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北城南蓮幼兒園校園文化匯報(bào)材料
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育和三生教育的有效載體，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)。良好的人文環(huán)境和校園文化，是教職工茁壯成長(zhǎng)的土壤，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的動(dòng)力。自覺(jué)主動(dòng)地創(chuàng)建和發(fā)展園所文化，能夠增強(qiáng)幼兒園自身的凝聚力，提高保育教育效果，同時(shí)，對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、所在社區(qū)以及整體社會(huì)產(chǎn)生感染作用。
南蓮幼兒園于1999年9月25日開(kāi)工，2000年6月30日竣工，工程投資200余萬(wàn)元，工程占地面積3300平方米，建筑面積2360平方米，其中：教室（含活動(dòng)室、臥室）18間，每間64平方米，合計(jì)1152.09平方米，衛(wèi)生間150.66平方米，音體活動(dòng)室178.8平方米，辦公室、教師宿舍、會(huì)議室、食堂、醫(yī)務(wù)室、門(mén)衛(wèi)室等累計(jì)585.08平方米，其他建筑面積（樓梯間、雨逢、走道）370.72平方米。除建房以外，還購(gòu)買(mǎi)了幼兒大型戶(hù)外玩具、各班配備了多種桌面玩具、幼兒圖書(shū)、鋼琴、風(fēng)琴、電腦、打印機(jī)等，購(gòu)臵了適合幼兒的多種用具，同時(shí)還配臵了現(xiàn)代化的廚房用具，為我園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供了先進(jìn)和完備的物質(zhì)條件。我園先后榮獲北城鎮(zhèn)2017-2017先進(jìn)幼兒園、 北城鎮(zhèn)2017-2017先進(jìn)幼兒園、紅塔區(qū)一級(jí)幼兒園、玉溪市紅塔區(qū)民辦教育年檢優(yōu)秀單位、幼兒教育信息化示范園、等一系列省、地、市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。10多年的辦園史，積淀了我園深厚獨(dú)特的校園文化底蘊(yùn)。近年來(lái)，我園更加注重從文化的角度考量幼兒園的發(fā)展，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等幾個(gè)方面加強(qiáng)了建設(shè)，極大的提升了幼兒園的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)。為了營(yíng)造良好的人文
環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)幼兒園健康、持續(xù)發(fā)展，我園確定本年度為校園文化建設(shè)年。重新審視我們的辦園目標(biāo)及辦園方向，我們?cè)O(shè)計(jì)園徽，修定園訓(xùn)，確立和-諧、健康、快樂(lè)、啟智的辦園理念，以幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)，有高素質(zhì)；教師德才兼?zhèn)�，有高素養(yǎng)；園所科學(xué)發(fā)展，有高品位為辦園目標(biāo)、精心打造‘快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃’，鑄就可持續(xù)發(fā)展的品牌幼兒園為辦園宗旨，向社會(huì)做出公開(kāi)承諾：用博大的愛(ài)心尊重呵護(hù)每名幼兒；用端莊的舉止樹(shù)立良好教師形象；用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得每位家長(zhǎng)放心；用精湛的教育鑄快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。
一、校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課堂教育改革為宗旨，以全體師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以幼兒文明行為習(xí)慣培養(yǎng)和良好的興趣培養(yǎng)為特色，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使幼兒在日常生活學(xué)習(xí)中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
二、我園校園文化的主題：花園式幼兒園、文明幼兒園、和-諧幼兒園。
三、我園校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容
（一）幼兒園的辦園思路――校園文化建設(shè)的潛件部分。
