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鹽池三小開展民族團結(jié)進校園經(jīng)驗交流材料
鹽池三小成立于2004年7月，是經(jīng)縣人民政府批準，按照自治區(qū)標準化學校建設的一所寄宿制完全小學。校園占地面積33350平方米，總建筑面積10597平方米，現(xiàn)有教學班36個，在校學生2166人，其中少數(shù)民族學生12人，住宿生560人。學校絕大多數(shù)學生來自距縣城方圓25公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
學校環(huán)境優(yōu)美，校園文化氛圍濃厚，辦學條件較好，學校建有多媒體教室、電子備課室、遠程教育室、計算機室、圖書閱覽室、多功能活動室、器材實驗室等，教學儀器設備按區(qū)級一類標準配備。學校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的教職工隊伍。學�，F(xiàn)已形成良好校風、教風和學風。
民族團結(jié)是社會主義民族關系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是黨和國家所追求的目標。作為教育工作者，我們應該做到兩個深知：深知民族團結(jié)關乎國家的根本利益，關乎學校的穩(wěn)定發(fā)展，是學校教育的重要組成部分；深知民族團結(jié)教育，并不是一節(jié)課、一次活動、一次學習就可以替代的，它是一項長期艱巨的工作，我們要把民族教育工作深入到學校工作的每一個環(huán)節(jié)中去。讓民族教育“潤物無聲，暗香永留”，讓民族團結(jié)的精神深入到每一位師生的心中。
一、成立組織、加強宣傳
為了加強和規(guī)范學校民族團結(jié)教育工作。成立了以校長為組長，副校
長為副組長，少先大隊輔導員、班主任為成員的領導小組。制定“民族團結(jié)教育”主題活動計劃與實施方案，以政教處牽頭主抓民族團結(jié)教育工作的開展。學校領導精心組織，定期召開專項會議，組織教師先后學習了《學校民族團結(jié)教育指導綱要》、《民族團結(jié)教育通俗讀本》等，研究民族團結(jié)教育工作。學校通過張貼醒目標語、校園廣播、黑板報、主題隊會、宣傳欄和國旗下講話等形式，開展了 “兩個共同”、“三個離不開”、“兩個維護”等一系列宣傳教育活動。
二、民族團結(jié)教育和文明校園建設活動有機結(jié)合，開展以“民族團結(jié)”為主題教育活動
將民族團結(jié)教育活動和營造風清氣正的校園環(huán)境以及文明校園建設活動有機結(jié)合，學校開展了豐富多彩的“民族團結(jié)教育”主題活動。
（一）、通過主題班會對學生滲透民族團結(jié)教育知識
在中、高年級開展了弘揚民族精神和民族團結(jié)教育為主題的班隊活動。2011年4月13日，三年級（4）班舉行了《弘揚民族精神 爭做龍的傳人》主題隊會，學生通過觀看1998年的抗洪紀錄片和2003年抗非典的中涌現(xiàn)出的感人事跡教育學生中華各民族只要團結(jié)一心，在災難面前眾志成城，就什么事情都能成功。2011年10月19日五年級組舉辦的以“人人都講民族團結(jié)的情，人人都說民族團結(jié)的話，人人都做民族團結(jié)的事”為主題班會，通過觀看視頻、閱讀資料使學生掌握了各民族的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風俗習慣，從而使學生從小樹立“三個離不開”的思想。2012年3月30日，三年級（5）班舉行了《民族團結(jié)一家親》的主題隊會，本次主題隊會形式豐富多彩，內(nèi)容新穎，使學生懂得了社會主義各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。在主題班會活動中，學生對民族團
結(jié)的知識有了更進一步的了解，民族團結(jié)意識也有了很大的提升。
