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幼兒園電話家訪內(nèi)容

時間:2024-04-16 10:22:01 偲穎 家訪 我要投稿
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幼兒園電話家訪內(nèi)容(通用12篇)

  家訪,漢語詞語,讀音為jiāfǎng,意思是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式,主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。下面是小編為大家整理的幼兒園電話家訪內(nèi)容,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園電話家訪內(nèi)容(通用12篇)

  幼兒園電話家訪內(nèi)容 1

  家訪目的:讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣

  家訪記錄:

  李庶一小朋友是一個聰明可愛的孩子,老師上課講的東西都會,但是她學會了就擾亂秩序,不讓其他的小朋友學習。因此,對李庶一進行了一次家訪。在和她的父母談話中得知,他們的工作都很忙,對孩子的關(guān)心不夠多,孩子又經(jīng)常在奶奶家,奶奶對她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來,孩子就養(yǎng)成了一些壞習慣。所以,請家長多和幼兒園保持聯(lián)系,并配合教師把孩子教育的更好。

  家訪的成效:幫助家長真正的了解到了學習的重要性,并讓家長了解到應該抽出時間來多陪陪孩子,家庭教育有著非常重要的作用,通過家園互動共同來達到教育的目的。

  家訪目的':讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣

  家訪記錄:

  南南是我班一名幼兒,他聰明,好動,性格外向,學東西也很快,總的來說各個方面都不錯,也挺討人喜歡的。但最近一段時間以來,上課注意力不集中,總是和旁邊的小朋友講話,不好好聽課。為此,下午放學時,我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。她說:“我平常很忙,他爸爸上班時間卡的很緊,也沒有時間來管他!蔽艺f,你們再忙,也不能不管孩子,這就要升入一年級,你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,將來孩子上一年級就會跟不上。”她說:“以后我們一定要多抽時間來

  關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進行交流,多和老師聯(lián)系,一起來教育孩子,讓孩子健康活潑的成長,并養(yǎng)成上課認真聽講愛學習的好習慣。

  家訪的成效:

  通過此次家訪活動,家長了解到了幼兒在園的真實情況,并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長應試在家庭內(nèi)部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對于幼兒來說終生受益,讓家長了解到了好的學習習慣培養(yǎng)的重要意義。

  家訪目的:讓幼兒知道自身的缺點與錯誤

  家訪記錄:

  賡賡小朋友聰明好動,上課回答問題也很積極。但是有一個壞習慣,總愛和別的小朋友打架,多次和他談話仍不見效果。為此,我來到曹洪宣的家里,跟他的媽媽進行了一次談話,從談話中得知,在家,他一點也不聽話,特別的調(diào)皮,爸爸媽媽的話聽不進去,他爸爸就經(jīng)常打他,而他媽媽就經(jīng)常護著他,久而久之養(yǎng)成了不好的習慣。我說:“孩子犯了錯,不能打,也不能袒護,要耐心的給孩子講道理,讓孩子知道自己錯了,慢慢的改正錯誤。他媽媽聽了我的話,表示以后要多和孩子交流,和老師一起共同把孩子教育好。

  家訪的成效:

  通過此次的家訪活動,家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病,并及時的與家長進行溝通聯(lián)系,能徹底的幫助幼兒改掉不良的習慣,促進幼兒長足的發(fā)展。

  幼兒園電話家訪內(nèi)容 2

  家訪時間:

  9月7日

  家訪對象:

  郁

  住址:

  xx鎮(zhèn)xx村堂號班級大1

  家訪教師:

  夏

  家訪目的:

  郁最近在吃飯時吃的比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。

  解決主要問題:

  與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現(xiàn)。今后教師與家長一起在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的.壞習慣。

  幼兒園電話家訪內(nèi)容 3

  劉老師訪問內(nèi)容:

  進步寶寶經(jīng)過小小班的集體生活,各方面較大,特別是能虛心地接受老師的批評,會努力改正自己的缺點,希望繼續(xù)努力,加油!這幾天,寶寶的`進餐質(zhì)量較好,不挑食;午睡方面,需要努力做到安靜入睡。集體活動時,要眼快、心到,一切命令聽指揮,不要離開集體,衛(wèi)生習慣方面需加強,安全意識有所提高,但還存在喜歡離開老師的視線。

  家長反饋:

  老師的觀察十分細微周到,我們也有同樣的認識。在家里,都能自己吃飯,與小朋友相處較直爽,買東西往往不買多,也沒有一定要買什么的行為。最近跳舞也有所認真,對家人的批評能虛心接受,并尊敬長輩。缺點在于“性子急”,尤其是在畫畫上表現(xiàn)得淋漓盡致,導致做事不專心,這時我們比較擔心的,所以我將她比作一匹“野馬”,關(guān)鍵在于能否駕馭好這匹野馬,也多請老師關(guān)注周星悅的成長,深表謝意!