科學(xué)、人文、貼近時(shí)代實(shí)際的辦園思路是促進(jìn)幼兒園持續(xù)發(fā)展，提升辦園品味的先導(dǎo)，是指導(dǎo)全體師生前進(jìn)的航標(biāo)。我園根據(jù)實(shí)際情況，提出科學(xué)、明確的辦園思路，確切定位自身的努力方向。并讓其深入人心，指導(dǎo)全體師生的行為，促使全體師生為其共同目標(biāo)而奮斗。近年來(lái)我園生源火爆、社會(huì)聲譽(yù)高、發(fā)展迅猛，這與我園有明確的辦園思路和規(guī)范化的管理是息息相關(guān)的，其內(nèi)容包含辦園理念、辦園宗旨、辦園目標(biāo)、育人目標(biāo)、幼兒園園風(fēng)等幾項(xiàng)內(nèi)容。
辦園理念：和-諧、健康、快樂(lè)、啟智
辦園宗旨：一切為了孩子，為了孩子的一切
辦園目標(biāo)：辦幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)，有高素質(zhì)；教師德才兼?zhèn)�，有高素養(yǎng)；園所
科學(xué)發(fā)展，有高品位的示范性幼兒園
育人目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康、習(xí)慣良好、發(fā)展全面、個(gè)性鮮明、具有創(chuàng)新意識(shí)
和責(zé)任意識(shí)的新時(shí)代兒童。
幼兒園園風(fēng)：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、 求實(shí) 、創(chuàng)新
幼兒園班風(fēng)：寬松、民-主、活潑、有序
幼兒園正是靠這種辦園思路武裝全體師生及家長(zhǎng)的頭腦，指導(dǎo)全體師生與家長(zhǎng)的行為，才能打造出一個(gè)以人為本，和-諧發(fā)展的教育環(huán)境。
（二） 校園物質(zhì)文化建設(shè)——校園文化建設(shè)的硬件部分。
美的環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的童話(huà)故事書(shū)。它有利于
幼兒陶治情操、凈化心靈、啟迪智慧，有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高。近年來(lái)，我園一貫重視校園物質(zhì)文化的建設(shè)。我園以2017年8月投資12萬(wàn)元翻新了整個(gè)校園，投資6萬(wàn)元裝飾活動(dòng)場(chǎng)地及加高圍欄。2011年9月投資5萬(wàn)元更換桌椅，并添臵了部分桌面玩具，2012年7月投資1萬(wàn)余元更換消防器材，2012年8月投資10余萬(wàn)元，配備了多媒體教室及校園廣播，從而提高了我園的辦學(xué)質(zhì)量，同時(shí)將全園主體樓的室內(nèi)外進(jìn)行了粉刷、裝修，做到了色調(diào)和-諧、美觀大方；主體樓的墻上還裝飾上了卡-通圖案及宣傳畫(huà)，彰顯著我園濃厚的文化特色；擴(kuò)建了疏散側(cè)樓道，美化了樓道環(huán)境，幼兒美術(shù)作品裝裱上墻，為師生、家長(zhǎng)營(yíng)造了安全、寬松、優(yōu)美的出入環(huán)境；建設(shè)了校園局域網(wǎng)和廣播系統(tǒng)、增添了一批辦公與教學(xué)使用的電腦，改善了教學(xué)教研條件，實(shí)
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現(xiàn)了一日活動(dòng)音樂(lè)化、規(guī)范化，為師生創(chuàng)設(shè)了豐富的文化活動(dòng)環(huán)境與條件；
近兩年，我園還特別注重校園環(huán)境的綠化、美化，充分利用現(xiàn)有空間廣
栽花草樹(shù)木，花壇、盆景綠化帶、植物園、班級(jí)植物角等遍布校園，使校園綠化面積達(dá)最大限度。使幼兒園一年四季綠意縈繞、花草斗艷，整個(gè)校園環(huán)境美觀潔靜，為師生創(chuàng)造了一個(gè)清新的教育氛圍�，F(xiàn)在的幼兒園是孩子眼中的花園、心中的樂(lè)園、成長(zhǎng)的綠洲。
（三） 校園精神文化建設(shè)——校園文化建設(shè)的軟件部分。
1、管理文化建設(shè)
我們的管理，強(qiáng)調(diào)三化： 制度化、人文化、民-主化、
（1）各項(xiàng)制度健全。幼兒園從教師到門(mén)衛(wèi)，人人職責(zé)明確；從教學(xué)處到總務(wù)處，處處權(quán)責(zé)分明；從教育教學(xué)到后勤財(cái)務(wù)，事事有章可循。既有人事管理制度、教學(xué)管理制度、總務(wù)后勤管理制度等內(nèi)部管理制度，又有家長(zhǎng)委員會(huì)制度等對(duì)外關(guān)系方面的制度，既有約束性制度，又有引導(dǎo)、激勵(lì)性制度。幼兒園還專(zhuān)門(mén)編纂了一本《幼兒園制度匯編》，標(biāo)志著我園開(kāi)始進(jìn)入科學(xué)、規(guī)范、高效的教育新時(shí)代。
