政府四風(fēng)整改方案

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨委政府、教育主管部門(mén)在深入開(kāi)展黨的群眾 路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求，按照黨委部署，支部對(duì)于“四風(fēng)”問(wèn)題開(kāi)展自查，經(jīng)過(guò)全體同志共同討論，十四條主要問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改，提出整改方案如下。

一、查擺的主要問(wèn)題

（一）黨性黨風(fēng)問(wèn)題：重點(diǎn)解決黨員教師信仰缺失問(wèn)題。①個(gè)別黨員同志信仰不堅(jiān)定，黨性黨紀(jì)不強(qiáng)，背離了入黨初衷和誓言。工作不愿吃苦，拈輕怕重，馬虎應(yīng)付，計(jì)較個(gè)人得失，毫無(wú)大局意識(shí)，做事不講原則，不講紀(jì)律，陽(yáng)奉陰違，說(shuō)大話，夸�？�，完全忘記自己的黨員身份。

（二）師德師風(fēng)問(wèn)題：認(rèn)真解決教師中存在違背教師職業(yè)道德規(guī)范的問(wèn)題，②部分教師為人師表意識(shí)淡薄，不注重師表和言談舉止，說(shuō)粗話，掉二話；③不關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，育人方式簡(jiǎn)單粗暴，有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；④對(duì)留守學(xué)生、貧困學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生關(guān)注不夠，沒(méi)有真正沉下心來(lái)、用上心去做工作，學(xué)校留守兒童工作流于形式，有存在應(yīng)付檢查，完成資料表冊(cè)的現(xiàn)象；⑤敬業(yè)精神不強(qiáng)，教學(xué)工作不落實(shí)，備課、改本不認(rèn)真，課前準(zhǔn)備不充分，講課隨意化，存在“亂課堂、死課堂、水課堂”的現(xiàn)象；⑥不善研究教學(xué)方法，照搬網(wǎng)上教案，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不注重自身學(xué)習(xí)和提高，不反思，不積累；⑦教師紀(jì)律觀念淡漠，不按時(shí)上下班，不堅(jiān)持空堂辦公，遲來(lái)早走，上班時(shí)間做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事，在手機(jī)或電腦上看小說(shuō)，看視頻，辦公閑聊；⑧教師之間缺少協(xié)作意識(shí)，工作論彼此，單打獨(dú)斗，不顧年級(jí)或?qū)W校整體利益，對(duì)年級(jí)研究的決策執(zhí)行不得力；⑨對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)溝通態(tài)度傲慢，很少家訪等等。

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（三）班子建設(shè)問(wèn)題：著力解決好班子成員中形式主義、官僚主義和享樂(lè)主義問(wèn)題。⑩班子成員普遍存在不善學(xué)習(xí)理論，管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，疲于應(yīng)付各種工作；⑾只講和氣，不講原則，不愿管理，不敢管理，怕得罪人；⑿說(shuō)大話，說(shuō)空話，怕做具體實(shí)事；⒀以會(huì)傳話，很少與群眾溝通，很少靜下心來(lái)傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，干群關(guān)系面面相關(guān)，融合不夠。

（四）制度建設(shè)問(wèn)題：認(rèn)真解決學(xué)校管理制度執(zhí)行力薄弱的問(wèn)題。學(xué)校管理制度齊全，但大多是一紙空文，要么操作性不強(qiáng)，要么執(zhí)行不得力。⒁學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律制度，教研制度，“六認(rèn)真”考核制度，領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課制度，教師專業(yè)成長(zhǎng)方案等，考核檢查走過(guò)場(chǎng)，尺度不嚴(yán)，管理不嚴(yán)，通報(bào)不及時(shí)。歸結(jié)起來(lái)，還是領(lǐng)導(dǎo)管理不深入，不落實(shí)的問(wèn)題。

以上包含了形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等問(wèn)題，歸根結(jié)底是工作作風(fēng)和管理工作問(wèn)題，必須逐步解決。

二、整改方案

（一）開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，研究整改措施。先后召開(kāi)支部委員會(huì)統(tǒng)一全體支委的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)行專題研究，明確支部組織開(kāi)展查擺、整改的方向和重點(diǎn)。召開(kāi)全體黨員會(huì)集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一全體黨員的思想，提高對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)；召開(kāi)組織生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入查擺；召開(kāi)整改研討會(huì)，集思廣益，聽(tīng)取意見(jiàn)，研究整改措施。

