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英語教研組公開課總結(jié)
優(yōu)點(diǎn)：
1、英語口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確；
2 、善于利用各種形勢(shì)的多媒體，使學(xué)生接觸到的英語知識(shí)更立體，更形象、更直觀，更生動(dòng)，更生動(dòng)；
3 、教態(tài)自然大方，表情及肢體動(dòng)作豐富生動(dòng)，在課堂上能輕松營造愉快、活潑的教學(xué)氣氛，富有藝術(shù)性；
4 、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為堅(jiān)實(shí)后盾，使得課堂更加充實(shí)豐富。
5、通過在PPT中使用各種直觀形象的圖片來幫助學(xué)生加深對(duì)單詞、句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)記憶更深刻。
6、教學(xué)過程清晰流暢，環(huán)環(huán)相扣。
7、課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度較高。
缺點(diǎn)：
1、PPT上字體過小，且字體顏色與背景顏色相似，導(dǎo)致看不清字。
2、在教學(xué)過程中應(yīng)處理好“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀之間的關(guān)系。”在教學(xué)過程中要認(rèn)識(shí)到不是教書本，而是以書本教，以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，由學(xué)習(xí)課本的語言知識(shí)輸入到延伸過程中的語言知識(shí)輸出，通過教師引導(dǎo)使學(xué)生運(yùn)用語言知識(shí)，學(xué)會(huì)交際，學(xué)會(huì)做事情。
3、教學(xué)過程中可以適當(dāng)?shù)卣覀�(gè)別學(xué)生大聲朗讀新單詞。
4、對(duì)學(xué)生的回答等表現(xiàn)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
英語教研組
2017年4月9日
七十九團(tuán)中學(xué)英語教研組公開課活動(dòng)總結(jié)2017-03-31 12:02 | #2樓
2017-2017學(xué)年的七十九團(tuán)中學(xué)英語教研組公開課活動(dòng)在10月底順利結(jié)束。學(xué)校安排每學(xué)期的例行公開課對(duì)于我們教師來說，是提高教學(xué)水平和鍛煉自身能力的一次機(jī)會(huì)和考驗(yàn)，通過本學(xué)期公開課，英語教師在多方面得到了鍛煉提升，同時(shí)也反映出了一些不足。
一． 本次教研活動(dòng)的亮點(diǎn)
1. 教師的教態(tài)大方得體，精神飽滿，對(duì)于公開課態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分。
2. 英語課堂的聽說讀寫環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上均有所涉及，教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深由易至難，較為合理，講練結(jié)合，鞏固到位。
3. 大部分教師對(duì)于教學(xué)重難點(diǎn)把握上拿捏準(zhǔn)確，對(duì)于學(xué)生的課堂養(yǎng)成習(xí)慣如做筆記等和情感價(jià)值觀教育落到了實(shí)處。
4. 師生關(guān)系和-諧平等，教師鼓勵(lì)性的言語和表情平復(fù)學(xué)生緊張波動(dòng)的心情。
5. 教學(xué)目標(biāo)基本能夠達(dá)到預(yù)期效果。
二．本次教研活動(dòng)的不足
1.課堂教學(xué)形式較單一，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更多的是教師在講，學(xué)生被動(dòng)地接受，課堂氣氛不夠活躍。
2.師生互動(dòng)主要是一問一答式，沒有給學(xué)生留出充足思考的時(shí)間；小組合作形同虛設(shè)，忽略了學(xué)生的合作探究；教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善，較為單一。
3.英語學(xué)習(xí)的氛圍不夠濃厚，學(xué)生對(duì)于英語的興趣不是很強(qiáng)烈。
4.對(duì)于當(dāng)堂的個(gè)別檢測(cè)和對(duì)學(xué)生整體性的把握總是忽視其一。
5.幻燈片的使用有待加強(qiáng)。教師被幻燈片束縛。
三．今后需改進(jìn)的地方
分析了以上的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)我們要正視今后英語教研組需改進(jìn)和完善的方方面面。
1. 深刻理解 課標(biāo)內(nèi)涵，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟講課理念，使教學(xué)更有科學(xué)性和針對(duì)性。
2. 業(yè)務(wù)上加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于每節(jié)課要做到心領(lǐng)神會(huì)。
3. 豐富教學(xué)設(shè)計(jì)，重視合作探究，將英語課堂中“英語語言”的特點(diǎn)體現(xiàn)出來，加強(qiáng)課堂檢測(cè)和課后反饋。
4. 教學(xué)不能擺“空架子”和做“花瓶”，針對(duì)團(tuán)場教學(xué)實(shí)際，將教與學(xué)落到實(shí)處，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
5. 作為年輕教師要汲取經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)到的運(yùn)用到課堂中，對(duì)于骨干教師要學(xué)習(xí)多媒體的使用和適應(yīng)新的教學(xué)方法，對(duì)于整個(gè)教研組形成帶動(dòng)的作用。各位老師完成每周至少聽一節(jié)組內(nèi)課并互評(píng)和青藍(lán)工程的相應(yīng)要求及 跨科聽課。
總的來說，參加此次公開課活動(dòng)的教師們都有可圈可點(diǎn)之處，也希望今后英語教研組能夠在本校及校外教學(xué)工作中起到一定的引領(lǐng)示范作用。
英語教研組
2017.12.8
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