(2) 校園管理規(guī)范到位.幼兒園制定了校園綠化美化規(guī)劃，成立了校園綠化、美化管理機(jī)構(gòu)，健全了制度，并落實(shí)了責(zé)任人。校園內(nèi)清潔亮麗，做到每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)打掃公共衛(wèi)生、當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)巡視、督導(dǎo)。校園周邊環(huán)境治理與校舍內(nèi)各重點(diǎn)科室安全管理措施到位，記錄詳盡，檔案資料齊全完整。
（3）體現(xiàn)以人為本的管理理念。首先把管理與服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，做到園領(lǐng)導(dǎo)成員為教師服務(wù)，教師為幼兒服務(wù)，后勤為前勤服務(wù)，過(guò)程為效果服務(wù)，樹(shù)立管理服務(wù)于人的意識(shí)。然后，突出以人為本的管理理念，大至幼兒園生存大計(jì)，小至教學(xué)細(xì)節(jié)，尊重教師與幼兒的人權(quán)、人格，讓幼兒發(fā)言，讓教師表態(tài)，各項(xiàng)考核、量化評(píng)分、晉級(jí)評(píng)優(yōu)等盡量做到公開(kāi)、公正、公平，營(yíng)造自由寬松、和-諧民-主的校風(fēng)與課堂氛圍，彰顯管理的人性化靈光。
2、校園文化建設(shè)
（1）定期開(kāi)展升國(guó)旗系列活動(dòng)。我園堅(jiān)持舉行每周一的全園升旗儀式、開(kāi)展國(guó)旗下的講話(huà)活動(dòng)及愛(ài)國(guó)寶寶的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)老師與幼兒進(jìn)行德育教育，激發(fā)教師的愛(ài)國(guó)主義情感，萌發(fā)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，激勵(lì)幼兒在比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（2）各類(lèi)文化標(biāo)志的警示作用。我園有規(guī)范幼兒行為習(xí)慣的提示牌匾和營(yíng)造書(shū)香氛圍的各類(lèi)標(biāo)志。走進(jìn)校門(mén)，門(mén)衛(wèi)室墻壁上懸掛著《教職工行為規(guī)范》《家長(zhǎng)行為規(guī)范》和《幼兒行為規(guī)范》，這些制度是教師、家長(zhǎng)、幼兒的思想標(biāo)尺，時(shí)刻在提醒著我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。進(jìn)入校園，花壇、綠化帶旁插著顯眼的提示牌花草微微笑、請(qǐng)您多關(guān)照、花兒用美麗裝扮世界、我們用行動(dòng)美化幼兒園，告訴幼兒及成人要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；樓道墻壁上張貼的上下樓梯請(qǐng)靠右行提示著小朋友要養(yǎng)成良好的上下樓習(xí)慣；各班教師門(mén)口張貼的請(qǐng)講普通話(huà)，時(shí)刻提醒我們要使用規(guī)范的語(yǔ)言交流；還有走廊墻壁上的格言警句如一位位良師益友，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，在潛移默化中促進(jìn)了教師的教育觀、育人觀的形成。這些都是幼兒園文化觀念、精神面貌的集中體現(xiàn)。
3、班級(jí)文化建設(shè)
從本質(zhì)上說(shuō)，班級(jí)文化是一種教育文化，它能給班級(jí)幼兒一種精神上的感染、吸引、熏陶和激勵(lì)，對(duì)于增強(qiáng)班集體的凝聚力，培養(yǎng)生機(jī)勃勃的班風(fēng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展都具有十分重要的作用。打造快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃的主體是班級(jí)文化的建設(shè)。教師隊(duì)伍作為主力軍，我園認(rèn)真貫徹《國(guó)家關(guān)于學(xué)前教育若干意見(jiàn)》以及各項(xiàng)法律法規(guī)等，以游戲?yàn)橹饕问�，將教育�?nèi)容滲透于教育活動(dòng)、主題活動(dòng)以及一日生活的各環(huán)節(jié)之中，不斷深化、潛移默化快樂(lè)游戲、快樂(lè)成長(zhǎng)的主題思想，杜絕小學(xué)化傾向。
（1）班級(jí)環(huán)境無(wú)聲勝有聲。異彩紛呈，各具特色的班級(jí)環(huán)境是幼兒園又一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。各班教室門(mén)口的家園聯(lián)系欄形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容實(shí)用性、征對(duì)性強(qiáng)，架起了家園溝通交流的橋梁；墻上的幼兒作品展示欄，給孩子提供
