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豐南區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)精神文明建設(shè)總結(jié)
唐山市豐南區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所有著百年歷史的冀東名校，近年來各項(xiàng)工作長足發(fā)展，現(xiàn)有學(xué)生3256名，教職工182名。一年來， 在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校秉承以人為本的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持依法治校,科研興校,質(zhì)量強(qiáng)校,辦學(xué)聲譽(yù)日益提高。先后被評為唐山市課程改革核心學(xué)校，河北省創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校，全國百所誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。有“自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展”“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究”等三個省級課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題。董君梅、劉艷梅等教師在全國教學(xué)比賽中獲得一二等獎，董君梅被評為河北省先進(jìn)工作者、唐山市十杰青年。在全國各級各類刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文16篇。鄭玉彬等老師在唐山市教師素質(zhì)比賽獲得二等獎，張玉蓮、劉冬梅等在豐南區(qū)數(shù)學(xué)教師、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)比賽和說課評比活動中分別獲得一等獎。在區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和作文比賽中獲得了三個總成績第一名一個總成績第四名的優(yōu)異成績。并且多次成功舉辦了唐山市和豐南區(qū)各類現(xiàn)場觀摩，均受到一致好評，充分發(fā)揮了一小窗口示范、教改基地、人才搖籃的先鋒作用，為豐南教育的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
一、致力建設(shè)書香校園，積極創(chuàng)辦特色鮮明的品牌學(xué)校。
1、營造充滿濃郁書香氣息的校園環(huán)境。
一小學(xué)校書香氛圍的營造，由校園環(huán)境和室內(nèi)環(huán)境兩部分組成。 校園環(huán)境主要由“一館”擁有一個電子閱覽室和二個普通閱覽室和圖書館；“三區(qū)”樓道師生自由閱覽區(qū)——怡覽齋、飲墨軒和書香苑；“三園”英語園、陶澤園和健體園；“六廊”古詩長廊、音樂長廊、名言長廊、名著長廊、科技長廊和藝術(shù)長廊來體現(xiàn)。師生讀書熱情空前高漲，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生人均誦讀經(jīng)典詩文57.1首,閱讀字?jǐn)?shù)人均7.4萬字,閱讀最多的高年級同學(xué)一部分已經(jīng)達(dá)到100萬字。教師發(fā)表論文16篇。教師學(xué)歷層次顯著提高，本科和�？茖W(xué)歷達(dá)42人，占全校教師總數(shù)的46.1%。加上在讀的本�？七M(jìn)修的教師，可占到總數(shù)的63.5%。
2、發(fā)揮課堂主渠道的作用，讓廣泛閱讀為學(xué)生的發(fā)展奠基。 繼續(xù)進(jìn)行“大語文”思想落實(shí)的摸索，總結(jié)出了“課前延伸—自主探究—課后拓展”的三段式教學(xué)法，并且在河北省課題論文評選中獲得一等獎，得到省市各級專家學(xué)者的肯定。學(xué)生在全國各級各類競賽中獲獎或者公開刊發(fā)的作品達(dá)119篇，在全區(qū)作文競賽中也一舉奪魁。鄭玉彬等老師在唐山市教師素質(zhì)比賽獲得二等獎，張玉蓮、劉冬梅等在豐南區(qū)數(shù)學(xué)教師、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)比賽和說課評比活動中分別獲得一等獎。
二、堅(jiān)持德育為首，以養(yǎng)成教育塑造學(xué)生良好習(xí)慣。
1、德育工作以養(yǎng)成教育為主線，為學(xué)生一生的發(fā)展奠基。 為了切實(shí)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮班隊(duì)會和各班開辟的自主發(fā)展的園地為主陣地作用，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的做人習(xí)慣，成材先成人，使學(xué)生成為了學(xué)校的主人，班級的主人，自我成長的主人。有14個班的35名學(xué)生主動認(rèn)養(yǎng)校園中的綠地和操場，充分體現(xiàn)了小主人的精神。關(guān)愛他人在學(xué)校也成為了風(fēng)尚，四年級的一個同學(xué)在校園里拾到500元錢主動上交少隊(duì)部，唐山殘疾人演出學(xué)生們踴躍捐款達(dá)5000余元。魏秀娟等2名教師被評為唐山和區(qū)優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員，趙方圓同學(xué)獲得豐南區(qū)十佳少先隊(duì)員稱號，韓笑、劉暢等10名同學(xué)被評為學(xué)校十佳少先隊(duì)員。張敬山被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，周鳳榮被評為唐山市優(yōu)秀教師。
2、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮德育的合力作用。