  幼兒園電話家訪內(nèi)容 4

  家訪目的:

  XX小朋友各方面能力發(fā)展都很好,只是規(guī)則意識欠缺,組織活動常常自由行動。家訪情況:

  與潘紫棠媽媽交流了潘紫棠的表現(xiàn),對于潘紫棠各方面能力的發(fā)展給予了表揚。跟媽媽交流了昨天去秋游的'一些活動,XX總是想跑出隊伍,去玩自己想玩或者想看的東西。每每都要老師喊住她,可是不一會她又跑到隊伍外面去了。

  家長的建議:

  XX在家獨立性較強,由于家里有兩個孩子,作為姐姐的XX一向都是她來給弟弟拿主意。希望老師對她嚴厲些。

  教育措施:

  與XXX聊聊天、談談話,讓她明白在一個集體中生活就要遵守這個集體的規(guī)則。

  幼兒園電話家訪內(nèi)容 5

  家訪時光:9月7日

  家訪對象:郁xx

  住址:長涇鎮(zhèn)河塘村郁家堂15號班級大1

  家訪教師:夏晨娟

  家訪目的:郁棟驍最近在吃飯時吃的比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。

  解決主要問題:與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現(xiàn)。今后教師與家長一齊在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的壞習慣。

  家訪對象:xx

  家訪教師張教師:范教師。

  幼兒在園情景琪琪小朋友是一個挺可愛的小女孩,在園的表現(xiàn)良好,平時很有禮貌,這個學期老是學一些不好的'動作,不怎樣會分辨好壞,喜歡就學,就模范?墒菍W習那方面還是不錯的,可是寫字方面和畫畫還是沒什么提高,這方面需要加強了哦。

  家訪過程:

  1、了解幼兒在家的表現(xiàn)

  2、了解幼兒在園日常生活的情景。

  要求家長配合情景提議家長不要讓幼兒看太多的電視,讓幼兒及時改掉那些不好的習慣。

  幼兒園電話家訪內(nèi)容 6

  家訪時間:xx月xx日

  家訪對象:xxx

  家訪教師:xxx老師、xxx老師、xxx老師

  幼兒在園情況:xx小朋友在園里的表現(xiàn)良好,比較好動,好玩。平時一旦被老師批評就會哭臉,有時他一生氣連老師也打,有時喜歡帶頭說話起哄,排隊喜歡抱著前面的那個小朋友。學習要要加油,只要改掉那些不好的習慣就更好了。

  家訪過程:

  1、老師反應幼兒在園的一些不好的習慣。

  2、老師了解幼兒在家的一些情況。

  要求家長配合情況:請勿讓幼兒看太多的'電視和玩ipad游戲,及時改掉不好的習慣,家長在家多引導幼兒學習功課。

  幼兒園電話家訪內(nèi)容 7

  家訪時間:20xx年xx月xx日

  地點:家

  家訪對象:夢非

  家訪過程:夢非是個性格比較內(nèi)向的孩子,平時不愛說話,課堂上不主動回答問題,但是特別不聽話,經(jīng)常動手動腳,對此我利用課余時間,到他家里跟他父母談了談。說:這個孩子的性格很內(nèi)項,在學校不愛講話,不愿回答老師的`問題,也不愛參加游戲。家長反映:孩子在家很活潑,很大方,每天回家都把在學校的情況和家長說一說,在學校孩子不好意思。針對這一情況,家長和老師配合,要教育好孩子,以后慢慢的培養(yǎng)學校家園一致。

  幼兒園電話家訪內(nèi)容 8

  對象:

  佳妮

  時間:

  九月份

  電話:

  xxx

  家訪內(nèi)容:

  原因:佳妮小朋友近段時間經(jīng)常和蘇琦棟小朋友呆在一起,本來很乖的他變的得上課不專心聽講,午睡時兩個人湊在一起講悄悄話?紤]到她爸爸媽媽工作較忙,我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

  老師:朱佳妮的媽媽,你好!近段時間,你家朱佳妮小朋友經(jīng)常同蘇琦棟小朋友在一起玩,無論干什么,她們兩人總喜歡粘在一起,現(xiàn)在,朱佳妮小朋友上課時比以前少認真了許多,總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇琦棟講話,午睡時也是如此。

  家長:老師,你好!我們最近比較忙,感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學校的.情況,我們會與他溝通了解情況,同時我們也會進行適當?shù)慕逃?/p>

  效果:

  通過這次的電訪及我們對佳妮小朋友的家訪,在我們的共同努力,佳妮小朋友在上課時能認真聽講,午睡方面也有了一定的改善,現(xiàn)在朱佳妮小朋又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。

  幼兒園電話家訪內(nèi)容 9

  家訪目的:

