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者臘小學科普示范學校匯報材料

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者臘小學科普示范學校匯報材料

尊敬的各位領導:

者臘小學科普示范學校匯報材料

大家好!今天非常感謝各位領導蒞臨我校指導工作。首先,請允許我代表蒲城中心校鹿城小學的全體師生對各位領導的到來表示熱烈歡迎,懇請各位領導對我校的工作多提寶貴意見。

鹿城小學前身是創(chuàng)立于1965年的荊坡小學,歷經三次遷校,現位于荊嘉路中段,F有20個教學班,附設幼兒園,在校生共計1306名。

2017年、縣政府合理調配教育資源選址新建,并更名為“鹿城小學”。鹿城小學工程項目是、縣政府實施“教育振興”戰(zhàn)略,實現跨越發(fā)展的一項惠民工程。學校占地51333平方米(合77畝),建筑面積21838平方米,總投資3800萬元,由山西省建筑科學研究院按8軌制、48個教學班設計,建筑均為框架結構,抗震設計9級,校區(qū)分為教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、綠化區(qū)四部分,設計規(guī)模為在校生2400人,寄宿在校生1200人。學校有三幢教學樓,綜合辦公樓、輔助教學樓、學生公寓、餐廳,綜合田徑場、籃球場,樓內多媒體教室、微機室、電子備課室、科學儀器室、數學儀器室、圖書閱覽室、電子琴室、檔案室、校醫(yī)室以及乒乓球室、舞蹈室、手工室、繪畫室、會議室、241座的多功能

報告廳等專用活動室配備齊全,實現了辦學條件的標準化和現代化。2012年11月,在各級政府和領導的關心支持下,新建鹿城小學竣工啟用并投入使用。

學校自辦學以來,以和-諧創(chuàng)團隊,素質促提升,創(chuàng)特色、樹品牌,確立了“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學宗旨,堅持“平等、尊重、信任、關注、賞識”的核心教育理念,得到較好的推進。通過各級各部門的努力,全體教職員工的辛勤工作,學校越來越受到學生家長及社會的認可和歡迎。

自辦學以來,我校一直把校園安全工作作為學校工作的重中之重,認真貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》和《山西省地震應急預案》,堅持“預防為主、防御結合、加強教育、群測群防”的原則高度重視防震減災教育工作,并將學校防震減災科普教育工作作為主要內容納入學校素質教育和安全教育。

學校以“普及防震減災科學知識、倡導科學防震避震方法、提高應急避險能力”為宗旨,以“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會,確保一方平安”為目標,積極開展防震減災科普宣傳教育活動,切實加強對學生在地震災害中的自我防護與求生知識的普及,努力提高師生應對地震災害的意識和自我保護能力,保障師生的生命和財產安全,取得了良好的成效。

一、加強領導,分工合作,形成合力

1、分工合作,職責明確

為了確保防震減災科普教育深入持久地開展,更好的起到防震減災知識的宣傳和普及,做到思想到位、措施到位,

學校成立了以校長王反秀為組長,張建軍為副組長,各班班主任為成員的防震減災科普教育領導小組。明確校長為第一責任人,各教師緊密配合的工作責任機制,把防震減災教育作為校園安全的一項重要內容,并提供穩(wěn)定的教育活動經費,全面開展防震減災的宣傳教育工作,落實各項應急措施和工作責任,確保應急聯動,發(fā)揮最大的應急合力。

2、師資隊伍

聘請蒲縣地震局辦公室主任和指揮部專業(yè)人員為校外輔導員,適時舉辦防震減災科普教育講座。各班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員,每學期要求做到“五個一”即:召開一次防震減災主題班會,出版一期防震減災科普知識板報,舉行一次自救互救演練,組織一次防震減災知識講座,觀看一次防震減災科普教育圖片或影片,以同學們喜聞樂見的形式,為我校防震減災科普教育營造了良好的氛圍。2017年10月19日,我校邀請蒲縣地震局專業(yè)人員常紅安對全體師生進行震前、震時、震后各時間段的防震減災和自救互救培訓,要求教師首先必須掌握應急自救互救要領,建立一支具有較高應變能力和自救互救技能的師資隊伍。

3、學科教學滲透防震減災科普知識

充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用,學校教務處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來,學校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學資料,加強地震科普與學科知識的滲透,找準切入點,拓寬學生防震減災科普知識的視野,保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握,并

