素質(zhì)教育評估匯報材料

一、學(xué)�；�本情況

坡中小學(xué)創(chuàng)建于1963年，位于長葛市坡胡鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，地理環(huán)境優(yōu)越。目前占地7200平方米，生均29㎡，建筑面積1320平方米，生均5.41㎡，現(xiàn)有教學(xué)班8個，在校學(xué)生244人，每班平均30人，無超大班額現(xiàn)象。學(xué)校現(xiàn)有教職工21人，本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷10人，中師1人，專任教師學(xué)歷合格率100%。

2011年8月我校正式啟用了綜合樓，學(xué)校自籌資金60000余元硬化了籃球場和學(xué)校甬路，并購置教學(xué)投影一體機和電腦數(shù)臺，滿足了教學(xué)需求，現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)水平也走在了我鎮(zhèn)的前列，教學(xué)成績也在全鎮(zhèn)名列前茅。

2017年我校被確定為薄弱項目改造學(xué)校，上級撥付各類教學(xué)器材3500余件，約14萬元，全部充實到了學(xué)校六室建設(shè)，即：音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、儀器室、科學(xué)實驗室、多功能教室等，保證了學(xué)校各學(xué)科能夠正常開展活動。

經(jīng)過全體師生的共同努力我校先后榮獲“許昌市創(chuàng)建工作優(yōu)秀教研組”、“許昌市辦學(xué)管理規(guī)范學(xué)�！�、長葛市“創(chuàng)建工作成績顯著學(xué)�！�、“ 現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用示范學(xué)�！�、“ 長葛市教育宣傳先進單位”、“ 創(chuàng)建人民滿意辦學(xué)管理規(guī)范學(xué)�！钡葮s譽稱號。

二、學(xué)校管理

學(xué)校的管理要創(chuàng)一流，必須從經(jīng)驗管理轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)管理，而科學(xué)管理最根本的就是變“人治”為“法治”。

我校根據(jù)國家的政策、法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體情況，建立和健全各項常規(guī)管理制度。如在教育教學(xué)管理上制定《坡中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《績效工資評估方案》、《教師考勤制度》等在依“法”管理的同時，實行民-主管理。在各項制度出臺和重大決策之前，先充分醞釀，廣泛征求意見，然后由校務(wù)會充分討論，民-主決策，形成征求意見稿，最后由教代會討論、修改、通過。這樣，保證了各項制度及決策出臺后趨于科學(xué)，便于操作。同時，我校注重人文管理，營造

能夠激發(fā)和強化每個教職員工的積極性和創(chuàng)造性的文化氛圍，使大家在團結(jié)、和-諧、溫暖、愉快的人際關(guān)系中努力工作，實現(xiàn)自身的價值。大大地激發(fā)了教職員工的積極性和創(chuàng)造性。

三、教育教學(xué)工作

1、德育工作

（1）建立健全完善的德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和德育隊伍。根據(jù)學(xué)校實際，建立和完善了德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和德育隊伍，完善了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。學(xué)校定期召開德育專題會議，定期對學(xué)生進行思想品德教育。

（2）德育工作管理目標化、具體化。每年根據(jù)學(xué)校情況制定詳細、切實可行的德育工作計劃，依據(jù)《德育工作規(guī)程》，認真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》，抓好學(xué)生的思想品德、行為習慣的教育。

A、愛國主義教育：嚴格升旗儀式，每周堅持升國旗，堅持國旗下講話制度，通過升旗儀式對學(xué)生進行愛國主義教育，集體主義教育。

B.安全教育：通過校會、班會、板報、廣播、觀看安全專題片等途徑，對學(xué)生進行安全教育和安全知識的宣傳，從學(xué)生進學(xué)校、上下樓、集體活動、放學(xué)等方面，制定了嚴格的安全制度和安全應(yīng)急預(yù)案；學(xué)校同部門，部門同教師都簽定了安全工作責任書。截止目前為止，學(xué)校無一例重大安全事故發(fā)生。

C、養(yǎng)成教育：依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校要求各班級認真學(xué)習規(guī)范和守則，建立各年級落實規(guī)范檢查小組，每天對學(xué)生的日常行為進行檢查。在檢查的基礎(chǔ)上，每周評出優(yōu)秀班級，進行表彰。具體的評比，增強了學(xué)生的集體榮譽感，學(xué)生遵守規(guī)范率明顯提高。

