- 相關(guān)推薦
深入推進(jìn)常規(guī)管理不斷提高教學(xué)質(zhì)量
響水縣周集實(shí)驗(yàn)學(xué)校為進(jìn)一步落實(shí)縣局關(guān)于提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量工作的文件精神，積極思考、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、多找并舉，為深入推進(jìn)常規(guī)管理，強(qiáng)教學(xué)管理工作的實(shí)效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，做了大量有益的工作�，F(xiàn)將學(xué)校具體工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
1、學(xué)校成立了一把手為組長(zhǎng)的暑期校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全考評(píng)細(xì)則，扎實(shí)有序地開(kāi)展暑期校本培訓(xùn)：引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真研讀2011年新課標(biāo)。扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教師基本功考核：鋼筆字、備課、評(píng)課、上課、教案、試卷、新課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)等，考核項(xiàng)目齊全；有評(píng)比、有結(jié)果、有表彰，激勵(lì)形式多樣。為極大地促進(jìn)了教師們的專業(yè)發(fā)展，收到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。未雨綢繆，剛出臺(tái)的新學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃針對(duì)性高、操作性強(qiáng)。
2、創(chuàng)造性開(kāi)展暑期“雙語(yǔ)”閱讀工作。放假前，教務(wù)處就擬定學(xué)生暑期閱讀方案，印發(fā)學(xué)生暑期“雙語(yǔ)”閱讀記錄手冊(cè)，讓學(xué)生有目的、有計(jì)劃地安排好暑期的閱讀書(shū)目，做好閱讀筆記。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，教務(wù)處立即舉行暑期“雙語(yǔ)”閱讀知識(shí)測(cè)試及讀書(shū)筆記評(píng)比，并且對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)和同學(xué)進(jìn)行表彰。同時(shí)，還將舉行“雙語(yǔ)”閱讀征文比賽，并擇優(yōu)推薦上報(bào)縣局。為進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展“雙語(yǔ)”閱讀活動(dòng)，學(xué)校在積極倡導(dǎo)師生“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的同時(shí)，還要求教師和學(xué)生一起讀書(shū)，從而營(yíng)造了“讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣”的良好氛圍。開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校就制定了更加完善的新學(xué)年“雙語(yǔ)”閱讀計(jì)劃。
健全了組織機(jī)構(gòu)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各中層為組員的校園“雙語(yǔ)”閱讀專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部包組制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)深入有序有效地開(kāi)展。為保證師生的閱讀書(shū)目，在省配發(fā)的名著之外，學(xué)校采取集體配備、個(gè)人購(gòu)買(mǎi)的方式，已配全配足了有關(guān)規(guī)定的全部書(shū)目。學(xué)校將堅(jiān)持實(shí)行“四定”即“定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定檢查”，活動(dòng)安排具體，措施非常得當(dāng)。
3、為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校集思廣益謀發(fā)展。緊緊圍繞縣局“重管理、強(qiáng)師德、上質(zhì)量”的管理主線，立足校情出新招：1、銳意進(jìn)取，敢比敢超，提出了新學(xué)年“保五爭(zhēng)四”的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，且通過(guò)懸掛橫幅、分層召開(kāi)會(huì)議、櫥窗宣傳等途徑，廣泛宣傳，大力營(yíng)造狠抓教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí)、廣大教師的責(zé)任意識(shí)和目標(biāo)意識(shí)。學(xué)校還把教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃以承若書(shū)的形式簽訂責(zé)任狀：校長(zhǎng)與分管校長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)與教務(wù)主任，教務(wù)主任與學(xué)科教研組長(zhǎng)、教師層層簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任狀，將質(zhì)量目標(biāo)分解到每個(gè)學(xué)科組，明確要求各科教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，加大過(guò)程性目標(biāo)達(dá)成的檢測(cè)力度，從而保證教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成落實(shí)到位。新學(xué)年，初一年級(jí)作為中學(xué)部的起始年級(jí)，所以將初一年級(jí)定位為“保五爭(zhēng)四”定位目標(biāo)分解落實(shí)。我們把數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科作為重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周必須走近課堂聽(tīng)課，確保45分鐘的課堂效益最大化。教務(wù)處也將加大教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查力度，做到周檢查、周公布、月總結(jié)。2、重視抓教師，更重抓學(xué)生。“主體”與“主導(dǎo)”齊