（二）本著邊查邊改、先易后難、邊整邊改邊完善的思路，盡快解決突出問(wèn)題，并從完善機(jī)制入手逐步克服和解決“四風(fēng)”方面的問(wèn)題。

第一，堅(jiān)決克服形式主義。加強(qiáng)和深化政治理論學(xué)習(xí)。主要解決學(xué)習(xí)理論浮于表面，學(xué)習(xí)形式單一，學(xué)習(xí)不能有效聯(lián)系實(shí)際等問(wèn)題。聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、支部委員要帶頭學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，促進(jìn)全體同志的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

第二，堅(jiān)持摒除官僚主義。堅(jiān)持群眾觀念。認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng) 2

群眾工作的實(shí)施意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民宗旨，在履行工作職責(zé)中堅(jiān)持以人民群眾的需求為第一要?jiǎng)?wù)。

第三，防止和杜絕享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)。振奮精神，積極進(jìn)取。嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)，提高工作質(zhì)量。要在逐步規(guī)范各有關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，從嚴(yán)要求，從嚴(yán)把關(guān)，提高工作效率和質(zhì)量。三要整肅作風(fēng)、嚴(yán)肅紀(jì)律，加大“慵懶散奢”專項(xiàng)治理。堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)工作“兩手抓、兩促進(jìn)”；四要艱苦奮斗、厲行節(jié)約。堅(jiān)持并謹(jǐn)記我黨艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，要把這一光榮傳統(tǒng)貫徹到每一位同志尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的生活和工作中。堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，杜絕享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。

（三）從嚴(yán)要求，穩(wěn)步推進(jìn)，攻堅(jiān)克難

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子簽訂責(zé)任書(shū)，分項(xiàng)承擔(dān)整改任務(wù)，適時(shí)總結(jié)。為領(lǐng)導(dǎo)干部制作整改時(shí)間表，動(dòng)員全體教師為領(lǐng)導(dǎo)民-主評(píng)議，建立完善考核機(jī)制。

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四風(fēng)整改方案2017-01-21 16:35 | #2樓

這次，以“群眾路線”教育活動(dòng)為主題的民-主生活會(huì)扎實(shí)、有效。起到了教育、和警示的作用，達(dá)到了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的宗旨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)走訪、調(diào)查、談心等形式，了解到支部在班子建設(shè)和學(xué)校管理方面確實(shí)存在有一定的問(wèn)題和不足，比如： 形式主義方面：平時(shí)工作過(guò)于繁忙時(shí)，要求做的資料就只是照照像。家園聯(lián)系方面，留于形式，沒(méi)有更好的與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。 享樂(lè)主義方面：教學(xué)形式按部就班，滿足于老經(jīng)驗(yàn)老辦法，創(chuàng)新力不足。上班的時(shí)候做與上班不相關(guān)的事情。

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官僚主義方面：個(gè)別教師工作不積極，不主動(dòng)。

奢靡主義方面：學(xué)校存在浪費(fèi)水電的現(xiàn)象，空調(diào)不及時(shí)關(guān)，飯菜浪費(fèi)，布置教室沒(méi)有更多的使用廢舊材料。

為修正自己的不足，扎實(shí)解決查擺出的問(wèn)題，特制定以下整改措施：

１、多深入教學(xué)一線，了解實(shí)際情況，指導(dǎo)實(shí)際工作，解決實(shí)際問(wèn)題。多為師生辦實(shí)事、辦好事，解決師生普遍關(guān)心的疑難問(wèn)題。適時(shí)、適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些有益于師生身心健康的文體活動(dòng)，促進(jìn)同事之間、師生之間、生生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)集體的凝聚力和學(xué)校的向心力，培養(yǎng)師生對(duì)學(xué)校的炙熱感情。

２、落實(shí)請(qǐng)銷(xiāo)假、內(nèi)部查崗、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模等制度，通過(guò)制度管人、管事。均衡工作量，做到人人有事做，事事有人管。建立獎(jiǎng)勤罰懶的激勵(lì)機(jī)制，以調(diào)動(dòng)一線教師的工作熱情，確保

