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10級園林6班職業(yè)生涯規(guī)劃班會總結(jié)
職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)橫，結(jié)合時代的特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向確立其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
絕大多數(shù)同學(xué)對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有一定清楚的認(rèn)識。一部分同學(xué)在撰寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃前都有較充分的思考，信息、資料的收集的準(zhǔn)備工作。表現(xiàn)在有的同學(xué)會在正文開始就有較準(zhǔn)確的關(guān)于職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容及意義的詮釋。更多的同學(xué)沒有直接說明，但其思想意識已貫穿始終�？梢姡瑢W(xué)們對這次的大學(xué)生涯規(guī)劃的撰寫還是相當(dāng)重視，也能深刻體會到我們大學(xué)生明確目標(biāo)、認(rèn)識自我、有計劃學(xué)習(xí)的重要性。
總結(jié)發(fā)現(xiàn)，一方面，同學(xué)們普遍覺得自己的學(xué)習(xí)主動性和專業(yè)知識的儲備能力、社會實(shí)踐能力、與人主動溝通、交流的能力有待加強(qiáng)。另一方面，多數(shù)同學(xué)都對自己能夠改善個性缺陷充滿信心，只有個別同學(xué)認(rèn)定個性長期如此、無法改變，但這類同學(xué)并非意志消沉，而是卻擁有獨(dú)特的見解和堅強(qiáng)的意志表現(xiàn)。
就同學(xué)的環(huán)境因素分析，多數(shù)同學(xué)主要只說了自己家里的簡單
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團(tuán)結(jié)奮斗爭上游
狀況和概括的成長經(jīng)歷。通過同學(xué)們對環(huán)境因素的闡述發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)的家庭來自農(nóng)村，并不太富裕，但生活很幸福，也造就了他們樸實(shí)、勤勞、勤奮、堅強(qiáng)的優(yōu)良美德。毋庸置疑，家庭的困難給我們這一代帶來的是一份難得的經(jīng)歷，使我們擁有了很高的家庭責(zé)任感和使命感，也使我們更加樂觀、上進(jìn)的接受生活、學(xué)習(xí)、以致將來工作的種種考驗。
總結(jié)中也發(fā)現(xiàn)無論是將來立志考研，還是下定決心先工作再充電的都表示了自己今天的努力多半是想讓父母能夠安享晚年、生活的更好，讓父母為我們感到欣慰、驕傲。因此也體現(xiàn)我們同學(xué)相當(dāng)懂事與善解人意，沒有埋怨父母給予的條件不好，沒有怨天尤人，更多的是一份理解和改變家庭狀況的決心。
關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的具體目標(biāo)，幾乎所有同學(xué)都以大學(xué)二年級期間順利能夠拿到英語四級證書和計算機(jī)二級證書為本學(xué)年的最低要求。相應(yīng)地，不少同學(xué)已經(jīng)制定了具體的英語學(xué)習(xí)計劃，且愿意付諸實(shí)際行動。大學(xué)四年的目標(biāo)則各不相同，有的只是順利畢業(yè)，拿到學(xué)位證；有的期待到更好的學(xué)校進(jìn)一步深造；有的希望找到合適自己的工作；總之，通過這次班會同學(xué)們對自己的職業(yè)都有了初步的規(guī)劃，希望大家都能付諸實(shí)際行動，為自己的目標(biāo)奮斗！
生命科學(xué)系10級園林六班
2011年11月14日
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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃班會總結(jié)2017-03-11 22:42 | #2樓
