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開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)心得體會(huì)
2015年3月19日，全段召開(kāi)了強(qiáng)力強(qiáng)進(jìn)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)，按照會(huì)議講話要求，全體干部職工認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散、軟”行為的工作，營(yíng)造了“令行禁止，拼博進(jìn)取，風(fēng)清氣正”的工作氛圍，掀起了一場(chǎng)“治庸問(wèn)責(zé)工作風(fēng)暴”。此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸問(wèn)責(zé)力度是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性�，F(xiàn)就此談一點(diǎn)我個(gè)人的心得體會(huì)：
一、治理庸懶散軟要從我們思想觀念上入手，廣大干部職工要樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象。
二、治理庸懶散軟要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)。只有樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，立足本職，遇事不推諉，把履行責(zé)任作為第一追求，把提高工程質(zhì)量，杜絕安全事故作為工作目標(biāo)，真正做到干一行、愛(ài)一行才能認(rèn)真履行好本職工作。
三、治理庸懶散軟要提高工作執(zhí)行力。執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足
的毛病，將工作納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的 管理軌道，提高整體工作效率。另外，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提高自己的創(chuàng)新能力。
四、治理庸懶散軟要發(fā)揚(yáng)與同事間和-諧互助精神，珍視同事之間的友誼，相互理解、相互支持、 相互寬容、相互幫助。
五、治理庸懶散要強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識(shí)，在增加自覺(jué)性上下功夫。堅(jiān)決杜絕自由散漫，遲到早退，擅自脫崗等違反紀(jì)律的行為。
六、治理庸懶散軟要提高服務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、作奉獻(xiàn)。
目前我在工作中還存在一些問(wèn)題，今后我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，為更好的搞好本職工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
治庸問(wèn)責(zé)心得體會(huì)2017-01-17 16:25 | #2樓
2011年11月18日，城建局召開(kāi)了開(kāi)展城建系統(tǒng)治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，號(hào)召系統(tǒng)全體干部職工開(kāi)展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的“亮-劍庸懶散軟”治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)城建系統(tǒng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造-愛(ài)崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的良好環(huán)境和氛圍，全面貫徹落實(shí)建設(shè)“四個(gè)南漳”的目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)對(duì)動(dòng)員會(huì)議及下發(fā)的治庸問(wèn)責(zé)文件精神的學(xué)習(xí)，讓我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散治軟的力度是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性�，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)我的心得體會(huì)。
一、治理庸懶散軟要從我們思想觀念上入手，自己擺正位置�！爸苏咧牵灾呙鳌�，了解別人、認(rèn)識(shí)世界是一種智慧，但正確認(rèn)識(shí)自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認(rèn)識(shí)自己所處的位置，才能“在其位做其事”，正確有效地履行自己的崗位職責(zé)，才能做好份內(nèi)事，不缺位、不越位，踏實(shí)肯干，立足本職，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。工作中不能眼高手低，拈輕怕重，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；更不能遇事推諉，敷衍塞責(zé)，也不能因?yàn)樽约簫徫还ぷ鞑坏轿弧⒉宦鋵?shí)，而影響到工作全局。
二、治庸問(wèn)責(zé)要從抓工作能力上入手�！熬涞馈�，加強(qiáng)磨礪，提高能力、增長(zhǎng)才干。這也正是“治庸問(wèn)責(zé)”的題中應(yīng)有之意。要
讓“治庸問(wèn)責(zé)”觸動(dòng)我們的思想靈魂,讓“亮-劍庸懶散軟”席卷每一個(gè)工作崗位,提高勝任崗位職責(zé)的本領(lǐng)和能力。一是勤學(xué)�！靶夭匚哪撊艄�，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。學(xué)識(shí)淵博就會(huì)觸類旁通，厚積薄發(fā)才能得心應(yīng)手。要做好新形勢(shì)下裝飾裝修管理和行政執(zhí)法工作，就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習(xí)慣，不斷提高自身綜合能力素質(zhì)。二是善思。善于思考是一種本領(lǐng)。只有胸懷全局、謀劃全局，才能更好地圍繞中心，服務(wù)中心，融入中心，推動(dòng)各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。三是篤行。實(shí)踐出真知、實(shí)干長(zhǎng)能力。我們要珍惜和把握每一次工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，勇于在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉思路，不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。只有平時(shí)多實(shí)踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過(guò)硬的工作本領(lǐng)。
三、治理庸懶散軟要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，要講實(shí)效辦實(shí)事。每個(gè)人都要通過(guò)治庸問(wèn)
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責(zé)自我反思，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸懶散軟問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我。