她們?cè)诠�平、公正的制度下愉悅生活，舒心工作�?/p>

３、加大教學(xué)、教改、教研管理方面的投入和建設(shè)，珍惜教學(xué)觀摩、教學(xué)交流的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)校際之間的交流和合作，汲納先進(jìn)的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升我校教師的教學(xué)能力與水平，以促進(jìn)我校教學(xué)和教師的發(fā)展。

４、加強(qiáng)師德和師能的建設(shè)。引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“全心愛(ài)教、精心施教、科學(xué)執(zhí)教”的信念，能力做一個(gè)有崇高追求、受幼兒愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

５、樹(shù)立以教學(xué)為中心的服務(wù)理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)方式，規(guī)范服務(wù)行為，優(yōu)化教育、教學(xué)環(huán)境，保證事事有人管，真正服務(wù)一線教學(xué)。

６、聘用有素養(yǎng)和責(zé)任心強(qiáng)的門(mén)衛(wèi)人員，以維護(hù)學(xué)校的形象和安全。同時(shí)利用校警值班、巡邏，加強(qiáng)校園及周邊治安，杜絕閑雜人員進(jìn)入校園，還學(xué)校一片安全、安靜的教學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)秩序和師生的生命安全不受影響。

７、積極倡導(dǎo)全體教師厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，求真務(wù)實(shí)、潛心鉆研、實(shí)干創(chuàng)新，雷厲風(fēng)行、立說(shuō)立行、定了就辦、辦就辦好的工作作風(fēng)，不斷提高工作節(jié)奏，全面提高工作效率。

獨(dú)山縣第三幼兒園

2015年3月28日

四風(fēng)整改方案2017-01-21 16:33 | #3樓

我于2012年11月光榮加入中國(guó)共-產(chǎn)-黨，對(duì)于黨組織來(lái)說(shuō)，我還是一名新成員。這一年多的時(shí)間里，我一直以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以堅(jiān)持務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、堅(jiān)定的思想信念和飽滿的工作熱情，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。盡管自己嚴(yán)格要求，但離優(yōu)秀黨員的要求仍存在一定的差距，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題上，并通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下，不妥之處請(qǐng)同志們批評(píng)指正。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題及具體表現(xiàn)

（一）形式主義方面

1.工作方法脫離實(shí)際，照搬照套。把以前的工作方法照本宣科，不注重結(jié)合實(shí)際，片面認(rèn)為“想到”就能“做到”、“能寫(xiě)”就是“能做”，最終計(jì)劃措施很周密，實(shí)際落實(shí)很困難。比如在拆遷工作過(guò)程中，一開(kāi)始認(rèn)為直接拿來(lái)其他已拆遷村的工作方法就能順利完成拆遷工作，結(jié)果在實(shí)際工作中遇到一些不同的問(wèn)題。

2.理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止、不求甚解。對(duì)黨和國(guó)家的一

些重要精神和政策學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)不系統(tǒng)、不全面，停留于學(xué)文件、參加集中學(xué)習(xí)的形式。比如在工作中，把主要精力放在重點(diǎn)工作上，對(duì)于政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有擺正位置，導(dǎo)致學(xué)習(xí)流于形式。

（二）官僚主義方面

1.群眾意識(shí)淡薄。未能做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，缺乏服務(wù)群眾的宗旨意識(shí)。具體表現(xiàn)為從事統(tǒng)計(jì)工作以來(lái)，下企業(yè)少，一般是有工作交叉才對(duì)企業(yè)進(jìn)行走訪，對(duì)于其他企業(yè)的情況了解太少，導(dǎo)致有時(shí)工作開(kāi)展不起來(lái)。

2.主動(dòng)研究工作的時(shí)間和深度不夠，實(shí)施的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題才去查找資料，學(xué)習(xí)知識(shí)。比如從事統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程中，有很多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和公式，有時(shí)存在馬上要報(bào)表才開(kāi)始找資料學(xué)習(xí)的情況。

（三）享樂(lè)主義方面

1.宗旨意識(shí)不牢明白自己承擔(dān)著為人民服務(wù)的職責(zé)，自己也了解“全心全意為人民服務(wù)”這句話的重要內(nèi)涵，但面對(duì)壓力時(shí)，心里不免有所抱怨。具體表現(xiàn)在面對(duì)群眾拆遷中，對(duì)于冥頑不靈、固執(zhí)己見(jiàn)、解釋不通的村民，有時(shí)存在消極態(tài)度，不能做到始終主動(dòng)熱情。