D、體衛(wèi)、藝術(shù)教育。學(xué)校重視體育、藝術(shù)教育工作，適時召開專題會議，安排好各類體育、藝術(shù)訓(xùn)練，成立了各學(xué)科及課外活動興趣小組。通過活動，學(xué)生不僅受到了教育，而且在活動中自身特長得到了發(fā)展。

2、教學(xué)工作

A、建立健全制度，實現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化。教學(xué)管理走上規(guī)范化，首先要建立健全工作制度。為了規(guī)范教師工作行為，樹立良好的教師形象，形成積極的教學(xué)氛圍，提高教師的工作效率。近年來，我們先后制定了《坡中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《坡中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《校本教研工作制度》、《政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度》、《集體備課制度》和《業(yè)務(wù)檢查制度》《課例研究制度》《坡中小學(xué)作業(yè)批改細則及要求》等一系列關(guān)于教學(xué)管理和教育科研工作規(guī)定. 落實是關(guān)鍵在的教學(xué)中堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理。每月對教師的教案、學(xué)習筆記、作業(yè)批改、單元把關(guān)、練習冊批改、讀書筆記、培優(yōu)補差等方面檢查。檢查的每一項都有重點（教案重點查教師的教學(xué)反思、作業(yè)查學(xué)生作業(yè)封面，作業(yè)次數(shù)，錯題糾正，練習冊查教師批改 錯題糾正 單元把關(guān)查教師二次批改）等，檢查小組由校領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長、教師代表、學(xué)生代表組成。分塊檢查、真正體現(xiàn)公證、公平原則，將每次檢查分等級納入教師常規(guī)教學(xué)量化積分中作為年終評先評優(yōu)的依據(jù)。每次將檢查情況給予反饋。對突出問題及時通報，便于當即糾正，杜絕后患。

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正是由于教師們的共同努力，多年以來我校學(xué)生在全鄉(xiāng)學(xué)科抽測和統(tǒng)測中成績均在前三名，其中2011年11月全市四年級英語抽測中成績?nèi)�市第二名�?012年4月在全市四年級科學(xué)抽測中成績?nèi)�市第一名�?011、2012、2017年連續(xù)被中心校授予“教學(xué)教學(xué)先進單位”的光榮稱號。

B、嚴格落實課程計劃，開齊開足各門課程。學(xué)校年初按課程計劃設(shè)置各年級課程，課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴格落實，同時注重校本課程開發(fā)。教導(dǎo)處不定期對教師落實課程計劃情況進行檢查，規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學(xué)進度計劃上好每節(jié)課。

C、嚴格學(xué)籍管理，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校有嚴格的學(xué)籍管理制度，對于有厭學(xué)傾向的學(xué)生配合班主任加強教育，及時家訪了解情況，共同做好學(xué)生的教育工作。幾年來，學(xué)校沒有出現(xiàn)一名學(xué)生輟學(xué)。

D、注重減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，保證學(xué)生健康成長。嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，按規(guī)定給學(xué)生留家庭作業(yè)，不給學(xué)生留重復(fù)性作業(yè)和體罰性作業(yè)，不舉辦各種提高班，不購買任何輔導(dǎo)材料。

E、認真開展教科研工作。學(xué)校制定了校本教研制度，每學(xué)期開學(xué)學(xué)校制定校本教研工作計劃，每個教研組也制訂本組的教研活動計劃。各教研組按計劃分別進行教研，每次教研做到有中心，有發(fā)言人、有專題、有記錄。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分別參與各課的校本教研活動，指導(dǎo)和了解校本教研�；顒拥膬�(nèi)容以集體備課、問題研究、專題討論為主。校本教研確實為交流教學(xué)經(jīng)驗、解決教學(xué)問題、提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到推進作用。