在平常教學常規(guī)檢查中加以考核,對于一些成功的的案例進行推廣。

二、加強基礎,豐富資源,突出特色,力求實效

1、校舍抗震性能好,應急避險場所寬闊

我校的教學綜合樓由山西省科技研究院設計,嚴格執(zhí)行關于學校、醫(yī)院等人員密集場所抗震設防的相關規(guī)定,按設防烈度9度、動峰值加速度0.30g的抗震設防要求設計施工。學校占地面積77畝,擁有2000平方米的操場即200米跑道的足球場,寬敞的校園都作為應急避險的場所,能夠滿足全校師生的應急避險要求。

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2、豐富多彩的防震減災科普教育資源

(1)在學校圖書館專門開辟了“地震科普角”,藏有多種防震減災科普讀物,如《抗震減災大眾手冊》、《地震知識手冊》、《地震知識100問》、《防震避震常識》、《山西省防震減災知識問答》等向全校師生及家長開放。今后,學校還將不斷增加防震減災科普讀物。

(2)學校堅持每學期的防震減災科普知識專題活動,活動形式多樣,知識面廣,生動活潑,互動性強,深受廣大師生的歡迎。

(3)利用學校網絡,為師生創(chuàng)設一個防震知識教育的平臺。

三、開展豐富多彩的防震減災科普系列活動

《中小學公共安全教育指導綱要》強調指出,要進一步加強中小學公共安全教育,培養(yǎng)中小學生的公共安全意識,提高中小學生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應變能力。在進

行防震減災教育活動中,我校充分考慮到學生不同年齡段身心發(fā)展的不同特點,科學合理地制定各項活動計劃、地震演練方案和應急預案,確保在遇險應急損失和災難降到最低程度。

1、立足校本,務求實效

通過班會、校會、隊會等多種形式讓學生學習了解防震常識,并組織師生觀看地震科普專題片。通過防震常識教育活動的開展,使學生了解地震是如何產生的,會給我們帶來哪些危害。地震來臨時,我們怎樣做才能保護生命、盡量減少損失等知識,讓學生廣泛了解地震知識,增強防震自救意識。

開設防震減災科普知識第二課堂和課外興趣活動小組,利用多媒體、校園廣播、圖書、宣傳欄和互聯網等傳媒手段,開展多種形式的防震減災科普知識活動,進行地震應急避險、自救互救模擬演習。

2、科學制定應急避險模擬演練方案和實踐,架構防震減災專用信息傳播和指揮平臺。

學校成立了演練機構,包括應急疏散組、搶險救災組、安全保衛(wèi)組,每個組都有明確的職責。針對學生在教室、樓道、樓梯等場所可能出現地震情況,學校每學期都組織學生應急疏散,分工合作,責任到人。通過多次演練,使學生知道在各種情況、各種地點,應怎樣疏散,應該沿著哪條線路疏散,達到預期的教育效果。

對于全體教職工我們明確崗位職責,加強崗位練兵和各項應急技能培訓,努力提高人員的素質,確保在現有的人員

和條件下,一旦震情出現,能夠快速正確地完成地震應急工作的各項任務。

2、延伸校外,帶動輻射

學校每學期舉辦防震減災知識競賽、知識講座、模擬演練等不同形式的教育活動,普及防震減災科普知識,并通過全體同學達到“教育一個孩子,影響一個家庭,帶動整個社會,確保一方平安”的目的。

動員學生利用節(jié)假日,以參加社會實踐的形式向家人和社會宣傳防震減災科普知識,從而提高公眾的防震意識,共同建設安全家園,構建和-諧社會。

自辦學以來,學校高度重視防震減災宣傳教育活動,通過各種途徑,讓每個學生了解掌握地球的地質結構,地震的孕育與發(fā)生,防震、抗震、自救、互救的科普知識。同時精心策劃科學的防震減災模擬演練和自救互救能力培養(yǎng)等教育活動,取得了良好的效果。由于地震時一種偶發(fā)性和突發(fā)性較強的自然災害,要將損失和傷害降到最低,還要做大量的工作,包括人員應急反應能力、科學合理的疏散等因素,都值得我們進一步的探討。我校將繼續(xù)努力,不斷將防震減災科普教育引向深入,構建平安和-諧新校園!

