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晉小教高級的履職總結(jié)
我任教20多年來，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，謙虛謹慎，為人師表，認真踐行教師的神圣職責：教育教學成績突出，班級管理有條不紊，教學工作精益求精，真正以自己的辛勤、執(zhí)著，表達著對教育與育人的鐘愛，無愧于家長，無愧于學生，無愧于“人民教師”的光榮稱號，故在社會上樹立了良好的口碑。
一、加壓充電，豐厚內(nèi)涵（理論學習，完善自我） 我深深地知道，作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此我不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習，努力提高自身整體素質(zhì)。思想上積極進取，時刻牢記自己的神圣職責和光榮使命，認真學習各種綱領(lǐng)性文件，嚴格貫徹執(zhí)行國家的教育政策和教學理論，積極參加學校組織的各項活動。 工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不斷給自己“充電”、“加壓”，努力提高教學和管理水平。在日常工作中團結(jié)同志，遵守紀律，服從領(lǐng)導，聽從安排。教學中注重學習先進的教學經(jīng)驗，潛心研究教學方法，深入學習《新課程標準》,領(lǐng)會課標精神，并積極參加各種業(yè)務(wù)學習、培訓，大膽嘗試，勇于改革和創(chuàng)新，以適應教育教學改革發(fā)展的需要。
二、傾心教育，為人師表（班級管理，獨樹一幟） 1
在班級管理工作中，我奉行“身教重于言教”的原則，時時處處為人師表，并能結(jié)合學科特點對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等思想教育。通過在思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，激發(fā)了學生學習的積極性，營造了“合作、和諧、競爭、向上”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，在各項活動的評比中表現(xiàn)突出，多次被評為�！皟�(yōu)秀班級”、“文明班級”，成為了學校班級教育的一面旗幟。
三、精心設(shè)計，愛心施教（潛心致力，業(yè)務(wù)精良） 我一直從事數(shù)學、科學的教學工作，擔任過少先隊大隊輔導員，現(xiàn)任利津街道崔林小學科學教研組長、利津街道科學學科兼職教研員。
平時，我努力做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的教學體系和知識結(jié)構(gòu)；根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，深入了解學生的實際情況，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都反復推敲，仔細斟酌，全面了解教材的重點與難點，掌握知識的邏輯性與延伸性，大量占有備課資料。能勝任小學段大小循環(huán)教學和各年齡班的教育工作，并且充分利用多媒體輔助教學，精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié), 利用多種方法調(diào)動學生的積極性、主動性，充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性, 平等對待每一位學生，尊重學生,蹲下身子來,注意學生的體驗和感受, 2
做學生的良師益友，努力提高學生的整體素質(zhì)。
當前，課改讓我們感到是：“換頭腦”、“快充電”的時期，面對科技、信息時代，我不甘落后在新課程實施的過程中，更是加倍努力,研讀教學刊物,博采眾家之長。為了最大限度地提高每一個學生的學習能力，豐富每一堂課的內(nèi)涵，我虛心向同行請教，珍惜每一次聽課交流的機會，用知識開發(fā)學生心智，培養(yǎng)學生良好習慣，使學生學有所得，智有所長，從而不斷提高自己的教學水平和職業(yè)道德，并順利完成教育教學任務(wù)。
四、成績突出，敢為人先 （工作業(yè)績 ，樂于奉獻）
“一份耕耘，一份收獲”，多年來教育教學成果顯著： 1998年至2004年連續(xù)7年年度綜合考核優(yōu)秀。
2015年、2015年、2011年、2012年年度考核均為優(yōu)秀。多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
2001年獲利津縣優(yōu)秀少先隊輔導員榮譽稱號。
2004年和2012年兩次被縣政府授予嘉獎，2015年被縣政府榮記個人三等功。
2015年被評為東營市小學科學教學能手。
多次執(zhí)教市、縣級優(yōu)質(zhì)課。
所執(zhí)教的數(shù)學課《小數(shù)的認識》獲市優(yōu)質(zhì)課三等獎； 2015年執(zhí)教的數(shù)學課《因數(shù)和倍數(shù)》獲縣級優(yōu)秀課；
2011年執(zhí)教的科學課在“高效和諧課堂”優(yōu)質(zhì)課評選中獲縣一等獎。
所輔導的學生多次在市、縣科普知識競賽、小發(fā)明、小實驗、小制作中獲一、二等獎；
本身研制的教具《水在自然界里的循環(huán)演示器》榮獲市二等獎。
撰寫的論文《加強實驗教學 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》獲省二等獎。
撰寫的論文《讓實驗教學不再“紙上談兵”》在“東營教育研究”2012年第一期發(fā)表，同年8月，相繼在“中國農(nóng)村教育”刊物上發(fā)表。
《恰當運用投影，強化學生思維》、《自主教學在自然教學中的嘗試》、《開一次綠燈》等分別獲市級二、三等獎；
撰寫的教學案例《蒸發(fā)》獲縣二等獎。
2012年6月、2015年3月曾先后兩次參與四年級上冊科學《小學課外作業(yè)》的修訂工作。
