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班主任大家訪活動計劃

為了進一步加強學(xué)校、教師與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，提高對學(xué)生的教育效果，形成全社會共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍，根據(jù)縣教育局文件精神以及學(xué)校的要求，作為班主任，在教育學(xué)生的過程中，將開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動，現(xiàn)制定活動計劃如下。

班主任大家訪活動計劃

一、指導(dǎo)思想

隨著時代的發(fā)展，家長們面臨的壓力越來越大：工作壓力、子女教育壓力尤其是子女教育問題的壓力越來越嚴重的影響著每一個家庭。最近幾年擇校風席卷社會，家長們?yōu)楹⒆拥纳蠈W(xué)問題傷透了腦經(jīng)。加之農(nóng)民沒有固定的工作，為了養(yǎng)家糊口，東奔西走，日夜勞作，有些家長根本無暇顧及學(xué)生的教育。所以，農(nóng)村的教育說起來很是令人傷心。孩子一個個都挺聰明的，就是平時缺少親情教育和良好、科學(xué)的教育，使一些孩子逐漸走上了不該走的路。這次“走進家庭，攜手育人”大家訪活動的提出正是順應(yīng)了時代的要求，孩子的呼聲——救救我們吧，我們不想這樣！

21世紀需要的人才是具有全才的人。為了搭建一個平等和-諧的育人環(huán)境為了提高全民素質(zhì)，為了提高育人質(zhì)量。這次“走進家庭，攜手育人”大家訪活動的提出，作為教師應(yīng)該認真分析本學(xué)科學(xué)生的基本情況，借此機會，建立起“育人的合力”，修筑一條家校聯(lián)系的橋梁，為培育好具有中國特色社會主義的一代新人而努力。

二、目的和要求：

面向每一位學(xué)生，公平合理，公正平等的分析每一位孩子的基本情況。爭取做到人人平等，不歧視任何一位學(xué)生、家長和家庭。有針對性的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

1、改變觀念，樹立人人成才的觀念。

2、有針對性的仔細、詳盡地分析每一位孩子。了解學(xué)生的家庭教育情況及學(xué)生在家的表現(xiàn)與學(xué)生家長教育孩子的方式方法。同時告訴學(xué)生家長其子女在校的學(xué)習情況及其表現(xiàn)。

3、深思熟慮，全面考慮，拿出有效的、有針對性的家訪議案，向?qū)W生家長宣傳黨的教育方針政策，征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。

4、采取不同的家訪方式，因人而異。（電訪、發(fā)送Email、家訪、校訪）靈活有效的進行家訪，促進育人質(zhì)量的提升。

5、定時小結(jié)、匯總、反思，以便更有效的工作，努力達到“無痕教育”原則。

6、選擇最優(yōu)化的方法可適時對家長進行培訓(xùn)，糾正學(xué)生家長錯誤的家庭教育方法，向家長傳授較科學(xué)的家庭教育方法。

7、精心設(shè)計不同學(xué)生的家訪內(nèi)容、技巧；謀劃與家長談話的技巧、藝術(shù)。家訪時不與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。以達到科學(xué)與人的目的。

8、不接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。

三、家訪的步驟

本次訪問對象是全體學(xué)生，訪問步驟如下：

首先，把六類特殊學(xué)生列為重點對象并做到必訪，在此基礎(chǔ)上建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機制：

（一）是經(jīng)濟困難家庭；了解其以前的學(xué)習情況。

（二）是學(xué)習困難的學(xué)生家庭；了解其家庭情況。

（三）是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；了解其思想上存在的問題。

（四）是留守兒童及單親子女家庭；

（五）是進城務(wù)工隨遷子女家庭；

（六）是殘疾學(xué)生家庭。

其次，對班級學(xué)科學(xué)習中的潛能生進行家訪，了解其在家表現(xiàn)及家庭教育情況，最大化的發(fā)展學(xué)生的潛能。

接著，對班級學(xué)科學(xué)習中的優(yōu)等生進行家訪，了解其家庭教育情況及其思想動態(tài)，以更好的促進其特長的優(yōu)勢發(fā)展。

最后，對班級學(xué)科學(xué)習中的中等生進行家訪，查找其學(xué)習成績落后的原因及在家表現(xiàn)。

在家訪的基礎(chǔ)上，寫出總結(jié)反思。

四、家訪的時間與人員的確定。

1、家訪時間：利用每一天的下午放學(xué)時間或雙休日提前與家長預(yù)約時間進行家訪；就家長的時間，望家長有時間不定時的來學(xué)校訪問。

2、（1）5月2日------5月11日對六類特殊學(xué)生進行家訪。

（2）5月14日------5月22日對潛能生進行家訪。

（3）5月28日-----5月31日對優(yōu)等生進行家訪。

（4）6月1日-----6月5日對中等生進行家訪。

二曲中學(xué)七七班班主任：陳娟

2012年4月30日

班主任家訪活動計劃2017-01-15 11:45 | #2樓

隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo)；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。