2.在工作中存在惰性。僅滿足于上班時(shí)間認(rèn)真工作。任務(wù)重，時(shí)間緊的時(shí)候，能夠做到提高工作效率，但是有不緊不慢的懈怠思想，總覺(jué)得明天完成也可以。距離

時(shí)刻以工作為中心，不完成工作不下班的工作境界還較遠(yuǎn)。比如有時(shí)對(duì)有時(shí)間節(jié)點(diǎn)的工作存在只要按時(shí)完成就好，不用提前完成的心態(tài)。

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（四）奢靡之風(fēng)方面

1.艱苦奮斗的精神淡化。比如隨著近年來(lái)生活水平的逐漸提高，我自己也確實(shí)存在一些求好貪玩等思想。

2.勤儉節(jié)約意識(shí)弱化。具體表現(xiàn)為在平時(shí)生活中，雖然沒(méi)有大手大腳，但和“光盤(pán)”的要求還有距離，存在一定浪費(fèi)現(xiàn)象。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

（一）理想信念有所動(dòng)搖

平時(shí)雖經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧-小-平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧-小-平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。

（二）宗旨意識(shí)有所淡化

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問(wèn)題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)

的宗旨意識(shí)。

（三）黨性修養(yǎng)有所放松

黨性修養(yǎng)在很大程度上決定著工作作風(fēng)，黨性修養(yǎng)不強(qiáng)，思想就容易滑坡，精神就容易空虛，作風(fēng)就容易松懈，各種問(wèn)題就會(huì)隨之而來(lái)。正是由于黨性修養(yǎng)的放松，導(dǎo)致了在工作中求穩(wěn)心態(tài)占據(jù)上風(fēng)，導(dǎo)致了進(jìn)取意識(shí)、奮斗精神有所消減，放松了黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，放松了對(duì)增強(qiáng)“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，放松了對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性的追求。

（四）廉潔自律有所松懈。

廉潔自律是黨員干部的基本要求，但是隨著生活水平的提高，艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約意識(shí)與過(guò)去相比有所淡薄，在貫徹中央關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定中，自我感覺(jué)良好，沒(méi)有始終發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（五）“三嚴(yán)三實(shí)”踐行亟需提高

“三嚴(yán)三實(shí)”要求，是新時(shí)期推進(jìn)黨內(nèi)作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)尺，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基。對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，自己還存在很大的差距，僅僅滿足于不觸底線、不越雷池，有時(shí)偏于看重上級(jí)的評(píng)價(jià)，沒(méi)有充分考慮群眾感受，因而放松了自我要求，降低了標(biāo)準(zhǔn)和境界。

三、努力方向和改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)于律己，預(yù)防為主，謹(jǐn)守

黨員紀(jì)律防線。

一是通過(guò)持之以恒的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷適應(yīng)新形式、新環(huán)境，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐豐富理論，切實(shí)筑牢思想防線。二是要進(jìn)一步解放思想，保持共-產(chǎn)-黨人的本色，時(shí)刻保持昂揚(yáng)向上的斗志，立足崗位干好本職工作，把想為、能為變?yōu)闀?huì)為、敢為，創(chuàng)新工作思路，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，不斷為自己的人生添彩。

（二）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，注重溝通，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

一是強(qiáng)化溝通意識(shí)。工作中提前主動(dòng)溝通，是民-主集中制的最好表現(xiàn)形式，要主動(dòng)與上級(jí)溝通，向領(lǐng)導(dǎo)表明你的真實(shí)想法，可以避免領(lǐng)導(dǎo)工作中的誤判。要主動(dòng)向同志溝通，說(shuō)明你對(duì)解決問(wèn)題的誠(chéng)意和對(duì)同志的尊重。二是時(shí)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。一個(gè)人的缺點(diǎn)別人看得更清楚，有了批評(píng)的武器，才能使人提升，才能不斷完善和成熟。

（三）照章辦事，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，進(jìn)一步提高為民服務(wù)水平。

一是做好自身統(tǒng)計(jì)工作，嚴(yán)格按制度辦事，按程序辦事，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做。從小事做起，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”

