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機(jī)電科常規(guī)管理規(guī)范月活動(dòng)匯報(bào)材料
常規(guī)管理是一個(gè)立體化、開放性的概念。它包括了諸多的因素，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理可以塑造一種和-諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，這是一種需要長期培育、苦心經(jīng)營的教育氛圍。它所營造的育人環(huán)境無時(shí)無刻不在發(fā)揮著潛移默化的作用。
一直以來，我們機(jī)電科高度重視學(xué)生的常規(guī)管理工作，我們不斷研究新情況，采取新舉措，形成了比較完善的學(xué)生管理工作的做法和經(jīng)驗(yàn)，取得了比較好的成績。特別是“常規(guī)管理規(guī)范月”期間，學(xué)生管理工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。具體來說，主要有以下幾方面的特色：
一、以新的理念作為行動(dòng)的指南，把學(xué)生管理工作層次化、系統(tǒng)化。
“常規(guī)管理規(guī)范月”期間，我們提出的管理理念為：創(chuàng)品牌專業(yè)，走特色之路。質(zhì)量是核心，管理是手段，活動(dòng)是載體，隊(duì)伍是關(guān)鍵。育人理念為：讓學(xué)生挺起自信的胸膛。以技能求生存，以素質(zhì)求發(fā)展。在這些理念的指導(dǎo)下，形成科長、班主任、任課老師、學(xué)生干部構(gòu)成的學(xué)生工作管理主線。針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)不同年級(jí)不同階段的學(xué)生進(jìn)行分層次針對(duì)性的教育和管理。具體做法是：11級(jí)秋季班以入學(xué)教育為龍頭，進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，狠抓常規(guī)紀(jì)律與文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為守紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生；11級(jí)春季班以世界觀教育為龍頭，進(jìn)行共-產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成教育，使學(xué)生成為具有遠(yuǎn)大志向、品行端莊的好公民；09級(jí)和10級(jí)學(xué)生以法制教育為龍頭，進(jìn)行職業(yè)道德、法制觀念的強(qiáng)化教育，使學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，成為遵紀(jì)守法、廉潔奉公的優(yōu)秀人才。
二、嚴(yán)格日常行為規(guī)范管理，形成了良好的班風(fēng)。
具體做法是：
1、抓好學(xué)生的入學(xué)教育和軍訓(xùn)：11級(jí)秋季班新生入校報(bào)到后，各位班主任配合學(xué)校對(duì)全體新生進(jìn)行入學(xué)教育，由班主任向?qū)W生介紹學(xué)�；厩闆r、機(jī)電專業(yè)的課程設(shè)置和特點(diǎn)，以及對(duì)學(xué)生的基本要求，入學(xué)教育的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育。新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)同步進(jìn)行。我們明確新生班主任的責(zé)任，強(qiáng)調(diào)軍訓(xùn)期間各班加強(qiáng)班級(jí)管理和班級(jí)凝聚力形成的重要性，使11級(jí)秋季班新生同學(xué)能順利完成從初中到中專的過渡。達(dá)到規(guī)范行為磨練意志的目的。
2、機(jī)電專業(yè)科各班實(shí)行常規(guī)紀(jì)檢和常規(guī)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比制度。
每天由科長、班主任、任課教師、學(xué)生干部聯(lián)合執(zhí)勤，對(duì)學(xué)生風(fēng)紀(jì)風(fēng)貌進(jìn)行檢查，堅(jiān)持學(xué)生進(jìn)入校園著校服，佩校牌制度，堅(jiān)持每日3次的衛(wèi)生打掃保潔制度，堅(jiān)持每周兩次的衛(wèi) 1
生大掃除和定期進(jìn)行紀(jì)律檢查，每天不定時(shí)的對(duì)各班情況進(jìn)行巡視檢查，要求做到教室和公共區(qū)隨時(shí)檢查都沒有垃圾。加強(qiáng)學(xué)生行為的監(jiān)督檢查力度，教學(xué)時(shí)間實(shí)行封閉式管理，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，定期進(jìn)行各班常規(guī)紀(jì)檢和常規(guī)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比，通過各項(xiàng)常規(guī)檢查和評(píng)比，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、加強(qiáng)榮辱觀教育，促使學(xué)生樹立正確的榮辱觀。
為促使學(xué)生樹立正確的榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀和高尚的道德情操，把社會(huì)主義榮辱觀教育、學(xué)生職業(yè)道德教育和遵紀(jì)守規(guī)教育相結(jié)合，努力培養(yǎng)“四有”新人。
4、加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的教育和管理。
由各班班主任牽頭，課任教師和班干部共同參與，設(shè)立文明行為監(jiān)督崗，每天對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行監(jiān)督巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正學(xué)生不文明行為，一段時(shí)間下來，取得了明顯的成效。