抓共管。通過(guò)校長(zhǎng)室擬定，教師們討論，校務(wù)會(huì)定奪，進(jìn)一步完善了《響水縣周集實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，既能讓教師們教有目標(biāo)，又能更加規(guī)范他們的教學(xué)行為。嚴(yán)格落實(shí)縣局的教研規(guī)定，切實(shí)改進(jìn)教研方式方法。堅(jiān)持隨機(jī)教研和集中教研相結(jié)合。集中教研，每周三全天“定人、定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容”開(kāi)展集體備課。校學(xué)科組集中評(píng)課、年級(jí)備課組集中研課。研課分兩步走：第一步，由主備人提出至少三個(gè)問(wèn)題，其他成員提出解決的具體辦法。第一步，由其他成員每人至少提出一個(gè)問(wèn)題，大家一起商議總結(jié)出解決方法。強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，初見(jiàn)成效。針對(duì)學(xué)生，學(xué)校先后召開(kāi)了體學(xué)生會(huì)、班干部會(huì)議，開(kāi)展師生教學(xué)情況調(diào)查，了解學(xué)生的想法，征求他們的建議，為制訂更好的 管理制度奠基。
4、為全面落實(shí)縣局有關(guān)“學(xué)生每日必做八件事”的文件精神，學(xué)校專門(mén)建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和推進(jìn)機(jī)構(gòu)。上學(xué)期能積極開(kāi)展針對(duì)“八件事”的工作，資料詳實(shí)，活動(dòng)豐富：每個(gè)班級(jí)都有“八件事”的醒目標(biāo)語(yǔ)，并且專門(mén)召開(kāi)全體教師會(huì)議對(duì)“八件事”內(nèi)容進(jìn)行解讀，讓所有師生對(duì)“八件事”內(nèi)容脫口而出，熟記于心。
5、“優(yōu)化作業(yè)減負(fù)擔(dān) 轉(zhuǎn)化后進(jìn)上質(zhì)量”是學(xué)校的特色創(chuàng)建項(xiàng)目。3月份制定的案已經(jīng)縣局審定通過(guò)。為推動(dòng)此項(xiàng)工作的全面開(kāi)展，學(xué)校創(chuàng)建組織，完善機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，以分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的工作小組。自特色項(xiàng)目創(chuàng)建以來(lái)，學(xué)校已取得了初步成效，在新學(xué)期，學(xué)校又對(duì)方案進(jìn)一步完善落實(shí)，擬定具體的創(chuàng)
《深入推進(jìn)常規(guī)管理不斷提高教學(xué)質(zhì)量》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
建工作行事歷，各班級(jí)現(xiàn)已建立幫扶小組，并且對(duì)作業(yè)的格式進(jìn)一步改進(jìn)。學(xué)校教務(wù)處將根據(jù)幫扶小組名單定期檢查轉(zhuǎn)化效果和作業(yè)質(zhì)量。對(duì)效果好、質(zhì)量高的教師進(jìn)行表彰。
6、學(xué)校積極落實(shí)縣局新學(xué)年教學(xué)常規(guī)文件精神，開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好 音體美等學(xué)科課程，不以任何形式的考試來(lái)占用免試學(xué)科的教學(xué)，政史地生音體美任課安排結(jié)構(gòu)合理，課時(shí)量足，計(jì)劃具體。學(xué)校對(duì)音體美考核制度健全，考核措施得當(dāng)。教師基本上都專業(yè)對(duì)口。新教師能積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，青藍(lán)結(jié)對(duì)工程落實(shí)到位。教師的教學(xué)“五認(rèn)真” 工作完全按照縣局（響教研9）文件落實(shí)，格式齊全，內(nèi)容豐富，二次備課詳實(shí)，教學(xué)反思實(shí)在有效，集體備課都是以問(wèn)題討論的形式展現(xiàn)，內(nèi)容實(shí)在。作業(yè)布置有質(zhì)量，教師批改及時(shí)，講評(píng)到位，學(xué)生訂正及時(shí)全面，教師對(duì)錯(cuò)題積累能及時(shí)批閱和反饋。每個(gè)班級(jí)都有多媒體教學(xué)投影，每個(gè)考核科教學(xué)都能正常使用多媒體教學(xué)，能全面開(kāi)設(shè)理化生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生充分享受動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)，全面提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。
關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作方案2017-04-23 09:01 | #2樓
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)2017年德化縣教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)及縣中小學(xué)教育質(zhì)量工作會(huì)議的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育�，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就如何加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以德教[2017]235號(hào)文《德化縣中小學(xué)教師常規(guī)管理實(shí)施意見(jiàn)（試行）》和德教[2017]246號(hào)文《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的實(shí)施意見(jiàn)》為指導(dǎo)，堅(jiān)定“質(zhì)量就是形象”的意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為動(dòng)力，堅(jiān)持教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、考風(fēng)建設(shè)為主線，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為主渠道，在“升學(xué)指標(biāo)”質(zhì)量上下功夫，并不斷創(chuàng)新，形成特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)教育局教育工作會(huì)議中，關(guān)于教學(xué)工作突出“兩率”的要求，辨證地看待升學(xué)率與全科達(dá)C率和達(dá)A率的關(guān)系，以提高全科達(dá)C率及單科達(dá)C率為切入點(diǎn)，提高達(dá)A率為突破點(diǎn)，以教學(xué)常規(guī)管理工作檢查為活動(dòng)載體，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過(guò)程性管理，促進(jìn)教師素質(zhì)的專業(yè)化成長(zhǎng)，高效率地完成教育局下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。本次活動(dòng)的工作重點(diǎn)是：
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍；