長豐縣實驗小學科普示范學校匯報材料2017-03-25 20:02 | #2樓

長豐縣實驗小學創(chuàng)建于1956年,是全縣唯一一所集教、科、研為一體的實驗小學,占地面積約30畝,建筑面積近6000平方米,校園內環(huán)境優(yōu)美,布局合理,能適應新時期教育教學的需要。

學校現有學生2320人,學校開設40個教學班,現有在崗教師108人,具有本科學歷的教師47人,?茖W歷的教師42人,在職教育碩士研究生1人,學歷合格率達100%,F有特級教師1名、中學高級教師2人、小學高級教師89人;合肥市學科帶頭人2人,合肥市骨干教師12人,長豐縣學科帶頭人2人,縣級教學能手8人。近年來,學校教師共有200多篇論文,或在省、市刊物上發(fā)表,或在省、市、縣評比中獲獎。

學校以“還學生快樂童年,打人生堅實基礎”為辦學理念,以“快樂學習、健康成長、特色立校、翰墨育人”為辦學宗旨,在全體教師的共同努力下,寫字辦學特色日益鮮明,先后被命名為“國家漢字書寫教材實驗基地”、“安徽省書法(寫字)教學實驗基地”、“合肥市語言文字示范學!薄ⅰ伴L豐縣特色小學”、教育部校園足球布點學校”、“合肥市特色小學”、“合肥市首批素質教育示范學!、“長豐縣校園文化建設先進單位”、“長豐縣依法治縣和法制宣傳先進集體”、“安徽省關工委少兒智力開發(fā)先進單位”(兩年),“合肥市文明單位”(四年)、“合肥市平安校園”、“合肥市毒品預防教育示范學!保▋赡辏ⅰ昂戏适屑t旗大隊部”(兩年)等榮譽稱號。2017年以來,學校連續(xù)獲得全縣教育綜合評估二等獎(三年)、一等獎(五年)。

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近年來我校努力提升教育理念,積極深化教育改革,全面推進素質教育,廣泛開展科普活動,充分發(fā)揮學校教育在科普工作中的主渠道作用,多形式、多渠道地為學生提供科普活動陣地,培養(yǎng)他們的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力,幫助他們樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。從科學知識、科學方法和科學思想三個方面對學生進行科學技術普及教育,現將我?破展ぷ鲄R報總結如下:

一、把科普創(chuàng)建工作擺到學校的重要議事日程

長豐縣實驗小學創(chuàng)建“合肥市科普示范單位”工作材料 共 1 頁

(一)成立組織,精心部署

我校高度重視科普工作,把科普創(chuàng)建工作擺到學校工作的重要工作領導組,成立了由校長陶有中任組長,副校長楊維功、劉志東為副組長、各處室主要負責人為成員的學校科普領導小組;咀龅搅嗣鞔_任務,責任到人。

(二)全員發(fā)動,全員參與

學校動員全體師生積極參與科普活動,每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創(chuàng)新的思想。學校成立各學科興趣小組,指定輔導員,加強對科技興趣小組的指導,每個興趣小組都要做到有計劃、有內容、有學生、有場地,努力做到務實、積極開展科技活動。充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智,積極鼓勵參加各級組織的科技活動,動員教師學生撰寫科技論文,組織學生參加科技競賽。

二、創(chuàng)設濃郁的科普校園環(huán)境

(一)利用宣傳陣地,營造創(chuàng)建氛圍。學校充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工大會等陣地,廣泛宣傳,營造良好氛圍,努力使科普工作深入人心。

(二)打造硬環(huán)境,做到科普教育“環(huán)境化”。學校努力營造濃厚的科普教育氛圍。學校不斷加大投入,加強科技硬件建設,充實和完善多媒體教室、科學實驗室、圖書閱覽室等硬件配備。

(三)打造軟環(huán)境,抓學科滲透,做到科普教育“學科化”。學?破展ぷ鞯闹髑朗钦n堂教學,抓學科滲透,做到科普教育“學科化”?破战逃齼热葚S富,知識面廣,科學性強,各門學科都具有豐富的科普教育內容。為此,我們一方面重視科普教育在各學科中的有效滲透,以科普輔導教師為骨干,以教研組、備課組集體備課形式,組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科普教育的知識點,使科普教育在各學科中具有可操作性,從而達到有機滲透有目的。

