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江夏實驗高園文化建設工作匯報材料
校園文化建設是學校育人工作中的重要環(huán)節(jié)，校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著潛移默化的作用。幾年來，我校注重從文化的角度考量學校的發(fā)展，通過一種 “春風化雨，潤物無聲”的效果來達到學校的育人功能。學校從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強了建設，用文化軟實力提升學校品質(zhì)，改革創(chuàng)新，推動我校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展�，F(xiàn)將我校校園文化建設工作匯報如下：
一、周密部署，營造濃厚文化氛圍。
為實現(xiàn)“校園文化建設”的最終目標，學校領導高度重視此項工作，成立了以校長、書記親任組長的校園文化建設領導小組，細化分工，明確責任。結合學校實際，制定了《江夏實驗高園文化建設實施方案》，明確主題，周密部署，籌劃建設進程，確保活動扎實有效。學校還先后通過行政辦公會和全校師生大會，進行動員宣傳，營造了校園文化建設活動的濃厚氛圍。
二、精心規(guī)劃，創(chuàng)設校園環(huán)境文化
校園環(huán)境文化是最直觀的學校文化，是校園文化的外在標志。它不僅給人以美的享受，而且對師生有著潛移默化影響和教育。在校園環(huán)境文化建設方面，我校主要從以下幾個方面著手：一是美好凈化校園環(huán)境，建設美好生活家園。我校建立和完善了環(huán)境衛(wèi)生管理機制，堅持一日三掃、每天檢查、月總結制度。定期開展校園清潔衛(wèi)生大掃除。二是辦好校園文化長廊，搭建展示自我的平臺。學校充分利用學校現(xiàn)有的文化藝術長廊，定期更換長廊內(nèi)容，展示師生風采和重大活動，張貼師生優(yōu)秀的藝術作品，充分展示學校師生的藝術才華。三是發(fā)揮廣播站、宣傳欄的作用，增強視聽文化的激勵作用。學校充分發(fā)揮廣播站的作用，及時播報校園新聞，介紹師生中涌現(xiàn)的好人好事。 1
創(chuàng)新廣播站建設工作，豐富內(nèi)容，發(fā)揮廣播站的教育和娛樂功能，在課余時段播放學生自主推薦的歌曲，緩解了學生緊張的學習氛圍。學校還在教學樓前建起了讀報櫥窗，讓學生能及時了解國內(nèi)外的重大事件，為學生提供更多了解社會、了解時政的平臺。四是注重室內(nèi)文化建設，創(chuàng)設舒適優(yōu)雅的工作學習環(huán)境。學校對教師辦公室加以改造，改善了教師的辦公環(huán)境，彰顯人文精神和濃郁學術氣息。注重教室文化建設，學校組織開展了教室環(huán)境布置評比活動，充分發(fā)揮教室教育主陣地作用；加強教室圖書角建設，學校在每個教室設置了簡易書架，年級、教師、學生積極為班級圖書角購書、捐書，營造濃厚的讀書氛圍；學校還組織了寢室文化建設評比活動，評選出“十佳文明寢室”。為學生創(chuàng)造舒適安靜的生活環(huán)境。
三、規(guī)范辦學，完善學校制度文化