了展現(xiàn)自我的平臺(tái)，孩子的自信傾注于畫(huà)筆中，智慧流瀉于畫(huà)圖中。進(jìn)入教室，展現(xiàn)在眼前的更是一個(gè)個(gè)童話(huà)世界，有師生共同布臵的主題活動(dòng)墻，有激勵(lì)幼兒成長(zhǎng)進(jìn)步的紅花欄，有設(shè)計(jì)新穎、寓意巧妙的晨檢袋，有氛圍濃厚、標(biāo)志醒目的區(qū)域設(shè)臵，有形象美觀、富有童趣的大型裝飾畫(huà)等等，每一幅畫(huà)面、每一個(gè)角落的布臵無(wú)不體現(xiàn)出教師的心靈手巧與智慧，無(wú)不體現(xiàn)出我們的教育目標(biāo)和幼兒的成長(zhǎng)足跡，真正做到了讓墻壁說(shuō)話(huà)，讓環(huán)境育人。
(2)教育教學(xué)塑造靈魂。利用主題教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒文明守紀(jì)的行為習(xí)慣和感恩意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展體驗(yàn)閱讀課題實(shí)驗(yàn)、開(kāi)展多種形式的餐前閱讀活動(dòng)，利用各班建立的圖書(shū)角，學(xué)校建立的教師閱覽室，幼兒閱覽室等營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)教師與幼兒的閱讀興趣與習(xí)慣，提高幼兒閱讀能力，為其終生閱讀奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園營(yíng)造了濃厚的氛圍。
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（3）養(yǎng)成教育常抓不懈。我們注重在一日活動(dòng)中抓好幼兒的常規(guī)教育，重視幼兒日常行為規(guī)范。從幼兒入園第一天起，根據(jù)《幼兒園常規(guī)細(xì)則要求》，堅(jiān)持對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范一致地訓(xùn)練，如：坐姿、舉手答問(wèn)、進(jìn)餐、睡姿、衣物、學(xué)具的擺放、收拾整理等應(yīng)養(yǎng)成怎樣的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、活而不亂的班級(jí)常規(guī)。
4、文化活動(dòng)建設(shè)
我園每年定期開(kāi)展歡慶六一、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶元旦文藝表演、舞蹈表演等各類(lèi)體育文化活動(dòng)，并積極參加市、地、省組織的文藝演出、體育比賽、
書(shū)畫(huà)作品參賽活動(dòng)等。為豐富教職工的業(yè)余生活，我園還成立了書(shū)畫(huà)、舞蹈、聲樂(lè)、體育、文學(xué)等小組，讓教師根據(jù)自身的興趣和愛(ài)好自愿報(bào)名參與，工會(huì)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)教師及外校名師定期上課，讓豐富多彩的文化活動(dòng)提高教師文化素養(yǎng)，充實(shí)教師的工作與生活。如今年三八我園開(kāi)展了教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，全面展示了教職工的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與藝術(shù)風(fēng)采；慶六一親子閱讀開(kāi)放日、親子舞蹈表演及親子同樂(lè)文藝匯演向社會(huì)全方位地展示了我園素質(zhì)教育成果，其中有兩個(gè)優(yōu)秀節(jié)目還參加了玉溪大眾電視臺(tái)的錄制與播放；讓師生真正在校園文化活動(dòng)中施其所長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性，拓展了校園文化的內(nèi)含，提升了校園文化的品位。
校園文化建設(shè)是幼兒園建設(shè)的制高點(diǎn)和核心要素，是制約幼兒園發(fā)展前景和發(fā)展高度的決定因素。在校園文化建設(shè)工作中，我園雖然取得了一些成績(jī)，但是離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和幼兒園發(fā)展的需要還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我園將一如繼往，繼續(xù)重視和加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作，把幼兒園建設(shè)得更美，更加富有文化韻味，建成師生生活的幸福家園，孩子成長(zhǎng)的幸福樂(lè)園。
玉溪市紅塔區(qū)北城鎮(zhèn)南蓮幼兒園
2017年 月 日
新和縣幼兒園校園文化匯報(bào)材料2017-03-27 13:04 | #2樓
-------------新和縣幼兒園校園文化建設(shè)匯報(bào)材料 今年以來(lái)，我園在、縣政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣上有關(guān)部門(mén)的支持配合下，深入貫徹縣校園文化建設(shè)相關(guān)文件精神，取得了較好的成效，保障和促進(jìn)了我園教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