四、辦學(xué)特色

1、營造教研氛圍，創(chuàng)建教科研特色學(xué)校。

這幾年課堂一直在探討“課堂教學(xué)實效性問題”。如何最大限度的實現(xiàn)課堂40分鐘有效，是課堂教學(xué)一個重要且永恒的話題。 為了提高課堂效率我校近幾年采取“走出去”學(xué)回來”的方法，學(xué)習名校辦學(xué)理念，先進的教學(xué)模式。2017年，我校分兩批組織到永威學(xué)校學(xué)習參觀，教師們參觀回來后感觸頗深，從那時起，我校結(jié)合實際嘗試永威學(xué)校的“先學(xué)后教 當堂訓(xùn)練”模式。2011年7月我校派一名教師到山東參加國培培訓(xùn)和教研活動；2012年7月又安排1位教師到上海參加教研交流會； 近3年我校每學(xué)期都會派5名以上教師聽課學(xué)習，每次觀摩、學(xué)習歸來，學(xué)校都要組織參訓(xùn)老師講座或上匯報課，再把自己的收獲轉(zhuǎn)變成文字，向全校老師匯報、傳達，實現(xiàn)“一人參訓(xùn)，集體受益”。

為了尋找適合我校學(xué)情的課堂模式，我校組織了一系列活動。組織教師觀看名師光碟，通過課前集體備課，試教，討論，定案再教，教研組集體研討等程序，一節(jié)課在所有老師的參與下進行充分預(yù)設(shè)，形成定案。課堂中呈現(xiàn)的教學(xué)流程為:學(xué)習目標—自主學(xué)習-小組內(nèi)合作討論互幫互助解決簡單問題，有困難的在老師指導(dǎo)下完成。所有問題解決后、課堂檢測，為了調(diào)動學(xué)生積極性，給學(xué)生一個展示自己的舞臺，引入競爭機制，開展小組內(nèi)、組與組等各方面積分，（數(shù)學(xué)學(xué)

科最為顯著）目的是盡量使多數(shù)學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)的知識融會貫通。

為了使教研之花在我校開的爭奇斗艷，自2017年以來我校連續(xù)四年八期舉行了高效課堂賽課活動。每次賽課活動教導(dǎo)處確定一個主題 ，教研組確定學(xué)科研究的主題 。這學(xué)期語文組《如何有效引導(dǎo)學(xué)生自主批注》，數(shù)學(xué)組《有效組織小組合作》，主題確定后組織理論學(xué)習——探討交流——上課——評課（當天的課當天評）——課后反思 把高效賽課落實到位，每次賽課活動中存在共性的問題是我們今后課例研究探討的話題。賽課活動效果一次比一次顯著。有效的教研活動激發(fā)了所有老年教師“老驥伏櫪”、老當益壯“的奮斗精神，更培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的年輕教師。

經(jīng)過3年的努力，我校許昌骨干教師2名，長葛市骨干教師4名，許昌優(yōu)質(zhì)課二等獎2名，長葛優(yōu)質(zhì)課一等獎2名，鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課一等獎4名，教學(xué)工作先進個人6名等。課例研究2各獲長葛市一等獎。

2、辦書香校園，創(chuàng)特色學(xué)校

小學(xué)是一個人世界觀、價值觀、人生觀形成的啟蒙時期，在小學(xué)向?qū)W生傳授國學(xué)，踐行國學(xué)經(jīng)典，就是讓學(xué)生從小用傳統(tǒng)文化做生命的底蘊，規(guī)范自己的行為。我校2012年10月底，全校范圍內(nèi)深入開展了“經(jīng)典誦讀 每周一背”活動。 “經(jīng)典誦讀 每周一背 ”實行“三規(guī)定、兩把關(guān)”

三規(guī)定是指：定誦讀內(nèi)容、定時間、定廣播；兩把關(guān)：語文教師每周進行把關(guān)、教導(dǎo)處利用周會把關(guān)，學(xué)校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。

“經(jīng)典誦讀 每周一背”活動開展以來，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

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總之，我校在上級政府、教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面都取得了一定的成績，但根據(jù)上級要求對照，還存在一些問題，我們將以此為契機，抓整改，促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，力爭使我校再上一個新臺階。

素質(zhì)教育督導(dǎo)評估

匯報材料

坡胡鎮(zhèn)坡中小學(xué)