三、打造科學型教師隊伍

一流的學校既要有一流的設施,還要有一流的教師。

教師是

該成為“勤于動手”的榜樣。

(一)組織學習,提高認識。學校定期組織教師學習國家科普教長豐縣實驗小學創(chuàng)建“合肥市科普示范單位”工作材料 共 2 頁 學校的靈魂,是學校的生命和活力所在,精神和力量所依。教師首先應

育的法令條文,學習與科普教育相關的理論,努力適應科普教育思想的觀念,提高自身素質,增強科普育人本領,熱愛科普教育,爭當科普教育的實踐者和探索者。

(二)培訓學習,培養(yǎng)骨干。學校組織有關教師參加科技類進修和培訓,學習先進的教育教學理念,學習先進的教育教學經驗,從而形成了一批科普教育骨干,有力地推動了學?破展ぷ鞯陌l(fā)展。

(三)科研導航,開發(fā)科普資源。為了整體推進學校工作,學校倡導以研興校,以研促教,教科室組織教研組、備課組開展科普教育課題研究,定期進行學習、交流,F有省、市、縣級課題5項,活動開展正常有序。學校要求全體教職工根據科普思想,圍繞科普目標,研究本崗位、本學科的實際情況,分析開發(fā)科普資源,找準突破口,制訂切實可行的科普方案,并加強相關學科的聯系和所有學科的滲透。

四、開展豐富多彩的科普活動

1、組建社團 學校在學生自愿報名的基礎上,組織一批對科技活動興趣濃厚,思維敏捷、想象力豐富,動手能力強,具有一定個性特長的科技苗子,開設了各學科社團。輔導教師在指導過程中,注意學生自主發(fā)展,調動每一位學生的積極性,使學生的興趣愛好獲得滿足,每個學生的個人潛能得到和-諧、自由發(fā)展。

2、參觀科普教育基地

學校積極主動地與市科技館、縣青少年活動中心、縣科協等單位建立長期聯系,使其成為學?破战逃亍W校定期組織學生集體參觀科技館,或帶領學生到縣商務科技學校參觀科學實驗室以及聽科普講座,使學生們開闊了視野,豐富了科普知識,努力使活動過程系列化。在參觀過程中學校安排科技輔導員給學生解釋有關科學現象,回來后要求學生寫心得、寫觀感,切實有效地對學生進行科學技術教育。培養(yǎng)學生熱愛科學的思想,獻身科學的精神。

3、開展科普讀書教育系列活動

學校把科普教育納入讀書教育系列活動,先后開展了“崇尚科技、傳播文明”等讀書活動,力求使活動系列化,在普及讀書的基礎開展征文、演講、知識競賽等系列活動,推動科普教育活動,廣大學生踴

躍參加,提高了讀書教育的質量。

4、舉行校園文化節(jié)

我校為了豐富校園文化生活,推動科普教育工作,全面推進素質教育,每學年舉辦一次校園文化節(jié)和田徑運動會。在文化節(jié)期間,學校開展科技知識競賽、科技制作,科研成果評比,科普板報及科普調查等系列活動。同學們愛科學、學科學、講科學、用科學,把我校的科普教育推向高-潮。

5、重視學科競賽活動

學校重視各學科競賽活動,發(fā)揮學科競賽激勵機制,讓各類優(yōu)秀學生在競賽中脫穎而出,獲得成功的喜悅,享受知識的樂趣。校內賽事活動頻繁,涉及面廣,同時學校鼓勵學生積極參加省、市各級各類學科競賽,同學們參與面大,獲獎等級高。

五、存在問題和今后工作的思路

(一)存在問題:

1、學校對科普教育仍處在探討摸索階段,在科普教育某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。

2、硬件設施投入不夠,部分師生對科普工作的意義認識不夠。

3、科普教育還未能得到家長和社會的完全認同,給學校的科普工作帶來一定阻力。

(二)今后工作的思路:

1、加強對科普教育的宣傳力度,進一步提高師生、家長、社會對科普工作的認識,努力提高科普教育的實效,爭取形成廣泛的共識,進而形成科普教育強勁合力,推進科普工作。

2、加強對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索,普遍提高教師從事科普教育的素質和能力。

3、加強對科普教育硬件設施的投入,加強對科普教育的常規(guī)管理,加強科普教育校本開發(fā),走出一條符合城我校實際的科普教育之路。

長豐縣實驗小學

二〇一五年十一月九日

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