一、新和縣幼兒園基本情況
新和縣幼兒園始建于上世紀(jì)60年代，是新和縣唯一一所以漢語(yǔ)授課的民漢混合編班的公辦幼兒園。1989年由縣人民政府出資，建成兩座兩層教學(xué)樓，新校舍在縣托兒所原址（新和縣文化路）落成，由托兒所改名為新和縣幼兒園。2 0 07年總投資近7 0 0多萬(wàn)元，其中由河南省焦作市援助527萬(wàn)元，縣財(cái)政投資160萬(wàn)元建成設(shè)施完備、條件優(yōu)越的現(xiàn)代化新型幼兒園，并更名為新和焦作幼兒園。位于新和縣新華南路。全園占地面積21畝、綠化面積4000平方米、一座教學(xué)大樓建筑面積4291. 3平方米，為幼兒提供了清靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為啟迪智慧、開(kāi)發(fā)潛能，促進(jìn)幼兒健康活潑成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件和良好的環(huán)境。園內(nèi)設(shè)有大型玩具、游泳池、玩沙池、植物園、兒童樂(lè)園、動(dòng)物飼養(yǎng)角。有設(shè)備先進(jìn)的視聽(tīng)放映室、圖書(shū)室、美術(shù)室；有15個(gè)獨(dú)立的活動(dòng)室、每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)室、臥室、盥洗室、洗手間合理配套，環(huán)保安全，符合幼兒身心健康發(fā)展的特點(diǎn),各班配有電腦、彩電、空調(diào)、
凈水器飲水機(jī)。園內(nèi)建有幼兒食堂、圖書(shū)室，還有供孩子們排練、演出的功能演藝大廳，全園現(xiàn)有800余名適齡幼兒，民、漢幼兒比例為6：4。全園有在職在編職工35名，（其中：民族教職工7名、黨員13 名、干部30名、工人7名，大中專(zhuān)以上學(xué)歷教職工33名，中級(jí)以上職稱(chēng)教職工4名），幼兒園實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，
在全體教職工的共同努力下，幼兒園先后榮獲自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)：自治區(qū)級(jí)“衛(wèi)生紅旗”單位；“無(wú)吸煙先進(jìn)單位”；“文明單位”； 并通過(guò)自治區(qū)級(jí)文明單位復(fù)驗(yàn)。地區(qū)級(jí)“安全文明小區(qū)”、“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”、“先進(jìn)職工之家”、“學(xué)校管理示范�！�，縣級(jí)“人民滿(mǎn)意單位”、“民族團(tuán)結(jié)模范單位”、“五好黨支部”、“綜合治理先進(jìn)單位”等光榮稱(chēng)號(hào)。
二、突出校園文化建設(shè)
（一）精神文化建設(shè)
1、定位辦園目標(biāo)：學(xué)校的教育理念，辦學(xué)思路，質(zhì)量意識(shí)是學(xué)校的頭等大事，確定學(xué)校的辦學(xué)定位，選擇學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，是對(duì)學(xué)校管理智慧的挑戰(zhàn)。
辦園理念：以人為本、和-諧發(fā)展。
辦園思想：依法治園，以德育人，與時(shí)俱進(jìn)，特色創(chuàng)新。 辦園宗旨：一切為了孩子、為了一切的孩子、為了孩子的一切。
辦園目標(biāo)：管理規(guī)范、服務(wù)精心、師資優(yōu)良、人民滿(mǎn)意。
幼兒園園訓(xùn)：立德、明道、礪志、篤行。
幼兒園園風(fēng)：健康、文明、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)。 幼兒園教風(fēng)：師德良 師心慈 師志堅(jiān) 師風(fēng)正 師業(yè)精 師學(xué)勤 師行端 師律嚴(yán)。
2、傳承中華文化：在園內(nèi)開(kāi)展《三字經(jīng)》、《弟-子規(guī)》等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并把讀經(jīng)典納入到日常教學(xué)中，園內(nèi)也處處可見(jiàn)古典詩(shī)詞的宣傳牌。讓我們的孩子了解我們的民族的文化、風(fēng)俗，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)傳承中華優(yōu)秀文化、熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好情感。
3、打造細(xì)節(jié)文化：“一所好的學(xué)校墻壁也會(huì)說(shuō)話(huà)。”我們處處在細(xì)節(jié)處打造這種文化氛圍，草地有小草微微笑，走廊里有“文明高雅、樂(lè)學(xué)善思”等宣傳標(biāo)語(yǔ)；創(chuàng)設(shè)了愛(ài)國(guó)教育、民族團(tuán)結(jié)，養(yǎng)成教育，傳統(tǒng)文化、生活常識(shí)等墻面，打造了“立得、明道、礪志、篤行”濃厚的校園文化氛圍。