2017年10月

素質(zhì)教育316工程督導(dǎo)評估匯報材料2017-03-25 12:03 | #2樓

尊敬的X主任、各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！幾年來，素質(zhì)教育理念深入人心，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校素質(zhì)教育工作扎實有效地開展，取得了一定的成效。下面我代表澗池中學(xué)主要從思想、做法與成效三方面進行匯報，并對實施素質(zhì)教育過程中存在的困惑進行反思。

一、思想上高度重視素質(zhì)教育工作

作為第二輪我縣第一批被督導(dǎo)評估單位，為迎接縣素質(zhì)教育316督導(dǎo)評估并最終實現(xiàn)創(chuàng)建示范校的目標，我們始終堅持邊學(xué)習、邊自評、邊自糾、邊整改，使整個辦學(xué)過程成為進一步端正辦學(xué)思想、全面貫徹黨的教育方針的過程，成為進一步規(guī)范辦學(xué)行為、促進學(xué)校硬軟件建設(shè)、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平的過程。以此次評估為契機，我們明確了實施素質(zhì)教育的理念基礎(chǔ)是“全面發(fā)展學(xué)說”，我校“把為了每一位學(xué)生的發(fā)展和為了學(xué)生的全面發(fā)展”作為實施素質(zhì)教育的出發(fā)點和歸宿點，學(xué)校的各項工作都圍繞著這個出發(fā)點和歸宿點而展開。一是學(xué)校確立了我�！耙越處煘橹鲗�(dǎo)，學(xué)生為主體，發(fā)展為主線，全面開放學(xué)生天賦和潛力；讓每個學(xué)生獲得成功，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展奠基，培養(yǎng)和造就會學(xué)習、會做人、會生活、會創(chuàng)新的一代新人”的辦學(xué)理念。并以此理念確立了校訓(xùn)、校風、教風、學(xué)風、近中期目標以及“鑄就教育品牌，造福一方學(xué)子”遠期目標。即在“人”字上找準了素質(zhì)教育的目的，在“全”字上探索了素質(zhì)教育的渠道，在“特”字上追求了學(xué)校素質(zhì)教育的個性；二是探索了素質(zhì)教育的有效途徑。通過積極推進為學(xué)生發(fā)展奠基的“一二三四工程”（即建立一支敬業(yè)愛生、教有特色的師資隊伍；加快校園和信息技術(shù)二項現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施建設(shè)；推進德育、課程和教學(xué)三方面改革創(chuàng)新；健全“教書育人，管理育人，環(huán)境育人、服務(wù)育人”的“四育”并舉體系），開始形成了以德育、課程和學(xué)科改革為主體的具有澗中特色的素質(zhì)教育途徑。辦學(xué)理念始終貫穿于學(xué)校的各項工作之中，促進學(xué)校各項工作有序開展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)。

二、做到精細化管理，注重活動“小而全”的實效性

深化學(xué)校內(nèi)部管理，激活師生的教學(xué)熱情，發(fā)掘與優(yōu)化教育教學(xué)資源，用“三個一”工程開創(chuàng)多贏局面。

（一）竭力為學(xué)生打造一個學(xué)習的平臺

一是堅持不懈地改善辦學(xué)條件，進一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境。積極爭取以項目建設(shè)為依托，使我校成為了全縣中學(xué)硬件建設(shè)和校園文化建設(shè)示范學(xué)校。二是加強制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校學(xué)生管理制度，促進學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的校風、學(xué)風，營造健康向上的校園氛圍。充分挖掘?qū)W生的自我管理能力，成立有學(xué)生會、各班班委會和團支部、公寓自管會、合唱團、書法興趣小組等學(xué)生社團，引導(dǎo)各組織在學(xué)校開展的

“三評比”中貫徹與落實各種制度。三是加強課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習。學(xué)校把轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式作為研究的重要內(nèi)容，使我校成為全市學(xué)習楊思模式試點校，邱松老師是我市15名改革試驗老師之一，課改在我校初見成效。四是積極創(chuàng)建學(xué)生展示的平臺。堅持開展學(xué)生會每天的檢查活動，每周升國旗儀式，每月主題板報評比活動，節(jié)慶日主題活動，考試優(yōu)勝獎頒獎儀式，校園之星評比活動，學(xué)生書畫展示活動，播音員海選活動，詩歌誦讀活動，春季田徑>運動會、秋季趣味運動會等學(xué)生喜聞樂見、參與度高的活動，增強了學(xué)生自信心，提高了學(xué)生的責任意識和自主意識，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，努力實現(xiàn)著“優(yōu)良+特長”這一素質(zhì)教育目標。

