學(xué)區(qū)教育工作會匯報材料

我校共有23個教學(xué)班，在校生725人，教職工54人。在教學(xué)工作中，我們緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，強化質(zhì)量意識，明確質(zhì)量目標，強化管理，真抓實干，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，去年小考全縣綜合排名列全縣第12名，創(chuàng)教學(xué)史上最好成績。（說明一下：我來時間不足—年，這些成績應(yīng)歸功于原校導(dǎo)）語文、英語、綜合在校考中均獲優(yōu)勝或進步獎，被縣政府和教育局評為教育教學(xué)先進單位。同時也贏得了社會的贊譽和好評。現(xiàn)就一年來我校的教學(xué)工作作如下匯報：

一、統(tǒng)一認識，強化質(zhì)量意識。

首先，通過學(xué)習(xí)提高了認識，統(tǒng)一了思想。這是我們完成各項教學(xué)任務(wù)的思想保證。通過政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我校教師牢牢樹立了質(zhì)量第一意識，認識到了提高教學(xué)質(zhì)量是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，更是學(xué)校工作的一個永恒不變的主題。

二 、向課堂管理要質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標，使"向40分鐘要質(zhì)量"的口號真正落實到每一堂課，提出實施“有效課堂”理念，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用：

（1），把功夫下在課前。教師上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研課程標準、教材，仔細備課。堅持集體備課。備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計，必須嚴格做到教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標的六統(tǒng)一。我們把這項工作稱之為：5認真6統(tǒng)一，在教學(xué)中真正做實做細，讓其貫穿整個教學(xué)過程。

（2），把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效：必須明確本堂課教學(xué)目標；必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；必須當堂檢查、反饋和鞏固。

（3）把補困放在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。學(xué)困生是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進生的轉(zhuǎn)換方面采取下列措施：

第一、建立檔案。根據(jù)學(xué)困生的特點，建立后進生的詳細檔案，重點找原因，定幫扶措施。

第二、抓兩頭促中間。在提優(yōu)扶困的同時，促進中等學(xué)生的素質(zhì)提高。 第三、對學(xué)困生分層轉(zhuǎn)化

學(xué)校在檢查教學(xué)常規(guī)時，把教師的個別輔導(dǎo)的計劃、記錄和落實情況作為重點檢查內(nèi)容。這項工作轉(zhuǎn)變了學(xué)困生，提升了合格率，為學(xué)校整體成績的提升起了極大作用。

（4）精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，有必要的評語，注重激勵，使學(xué)生在輕松愉快的過程中受到鼓勵和進步，我們認為，這一點是小考前復(fù)習(xí)應(yīng)高度重視的地方，是一有效的復(fù)習(xí)方略之一。

三、加強對年輕教師的管理（尤其是特崗教師）。年輕教師有知識有熱情最易接受新理念，他們的成長速度關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量的提高速度。對青年教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對青年教師、不安心教學(xué)教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。我們的方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課教案、作業(yè)批改）；三

座談心；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實際問題，培養(yǎng)了青年教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)。定為他們了提供必要的進修和培訓(xùn)機會。

四、加大教研力度，為提高提高整體成績提供動力支持。

教研工作以服務(wù)于教學(xué)為目的，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促教研，把教學(xué)工作和教研工作有機結(jié)合起來。具體做法是：1制定計劃并抓好落實2、集體備課資源共享3、確定小型校級課題開展教研活動，力求去解決實際問題。4、開展聽、評課活動相互學(xué)習(xí)，共同提高。、

上面;就是我們一年來在教學(xué)工作上的點滴做法，如果有點成績也只能代表過去，擺在我們面前任務(wù)和困難還很多，在今后工作中，我們將百尺竿頭更加努力，把今后的工作做得更好。謝謝大家！

南城司中心小學(xué)

2017年12月7日

學(xué)區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報2017-03-25 13:06 | #2樓

一、基本情況

現(xiàn)有學(xué)校16所，其中完全中學(xué)1所，九年制學(xué)校一所，完全小學(xué)10所。在校學(xué)生1410人，其中初中學(xué)生434人，小學(xué)生976人。小學(xué)在校學(xué)生100人以上學(xué)校有3所，不足100人的學(xué)校有7所。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況

學(xué)區(qū)制定了義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實施方案，成立了以站長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，認真開展了學(xué)校均衡發(fā)展工作。截止目前，我學(xué)區(qū)只有xx-xxx-x小學(xué)和xx小學(xué)2所小學(xué)通過市、區(qū)兩級標準化學(xué)校驗收。

三、存在問題

我學(xué)區(qū)未達標的學(xué)校均存在D級危房，校舍不足，教學(xué)輔助用房不齊全，學(xué)校不同程度缺音樂室、美術(shù)室、實驗室、計算機教室、多功能室、體育器材室、衛(wèi)生室和心理咨詢室，各項設(shè)施配備和體育運動場地不達標。有5所學(xué)校計算機臺數(shù)不達標，有5所學(xué)校無數(shù)學(xué)、科學(xué)實驗儀器。

四、下一步工工作打算 今后，學(xué)區(qū)將依托薄弱學(xué)校改造項目和學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，充分挖掘自身造血功能，多方籌措資金，盡最大力量做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

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