5、真誠關(guān)愛待進(jìn)生，努力做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。
待進(jìn)生人數(shù)較多，管理難度較大，是我們職業(yè)學(xué)校教育管理過程中面臨的實(shí)際問題，我們本著對(duì)學(xué)生、家長、社會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，千方百計(jì)，以極大的耐心和熱情做好待進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，我科班主任老師、任課教師在對(duì)待待進(jìn)生的問題上有這么一個(gè)共識(shí)，那就是努力轉(zhuǎn)化好一名待進(jìn)生同學(xué)，對(duì)學(xué)生、家長和社會(huì)來說，均是一件功德無量的事情，當(dāng)然，教育轉(zhuǎn)化好一名待進(jìn)生同學(xué)不是班主任老師、任課老師一兩次談話就能解決的問題，還需要營造一種全面、全程、全員育人的良好環(huán)境。為此，機(jī)電科全體老師共同參與，與待進(jìn)生同學(xué)分批建立起一幫一教育合同關(guān)系，我們要求幫教者要定期找學(xué)生談心，家訪，協(xié)助班主任老師解決問題，切實(shí)履行我們對(duì)學(xué)生、家長、社會(huì)所做的決不放棄任何一位學(xué)生的承諾。
三、培養(yǎng)學(xué)生管理隊(duì)伍，提高學(xué)生管理技能，開展學(xué)生自律。
具體做法是：
1、定期召開學(xué)生干部會(huì)議。對(duì)班級(jí)工作及時(shí)總結(jié)公布，培養(yǎng)學(xué)生干部的管理意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)班主任對(duì)學(xué)生干部的管理和引導(dǎo)。
2、對(duì)學(xué)生干部開展教育培訓(xùn)工作，引導(dǎo)學(xué)生自主開展各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不斷提高學(xué)生干部的組織能力和管理能力。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生會(huì)組織學(xué)生，提高自理、自律能力。
3、進(jìn)一步完善班級(jí)積分條例，繼續(xù)落實(shí)班級(jí)管理積分條例管理制度，建立秩序檢查小組。搞好學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀的養(yǎng)成教育。
4、定期召開班主任及班長例會(huì)，會(huì)上對(duì)班級(jí)工作及時(shí)總結(jié)，對(duì)存在的問題及時(shí)指出，對(duì)各班宿舍管理、衛(wèi)生、紀(jì)律、考勤、早操等相關(guān)內(nèi)容實(shí)行量化管理，量化積分，每天一公布， 2
每周一匯總，每月一評(píng)比。
四、建立家校聯(lián)合教育機(jī)制，共同教育和關(guān)注學(xué)生成長。
具體做法是：
1、進(jìn)一步完善學(xué)生家長聯(lián)系制度，由班主任建立與家長定期、不定期聯(lián)系制度。
2、積極開展家長問卷活動(dòng)，了解家長對(duì)學(xué)校，對(duì)教師的意見和建議，形成家長評(píng)價(jià)制度。
3、及時(shí)跟家長聯(lián)系，積極開展對(duì)學(xué)生的共同教育活動(dòng)。
五、加強(qiáng)心理健康教育，通過引導(dǎo)、疏通來加強(qiáng)學(xué)生管理工作。
加強(qiáng)心理健康教育，對(duì)學(xué)生管理尤其是對(duì)職校學(xué)生管理作用是非常明顯的。我們在學(xué)生心理健康教育方面措施如下：以心理健康教育課作為切入點(diǎn)，由各班主任根據(jù)實(shí)際進(jìn)行個(gè)別心理咨詢，學(xué)生進(jìn)行心理咨詢除了最常見的面對(duì)面咨詢外，還通過書信咨詢等方式來進(jìn)行咨詢。通過書信咨詢的方式，既避免了學(xué)生面對(duì)面咨詢時(shí)出現(xiàn)尷尬、不敢啟齒，又能及時(shí)解決學(xué)生的心理問題。通過引導(dǎo)和疏通，解決了學(xué)生的心理問題甚至是心理疾病，效果很好。
六、利用校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
校園文化活動(dòng)可以使學(xué)生拓寬知識(shí)視野，規(guī)范思想行為，陶冶道德情操，培養(yǎng)活動(dòng)技能，創(chuàng)新思想意識(shí)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，是我科學(xué)生管理工作中的一大特點(diǎn)。
我們每周有籃球、排球、乒乓球等多個(gè)體育類訓(xùn)練隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練；每周有書法、文學(xué)社、攝影、禮儀等社團(tuán)類組織和鉗工、車工、焊工、數(shù)控、汽修、電工、電子等專業(yè)技能訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，專業(yè)技能訓(xùn)練成績優(yōu)異。定期組織文明班級(jí)、文明宿舍、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)的評(píng)比。以上項(xiàng)目的評(píng)比，有力地推動(dòng)了校園文化建設(shè)，有力地加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力建設(shè)，用活動(dòng)充實(shí)了學(xué)生的課余生活。
我們認(rèn)為，常規(guī)管理工作，重在日常，重在落實(shí)，重在堅(jiān)持。今后，我們在常規(guī)管理工作中要上下一心，齊抓共管，抓出實(shí)效，管出特色，與時(shí)俱進(jìn)，再創(chuàng)佳績。
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