我在工作中還存在不少問(wèn)題，徹底達(dá)到治庸問(wèn)責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定距離，還需要我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，時(shí)常整改，為城建事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
李衛(wèi)偉 2011年12月1日
學(xué)習(xí)治庸問(wèn)責(zé)心得體會(huì)2017-01-17 16:24 | #3樓
學(xué)校組織的掀起實(shí)施“治庸計(jì)劃”加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)的活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了書(shū)記李鴻忠、書(shū)記范銳平講話精神和院長(zhǎng)***同志的講話精神,強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)�，F(xiàn)就學(xué)習(xí)后的感受談一下對(duì)此的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。 實(shí)施治庸問(wèn)責(zé)是忠實(shí)踐行三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的生動(dòng)體現(xiàn)，是建設(shè)責(zé)任政府的內(nèi)在要求.有的政府部門(mén)即使不依法行政、執(zhí)法不嚴(yán)、監(jiān)管不力、違法行政,也往往找不到買(mǎi)單者的根本原因就是責(zé)任缺失.有些公務(wù)員不是不工作,而是工作不努力;不是工作沒(méi)有效率,而是效率不高;不是工作沒(méi)成效,而是成效不大,不求有功但求無(wú)過(guò)。凡此種種都是由于責(zé)任缺失所致.效率政府、服務(wù)政府、廉潔政府、信用政府、權(quán)威政府也是來(lái)自于責(zé)任.責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生責(zé)任公務(wù)員,責(zé)任公務(wù)員塑造責(zé)任政府,責(zé)任政府孵化責(zé)任社會(huì),責(zé)任社會(huì)培育責(zé)任公民.治國(guó)務(wù)必先治黨,治黨務(wù)必先治官.盡責(zé)者獎(jiǎng),失責(zé)者罰,瀆職者究,違法者買(mǎi)單的責(zé)任風(fēng)暴,必將加快責(zé)任政府的建設(shè)步伐.
通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻感受到上級(jí)的堅(jiān)定決心。開(kāi)展掀起責(zé)任風(fēng)暴,實(shí)施治庸計(jì)劃,加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)具有重要意義:
一、能在全校營(yíng)造敢負(fù)責(zé)、敢問(wèn)責(zé)、敢擔(dān)責(zé)的濃厚氛圍，樹(shù)立能干事、會(huì)干事、干成事的鮮明導(dǎo)向，進(jìn)一步促進(jìn)干部隊(duì)伍轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提振精神，提升能力，提高效率，全身心投入建設(shè)綜合性大學(xué)、實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展的實(shí)踐之中。
二、可以讓每一個(gè)黨員干部職工提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)求變,求新,求和-諧,求發(fā)展,對(duì)黨對(duì)國(guó)家對(duì)人民切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái),切實(shí)提高執(zhí)行力.
三,治庸與問(wèn)責(zé)不是單純處理問(wèn)題,而是要在規(guī)范化,制度化上下功夫.要強(qiáng)化制度建設(shè),包括權(quán)力主體與責(zé)任主體如何統(tǒng)一,權(quán)力邊界與責(zé)任邊界如何一致等等,通過(guò)制度建設(shè),可以使權(quán)力運(yùn)行規(guī)范,使責(zé)任追究到位.
四,可以強(qiáng)化行政倫理的教育,即職業(yè)道德建設(shè).要通過(guò)建章立制和思想教育來(lái)提升廣大黨員干部的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí).
結(jié)合工作實(shí)際,就是要通過(guò)掀起責(zé)任風(fēng)暴,實(shí)施治庸計(jì)劃加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展,提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,讓治庸計(jì)劃觸動(dòng)所有師生的思想靈魂,讓責(zé)任風(fēng)暴席卷每一個(gè)部門(mén)和每一個(gè)工作崗位,以此來(lái)提高黨員干部職工隊(duì)伍的執(zhí)行力和學(xué)校的綜合力.
管院學(xué)生會(huì)秘書(shū)處助理
：*** 2011-12-11
治庸問(wèn)責(zé)心得體會(huì)2017-01-17 16:24 | #4樓
一是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神。
治庸問(wèn)責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局深入開(kāi)展治庸治懶工作的方案，從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問(wèn)責(zé)”是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉。我要用治庸問(wèn)責(zé)的精神來(lái)自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師形象！以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
二是抓好工作。
結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。
對(duì)學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實(shí)，提高均分；對(duì)學(xué)生要細(xì)化管理，加強(qiáng)溝通，明確目標(biāo)。同時(shí)要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三是明確崗位任務(wù)。
教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念，教書(shū)育人，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處，愁在何事；必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音，尊重民他們，解決其憂�！坝埂辈】此菩〔。c大的腐-敗現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐-敗”的負(fù)面影響力不小。
我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好！
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