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數(shù)學(xué)教研組公開課總結(jié)
本學(xué)期,學(xué)校組織舉行了各教研組公開課,人人出示了一節(jié)課,通過此次活動(dòng),“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想得到了充分體現(xiàn)。經(jīng)過兩周的聽課、評(píng)課,我們數(shù)學(xué)組認(rèn)真進(jìn)行了研討學(xué)習(xí)和總結(jié),我們收獲頗多,感悟頗多,每個(gè)人都有一定的進(jìn)步,但也存在著一些問題,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、課堂形式有了很大轉(zhuǎn)變?nèi)纾航w斌老師充分挖掘?qū)W生們的潛力,講練結(jié)合,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。張小娜老師課重在引導(dǎo)孩子自主探究與學(xué)習(xí),讓學(xué)生在嘗試中解決問題、自我矯正,達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。李勝老師課堂形式多樣,通過角色扮演,注意引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,最大限度的減少學(xué)生在課堂上的疲勞,達(dá)到了較好的教學(xué)效果。讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。
2、丁勝安老師教學(xué)目標(biāo)明確,課堂時(shí)間意識(shí)強(qiáng),目標(biāo)達(dá)成率高。葛春暉老師教學(xué)設(shè)計(jì)精,結(jié)構(gòu)巧,教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,教學(xué)過程充分調(diào)動(dòng)到了學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用。沙小方老師的課導(dǎo)語生動(dòng),點(diǎn)撥巧妙,設(shè)計(jì)有節(jié)奏感,環(huán)節(jié)層次分明,問題引人入勝。王振宇老師的課教材處理合理,根據(jù)教材知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,重新整合教材內(nèi)容,深入挖掘教材之間的聯(lián)系,使教學(xué)內(nèi)容更合理,更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。
3、 楊鵬老師的課極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由此我想到,學(xué)生不是沒有能力,不是沒有潛力,只是平時(shí)缺乏伯樂,缺乏挖掘。"把課堂還給孩子",這決不能成為一句空話。只要老師組織得當(dāng),引導(dǎo)得法,孩子之中的一些奇思妙想會(huì)令我們驚喜無比,心花怒放的。張?jiān)绿m老師基本功扎實(shí),示范到位。給人印象十分深刻。
4、 多媒體制作更加實(shí)用、美觀。讓人清晰易懂,一目了然。我講的《相似三角形的性質(zhì)》通過多媒體的輔助教學(xué),學(xué)生學(xué)得輕松、快樂,老師點(diǎn)撥到位、教得輕松自如,學(xué)生得到更多的課本得不到的知識(shí),從而把許多數(shù)學(xué)知識(shí)奧秘內(nèi)化為自己的知識(shí)。王發(fā)寶老師的多媒體與板書結(jié)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理方法,讓人一目了然。促使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,從而進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、存在的問題或建議
1、 課堂上要盡量擴(kuò)大參與面,想方設(shè)法激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、 多媒體屏幕上的字體、顏色盡量醒目和突出。
3、 課堂競(jìng)賽方式更要突出效果和興趣兼并。
4、提出問題時(shí),不要急于說出答案,留給學(xué)生思考、表達(dá)的時(shí)間。學(xué)生會(huì)回答問題時(shí),可鼓勵(lì)其大聲、自信的說出自己的答案。
5、有的課時(shí)間安排不合理,前松后緊;有的板書太亂;還有的講多練少等,需要在以后的教學(xué)中加以改進(jìn)。
三、努力的方向
1、有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)自驅(qū)力
其實(shí),僅有名師的帶動(dòng)作用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是一個(gè)人自身要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)自驅(qū)力,只有個(gè)人強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和積極進(jìn)取的精神,名師的經(jīng)驗(yàn)才可能被批判地吸收。在此基礎(chǔ)上,才可能有所創(chuàng)新、有所突破,才能盡快加入名師的行列。學(xué),然后知不足。比如,葛春暉老師為了講好學(xué)校的公開課,她反復(fù)試講,不斷切磋,不僅在自己的班級(jí)試講,還在別的班級(jí)試講,并且邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師為她出謀劃策和點(diǎn)評(píng),然后不斷地完善,力求使自己的課講的盡善盡美。她這種虛心學(xué)習(xí)的精神和積極探索的勁頭值得每一個(gè)老師學(xué)習(xí)。
2、 對(duì)課堂的要求
教師做到"三少":少說,少記,少寫
學(xué)生做到"三多":多說,多動(dòng),多查。
"多說"就是要盡量提供更多的機(jī)會(huì),讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解。"多動(dòng)"就是多讓學(xué)生表演、辯論,展示等,"多查"就是要讓學(xué)生養(yǎng)成查閱資料、工具書等的好習(xí)慣。
3、 對(duì)于評(píng)課的要求:
評(píng)課時(shí),我們不要只看教師的設(shè)計(jì)和講解,更要看學(xué)生參與了多少課堂活動(dòng)。將評(píng)課的視角由評(píng)教師的講課轉(zhuǎn)移到評(píng)學(xué)生的活動(dòng)上來。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
5、真正做到精講,對(duì)于比較簡單的知識(shí)點(diǎn)老師可以一帶而過,在綜合探究環(huán)節(jié)可以用時(shí)多一些。課堂活動(dòng)多一些,練習(xí)再多一點(diǎn),落實(shí)要到位。還可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行適度的拓展,開闊學(xué)生的視野,擴(kuò)大其知識(shí)面。
愿我們每一個(gè)教師積極參與,勇于暴露自己的缺陷,在大家的幫助下不斷提高自己的授課水平。
數(shù)學(xué)教研組公開課教學(xué)月活動(dòng)總結(jié)2017-03-31 12:06 | #2樓
數(shù)學(xué)組教研工作以有效教學(xué)活動(dòng)為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
4月份為數(shù)學(xué)教研組的公開課活動(dòng)月,以我校的實(shí)際教學(xué)需要,圍繞著本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容來有效選擇公開課和示范課內(nèi)容,全組有11位教師參加。
公開課對(duì)教師是一次良好的鍛煉機(jī)會(huì),也是學(xué)習(xí)別人的絕佳時(shí)機(jī)。通過聽課,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,提高自己的教學(xué)水平,公開課的最大亮點(diǎn)是能夠?qū)W習(xí) 別人的先進(jìn)理念,互幫互助,共同進(jìn)步。
通過公開教學(xué)和示范課教學(xué),我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
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