為了切實(shí)提高德育的效果，我們注重發(fā)揮德育的合力作用，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，取得了令人滿意的收效。我們組建了家長學(xué)校，每學(xué)期召開二次家長座談會，密切家校聯(lián)系，家長在家長學(xué)�；ハ嘟涣饔咏�(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)習(xí)家教的方法，得到家長的大力支持，家長參加座談會達(dá)100%。
每學(xué)期我們還聘請校外法治輔導(dǎo)老師對全校師生進(jìn)行專題法制教育，共計(jì)5人次，提高了廣大師生的法律意識，培養(yǎng)知法、守法的
文明小公民效果顯著。
三、弘揚(yáng)師德建設(shè)主旋律，建設(shè)文明和-諧的人文校園。
1、開展教育思想大討論，做好“洗腦”工作。
每位老師從教育思想上清醒地剖析，以一切為了學(xué)生來指導(dǎo)與規(guī)范自己的每一個教學(xué)行為。自覺修正一些不恰當(dāng)?shù)纳踔潦清e誤的短期行為，有了職業(yè)良知，老師們在日常工作中更多了一分自主和創(chuàng)新，使學(xué)校方方面面的工作都呈現(xiàn)出蒸蒸日上的局面。
2、開展師生共讀一本書—《愛的教育》活動，提升教師的師德境界。
在師生同讀活動中閱讀了教育名著《愛的教育》，老師人人寫出了讀后感，在教師讀書園地展出，凈化了老師們的心靈，融入了老師們的具體施教行為，愛生的感人事跡層出不窮。老師的登門家訪率達(dá)58.31%,通過電話等進(jìn)行家訪的達(dá)100%。在學(xué)校，體罰和變相體罰的現(xiàn)象已經(jīng)基本杜絕，關(guān)愛學(xué)困生已經(jīng)成為老師們的普遍行為。白震、韓阿艾等老師為單親學(xué)生掏錢訂課外書和御寒的衣物，張敬山老師為家中困難的學(xué)生過生日等都受到家長的極大好評。
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3、榜樣帶動，對照全國師德標(biāo)兵找差距。
學(xué)校規(guī)定每周二為學(xué)習(xí)日，其中安排全體教師聆聽國家?guī)煹聵?biāo)兵的報告，從榜樣的身上汲取動力，尋找教育智慧，反省自身，身體力行，做誨人不倦的學(xué)生的良師益友。李丹丹、翟國勝等6位老師被評為區(qū)師德標(biāo)兵，王銀環(huán)老師被評為唐山市優(yōu)秀師德標(biāo)兵。
四、創(chuàng)造性開展校本教研，致力打造名師隊(duì)伍。
致力于校本教研活動的開展是一小培養(yǎng)提高老師隊(duì)伍的成功經(jīng)驗(yàn)。在各具特色的校本教研活動中鍛煉教師，提升老師的專業(yè)水平。取得了喜人的成效。今年召開唐山市課程改革現(xiàn)場會、豐南區(qū)校本教研觀摩、豐南區(qū)課程改革現(xiàn)場會等5次，有來自唐山各區(qū)縣和我區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)老師共計(jì)2000余人參加，獲得了一致的好評。董君梅、劉艷梅等9名教師在國家、省、市、區(qū)等教學(xué)比賽中獲得一二等獎。李懷志、張玉蓮等參加國家骨干校長、河北省骨干老師培訓(xùn)。魏秀娟、
鄭威等3位老師參加唐山市骨干教師培訓(xùn)。
1、“百花課”百花齊放，百家爭鳴。
在學(xué)校傳統(tǒng)的校本教研活動“百花課”活動中，全校老師人人登臺亮相，把自己的教改思考與實(shí)踐展示出來。在活動中有孫麗靜、韓阿艾、劉冬梅、韓紅等17名教師脫穎而出，這些課教學(xué)理念新，學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用在課堂上相得益彰，課堂教學(xué)效果好，受到全校老師的高度評價。
2、開放周活動成為校本教研活動的加油站。
以百花課為藍(lán)本又組織了一年一屆的教學(xué)開放周活動，唐山市和豐南區(qū)小學(xué)教研室的領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，并且現(xiàn)場做了具體講座指導(dǎo)，使學(xué)校的教學(xué)研究活動方向更明確，視界更開闊。與會的還有全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)骨干300多人。為此區(qū)課改辦還發(fā)行了一小專輯，向全區(qū)推廣經(jīng)驗(yàn)。
2017．1
小學(xué)精神文明建設(shè)工作小結(jié)2017-03-09 16:16 | #2樓
九塘小學(xué)是一個有著優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的學(xué)校。學(xué)校以培養(yǎng)“四有”新人為根本，以實(shí)現(xiàn)文明校園為奮斗目標(biāo)。為此，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，大膽地進(jìn)行改革和探索，強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善了嚴(yán)格、規(guī)范、高效的管理體制，以管理求效益，以素質(zhì)求發(fā)展，建立了一支師德高尚、執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。學(xué)校高度重視精神文明建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人。
目前，我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，以德育為抓手，通過專兼職結(jié)合的德育隊(duì)伍，全方位的德育網(wǎng)絡(luò)，富有實(shí)效的德育手段，形成了“敬業(yè)、愛生、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，狠抓教研、校研建設(shè)，開展教育教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮教師的智慧和教書育人的積極性、創(chuàng)造性。學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成了“文明、守紀(jì)、勤學(xué)、健美”的學(xué)風(fēng)。全體教職工同心同德，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，辛勤耕耘在柏小這塊園地上，為創(chuàng)建文明校園而奮斗�，F(xiàn)將我校精神文明建設(shè)工作小結(jié)如下：