完善的管理制度是學校師生行為的準繩，是學校文化的重要內(nèi)容和組織保障。學校制度文化作為學校文化的內(nèi)在機制，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是學校文化建設的保障系統(tǒng)。我校在制度文化建設方面也做了實實在在的工作：一是修改老制度。在組建江夏實驗高中之際，為了健康有序地發(fā)展，學校制定了一套比較完整的規(guī)則制度，經(jīng)過十多年的發(fā)展，原有的制度中，有些已不能適應當今社會的發(fā)展，如教職工考勤、公務招待等制度，學校在廣泛調(diào)研的基礎上重新進行了修改完善，以做到管理的科學化、規(guī)范化。二是補充新制度。學校近年來制定了《江夏實驗高中獎勵性績效工資分配方案》，經(jīng)過反復論證，幾易其稿，以便科學有序規(guī)范管理，保障學�？沙掷m(xù)發(fā)展健康。同時，學校積極推行校務公開制度，定期召開教代會，研究討論學校的各項工作，引到廣大教職員工積極參與學校管理，為學校的發(fā)展建言獻策。學校領導率先垂范，以良好的行為舉止影響感召師生，逐步把規(guī)章制度的有形約束轉(zhuǎn)化為師生的無形自律，增強 2
了制度的執(zhí)行力。
四、知行合一，強化師生行為文化
行為文化是師生用實際行動實踐學校文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。師生是學校文化的實踐者，也是發(fā)展者和受益者。學校在這方面也作了有益的嘗試。一是加強領導班子行為文化建設。加強學習、修養(yǎng)和自律，學校成立了黨委理論中心組，定期組織學習。學校要求每位行政干部結合學校工作實際，積極思考學校工作，并撰寫工作筆記，定期在行政辦公會上組織全體行政干部學習，努力以自身的人格魅力使教師信任、信服，構建了以身作則、以人為本的學校領導文化。二是建設高雅包容、有大愛精神的教師行為文化。注重教師職業(yè)道德建設，以培育教師良好的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)情感，積極構建基于愛、責任、希望的師生關系和相互尊重、合作共進的家校關系。強化教職工學習意識，讓讀書成為習慣，開展小課題研究活動，增強教師終身學習的自覺性，提高了教師育人素養(yǎng)和工作能力。加強團隊建設，優(yōu)化評價方式，發(fā)掘典型，積極開展有利于凝聚精神的教科研活動和藝體活動，提高教師幸福度，培養(yǎng)相互尊重、彼此信賴、合作共贏的教師團隊精神。三是建設健康向上、重品德有修養(yǎng)的學生行為文化。學校將每年的九月定為“學生文明禮儀和行為規(guī)范教育月”，狠抓學生一日常規(guī)教育與學生的自主管理。通過板報、國旗下講話等多鐘多樣的形式，有針對性地對學生開展愛國主義、集體主義、民族精神、道德品質(zhì)、民-主法制、傳統(tǒng)文化、心理健康、行為養(yǎng)成等方面的教育，強化學生誠信、創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保等意識。
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（四）深化教改，豐富學校課程文化
課程文化是學校文化的重要載體和依托，是按照時代要求和學生特點，提煉而形成的課程觀念和課程活動。學校在這方面也作了積極有效的探索。一是積極落實國家課程，按照國家課程方案和課程標準，
開齊、開足、開好課程。二是大力推行“生本自主”的課堂教學策略，重點建設高效課堂的理念文化、評價文化和教學文化，培養(yǎng)學生自主探究、合作共進的良好學習習慣。三是開發(fā)利用好校本課程，積極建設促進質(zhì)量提升的學科課程和貼近學生實際的德育課程，提高質(zhì)量，發(fā)展個性。學校組織教師結合學校實際編寫了初高中銜接系列教材、《武術教程》、《素描》、《環(huán)境藝術工業(yè)造型設計及創(chuàng)作》、《〈外國小說欣賞〉導學設計》等校本教材，挖掘體現(xiàn)學校文化特性的內(nèi)容，充分了發(fā)揮課堂教學的育人功效，同時在教育策略和效果上又突出學校的文化個性。
（五）突出個性，彰顯學校特色文化