本次班會，專門圍繞“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”提前做出了認(rèn)真的準(zhǔn)備，由于準(zhǔn)備充分，輔導(dǎo)員結(jié)合口頭講述，ppt，及視頻，多元化的向同學(xué)們闡述了做一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。同時各位同學(xué)在班會上發(fā)言積極踴躍，有的結(jié)合自身的職業(yè)生涯規(guī)劃談體會，有的將名人的職業(yè)生涯規(guī)劃事跡進(jìn)行講述，還有的就對自己專業(yè)的認(rèn)識進(jìn)行闡述，總之，同學(xué)們從不同的角度表現(xiàn)了自己對專業(yè)的了解和對未來的規(guī)劃。
主題班會的主要內(nèi)容是圍繞對于為我們大學(xué)生在未來的路怎么選擇，那么該如何選擇，一是方向定位，作為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者自己對這個目標(biāo)有沒有認(rèn)同，這至關(guān)重要，如果沒有，則目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，起碼會使實(shí)施的過程少了許多快樂，如果能實(shí)現(xiàn)，卻很難充分享受實(shí)現(xiàn)所帶來的快樂，因此，這種定位應(yīng)該根據(jù)自己的長處和愛好來定，于是，這又出現(xiàn)了一個兩難，短時間內(nèi)怎么知道自己的長處，而當(dāng)知道自己的長處后，時間卻不長了。因此在時間不可逆轉(zhuǎn)的前提下，應(yīng)該先定方向。二是降低期望值，由于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會正逐漸從身份本位走向能力本位，在本科學(xué)歷逐漸增長的情況下，按照市場的供求關(guān)系，學(xué)歷所包含的價值量正逐漸降低，而對于能力的價值預(yù)期正逐漸提升，這個時候，學(xué)歷已不具有什么意義了，再者，當(dāng)今大學(xué)生沒有了什么特殊性，以進(jìn)入“大眾化就業(yè)”時代，學(xué)校也不是專門培養(yǎng)什么“精神貴族”，而是培養(yǎng)有知識，素質(zhì)高的普通勞動者，在這種情況下，我們不妨降低對自己的期望，從心理學(xué)角度看，這樣看似有點(diǎn)降低層次，但可以減輕我們的壓力，而且有助于及時肯定自我，因為你的很小的進(jìn)步都可以得到自我的及時肯定，這對于樹立我們的信心很重要，人們的自信其實(shí)就是肯定自我，社會的肯定必須經(jīng)過自我的肯定才能轉(zhuǎn)化為自信，而且要維系這種自信，還得不斷地對自我進(jìn)行肯定，降低對自己的要求，并不等于降低對自己的要求，因為對自己要求嚴(yán)格，也是人發(fā)展所必需的。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育讓同學(xué)們懂得需要規(guī)劃一個適合自己的一個職業(yè)規(guī)劃，一個計劃，一個目標(biāo)，成功人士之所以成功，很大的因素在于他們對自己未來的發(fā)展有一個明確的規(guī)劃，而失敗者之所以失敗，很大的因素在于他們朝三暮四，今天想做這個，明天想做那個，在不同的行業(yè)上，不同的職位間來回的跳槽，結(jié)果什么都接觸過，也什么都不專業(yè)。同學(xué)們認(rèn)識到越早擁有的一個職業(yè)規(guī)劃會成為自己的一個籌碼，讓同學(xué)們重新開始重視社會發(fā)展的趨勢，考慮社會對各類人才的需求，甚至對每個人才所應(yīng)具備的技能，還讓同學(xué)們從今后的目標(biāo)中認(rèn)識到自己現(xiàn)階段所必須把握的東西，有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，提升自己綜合素質(zhì)和能力。是自己在未來能作為一個更專業(yè)化，更職業(yè)化，更社會化，更國際化的人才，當(dāng)然更要做一個有計劃的人，因為沒有計劃的人一定會被計劃掉，要不被計劃掉，就必須按照自己職業(yè)生涯規(guī)劃一步一步走向自己所計劃的左后一章。
此次“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”主題班會使同學(xué)們意識到豐富知識和專業(yè)技能的重要性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)自覺性，同時鼓勵學(xué)生樹立信心，客觀的對待自己，從實(shí)際出發(fā)規(guī)劃未來，扎實(shí)前行，開拓進(jìn)取。
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