五、展望未來，努力奮進（只有起點，沒有終點） 在今后的工作中，我將以此為起點，把成績墊在腳下，用慈愛呵護純真，用真誠開啟心靈，用激情放飛理想。我堅信：只有起點，沒有終點，用自己的勤勞和智慧——三尺講臺默奉獻，一片丹心育英才。
小學教師晉級工作總結(jié)20170118 06:43 | #2樓
小學教師晉升副高級專業(yè)技術(shù)資格工作總結(jié) 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了二十一年�；仡欉@二十一年的工作，我感慨萬千，這二十幾年，是我默默耕耘的二十幾年，也是我努力探索的二十幾年，更是我教育事業(yè)上成長的二十幾年�？偨Y(jié)回顧一下，主要有以下幾個方面：
一、政治思想 自從教以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，政策。忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，積極參加各種政治培訓學習。不斷地提高自身的政治思想素養(yǎng)，工作上服從領(lǐng)導的安排，與同事團結(jié)協(xié)作，始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論后，及時更新教育理念，樹立“以人為本，育人為本，”的思想。細心體會在新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學工作能力 自2015年12月履行中小學一級教師職務(wù)以來，我都是擔任小學語文教學和班主任工作，工作中，我始終以發(fā)展學生健康成長為前提，以提高教育教學質(zhì)量為中心為出發(fā)點，因此，多年來，我不斷從以下三個方面努力，
1、做一個富有愛心的教師
教師是文化的傳承者，學生是教師的服務(wù)對象，也是培養(yǎng)對象，我們每天直接和學生打交道，應該有很深厚的感情。師愛，是我們教師心中永恒的主題，
師愛無異于母愛，教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊涵在我們?yōu)閷W生所做的一切事情中，使學生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛，才會有學習的動力，才會在生活中，在學習上一步一個腳印地堅實地前進。同時，教師是科學的思想者。作為教師，首先要是一個有思想，有文化的人。愛就是一種思想，愛就是一種文化。因此，做教師首先就要做一個有愛心的教師。特別是作為班主任，跟學生接觸特別頻繁，更要傾注更多的愛心和細心。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，做到安全、衛(wèi)生、行為習慣時時講，處處提醒，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生沐浴春風般的教育。同時，并注重身教勝于言教的教育效果，給學生們作出好榜樣，其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。讓家庭和學校的互動更為有效，很好的解決了學生思想等方面的問題。因此，所帶班級曾三次榮獲鎮(zhèn)表彰的“先進班集體”自己也曾榮獲縣教育局表彰的“優(yōu)秀女教師”的光榮稱號。
2、做一個科研型教師
在競爭日益激烈的知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新已成為一個民族的靈魂。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為一項重要的教學任務(wù)。要完成這一任務(wù)，我們教師要努力把自己培養(yǎng)成科研型教師，不斷提高自身的整體素質(zhì)。教師從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學校教研工作，積極撰寫經(jīng)驗文章。其中指導學生瓦鶴澆的作文曾在貴州省
教育廳組織的“五好小公民”作文競賽中榮獲縣一等獎，多篇小語論文曾在州小語協(xié)會中獲獎。其中，2015年11月所撰寫的《漢語拼音教學點滴》榮獲州小語論文一等獎，20xx年11月寫的《如何培養(yǎng)小學生的朗讀能力》和《語文教學必須加強朗讀訓練》分別榮獲一、二等獎，2015年11月所撰寫的《淺談教師情感語言的作用》榮獲二等獎。所任學科多次達到同年級學科前列，深受學校領(lǐng)導和學生家長的好評。
3、做一個新理念的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已全面展開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在教學中，我把語文課本知識的學習與學生的生活實際相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，促使學生在學習中學會學習，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積極撰寫教學心得，逐步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近。
總之，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則�！叭诵斜赜形�?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。
以上便是我的工作總結(jié)，在這許許多多的工作中，有失敗的沮喪，也有成功的喜悅。但選擇教師這個職業(yè)，我從來沒有后悔過�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我會更加勤懇的工作，發(fā)揮更大的作用，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)貢獻一份自己的力量。
2015年10月12日
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