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專(zhuān)業(yè)考察申請(qǐng)報(bào)告
院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處：
根據(jù)2017--2017（2）學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（室內(nèi)設(shè)計(jì)方向）整體教學(xué)工作的安排，本著為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，特?cái)M此申請(qǐng)。
目前，我院藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與研究處于起步和發(fā)展的階段；藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)考察是設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃中實(shí)踐環(huán)節(jié)中的一個(gè)重要組成部分，是一門(mén)必修課程。課程充分體現(xiàn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)相結(jié)合的教學(xué)理念，讓學(xué)生在“道化自然”中獲取藝術(shù)創(chuàng)意的靈感。逐步凝練專(zhuān)業(yè)特色，積極完善建設(shè)方案，從更深層次挖掘藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)、傳統(tǒng)文化的遺存進(jìn)行考察與調(diào)研，使學(xué)生較全面的了解中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)的表現(xiàn)形式、涉及范圍及工藝特征。
此次調(diào)研考慮到時(shí)間、安全及費(fèi)用（費(fèi)用自理）等問(wèn)題，主要考察潮汕、深圳、廣州，建議以深圳為重點(diǎn)；深圳是中國(guó)經(jīng)濟(jì)中心城市， 經(jīng)濟(jì)總量長(zhǎng)期位列中國(guó)大陸城市第四位，是中國(guó)大陸經(jīng)濟(jì)效益最好的城市之一，英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》2012年“全球最具經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力城市”榜單上，深圳位居第二。深圳地處珠江三角洲前沿，是連接香港和中國(guó)內(nèi)地的紐帶和橋梁，在中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、外貿(mào)出口、創(chuàng)意文化等多方面占有重要地位。通過(guò)對(duì)深圳不同時(shí)代背景、不同地段、不同特色建筑、園林景觀、現(xiàn)代城市公共設(shè)施、主干道道路規(guī)劃、商業(yè)空間和時(shí)尚場(chǎng)所的有針對(duì)性的考察，通過(guò)速寫(xiě)、圖片、資料等形式的信息收集，加深同學(xué)們對(duì)中外古今經(jīng)典建筑及園林景觀和當(dāng)今中國(guó)各種空間設(shè)計(jì)潮流的理解和學(xué)習(xí)，開(kāi)闊同學(xué)們的視野，增強(qiáng)同學(xué)們的審美能力，提升設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力；與此同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察力，以及組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。為以后的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)及工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
廣州、潮汕為其次，在廣州和潮州，農(nóng)村傳統(tǒng)民居的樣式有多種多樣，雖然現(xiàn)在的粵東地區(qū)出現(xiàn)了許多的高樓大廈，但是在農(nóng)村里，仍然保存著一些傳統(tǒng)的老式民居，而且這些民居都是用形象生動(dòng)的名字來(lái)命名的，如：“四點(diǎn)金”、“四馬拖車(chē)”、“下山虎”等等。讓同學(xué)們領(lǐng)略嶺南建筑文化和室內(nèi)結(jié)構(gòu)文化。
通過(guò)考察：一方面更好的學(xué)習(xí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)前沿的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)作品，了解古典建筑的建筑風(fēng)格和室內(nèi)結(jié)構(gòu)精髓。另一方面了解該專(zhuān)業(yè)在市場(chǎng)上的最新動(dòng)態(tài)以及企業(yè)對(duì)人才的需求點(diǎn)；同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程與社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合；加強(qiáng)理論和實(shí)際操作相結(jié)合；使學(xué)生一畢業(yè)就能迅速的投入到工作中去，為培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才做出貢獻(xiàn)。
以上考察申請(qǐng)妥否 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室
二o一五年三月二十六日
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