  讓幼兒明白自身的缺點與錯誤

  家訪記錄:

  賡賡小朋友聰明好動,上課回答問題也很用心?墒怯幸粋壞習慣,總愛和別的小朋友打架,多次和他談話仍不見效果。為此,我來到曹洪宣的家里,跟他的媽媽進行了一次談話,從談話中得知,在家,個性他一點也不聽話,的調(diào)皮,爸爸媽媽的話聽不進去,他爸爸就經(jīng)常打他,而他媽媽就經(jīng)常護著他,久而久之養(yǎng)成了不好的習慣。我說:孩子犯了錯,不能打,也不能袒護,要耐心的給孩子講道理,讓孩子明白自我錯了,慢慢的改正錯誤。他媽媽聽了我的'話,表示以后要多和孩子交流,和教師一齊共同把孩子教育好。

  家訪的成效:

  透過此次的家訪活動,家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病,并及時的與家長進行溝通聯(lián)系,能徹底的幫忙幼兒改掉不良的習慣,促進幼兒長足的發(fā)展。

  幼兒園的家訪記錄內(nèi)容家訪時光:

  9月7日

  家訪對象:

  郁xx

  住址:

  xxx

  家訪教師:

  xxxx

  家訪目的:

  xx最近在吃飯時吃的比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。

  解決主要問題:

  與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現(xiàn)。今后教師與家長一起在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的壞習慣。

  幼兒園電話家訪內(nèi)容 10

  班級:大3

  對象:xx

  時間:九月份

  電話:

  家訪內(nèi)容

  原因:xx小朋友近段時間經(jīng)常和蘇xx小朋友呆在一起,本來很乖的他變的得上課不專心聽講,午睡時兩個人湊在一起講悄悄話?紤]到她爸爸媽媽工作較忙,我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

  老師:朱xx的媽媽,你好!近段時間,你家朱xx小朋友經(jīng)常同蘇xx小朋友在一起玩,無論干什么,她們兩人總喜歡粘在一起,現(xiàn)在,朱xx小朋友上課時比以前少認真了許多,總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇xx講話,午睡時也是如此。

  家長:(媽媽)老師,你好!我們最近比較忙,感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學校的情況,我們會與他溝通了解情況,同時我們也會進行適當?shù)慕逃?/p>

  效果:通過這次的電訪及我們對xx小朋友的家訪,在我們的'共同努力,xx小朋友在上課時能認真聽講,午睡方面也有了一定的改善,現(xiàn)在朱xx小朋又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。

  幼兒園電話家訪內(nèi)容 11

  家訪目的.:

  上課容易分心,做事沒耐心,而且午睡不容易入睡。

  家訪記錄:

  佘xx小朋友在班級里比較好動,總是東摸摸西看看,上課發(fā)現(xiàn)他很容易分心,做事情很散漫,坐在那里也沒有精神,這種懶散造成了他做什么事情都提不起精神,自然無法專注地進行學習了。

  家訪心得:

  經(jīng)過了解知道孩子在家長輩都特別的溺愛,各方面都是包辦的,所以孩子特別的嬌氣,家長表示在家會多提醒、多督促他讓他逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

  幼兒園電話家訪內(nèi)容 12

  家訪對象:xx

  家訪目的:了解幼兒在家飲食和生活習慣,反映幼兒在園的生活常規(guī)和學習習慣。

  交流情況:

  走進孩子的家門發(fā)現(xiàn)孩子的.特點是焦慮,看到教師她好像不是很愿意講話,媽媽要她說“老師好!”她只是看著我們,便把頭底下了,媽媽和我們說寶寶吃飯不好,身上都是污物,情緒不穩(wěn)的生理反應十分明顯。她整天都繃著臉,當時教師問她也不作聲,情緒低落,心境持續(xù)抑郁,動輒就發(fā)脾氣,即使有什么要求,也不肯用語言表達,她媽媽需要教師去猜測她的心思。午睡醒來,她也經(jīng)?,要小便,嘴巴不肯說,鞋子穿不起來。媽媽當心她不適應幼兒園。

  家訪反饋:

  幼兒園是一個陌生的環(huán)境,寶寶對幼兒園不了解,自然孩子會產(chǎn)生恐懼感。孩子在家時家長在庭教育上有些問題,培養(yǎng)孩子不夠理性,以為什么都幫寶寶做好就是為寶寶好!使孩子對家庭有依靠性,對家長更有依靠性,比方說:“孩子在園時,不肯用手拿勺子吃飯”、“入廁必須要教師幫忙”。一些孩子力所能及的小事孩子都不愿動手。所以造成孩子在園動不動就會想到家人幫忙。教師請寶寶自己做一些小事他就會哭著要大人。所以家長應該理性的處理問題。要明白從家庭走向幼兒園,寶寶面臨的的一些問題。

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