一、我校組織機(jī)構(gòu)和制度健全，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，充分發(fā)揮各組織的管理職能。
①在黨支部的核心領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，掌握黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，提高了自身的管理水平和業(yè)務(wù)能力。全體領(lǐng)導(dǎo)既能“領(lǐng)”，又會“導(dǎo)”，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，深入教學(xué)第一線，勇挑重?fù)?dān)，以身作則，真抓實(shí)干。作風(fēng)上講民-主，關(guān)系上講和-諧，思想上講開拓，管理上講嚴(yán)密，學(xué)習(xí)上講經(jīng)常，工作上講扎實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子帶了頭，教職員工有勁頭，作風(fēng)過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子帶出了“敬業(yè)、愛生、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的好教風(fēng)。
②精誠團(tuán)結(jié)，明確職責(zé)，分工協(xié)作。
首先，我校擬訂完善了崗位職責(zé)，對領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工，全
體領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持改革，在改革中求發(fā)展；強(qiáng)化管理，在管理求質(zhì)量；注重協(xié)作，在協(xié)作中求效益，扎扎實(shí)實(shí)開展工作。
2. 制定和完善了一套行之有效而符合實(shí)際的規(guī)章制度。
為了進(jìn)一步使我校管理規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，體現(xiàn)“以規(guī)治校、以規(guī)治教、以規(guī)治學(xué)”的管理原則，在不斷總結(jié)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了一套完善的規(guī)章制度和管理方法。如：《常規(guī)量化考核辦法》、《考勤制度》、《年度考核制度》等，涉及到學(xué)校工作的方方面面，對教育教學(xué)工作開展起到了有力的保證作用。
二、高度重視校園精神文明建設(shè)
我校從建校以來就高度重視校園精神文明建設(shè)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持德育為首 ，全面育人， 始終把校園做為精神文明建設(shè)的重要陣地和育人的重要基地，為社會培養(yǎng)“四有”人才。為此，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開展文明校園創(chuàng)建活動。
(一)加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)精神文明建設(shè)。
1.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校德育工作的核心，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揮核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進(jìn)行認(rèn)真部署。成立了以校長任組長，教導(dǎo)處、教研組密切配合的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，逐步形成了校長──教導(dǎo)處、少隊(duì)──班主任、科任教師三個工作層面，為德育建設(shè)提供保障。
2.建立健全德育工作制度。
抓好德育工作，要實(shí)行科學(xué)管理，要遵循學(xué)生的心理和生理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，建立健全工作制度，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。我校所有工作計(jì)劃都有德育內(nèi)容，做到全面管理，使德育工作健康有序地進(jìn)行。學(xué)校各類人員崗位職責(zé)中都有明確而具體的德育職責(zé)，使學(xué)校的德育工作職責(zé)明確、責(zé)任落實(shí)。
3.重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作隊(duì)伍的能力。
我們選派事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，教育思想端正，熱愛學(xué)生，，有較強(qiáng)組織
管理能力和教學(xué)水平的教師擔(dān)任班主任。我們通過學(xué)習(xí)德育文件、德育理論等途徑和形式，增強(qiáng)班主任的光榮感和責(zé)任感，提高班主任的理論水平和工作能力。學(xué)校定期組織班主任召開專題研討會、工作會、經(jīng)驗(yàn)交流會等。
4.立足課堂教學(xué)主陣地，積極滲透德育教育。