（二）、組織制度建設(shè)
建立起一套比較完整的制度體系，各項(xiàng)工作均做到了各部門(mén)工作有部署、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，值周制度、值班制度等。堅(jiān)持用制度管人，用制度約束人，用制度激勵(lì)人的工作機(jī)制。
高度重視校園的整體規(guī)劃、綠化、美化工作，對(duì)校園環(huán)境建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，被縣上授予 “花園式”單位。近幾年陸續(xù)投資了10萬(wàn)余元；種植了梧桐樹(shù)、槐樹(shù)、松柏樹(shù)、
梨樹(shù)、杏樹(shù)、冬青球、金葉女貞、水臘苗、紅棗樹(shù)等10余種樹(shù)木，種植草坪、花卉4000余平方米，后院有種植園、動(dòng)物角，為教職工修建了50余平方米的停車(chē)棚、值班涼亭、拱形橋；又在園內(nèi)安裝了彩燈，太陽(yáng)能路燈、修建了長(zhǎng)廊、蘑菇亭、童心橋、園內(nèi)大型玩具等，既美化了環(huán)境，又增加了童趣。綠樹(shù)成蔭，四季有花、春秋爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、自然和-諧。
在環(huán)境衛(wèi)生方面，建立健全衛(wèi)生保潔和包干制度，實(shí)行各班級(jí)分片包干衛(wèi)生區(qū)，并加強(qiáng)衛(wèi)生日常督查，保證了校園地面的清潔衛(wèi)生、樓梯潔凈、樓內(nèi)外無(wú)垃圾、紙屑、污水，為師生營(yíng)造一個(gè)干凈整潔、環(huán)境優(yōu)美的育人環(huán)境。
1、構(gòu)建教研文化：緊跟課改步伐，我園經(jīng)常開(kāi)展骨干教師業(yè)務(wù)講座，半日活動(dòng)展示等，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。重視對(duì)新教師的專(zhuān)業(yè)理論、技能技巧、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)的培訓(xùn)，一日工作程序等專(zhuān)業(yè)基本功培訓(xùn)，每學(xué)期分批送教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒園教研工作的提升。自2017年以來(lái)我園承擔(dān)了對(duì)農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)及進(jìn)園指導(dǎo)工作，有力帶動(dòng)了我縣農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園的發(fā)展。
2、做好衛(wèi)生保健工作：我園嚴(yán)格做好幼兒的保健工作，每年定期進(jìn)行幼兒體檢以及教職工體檢，健全了健康檔案，嚴(yán)格把關(guān)做好各項(xiàng)消毒工作，防止疾病的傳染。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，保教人員做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，及時(shí)掌握
幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
3、豐富課程內(nèi)容：我園結(jié)合《綱要》精神，采用南京師范大學(xué)《幼兒園整合活動(dòng)課程》作為我園主要課程內(nèi)容，同時(shí)又配有《全語(yǔ)言教學(xué)》課程，并開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)班、智趣數(shù)學(xué)班、美術(shù)班、舞蹈班、武術(shù)班，豐富了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如講故事比賽、卡拉OK大賽、角色游戲表演、親子活動(dòng)、廣播體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，挖掘孩子潛力、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力、廣泛愛(ài)好和濃厚興趣。
我園建設(shè)具有自己特色的校園文化，增強(qiáng)了幼兒園內(nèi)功，保證了教育方針和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了基礎(chǔ)，為幼兒的健康成長(zhǎng)升注入了無(wú)限的生機(jī)和活力，新和縣幼兒園已成為新和城區(qū)廣大兒童和家長(zhǎng)向往的育人場(chǎng)所。
新和縣幼兒園校園文化建設(shè)
新和縣幼兒園
2012年12月3日
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