學校特色文化是基于學校內(nèi)質(zhì)，產(chǎn)生于深度的發(fā)展思考，積淀于學校的發(fā)展歷史，在一定時期具有深厚的教育內(nèi)涵，有著深遠的地域影響，在學校、教師、學生層面同時表現(xiàn)出來的一種特有的文化氣質(zhì)、文化品位。學校在創(chuàng)建特色文化方面，取得了良好的效果。一是辦好�？洞褐暋�。�？洞褐暋肥窃行？吨c行》的全新改版，改版后的《春之聲》�？幼⒅刭N近學生生活，為學生搭建充分展示的平臺。二是開展好各類社團活動。目前學校組建了“春之聲”文學社、武術興趣小組、樂器演奏興趣小組等社團。定期開展各項社團活動，充分發(fā)揮學生的個性特長，促進學生全面發(fā)展、終生發(fā)展。學校還組織了“春之聲”讀書節(jié)啟動儀式和讀書活動節(jié)目展演，營造了濃厚的讀書氛圍，增添了校園人文氣息。三是開展校園文化藝術節(jié)活動。學校已成功舉辦了五屆校園文化藝術節(jié)。每年12月為開展校園文化藝術節(jié)活動月，多姿多彩的文藝活動成為實驗高中的文化大餐，也讓學生能盡情地張揚著個性與活力。四是積極開展了“詩聯(lián)進校園”活動。學校通過“詩聯(lián)講座”“詩聯(lián)征文”等活動，在廣大師生中普及了詩聯(lián)知識，傳承了中華優(yōu)秀文化。江夏詩聯(lián)學會舉辦的《江夏詩
聯(lián)》還開辟了實驗高中的專欄，登載師生的詩聯(lián)作品，在社會上產(chǎn)生了良好的效果。五是開展校園歌曲的創(chuàng)作和�；盏脑O計工作。�；漳壑鴮W校文化的精髓，從2017年起，我校就開始著手校徽的設計工作，并向社會進行了廣泛征集設計作品，最后我校美術教師艾順設計作品入選，之后通過全體師生的投票，最終才確定下來。我校藝術教師積極創(chuàng)作校園歌曲，以豐富學生的業(yè)余文化生活，為學生的發(fā)展提供正能量。并取得了良好的效果。我校音樂教師盛景新創(chuàng)作的《時光進行曲》在武漢市第二屆琴臺音樂節(jié)校園歌曲比賽中奪得了第四名的好成績，被評為“十佳校園歌曲”。
校園文化建設是一項博大精深，內(nèi)涵極其豐富的工程，是一個由低到高不斷完善的過程。提高學校文化建設品位是現(xiàn)代學校教育發(fā)展的新要求。我們將繼續(xù)堅持全面學習，理性思考，不斷探索，積極創(chuàng)新，努力營造賞心悅目、充滿生機活力的校園文化氛圍，為實現(xiàn)“促進教育內(nèi)涵發(fā)展，打造校園文化特色學校，確保教育質(zhì)量一流水平”的宏偉目標而努力奮斗，譜寫江夏實驗高中發(fā)展的新篇章。
13.11.13：江夏實驗高園文化建設工作匯報材料2017-03-25 20:07 | #2樓
校園文化建設是學校育人工作的重要環(huán)節(jié)，校園文化時刻都在發(fā)揮“春風化雨，潤物無聲”的育人作用。幾年來，我校高度重視校園文化建設工作，成立了以校長、書記任組長的校園文化建設工作領導小組，結合學校實際，制定了《江夏實驗高園文化建設實施方案》，細化分工，明確責任，周密部署，校園文化建設得以扎實有效推進。新建的校大門、潔凈美的校園主干道、新建的球類運動場、文化藝術長廊、宣傳欄、閱報欄、大型山水壁畫、紅燭頌雕塑、“春之聲”文學社、《春之聲》�？�、詩聯(lián)進校園、“我的節(jié)日·我的中秋”經(jīng)典誦讀活動、一年度的校園文化藝術節(jié)、實驗講壇、創(chuàng)意十足的教室文化布置、各種藝體興趣小組活動等營造了濃厚的校園文化氛圍�，F(xiàn)將我校校園文化建設工作匯報如下：
一、精心規(guī)劃，創(chuàng)設校園環(huán)境文化