要求和焦裕祿精神，倡導(dǎo)節(jié)儉辦事，節(jié)儉生活，清清白白做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。二是面臨示范小城鎮(zhèn)建設(shè)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，要進(jìn)一步樹(shù)立緊迫感、責(zé)任感，始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，在下村工作中把全部思想和行動(dòng)都放到落實(shí)拆遷還遷工作中去，真正做到想人民之所想、急人民之所急，為示范鎮(zhèn)建設(shè)盡自身一份力。

今后我將繼續(xù)加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)和工作水平，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

四風(fēng)整改方案2017-01-21 16:34 | #4樓

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚集到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。這“四風(fēng)”是違背黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。“四風(fēng)”問(wèn)題解決好了，黨內(nèi)其他一些問(wèn)題解決起來(lái)也有了更好的條件。

通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)群眾路線活動(dòng)，以及在專題座談會(huì)上做的批評(píng)與自我批評(píng)的活動(dòng)，我個(gè)人對(duì)自身進(jìn)行了深刻的剖析檢查，對(duì)在思想上、工作上還存在的問(wèn)題有了更深的理解與認(rèn)識(shí)。在今后的工作、學(xué)習(xí)中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，切實(shí)按照貫徹群眾路線要求，落實(shí)整改措施。

形式主義方面：

存在工作作風(fēng)不夠踏實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，時(shí)有存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。對(duì)此要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。要按照《在參加河北班子專題民-主生活會(huì)時(shí)的

講話精神》強(qiáng)調(diào)的一是樹(shù)立正確政績(jī)觀，切實(shí)抓好打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作。二是要發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，切實(shí)把工作落到實(shí)處。工作上少一點(diǎn)計(jì)較個(gè)人得失，思想上樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信念，踏實(shí)工作，自覺(jué)查找糾正“四風(fēng)”問(wèn)題。

官僚主義方面：

存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為工作深入不夠，在服務(wù)群眾上沒(méi)有換位思考，沒(méi)有從群眾的角度出發(fā)。沒(méi)有想群眾之所想，急群眾之所急；在接待量大、任務(wù)重的情況下，或多或少會(huì)出現(xiàn)焦躁情緒，沒(méi)有時(shí)刻發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。鑒于出現(xiàn)的這類問(wèn)題，一定要從思想上重視起來(lái)，遇事多同各位領(lǐng)導(dǎo)、同事交流溝通。改進(jìn)工作方法，嚴(yán)格要求自己，努力做到善于克服消極思維、破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，學(xué)會(huì)換位思考，站在群眾的立場(chǎng)上，以群眾切身利益為出發(fā)點(diǎn)，腳踏實(shí)地的投入到自身工作中去。另外主動(dòng)承擔(dān)起上級(jí)安排的任務(wù)，工作中要突破目前的崗位局限，努力成為一個(gè)全面的合格的社保工作者。真正做到全心全意為人民服務(wù)

享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面

要克服無(wú)過(guò)即是功的工作思想而形成的工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和工作主動(dòng)性不夠、大局觀不強(qiáng)。分析原因就是一方面思想上存在享樂(lè)主義思想，有一定的少管事、多收入的想法，有時(shí)在上級(jí)安排工作是存在畏難情緒,導(dǎo)致在部分工作只途求完成,而結(jié)果不理想。缺乏積極向上的心態(tài)，從而不積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，覺(jué)得不是自己管的就不說(shuō)。

對(duì)此，首先要從思想意識(shí)上，樹(shù)立艱苦奮斗的思想，要有在工作中挑戰(zhàn)困難的勇氣。其次，要加強(qiáng)管理業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，要能虛心聽(tīng)取各類意見(jiàn)，做到全面發(fā)展。

總之，教育實(shí)踐活動(dòng)，要圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，落實(shí)整改”這些環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，在反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題上要不斷學(xué)習(xí)時(shí)刻警醒，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾。想方設(shè)法提高辦事效率，以良好的精神風(fēng)貌接待來(lái)辦事的每一位群眾，一視同仁，耐心解答群眾的疑問(wèn)，主動(dòng)與群眾攀談以心換心，絕不讓“門(mén)難進(jìn)”、“臉難看”、“事難辦”的現(xiàn)象在自己身上發(fā)生。時(shí)刻牢記“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的觀點(diǎn)，深入群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，不斷豐富工作經(jīng)驗(yàn)，確保為人民服務(wù)的宗旨觀念真正落實(shí)到行動(dòng)上。

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