《班主任大家訪活動計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

一、聯(lián)系與溝通

教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。

二、家訪也要提前備課

學(xué)生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，教師應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。

1、目的性和期望值

每次家訪前，我要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際？

2、了解學(xué)生

家訪前，我要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

4、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：

1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進�！坝�(xùn)話”為主動走進家庭，將意見和建議送到家庭中。

2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達到事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

四、班級基本情況

二年級一共15名學(xué)生，其中4名女生，5名男生；6名住宿生，9名走讀生。分析即可知道大部分學(xué)生為鎮(zhèn)上居民，離學(xué)校不遠，比較容易開展家訪活動；另外6名學(xué)生分布周邊各村，有一定的距離，應(yīng)合理安排家訪時間。

經(jīng)分析二年級家訪對象分為以下幾種：

1、學(xué)困生：馮雅馨唐歡胡嘉輝廖衛(wèi) 宋偉李巖

2、留守生：李巖廖衛(wèi) 胡嘉輝

3、家庭困難：馮雅馨蘇澤強廖衛(wèi)

五、家訪安排：

由于二年級人數(shù)較少，決定采取全面、逐一家訪的模式，這樣可以充分發(fā)揮家訪活動的作用。在逐一家訪前，要針對家訪學(xué)生的情況制定相應(yīng)的家訪計劃，提高家訪效率。 1 四月份主要針對走讀生進行家訪。班主任牽頭，各科任課老師配合，盡量抽出時間一起家訪，與家長詳盡共同，全面了解學(xué)生家庭及學(xué)習狀況。

2 五月中旬以前對住宿生進行家訪，由于這類學(xué)生家住較遠，應(yīng)該提前與家長聯(lián)系，約定好家訪時間，做到盡心盡責，不誤他人工作。

總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我會一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

2012年4月1日

附頁家訪調(diào)查問卷

家訪調(diào)查問卷

親愛的家長：

為了加強家校溝通，增進彼此了解，促進孩子的可持續(xù)發(fā)展，特地設(shè)計了這份簡單的

家訪問卷，請在最符合實際情況的答案上打“√”。希望看到您真實的想法和要求。謝謝您的配合！

一、對孩子在家表現(xiàn)的評價：

1、學(xué)習上：①自覺主動，不需操心 ②偶爾要監(jiān)督 ③時時監(jiān)視 ④一定要陪學(xué)

2、自理上：①自己的事自己做 ②高興時做，不高興時不做 ③衣來伸手，飯來張口

3、勞動上：①常幫忙做家務(wù) ②偶爾幫忙 ③從來沒有

4、與兄弟姐妹或同齡人： ①友好相處 ②偶爾吵鬧 ③常常爭執(zhí)

5、放假期間： ①呆在家中 ②外出與朋友玩 ③在家上網(wǎng)

二、對學(xué)校和老師的評價：

1、對學(xué)校評價： ①滿意 ②比較滿意 ③不滿意，原因是

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2、對班主任評價：①優(yōu)秀 ②一般 ③不是很滿意 ④不滿意，主要在

3、對任課老師的評價：①很好 ②一般 ③不滿意，主要是老師。 4、學(xué)生學(xué)習進步情況：①進步很大 ②有進步 ③沒有進步

5、學(xué)生的行為習慣： ①進步很大 ②有進步 ③沒有進步

（一）教學(xué)管理： 1、教學(xué)進度 ①太快 ②合適 ③太慢 ④其它 2、教學(xué)內(nèi)容 ①難 ②不難， ③其它 3、教師與學(xué)生 ①有 ②沒有溝通， ③其它

4、教師對學(xué)生提出的問題 ①有 ②沒有認真解答， ③其它 5、學(xué)生對教師講授的內(nèi)容 ①能 ②不能聽懂， ③其它（二）學(xué)生管理：

1、班主任是否對學(xué)生 ①非常關(guān)心 ②關(guān)心 ③其它

2、教育教學(xué)過程中管理 ①非常嚴 ②嚴格 ③其它

3、是否支持學(xué)校組織各類文體活動 ①非常支持 ②支持 ③其它

（三）后勤管理：

1、學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量 ①好 ②一般 ③其它

2、學(xué)校生活費用開支 ①高 ②一般 ③其它

三、其他意見和建議：

家長簽名： 3、學(xué)校飲食衛(wèi)生 ①好 ②一般 ③其它

班主任家訪工作計劃2017-01-15 11:42 | #3樓

隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別關(guān)注：家長的教育理念；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。

一、家訪也要提前備課