努力上好思品課。思想品德課是學(xué)校實(shí)施德育的重要途徑，對學(xué)生良好品德的形成和文明行為培養(yǎng)有著奠基的作用。我們針對新形勢下小學(xué)生的思想特點(diǎn)和行為表現(xiàn)，從提高學(xué)生的道德認(rèn)識和培養(yǎng)道德情感出發(fā)去指導(dǎo)學(xué)生行為。此外，還充分挖掘各科教材的內(nèi)涵，充分發(fā)揮各科教學(xué)的教育性。這樣寓思想教育于各科教學(xué)中，不僅加強(qiáng)了學(xué)生思想教育，而且調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
5.加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
小學(xué)生的德育教育，以其年齡特點(diǎn)，我們側(cè)重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為此，我們始終把“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育、訓(xùn)練列入學(xué)校工作計(jì)劃和班隊(duì)計(jì)劃。
6.建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育體系，全面推進(jìn)德育工作。 德育工作是學(xué)校教育工作的首要環(huán)節(jié)，每學(xué)年我們都要根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，不斷充實(shí)和加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)班子，建立一支“管理育人，教書育人，服務(wù)育人”的德育工作隊(duì)伍。定期開展內(nèi)容豐富的主題活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育、法制教育、安全教育。
(二)認(rèn)真開展德育教育。
1.加強(qiáng)師德教育，提高教師素質(zhì)。
在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在工會的密切配合下，廣泛開展教師職業(yè)道德教育。由校黨支部負(fù)責(zé)，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡 ，積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變?yōu)楣ぷ魃系膭恿?。通過以上活動，教育了教師，使他們熱愛本職工作，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，堅(jiān)定了信念，終身從教。
2.加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
學(xué)校堅(jiān)持愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)教師樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強(qiáng)了職工尤其是黨員干部的黨性原則，弘揚(yáng)了正氣，自覺抵制享樂主義和拜金主義。同時通過職業(yè)道德教育，寫心得體會，加強(qiáng)了全體教師職業(yè)道德教育。
3.開展社會公德和家庭美德教育。
學(xué)校提倡每位教師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹立良好的形象。規(guī)范行業(yè)行為，樹立行業(yè)新風(fēng)，表彰師德標(biāo)兵，發(fā)揮模范帶頭作用。不但要求遵守學(xué)校紀(jì)律，而且要求遵守社會公德，遵紀(jì)守法，學(xué)會文明生活，文明工作，文明做人。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.我校要求教師在教書育人的同時不忘學(xué)習(xí)，借以來提高教師理論水平。要求教師每學(xué)期寫讀書筆記，教學(xué)論文。
2.組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
學(xué)校鼓勵教師多出去學(xué)習(xí)，增長見識，更新了思想，改進(jìn)了教法。
3.提高課堂教學(xué)水平。
開展聽課、 說課和觀摩教學(xué)，上一節(jié)匯報課等。以此提高了全體教師課堂教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理
1.加強(qiáng)學(xué)校管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，處處起帶頭作用，各把一關(guān)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按原則辦事，用制度去管理，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有條不紊。
2.強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校狠抓“一聽”、“三查”、“一研究”工作，即深入課堂聽課，查備課、查作業(yè)批改、查輔導(dǎo)情況、抓教學(xué)研究，對教師備課、作業(yè)批改嚴(yán)格要求，對存在問題進(jìn)行反饋，并納入教師本人量化考核。
總之，我校高度重視精神文明建設(shè)工作，加大了人力、物力、財(cái)力的投資，更重視在工作中結(jié)合我校實(shí)際開展精神文明建設(shè)活動，推動了我校
的全面工作。我們要堅(jiān)持把此項(xiàng)工作長遠(yuǎn)而卓有成效地開展得更好。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加倍努力實(shí)施“教書育人工程”，為振興家鄉(xiāng)、為祖國的繁榮富強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)鎮(zhèn)羅鎮(zhèn)九塘小學(xué)
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