荷包湖學區(qū)建設(shè)匯報材料

一、教務(wù)管理和制度執(zhí)行情況

1、制度管理

學校修訂了《荷包湖小學教學常規(guī)管理規(guī)程》，完善了《荷包湖小學教師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)》，形成了《荷包湖小學教學質(zhì)量形成過程管理方案》。新制定了《荷包湖小學“高效課堂”建設(shè)工程實施方案》。

健全了以校長宋勇為組長的，副校長李秋濤、教務(wù)主任吳超、校辦主任李友福、政教主任夏艷華為組員的教學常規(guī)管理領(lǐng)導小組。堅持了教導處教學常規(guī)工作月檢制度和教研組長周檢制度，做好記載，并且對檢查的情況向領(lǐng)導小組組長及時反饋，對教學常規(guī)工作出現(xiàn)問題的教師，要督促其迅速整改并跟蹤調(diào)查。進行教學常規(guī)工作月考核，考核結(jié)果將直接影響該教師的評先與晉級。

2、加強教研組（備課組）建設(shè)

本學期，由于學區(qū)制試點，學區(qū)委員會經(jīng)研究，將業(yè)務(wù)能力強、具有敬業(yè)精神、年輕有為作為教研組長的選定標準，評選出了吳秋梅為語文組組長，胡為靜為數(shù)學組組長，熊曉燕為綜合組組長。學校制定了《關(guān)于教研組建設(shè)工作的規(guī)定》，現(xiàn)已得到完善。教研組工作具體由教務(wù)處負責。各教研組每周至少開展一次集體教研（備課）活動，組織教師學習本學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。

3、加強了班主任隊伍建設(shè)

本學期，堅持打造一支業(yè)務(wù)強、技術(shù)硬的班主任隊伍，學校開學即完善了《班主任隊伍建設(shè)方案》，制定了較為科學的班主任培訓計劃，并得以落實，提高了班主任班級管理的能力。

4、過程管理

依據(jù)《荷包湖小學教學質(zhì)量形成過程管理方案》，堅持定期檢查和隨機檢查相結(jié)合，對教師案頭資料及上課情況進行檢查調(diào)研，加大課堂教學的檢查指導力度，實行行政包年級制度和“推門聽課制度。做好期初、期中、期末三次常規(guī)性

檢查，定人員、定責任、定目標，切實規(guī)范教師的教學行為，指導好教師的課堂教學。堅持以評促教，安排好每學期的教學質(zhì)量評估及驗收工作。

5、全面實施學科高效課堂教學模式

（1）在《荷包湖小學“高效課堂建設(shè)工程”實施方案》和《荷包湖小學高效課堂教學模式》的基礎(chǔ)上，進一步完善了學科子模式，使學科子模式教學有序研究，有效推進。

（2）加強了校本研訓。加強教研組建設(shè)，本學期重點研究“如何高效預(yù)習”、“如何高效互動”、“如何高效檢測”，創(chuàng)新形式進行專題研究，提高研討實效。開展好“人人上好每節(jié)課”教學活動。

二、招生、收費、擇校情況

1、招生情況

能嚴格按照教育局相關(guān)精神，執(zhí)行義務(wù)教育政府通知入學制度。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育學生政府安排、劃片對口、免試就近入學的規(guī)定，沒有出現(xiàn)以學科測試方式接收新生和轉(zhuǎn)學生，禁止了將學校內(nèi)外任何形式的學科測試成績與新生入學掛鉤。目前，沒有發(fā)現(xiàn)擇校生。

2、收費情況

（1）能嚴格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育零收費和義務(wù)教育學校免收借讀費。

（2）嚴厲禁止了以各種名目自立項目亂收費。

（3）嚴禁有償補課亂收費。學校加強制度建設(shè)，利用教師會議，學校貫徹上級有關(guān)會議精神，要求教師嚴格執(zhí)行國家教學計劃和課程標準，不得在正常教育教學計劃之外組織有償補課活動。嚴禁小學舉辦或與校外機構(gòu)合作舉辦有償補習班。嚴禁小學教職工組織或參與有償補課，目前沒有發(fā)現(xiàn)教師有有償補課的情況。

（4）落實教育收費公示制度。嚴格執(zhí)行《福建省教育收費規(guī)程（試行）》，落實收費校長公告制度。校長公告書張貼在學校公示欄里，持續(xù)進行公示。校長公告書、收費項目、收費標準、實收總額、收費資金的使用情況等內(nèi)容均及時公示，主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督。

