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國培計劃學結匯報材料
2012年8月份，我有幸參加了 “國培計劃吉林省農(nóng)村中小學教師網(wǎng)絡培訓”，在開班典禮上我們主管郝校長向全體學員介紹了此次培訓項目的總體設計和課程安排。并對我們參訓學員提出了嚴格要求和殷切希望，并預祝培訓項目得以順利實施和圓滿完成。
在這次培訓中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，每個模塊都有來自不同領域的教授專家及名師的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念；讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；情感教育，讓我收獲了一份快樂心情；二十六天的培訓學習使我對當前的小學數(shù)學教學有了更深的了解和體會。
說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，特別是本學期，我校舉辦了地區(qū)性的文體“2+1”現(xiàn)場會，平時的訓練時間占據(jù)了我的休息時間。我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學習。在我的腦海里，品質高尚、知識扎實、教法嫻熟就算是一個好教師了。對于“應試教育”我可以說是得心應手、馳騁自如，有時還洋洋得意，一副滿足的樣子。于是，在自我陶醉中，不知不覺地觀念開始陳舊。
這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐！下面我具體談一下這次培訓
的體會和收獲。
首先聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。
專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學數(shù)學的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的數(shù)學指明了方向——我們要“走進學生思維，學有效地教學”。專家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質的音樂教師，做有音樂品位的教師。每場講座結束之前，學員之間都要進行互動交流，對與一些困惑，相互討論共同解決。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。
其次，名師課堂，風趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。 課堂實錄中，個別教師課好就好在體會出了教材的編寫意圖，找到了教材背后蘊含的人文思想，并且根據(jù)自己學生的認知特點，生活經(jīng)驗等對教材進行了改編，運用了多媒體（錄像和課件）這樣一個能吸引學生的有趣情境，自然學生的注意力就非常集中，進而掌握知識。
三、通過培訓，促進了專業(yè)發(fā)展，努力爭做科研型老師。
這些天來的國培項目研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，這是我汲取小學音樂教育教學知識營養(yǎng)大餐的一段日子！今后我將努力做到：
1.將學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努
力。
2.加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。
3.認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4.充分利用好這一平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。
學員可以展開交流討論。在學習期間我堅持每天晚上都與其他學員交流。說實話，挺辛苦的；但是累并快樂著，收獲著。
通過這次的培訓，我重新審視了自己，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè)，更要進一步的加強自己的專業(yè)技能，欣賞方面要保質保量，通過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師，我想我會努力做好教師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。實話實說，在經(jīng)歷這次培訓之前，自己被時間支配，我想從現(xiàn)在開始我要主動出擊，來支配我的時間。我想我會向著那個方向一直努力，讓夢想在現(xiàn)實的舞臺上徜徉！
“國培計劃”學結匯報材料(修改)2017-03-26 11:04 | #2樓
9月12日——11月5日，我有幸參加了 “國培計劃”（2017）——中西部置換研修項目甘肅省農(nóng)村中小學骨干教師培訓”，9月13日上午，在開班典禮上城市學院副校長梁延堂出席典禮并致辭，向全體學員介紹了此次培訓項目的總體設計和課程安排。并對我們400多名參訓學員提出了嚴格要求和殷切希望，并預祝培訓項目得以順利實施和圓滿完成。
在這次培訓中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，每周都有來自不同領域的教授專家及名師的報告講座，每一場講座精彩紛呈，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。55天的培訓學習使我對當前的初中化學教學有了更深的了解和體會。
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說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學習。不知不覺中我的教育教學觀念開始陳舊。這次培訓，我學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。給我提供了一次很好的充電機會。下面我具體談一下這次培訓的過程和體會。
9月12日報到注冊。
9月13日上午，蘭州城市學院教育學院陳婷博士在音樂廳為全體學員舉辦了題為“教師專業(yè)發(fā)展與名師培養(yǎng)”的講座。陳婷博士指出，提高教學效率、提升教學質量必須依靠教師專業(yè)發(fā)展。實施“三名”工程、培養(yǎng)名師是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。因此，她主要從“教師專業(yè)發(fā)展”、“名師工程”、“實施名師工程，促進教師專業(yè)發(fā)展”三個方面展開闡述。
9月13日下午和9月26日下午，蘭州商學院教授趙艷艷做了題為教師法制意識的培養(yǎng)和教師行為警示錄的報告。
9月16日上午和9月23日上午，甘肅農(nóng)業(yè)大學教授梁慧光做了題為校本課程的開發(fā)與實施的報告
9月16日下午，西北師大教授魏艷玲做了題為化學教學基本原理和方法的報告。
9月17日上午、9月23日下午、10月11日下午、10月14日下午，蘭州城市學院化學學院白林教授做了題為初中化學教學研究選題、研究方法與寫作指導、網(wǎng)絡公共資源的獲取與利用的報告。
9月17日下午和10月14日上午，蘭州城市學院化學學院院長趙國虎做了題為化學研究性學習設計與指導。
9月18日，蘭州教科所高級教師王英做了題為初中化學課題研究和中考化學命題特點及發(fā)展趨勢的報告。
9月19日，蘭州49中高級教師孫家玲研讀了義務教育初中化學課程標準（2011年版）。
9月25日上午和9月26日上午，師大二附中高級教師金秀花做了題為初中化學知識解析的報告。
9月26日下午和9月27日下午，蘭州65中高級教師曾憲江做了題為初中化學教具的設計使用和初中化學新課程實施中學生學習方式的轉變的報告。
9月28日人民教育出版社編審喬國才詳細解讀了初中化學教材分析及解析內(nèi)容的選擇。
10月8日，蘭州一中特級教師金東升解讀了甘肅省九年義務教育化學指導意見
10月9日，省科學院附中高級教師王彥強做了題為化學教師職業(yè)生涯規(guī)劃的報告。
10月10日，蘭州城市學院教授楊彩玲做了題為現(xiàn)代化學進展與中學化學的報告。
10月12日，蘭州城市學院教授張紅巖做了教師禮儀與修養(yǎng)的報告。
10月14日，蘭州城市學院教授霍彩霞做了化學發(fā)展史的專題講座
10月15日省教育廳課程中心高級教師邵建軍做了創(chuàng)新化學教研組活動模式的策略的專題講座。
10月21日至11月4日，分為四個大組，到基地學校參加影子培訓。
11月5日，結業(yè)典禮。
通過這次國培項目研修學習培訓，促進了專業(yè)發(fā)展，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研的增長，今后我將努力做到：
1.將學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。
2.加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思。
3.認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4.充分利用好這一平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。
通過這次的培訓，我重新審視了自己，作為一名教師不僅不能丟掉專業(yè)，更要進一步的加強自己的專業(yè)技能，要保質保量，通過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師，我想我會努力做好教師，不斷的提高來充實自己。
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