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參加教師公開課培訓(xùn)心得體會
本學(xué)期我縣開展了公開課活動，通過觀摩這這些老師們的優(yōu)秀課，我認為他們節(jié)節(jié)有特色，人人有靚點，讓我受益匪淺，現(xiàn)在就談一談我的感受：
在教學(xué)中，教師們都很好地利用了豐富多彩、形象生動的課件直觀地由視覺和聽視激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教者們都能根據(jù)該課時的教學(xué)目標，有步驟、有計劃、有條理地展示了課件，抓住了重點，解決了難點，師生有效互動，整堂課輕松活潑，學(xué)生在教師的引導(dǎo)和課件的展示下，在真實的情景和愉快氛圍下享受掌握知識。
X老師的《楊修之死》教態(tài)自然，語言優(yōu)美，啟發(fā)引導(dǎo)，游刃有余，更主要的是她對學(xué)生的評價形式多樣，句句沁人心脾；注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，倡導(dǎo)合作探究，教學(xué)層次分明。X老師的《圓》緊密結(jié)合學(xué)生生活實際，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教學(xué)層次分明，讓學(xué)生真正將數(shù)學(xué)與生活結(jié)合起來，并將其運用于生活。X教師執(zhí)教的七年級英語課更是生機無限，用自己的活潑開朗、儀態(tài)大方激活了學(xué)生，激活了課堂，讓學(xué)生在輕松和-諧的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。如果將一節(jié)課比作一首樂曲，那么，在這首樂曲中，學(xué)生就是樂團的樂手，教師則是指揮。而郭老師帶帶領(lǐng)著大家開了一場精彩的音樂會，給人視覺和聽覺的完美享受！
而后面的老師們的評課，點評有理有據(jù)，給授課教師及聽課教師今后的教研指明了方向�？傊�，通過觀摩這么課，讓我感覺自己的視野得到極大的開拓，也深深的感悟到自己與別人的差距。各個能手靈活機智駕馭課堂的能力，處驚不變面對突發(fā)事件的鎮(zhèn)定，暖人心窩的話語………使我自行慚愧，在以后的工作中我要加強不斷探索，不斷嘗試，將理念運用于實踐，加強教學(xué)反思，把教學(xué)反思落到細處、實處，注意課堂知識的構(gòu)建，注重學(xué)生的實際能力的考察，形成民-主開放的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與合作等方式，實現(xiàn)目標，感受成功。
公開課培訓(xùn)心得體會2017-03-31 10:06 | #2樓
第九周是我們學(xué)校公開課周，通過這次公開課，我在教學(xué)準備、講課方式、教學(xué)互動以及發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面得到了鍛煉，它讓我總結(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、要懂得如何引發(fā)學(xué)生的興趣，如何激起學(xué)生的熱情。學(xué)生的情緒高漲起來，整節(jié)課的氣氛就會很活躍，他們的注意力就會集中在課堂中，思維活躍，對教師所提問題會做出很快的反應(yīng)，師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。
二、要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課。教師就應(yīng)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，要帶著平常心走進課堂，把眾多的聽課教師也看作是學(xué)生，做好充分的心理準備，就會以良好的狀態(tài)去上這節(jié)課。
四、加強課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學(xué)后記有利于改進教學(xué)方法，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法。
通過這次公開課，我認識到自己的缺點和不足，主要體現(xiàn)以下幾方面：
1、課堂評價不到位。對課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學(xué)指導(dǎo)不具體，教師包辦代替。有些時候，還會出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體，自學(xué)時間不夠充分，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況，教師不自覺地講的又多了，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由教師包辦代替了。
通過這次公開課，我更加認識到自己的缺點和不足，做到取長補短。在教學(xué)中，如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。在以后教學(xué)中，我會更加注重對于課堂教學(xué)的重視和把握，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，從而提高自己的教學(xué)水平，讓更多的學(xué)生喜歡上英語課。篇二：聽公開課心得體會
有幸聽了謝根清老師四年級《圓的初步認識》，使我受益匪淺。她的課，設(shè)計精美，語速適中，教態(tài)優(yōu)雅自然我被她的課堂的情緒所感染，同時也為學(xué)生思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對新課改的理念又有了一次升華。
謝老師的課前提問、課前復(fù)習(xí)所學(xué)平面圖形，從而引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。上課教師精心設(shè)計了教學(xué)課件，使教學(xué)變得形象直觀，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運用到生活中。課件整體設(shè)計思路好。謝老師語言富有感染力，課堂評價及時，關(guān)注了學(xué)生的情感。能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中謝老師還采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。授課者總能在教學(xué)過程中創(chuàng)造愉悅和-諧的課堂環(huán)境使學(xué)生間的情感產(chǎn)生交融，促成學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生學(xué)得自主、學(xué)得主動、學(xué)得靈活、學(xué)得扎實。新授內(nèi)容都是通過學(xué)生身邊的知識讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力。
聽了這節(jié)數(shù)學(xué)公開課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。通過這堂課，讓我直觀的看到老教師在“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂達標”新課改中的模范作用。
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