三、課程設(shè)置和課堂教學情況

1、能嚴格執(zhí)行課程計劃（綱要），開足、開齊、開好各類課程。根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈實行每周40小時標準工作制后調(diào)整全日制中小學課程（教學）計劃的意見〉的通知》（基教廳）[1995]10號精神和教育部有關(guān)文件規(guī)定，開齊課程，開足課時，做到每學期有新課表，并且“四表”上墻。

2、學校有教學常規(guī)管理規(guī)程、教學質(zhì)量形成過程管理方案和分學年（期）的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。從教學計劃的制定、設(shè)計到備課、上課、學生的作業(yè)和培優(yōu)幫困、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質(zhì)量。

3、校本課程、活動類課程嚴格按照市區(qū)教育局有關(guān)精神，有計劃、有組織、有設(shè)施、有輔導，并落實到實處。學校因地制宜，充分利用學校資源，開發(fā)了以花卉種植以及交通安全教育為內(nèi)容的校本課程，并收到理想的效果。

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4、根據(jù)教育局相關(guān)精神，荷包湖小學、燕嶺小學組建“荷包湖學區(qū)”作為試點，嘗試學區(qū)制改革。為發(fā)揮學區(qū)資源共享效能，實施優(yōu)質(zhì)學科對薄弱學科在學校管理和教育教學上的指導與幫扶，學區(qū)內(nèi)推行“教師走教制”。荷包湖小學在數(shù)學、英語、音樂、信息、勞動等學科上擁有優(yōu)秀的專職教師，而燕嶺小學體育、美術(shù)專任教師非常優(yōu)秀，他們都是學區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學科，學區(qū)管理委員會就安排這些教師在承擔本校教學任務(wù)的同時，到學區(qū)內(nèi)其他校走教。 此外，在兩所學�？茖W師資力量不相上下的情況下，也安排兩位科學專任教師參與走教。這樣一來，除學校校級干部和語文教師沒有走教外，其他學科教師都參與了走教，教師走教率達54.5%，學科走教率達93.3%。探索出一種“學區(qū)安排、學校協(xié)調(diào)、教師走教”的教師資源配置新模式。

四、學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況

1、以指導學生高效預(yù)習和學習習慣培養(yǎng)為突破口，堅持落實學校特色的《學生學業(yè)成長學習單》的實施，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、嚴格執(zhí)行國家、地方、學校三級課程計劃。學期初，學校制定了國家、地方、學校三級課程實施方案。堅持按實施方案開課，經(jīng)自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以新課程標準為指針，無隨意提高降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；按規(guī)定進行考試，沒有隨意增加考試現(xiàn)象。

3、嚴格控制在校時間。嚴格控制學生在校時間，嚴格執(zhí)行春、秋季作息時間；每天能保證學生在校體育活動1小時；教師中沒有發(fā)現(xiàn)擠占學生休息時間進行補課現(xiàn)象，更沒有利用節(jié)假日集體補課現(xiàn)象。

4、嚴格控制學生作業(yè)總量。學期初制定了減負措施，規(guī)定一、二年級不留書面作業(yè)，三、四年級每天作業(yè)總量不超過30分，五、六年級每天作業(yè)總量不超過1小時，嚴格執(zhí)行和貫徹了國家的有關(guān)規(guī)定。教導處不定時抽查。我校教師精心設(shè)計作業(yè)，采取分層布置，并能及時批改，對學困生不歧視不排斥。在補差工作上，有學困生轉(zhuǎn)化計劃、措施，并按計劃執(zhí)行。

五、教師師德和專業(yè)發(fā)展情況

1、師德方面，學校黨政一把手對師德建設(shè)負總責，黨、政、工、團各負其責，齊抓共管。

（1）開展獻愛心活動。結(jié)合黨的群眾路線教育活動，設(shè)立了共-產(chǎn)-黨員師德示范崗，建立黨員與后進生聯(lián)系制，黨團員交朋友，實施黨員“責任區(qū)”，簽訂師德承諾書，全體教師嚴守師德規(guī)范，堅決杜絕了體罰與變相體罰等有損師德形象的事發(fā)生。

（2）加強年級組、教研組建設(shè)。開展文明辦公室評比，樹嚴謹善教，為人師表的良好師德，倡導互敬互愛、互助互進的道德風尚。

（3）改善教師工作環(huán)境，開展豐富多采的文體活動，增強教師集體的凝聚力。

2、教師專業(yè)發(fā)展情況。

能認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，按照市、區(qū)教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮學區(qū)的功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