（二）注重對師生的培訓，增強師生維護民族團結(jié)的意識。一是邀請師資培訓中心馬建華老師來校為全體師生作了“民族團結(jié)教育主題”講座；二是組織師生參觀我縣北關清真寺，并邀請清真寺教長柯志全到我校為師生做關于民族團結(jié)的專題講座；三是利用周三的教研活動日，石校長對全體教師進行《中國少數(shù)民族知識》的校本培訓；四是每學期組織教師學習相關的民族、宗教法律法規(guī)，增強教師維護民族團結(jié)的法律意識。要求每名教師學期末上交一篇心得體會。通過這些活動不僅使廣大師生了解了不少民族風俗習慣，而且增進了民族間的溝通融洽，真正體現(xiàn)了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”民族關系。
（三）、不同形式的民族團結(jié)教育活動，豐富校園文化生活。
一是在師生中開展知識問卷，使師生了解我國現(xiàn)行的民族政策；二是開展五六年級《講述我身邊的民族團結(jié)故事》演講比賽，激發(fā)全體學生的“五十六個民族是一家”的思想情懷；三是通過在四至六年級開展《知我中華 愛我中華》征文活動，培養(yǎng)學生愛國和維護祖國安定團結(jié)的思想；四是在一至六年級開展“民俗、民風、民情”繪畫、手抄報比賽等活動，讓學用雙手描繪各民族的風俗習慣，體現(xiàn)偉大祖國的融洽統(tǒng)一、繁榮昌盛。通過以上活動，不但豐富了校園文化生活，而且使全校師生都參與到此項活動中來，以此增強對民族團結(jié)教育的理解與認識，共同維護和平穩(wěn)定的社會環(huán)境，自覺成為民族團結(jié)的維護者和促進者。
（四）、落實民心工程，幫助少數(shù)民族學生。
學校認真落實少數(shù)民族學生照顧政策，對12名少數(shù)民族學生實行“三
免一補”政策。同時開展?jié)h族和少數(shù)民族學生“一幫一結(jié)對子”活動，將12名漢族和少數(shù)民族學生一一對應，在學習和生活上相互照顧。特別對少數(shù)民族困難學生開展救助活動，校領導對王淑婷等12名少數(shù)民族同學進行慰問，給他們贈送了書包等學習用品，體現(xiàn)中華民族大愛無疆的精神。
（五）、民族團結(jié)教育和傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，開展民族精神代代傳活動 利用每年清明節(jié)，為烈士們掃墓祭奠先烈；三月份學雷鋒月、國際“六.一”兒童節(jié)等節(jié)日舉辦形式多樣的“愛國主義”、“集體主義”等主題教育活動�；顒印懊褡鍒F結(jié)”這一主題融入其中。讓學生在參與的過程中不知不覺的就接受了民族精神教育。
三、開設民族團結(jié)教育課，增強學生維護民族團結(jié)自覺性。
將民族團結(jié)教育于課堂教學中，嚴格課程的管理，保證民族教育教學時間。利用每周二校本課程的時間，三、四年級上《中華大家庭》、五六年級上《民族常識》，校領導親自檢查上課情況和教案的內(nèi)容編寫情況。使學生從小樹立維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結(jié)，反對民族分-裂的思想觀念。
四、促進了校園和-諧，提升了育人質(zhì)量，取得豐碩成果。
民族團結(jié)教育活動的開展，不僅融洽了師生關系，促進了校園和-諧，而且提升了學校的育人質(zhì)量。自2004年建校以來，學校的教學成績在全縣中小學統(tǒng)測中名列前茅。學校先后獲得了區(qū)級“德育示范學�！薄ⅰ捌桨埠�-諧校園”，“五五普法先進學校”；市級“示范學校”、市級“德育先進學校”、“吳忠市少先隊紅旗大隊”、“吳忠市家庭教育示范學�！保屑墶捌桨埠�-諧校園”；縣級“文明單位”、“依法治理示范學�！薄ⅰ皥@林式單位”、“‘兩基’國檢先進集體”、“創(chuàng)建教育強縣先進集體” 等多項榮譽。學校連續(xù)六年榮獲“縣級先進學校”稱號。
目前，學校堅持“以正確教育思想為靈魂、以提高教學質(zhì)量為生命”的辦學理念、以“打造精品、爭創(chuàng)一流”為目標、以培養(yǎng)“全面加特長”學生為目的，認真貫徹黨的教育方針，加強管理，在教育教學中爭取更大的進步。
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