（二）努力給教師搭建一個成長的舞臺

通過素質(zhì)教育的實施，為使我校教師教育觀念的切實轉(zhuǎn)變和實施素質(zhì)教育自覺性的提高，教師的素質(zhì)教育能力不斷得到增強。一是增強服務(wù)意識，關(guān)心教師的疾苦，改善教師辦公生活條件。學(xué)校堅持后勤為教學(xué)服務(wù)的理念，象征性收取食堂管理費、提高飯菜質(zhì)量。配備足夠的辦公設(shè)備，積極解決老師工作中的難題。經(jīng)常看望生病和退休教師，主動做好教師婚慶喪假的協(xié)調(diào)工作。堅持每年為老師購買大病>保險、每兩年組織一次教師的全面體檢，增進老師的歸屬感，確保了師生能安心日常教學(xué)。二是加強思想>政治學(xué)習，切實轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)設(shè)良好的人際氛圍，使每個教職工心情舒暢，情緒安定，形成正能量。我校堅持每周一的思想政治學(xué)習，學(xué)習的內(nèi)容從政策法規(guī)、教育教學(xué)理論、課程改革知識、課題研究專題到>師德師風要求等十分廣泛，通過學(xué)習，許多教師進一步明確了自己所處的地位和作用，增強了教書育人的自覺性和主動性。三是堅持每周三的校本>培訓(xùn)學(xué)習。讓廣大教師認識到了“新課改”是繼素質(zhì)教育之后的又一次教改浪潮，面對各種模式，體現(xiàn)在課堂教學(xué)改革上的，就是要明確學(xué)生的主體性意識，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，就是要在課堂教學(xué)的始終，貫穿人文主義思想。學(xué)校推動新課改工作實施以來，教師的教育教學(xué)能力得到鍛煉和提高，全體教師的教育教學(xué)理論水平不斷提高，能較好應(yīng)用新理論組織課堂教學(xué)，課堂教學(xué)氣氛更加和-諧，學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展組織老師積極參與課程改革和課題研究，提高教育教學(xué)水平。四是積極爭取，讓老師都能“走出去”。學(xué)校先后組織了全體>班主任到安康現(xiàn)場聆聽魏書生管理經(jīng)驗，30位老師參加了“做幸福老師”的心理培訓(xùn)，5為老師參加陜師大骨干語數(shù)教師培訓(xùn)，朱小衛(wèi)老師正在參加為期三個月的國培脫產(chǎn)培訓(xùn)。一年來先后爭取了進百人次的外訓(xùn)機會，同時通過報銷老師繼續(xù)教育學(xué)費的措施，使我校教師都能走出去開闊眼界。五是實施精細化管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師工作分工合理、職責明確，努力完善學(xué)校的>規(guī)章制度，對原定的規(guī)章制度進行了修訂與補充，大膽進行制度建設(shè)與探索，制定了新的績效工資發(fā)放辦法，建立健全了教師業(yè)務(wù)檔案，使對教師的評價有法可依，有處可查，學(xué)校的教育>教學(xué)管理井然有序。六是重視發(fā)掘原有資源，加強校本課程的研究，促進教育教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。重視材料的收集與整理，加強反思與實驗研究的步伐，積極探索適合本校師生發(fā)展的樣本課程和綜合實踐活動，加大研發(fā)力度，促進教師的專業(yè)成長，開展經(jīng)常性的反思，明確適合教師特色的發(fā)展方向，促進教師邊研究邊教學(xué)氛圍的形成，為教育科研早出成果做好物質(zhì)準備。本學(xué)期新開發(fā)了校本教材《藝痕》。

（三）成功讓學(xué)校展現(xiàn)一個文明的窗口

辦人民滿意的教育是我們的宗旨。一是加強環(huán)境整頓與建設(shè)。我們充分認識到學(xué)校是一個窗口，它是社會的一個縮影，積極爭取了操場塑化項目，成為了縣校園文化建設(shè)