校園環(huán)境文化是最直觀的學校文化，是校園文化的外在標志，能給人以美的享受。我校建設校園環(huán)境文化主要從以下幾個方面著手：一是美化凈化校園環(huán)境，建設美好生活家園。我校建立和完善了環(huán)境衛(wèi)生管理機制，堅持一日三掃。定期開展校園清潔衛(wèi)生大掃除。二是辦好校園文化長廊，搭建學生展示自我的平臺。學校充分利用文化藝術長廊，定期更換長廊內(nèi)容，展示師生風采和重大活動。如，師生優(yōu)秀的藝術作品、“課外訪萬家”活動剪影等。三是發(fā)揮廣播站、宣傳欄的作用，增強視聽文化的激勵作用。校園廣播站充分發(fā)揮教育和娛樂功能，及時播報校園新聞，介紹師生中涌現(xiàn)的好人好事，在課余時段播放學生自主推薦的歌曲，緩解學生緊張的學習氛圍。學校還在教學樓前建起了20米長的讀報櫥窗，讓學生能及時了解國內(nèi)外的重大事件，更多的了解社會。四是注重室內(nèi)文化建設，創(chuàng)設舒適優(yōu)雅的工作學習環(huán)境。學校對教師辦公室加以改造，改善了教師的辦公環(huán)境， 1
《江夏實驗高園文化建設工作匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
彰顯人文精神和濃郁學術氣息。學校每學期舉行教室文化布置評比活動，充分發(fā)揮教室的教育主陣地作用；同時，還開展教室圖書角建設，在每個教室設簡易書架，年級、教師、學生積極為圖書角購書、捐書，營造了濃厚的讀書氛圍；學校還組織了“文明寢室”評比活動，評選 “十佳文明寢室”。這些為學生創(chuàng)建了舒適安靜的生活環(huán)境。
二、規(guī)范辦學，完善學校制度文化
完善的管理制度是學校師生行為的準繩，是學校文化的重要內(nèi)容和組織保障。學校制度文化作為學校文化的內(nèi)在機制，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是學校文化建設的保障系統(tǒng)。我校在制度文化建設方面也做了實實在在的工作：一是修改原有的制度。實驗高中成立之際，學校制定了一套比較完整的規(guī)章制度，經(jīng)過十多年的發(fā)展，原有的制度中，有些已不能適應學校發(fā)展的需要，如教職工考勤、公務招待等制度，學校重新進行了修改完善。二是補充新制度。近年，學校根據(jù)上級文件精神制定了《江夏實驗高中獎勵性績效工資分配方案》�！斗桨浮方�(jīng)過反復論證，幾易其稿，充分發(fā)揮了規(guī)范學校管理的作用，調(diào)動了廣大教職工工作的積極性。同時，學校積極推行校務公開制度，定期召開教代會，引導廣大教職員工積極參與學校管理，為學校的發(fā)展建言獻策。學校領導率先垂范，把規(guī)章制度的有形約束轉(zhuǎn)化為師生的無形自律，增強了制度的執(zhí)行力。
三、知行合一，強化師生行為文化
師生是學校文化的實踐者，也是發(fā)展者和受益者。師生的行為是學校文化內(nèi)涵的具體體現(xiàn)。我校師生行為文化建設的具體做法是：一是加強領導班子行為文化建設。學校成立了黨委理論中心組，定期組織學習，不斷加強自身的修養(yǎng)，提高自身的領導藝術水平，引導學校行為文化建設。二是建設高雅包容、有大愛精神的教師行為文化。注重教師職業(yè)道德建設，培育教師良好的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)情感；積極構建基于愛、責任、希望的師生關系和相互尊重、合作共進的家校關系。 2
