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活動議程安排

記錄整理人：高玉艷

時間: 2017.7.02下午4:00-5:00

地點(diǎn)：磨山中學(xué)接待室

與會人員：校領(lǐng)導(dǎo): 付繼峰校長馮良賢校長安秀瑞校長

省級課題指導(dǎo)教師：孫華夏

優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師代表：付士軍。文秀麗，李玉才，張宗習(xí)，鄭陽釗，王曉曉，李成東等。

優(yōu)秀學(xué)生代表：孫希杰，李萌等

會議內(nèi)容:

一、付士軍老師主持

二、課題負(fù)責(zé)人高玉艷陳述課題內(nèi)容。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：

為實現(xiàn)“良好學(xué)風(fēng)、良好班風(fēng)、良好校風(fēng)”之目的，我課題組根據(jù)縣域教學(xué)實際，2017年初確立了《關(guān)于“民-主管理”班級的創(chuàng)建與實踐研究》這一課題，2017年1月份立項申報，2017年5月由蘭陵縣教研室教學(xué)課題管理辦公室正式批準(zhǔn)立項。經(jīng)過前期長時間的組織和籌備，今天正式開題。自即日起，我課題組認(rèn)真按照上級要求，嚴(yán)格執(zhí)行研究計劃，加強(qiáng)課題管理，開展一系列研究實驗和實踐活動，竭誠為教育教學(xué)服務(wù)�，F(xiàn)在，我謹(jǐn)代表課題組向與會專家、領(lǐng)導(dǎo)，向參與課題研究的諸位老師匯報我們的開題工作。一、課題提出的背景。二、課題內(nèi)涵界定及相關(guān)理論依據(jù)。三、課題研究的理論價值及意義。四、課題研究的目標(biāo)。五、課題研究的內(nèi)容。六、研究過程設(shè)計。七、課題研究的方法等。

三、課題組成員張宗習(xí)老師發(fā)言實錄。

1.在這個課題中，我主要負(fù)責(zé)選題設(shè)計，課題申報，全面實施，結(jié)題鑒定等工作，側(cè)重課題的設(shè)計與操作指導(dǎo)。

2.作為一名教師，要注重挖掘每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長，開展豐富多彩的活動。創(chuàng)建和實踐民-主管理班級的研究，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展的需要。

四、課題組成員文秀麗發(fā)言實錄。

1.在這一課題中我主要協(xié)助課題負(fù)責(zé)人推進(jìn)課題實施，負(fù)責(zé)各項措施在本班的實施。

2.作為一線班主任，我在我們班也實施民-主管理班級的各項措施。

3.班級實施過程中的困難和努力方向。

五、課題組成員李玉才發(fā)言實錄。

1.我主要負(fù)責(zé)協(xié)助課題負(fù)責(zé)人推進(jìn)課題實施協(xié)助調(diào)查學(xué)生，收集資料。

2.教師激發(fā)，誘導(dǎo)，肯定學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的自主意識，時期充分認(rèn)識到自身 1

的主題地位，主動能力和主題價值3.今后努力的目標(biāo)和方向。

六、學(xué)生代表孫希杰發(fā)言。

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

1.大家好，我是八年級四班的學(xué)生代表孫希杰，民-主管理班級的創(chuàng)建與實踐已經(jīng)在我班實施很長一段時間了，實施以來，我班同學(xué)都非常興奮。我們可以與老師們共同商量如何管理這個集體，我們的個性也得到充分的發(fā)展，老師尊重我們的想法，我們更尊重老師。

2.在班級中的實施步驟和方法。

3.相信只有個體的成功，才會有集體的成功，同學(xué)們一定會支持這個研究。

七、省級課題專家孫華夏老師點(diǎn)評。

1. 本課題研究的方向比較明確，這個課題從選題上是非常好的，對這個課題也有一定了解，經(jīng)過這么長時間，一定做得不錯，但讓我困惑的是在報告中沒有完全反映出來，可把在做的當(dāng)中的思路理清楚。我按照報告的順序說。

2. 本課題研究的方法很新穎，很注重學(xué)生的實際。磨山中學(xué)是一個特殊的回漢兩族共處的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，每個班級都有將近三分之一的回族學(xué)生，管理這樣的班級，需要很大的細(xì)心和耐心，否則會有很多問題和矛盾。為了適應(yīng)本校學(xué)生的特點(diǎn)，為了解決當(dāng)前學(xué)生的很多困惑，作為一線任課教師和班主來研究這一課題，是很值得推廣的。

3.開題報告實驗步驟非常完整、全面，人員分工很明確

4.對于高玉艷老師研究這一課題，從背景，理論依據(jù)，課題研究目標(biāo)，課題的意義，都還是符合課題研究要求的，我覺得在概念的定義方面有點(diǎn)籠統(tǒng)，需要再加強(qiáng)修改�？傊�，研究這一課題對磨山中學(xué)的發(fā)展有著極大的意義。

八、與會人員參與討論該課題。

九、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馮良賢校長總結(jié)發(fā)言。

1. 老師的點(diǎn)評既有高度，又有實操性；既肯定了我們的成績，又真誠地指出了我們目前的問題和不明晰的地方，為我們下一步的研究指明了方向。

①教師要有研究意識、研究能力。所以課題研究切入點(diǎn)要小，找工作中的困惑和難點(diǎn)。

②提出問題和觀點(diǎn)——解決問題。

③要有過程，要有驗證，要有科學(xué)的結(jié)論，然后推廣。

④和自己的專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，要知己知彼，關(guān)注課題發(fā)展。

⑤注意積累，關(guān)注，聯(lián)想，跳躍思維，遷移能力

⑥博覽群書，充分利用我校圖書館。

2.學(xué)校的發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展都需要教科研。老師的點(diǎn)評給我們帶來新得思考和理念，我們要進(jìn)一步研究落實。教科研工作是學(xué)校的重要工作，為支持課題研究，學(xué)校準(zhǔn)備給每個課題組撥發(fā)專題研究費(fèi)一千元。