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石鼓鄉(xiāng)明德小學(xué)新教師匯報(bào)公開課實(shí)施方案

為了促進(jìn)新分配教師的專業(yè)成長，以課堂教學(xué)研究為主要內(nèi)容，提高教師的課堂教學(xué)能力，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為切入點(diǎn)，突破制約課堂教學(xué)有效性的瓶頸，促進(jìn)新分配教師盡快入位，以現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備為載體，通過信息技術(shù)與課程整合，達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化效果。

石鼓鄉(xiāng)明德小學(xué)新教師匯報(bào)公開課實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的

通過公開課活動(dòng)，為新分配教師提供展示交流互動(dòng)平臺(tái)，充分激勵(lì)并調(diào)動(dòng)新分配教師工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使他們盡快入行，轉(zhuǎn)變角色，立足本職，提高教學(xué)能力、研究能力和創(chuàng)新能力，更新理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)課改發(fā)展需要，增強(qiáng)教研活動(dòng)實(shí)效性，全面提高我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、組織實(shí)施

（一）活動(dòng)授課人員：2012年新分配及調(diào)動(dòng)的所有教師（金則友、楊漢芳、胡先敏、湯旭、陳貴府）。

（二）活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：徐風(fēng)萬、黃彥

組員：全校語文老師、全校數(shù)學(xué)老師

（三）活動(dòng)評(píng)審小組：

組長：徐風(fēng)萬、黃彥、

組員：毛淑平、李新勤

（四）活動(dòng)時(shí)間：2012年10月18號(hào) 全天

（五）活動(dòng)地點(diǎn)：待定

（六）活動(dòng)過程：

新分配教師提前備課，授課教師依據(jù)自己所教學(xué)科在小學(xué)1—6年級(jí)中任選一班進(jìn)行教學(xué)（上課形式：自制課件或傳統(tǒng)教學(xué)），課后寫好教學(xué)反思并準(zhǔn)備好說課稿。語文、數(shù)學(xué)教研組長及語文數(shù)學(xué)教師通過聽課、評(píng)課依據(jù)實(shí)際情況決定是否過關(guān)。

三、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

（一）備課：教學(xué)目標(biāo)明確、具體，能反映學(xué)科特色，環(huán)節(jié)齊全，過程緊湊，重難點(diǎn)確定合理，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，符合學(xué)生實(shí)際等。

（二）說課：語言規(guī)范，精煉、簡明、生動(dòng)，預(yù)設(shè)得當(dāng)，有完整結(jié)構(gòu)，能解析課堂流程。

（三）上課：能夠熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能，能夠較好地進(jìn)行組織教學(xué)，根據(jù)課堂隨即情況調(diào)節(jié)課堂教學(xué)節(jié)奏，教學(xué)容量適當(dāng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)清楚，時(shí)間安排合理，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)，板書設(shè)計(jì)合理，字體規(guī)范，能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

石鼓鄉(xiāng)明德小學(xué)教務(wù)處

二0 一二年十月十五日

新教師匯報(bào)公開課活動(dòng)方案2017-03-31 15:05 | #2樓

為了加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，促使新入校教師盡快適應(yīng)新崗位的教育教學(xué)工作，努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本次公開課活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)對(duì)象：本學(xué)期新調(diào)入的五名教師：王麗娟、謝菊琴、王姍、盧紅梅、王雪。

二、活動(dòng)時(shí)間：2017年9月16日~9月28日。

三、活動(dòng)內(nèi)容：每位參加活動(dòng)的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，上一節(jié)新授課：王麗娟上四（一）班英語，謝菊琴上五（二）班數(shù)學(xué)，王姍上三（一）班語文、盧紅梅上三（二）班語文，王雪上二（二）班語文。

四、具體要求：

1、參加活動(dòng)的教師提前備課、撰寫教案。 2、上課前，授課教師提前組織學(xué)生進(jìn)教室。

3、同科教研組的教師必須參與聽課，若屆時(shí)有課，請(qǐng)自行調(diào)好課。

4、其他任課教師，若沒有課的都去聽課。

5、聽課后，各科教研組組織好評(píng)課，授課教師要先說課，評(píng)課完畢，上課教師上交教案和教后反思。