六、校園及周邊安全情況、學生交通安全情況

1、加強組織領(lǐng)導，健全組織機構(gòu)，完善了各項制度。建立了以校長為組長，法制副校長和城-管副校長為副組長的學校周邊環(huán)境治理領(lǐng)導小組。

2、把交通安全工作作為學校周邊環(huán)境治理的重要內(nèi)容來抓。 建立了學生放

學護送和監(jiān)督制度。由于飛利浦小學現(xiàn)由荷包湖小學托管，經(jīng)過與教育局、新溝鎮(zhèn)街道辦事處的溝通，及時解決了飛利浦學生到荷包湖上放學的校車問題后，成立了校車管理小組，每天安排了值班接送教師，確保學生安全出行。

3、加強法律常識的學習，提高學生的防范意識，預(yù)防犯罪分子對學生造成傷害。

4、認真開好家長會，使家長充分認識到自己在學生學習和生活中的重要作用，使學校教育和家庭教育有機的結(jié)合起來。

5、充分發(fā)揮法制副校長的作用，對學生進行各方面的講座。加強學校值班護校工作，學校每天派一名教師和一名領(lǐng)導進行值班護校工作。

6、加強了學校保安與門衛(wèi)的作用，要求按照學校的門衛(wèi)制度按時的鎖好校門，無特殊情況不能隨意開校門，如遇特殊情況，應(yīng)及時向?qū)W校的值周領(lǐng)導或校長匯報，經(jīng)批準后方可開門。

7、建立健全了安全工作預(yù)案。

七、食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況

1、由于今年教育局沒有對荷包湖小學食堂建設(shè)的預(yù)算，所以，荷包湖小學臨時聘請人員為學生準備午餐。定期進行了食堂工作人員健康檢查及食品衛(wèi)生檢查。堅決杜絕學生吃變質(zhì)食品。搞好環(huán)境衛(wèi)生，確保師生的飲食衛(wèi)生安全。食堂每天安排兩位教師值班，負責試嘗、留樣工作。

2、學生飲水選用了具有資質(zhì)“智慧泉學生健康用水”，且消毒等安全工作到位。

3、荷包湖小學無學生宿舍。

八、校風、教風、學風建設(shè)情況 學校認真貫徹落實黨的教育方針，以“每天一點進步，人生無限幸�！睘檗k學理念，以“上善教育”為辦學思想，以“崇德、拼搏、求實、創(chuàng)新” 為校訓，以“文明、奉獻、團結(jié)、競爭”為校風，以“博學、敬業(yè)、 愛生、善導”為教風，以“自主、善思、合作、探究”為學風，營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境，全面提升了學校辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為促進學校又好又快發(fā)展，構(gòu)建文明健康、穩(wěn)定和-諧的校園提供堅強的制度保證和動力支持。

九、學校工作亮點

1、開設(shè)了特色課程。包括書法、剪紙、科技、繪畫、舞蹈、籃球等課程，其中籃球已經(jīng)被區(qū)教育局列為區(qū)級項目校。

2、教育科研碩果累累。分別在九五、十五、十一五承擔了國家級、市級重點課題和規(guī)劃課題的研究，現(xiàn)已順利結(jié)題。

3、荷包湖小學、燕嶺小學組建“荷包湖學區(qū)”作為區(qū)級試點，嘗試了學區(qū)制改革，實行了“走教制。目前，已探索出一種“學區(qū)安排、學校協(xié)調(diào)、教師走教”的教師資源配置新模式，且效果較好。

十、存在的主要問題及改進措施

1、教學管理有待進一步創(chuàng)新；

2、高效課堂教學子模式有待進一步完善；

3、結(jié)合黨的群眾路線教育活動，進一步加強教師專業(yè)化發(fā)展；

4、關(guān)于食堂臨時聘任工作人員，應(yīng)加強衛(wèi)生安全的管理，尤其是食品的來源渠道，制作過程的管理；

5、進一步加強校車管理；

6、關(guān)于學區(qū)管理，目前需要解決的問題：及時總結(jié)走教工作出現(xiàn)的問題，想辦法予以解決，讓走教制日臻完善；建立健全學區(qū)各項管理制度；成立學區(qū)學科中心教研組，建立教研實體，探索學區(qū)內(nèi)教研活動的新路子；制定學區(qū)質(zhì)量檢測管理方案，探索質(zhì)量監(jiān)控的新方法；制定學區(qū)校本培訓管理方案，探索校本培訓的新形式；改革學區(qū)學生評價體系和教師評價體系。

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