學校積極開展“書香校園”建設活動，成立教師讀書沙龍，讓讀書成為習慣，提高了教師育人素養(yǎng)和工作能力。學校注重加強教師團隊建設，積極開展教科研和藝體活動，提升教師幸福感，培養(yǎng)相互尊重、彼此信賴、合作共贏的教師團隊精神。三是建設健康向上、重品德有修養(yǎng)的學生行為文化。學校將每年的九月定為“學生文明禮儀和行為規(guī)范教育月”，狠抓學生一日常規(guī)教育與學生的自主管理。通過板報、國旗下講話等多鐘多樣的形式，有針對性地對學生開展愛國主義、集體主義、民族精神、道德品質(zhì)、民-主法制、傳統(tǒng)文化、心理健康、行為養(yǎng)成等方面的教育，廣大學生的文明素養(yǎng)得到不斷的提高。
四、深化教改，豐富學校課程文化
課程文化是學校文化的重要載體和依托，是按照時代要求和學生特點，提煉而形成的課程觀念和課程活動。學校在這方面也作了積極有效的探索。一是積極落實國家課程，按照國家課程方案和課程標準，開齊、開足、開好課程。二是大力推行“生本自主”的課堂教學策略，重點建設高效課堂的理念文化、評價文化和教學文化，培養(yǎng)學生自主探究、合作共進的良好學習習慣。三是開發(fā)利用好校本課程，積極建設促進質(zhì)量提升的學科課程和貼近學生實際的德育課程，提高質(zhì)量，發(fā)展個性。學校組織教師結合學校實際編寫了初高中銜接系列教材、《武術教程》、《素描》、《環(huán)境藝術工業(yè)造型設計及創(chuàng)作》、《〈外國小說欣賞〉導學設計》等校本教材，挖掘體現(xiàn)學校文化特性的內(nèi)容，充分了發(fā)揮課堂教學的育人功效，同時在教育策略和效果上又突出學校的文化個性。
五、突出個性，彰顯學校特色文化
我校著力打造具有特色的校園文化。一是辦好校刊《春之聲》。�？洞褐暋肥窃行？吨c行》的全新改版，改版后的《春之聲》�？幼⒅刭N近學生生活，為學生搭建充分展示的平臺。二是開展好各類社團活動。目前學校組建了“春之聲”文學社、武術興趣
小組、樂器演奏興趣小組等社團，定期開展各項社團活動。三是學校組織開展“春之聲”讀書節(jié)活動。讀書節(jié)啟動儀式、讀書活動節(jié)目展演及整個活動的開展，營造了濃厚的讀書氛圍，增添了校園的人文氣息。四是開展了一年一度的校園文化藝術節(jié)活動。學校已成功舉辦了五屆校園文化藝術節(jié)。每年12月是校園文化藝術節(jié)活動月，多姿多彩的文藝活動成為實驗高中的一道亮麗的風景線。五是積極開展了“詩聯(lián)進校園”活動。學校通過“詩聯(lián)講座”“詩聯(lián)征文”等活動，在廣大師生中普及了詩聯(lián)知識，傳承中華優(yōu)秀文化。江夏詩聯(lián)學會舉辦的《江夏詩聯(lián)》還開辟了實驗高中專欄，登載師生的詩聯(lián)作品，在社會上產(chǎn)生了良好的文化影響。六是開展校園歌曲的創(chuàng)作和校徽的設計工作。�；漳壑鴮W校文化的精髓，從2017年起，我校就開始著手校徽的設計工作，并向社會進行了廣泛征集設計作品，最后我校美術教師艾順設計作品入選，之后通過全體師生的投票，最終才確定下來。我校藝術教師積極創(chuàng)作校園歌曲，豐富學生的業(yè)余文化生活，為學生的發(fā)展提供正能量。并取得了良好的效果。我校音樂教師盛景新創(chuàng)作的《時光進行曲》在武漢市第二屆琴臺音樂節(jié)校園歌曲比賽中奪得了第四名的好成績，被評為“十佳校園歌曲”。
校園文化建設是一項博大精深、內(nèi)涵極其豐富的工程，提高學校文化建設品位是現(xiàn)代學校教育發(fā)展的新要求。我們將繼續(xù)堅持“全面學習，理性思考，不斷探索，積極創(chuàng)新”校園文化建設思路，緊緊圍繞學�！叭孀灾靼l(fā)展、人文體藝見長”的辦學理念，建設人文底蘊深厚、充滿活力的校園文化，譜寫學校事業(yè)發(fā)展的新篇章。
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