示范校。校園文化面貌煥然一新。二是積極參與社會實踐，展示學(xué)校師生的良好的精神風貌。教師隊在今年縣“鐘聲杯”籃球賽獲得了優(yōu)勝獎，張遠華等兩位老師和三位學(xué)生參加了縣書法展評獲得好成績，學(xué)校田徑隊獲得了全縣第一名、總體第四名，團委組織的運動會儀仗隊較專業(yè)的表演、學(xué)生干部愛老敬老等活動獲得社會一致好評。通過活動，向外界展示了澗池中學(xué)師生的風采，取得了較好的社會效應(yīng)。三是營造家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，堅持每年召開全校家長會、九年級復(fù)習備考情況家長通報會，給家長介紹了學(xué)校的辦學(xué)成效，給家長作了有關(guān)家庭教育的專題講座，進一步豐富了家校聯(lián)系的形式，減輕了教師平時家訪的工作量，取得了較好社會影響。四是規(guī)范辦學(xué)行為，自覺接受各級檢查、監(jiān)督。堅持做好校務(wù)公開工作，自覺按規(guī)定收費，嚴格按財經(jīng)制度辦事，按規(guī)定使用經(jīng)費。發(fā)揚教職工主人翁精神，每年組織召開一屆教代會，增強教職工參與管理的意識，維護廣大教職工的合法權(quán)益。接受縣教研室的學(xué)校管理評估，獲得較好成績，促進了學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化。五是堅持開展對學(xué)生的安全教育，有比較完善的安全預(yù)警制度，責職明確，責任到人。一年來無安全事故。六是積極宣傳學(xué)校辦學(xué)情況。一年共發(fā)表宣傳稿件40多篇，有力的宣傳了學(xué)校，增加了社會知名度。

三、素質(zhì)教育成效上顯著

通過不斷努力，一年來學(xué)校先后獲得市級“語言文字規(guī)范化示范�！薄⑹屑墶熬G色校園”、市級“健康教育示范�！�、市級“文明校園”、省級“校本研修示范校”、陜西師大教育實習基地等多項省市縣級稱號，連續(xù)三年獲“縣教體系統(tǒng)綜合考核優(yōu)勝單位”。現(xiàn)被列為我縣“省級文明校園”和兩所“市級試驗教學(xué)示范�！眲�(chuàng)建校之一，沈勇等19位老師獲得省級表彰，成莎等44位老師獲得縣級表彰，沈鵬老師獲得市“教學(xué)能手”稱號。

四、困惑與反思

（一）存在的問題

1、我校教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，骨干教師少，缺乏創(chuàng)新，學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量還不能達到家長和社會的需要及期望。

2、地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守學(xué)生過多，部分學(xué)生和家長教育觀念陳舊。缺少家庭教育，學(xué)生無理想，懶散，厭學(xué)，對學(xué)習的重要性和必要性認識不夠，制約了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、學(xué)校的現(xiàn)代化信息平臺還沒健全，成果不突出。

（二）改進措施

1、進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師自身素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)一批在縣內(nèi)外有一定影響的名師，切實加強教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、針對年齡結(jié)構(gòu)不合理，抓好校本教研，在教育教學(xué)方法改進上探求適合本校實

際的思路和突破口。抓好“高效課堂”的研究與實踐，大面積推行高效課堂，不斷探索課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。

3、繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)保障。

總之，我校發(fā)展變化的成績是明顯的。但是，與各級主管部門的要求和人民群眾的迫切需要以及教育科學(xué)發(fā)展的形勢要求還相距甚遠，距我們確立的發(fā)展目標還有很大距離�，F(xiàn)在，我校面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，也面臨著一定的機遇。但我們相信有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會各界的大力支持，有全校師生的團結(jié)拼搏，相信我們一定能夠以“316工程”督導(dǎo)評估為契機自我加壓，不斷努力，實干苦干，逐步把學(xué)校建成一個學(xué)風濃郁、教風嚴謹、校風純正、家長放心、社會滿意的學(xué)校，我們堅信學(xué)校的明天一定會更加美好。

二〇一三年十月二十八日 《>》

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