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展；
3、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；
4、優(yōu)化校本教研，推進(jìn)課程改革；
5、強(qiáng)化常規(guī)檢查，增強(qiáng)工作實(shí)效；
6、完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)教師拼搏。
三、具體措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體中層干部、各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)組。根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理工作的性質(zhì)和要求，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)教學(xué)常規(guī)檢查小組，分管教務(wù)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處和教科室主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及部分教務(wù)處人員為成員，全面負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程性檢查工作。
2、通過(guò)教師會(huì)、學(xué)生集會(huì)、宣傳窗、廣播等形式進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，從而讓全校師生知曉并參與到此次的活動(dòng)中來(lái)，在學(xué)校里、社會(huì)上營(yíng)造良好的氛圍、正確的輿-論，以促進(jìn)此次活動(dòng)規(guī)范、有序、深入地開(kāi)展。
3、強(qiáng)化值日校長(zhǎng)巡視制度，健全中層干部掛鉤班級(jí)及備課組制度，要求全體行政人員深入教學(xué)第一線，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，每周深入教研組指導(dǎo)教研工作，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，利用每周的行政會(huì)安排時(shí)間專題研究教學(xué)常規(guī)管理的工作，針對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)商定有力整改措施，并以“校長(zhǎng)室——各處室——各教研組——各教師”為主線，層層要做好督促指導(dǎo)工作。
（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展
1、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
①堅(jiān)持每周一次不少于1.5小時(shí)的備課組活動(dòng)制度。每次活動(dòng)要做到四定即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教研主題、定專題發(fā)言人。
②建立健全教師外出學(xué)習(xí)制度。學(xué)校每年按計(jì)劃分步驟組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的老師，要以匯報(bào)課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行反思討論，推廣學(xué)習(xí)成果。
③利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源組織教師收看名師教學(xué)實(shí)錄、聽(tīng)專家講座等，讓更多的教師接受新理念，從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為。
④建立教師讀書(shū)制度。強(qiáng)化自身的理論學(xué)習(xí)，教師個(gè)人每學(xué)年必須閱讀一本教育教學(xué)理論專著或訂閱一份教育教學(xué)報(bào)刊雜志，并對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行摘錄，每學(xué)期完成1萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，并將此做為教師評(píng)選評(píng)優(yōu)的必備條件。
2、建立教師“結(jié)對(duì)幫扶”制度
《深入推進(jìn)常規(guī)管理不斷提高教學(xué)質(zhì)量》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
學(xué)校的骨干教師必需承擔(dān)對(duì)“結(jié)對(duì)子學(xué)�！彼徒滔锣l(xiāng)及本校年輕教師的結(jié)對(duì)幫扶工作。學(xué)校與結(jié)隊(duì)教師雙方簽訂幫扶責(zé)任書(shū)，明確幫扶的相應(yīng)職責(zé)，年終進(jìn)行相應(yīng)的考核。
3、建立健全教師成長(zhǎng)記錄袋
為了對(duì)全體教師實(shí)行多元管理，關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注教師的教學(xué)過(guò)程，學(xué)校為每位教師建立成長(zhǎng)記錄袋。檔案袋中包括以下內(nèi)容：
①教師的基本信息，專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)（明確每年在專業(yè)上的努力方向）；
②論文、案例、交流材料等；
③公開(kāi)課相關(guān)材料；
④專業(yè)學(xué)習(xí)材料，包括聽(tīng)課本、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記等；
⑤承擔(dān)課題研究的有關(guān)方案、階段性成果、總結(jié)材料。
⑥教師個(gè)人業(yè)務(wù)比賽有關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)及輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況。
⑦教師常規(guī)檢查情況表。
（三）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
按《德化縣中小學(xué)教師常規(guī)管理實(shí)施意見(jiàn)（試行）》的精神，結(jié)合《德化五中教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》的要求，嚴(yán)格落實(shí)新的課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，并在教學(xué)管理中加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的過(guò)程性管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作“五認(rèn)真”。
（1）備課
①堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。同年級(jí)學(xué)科任課教師每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備教師）開(kāi)展一次集體備課（含說(shuō)課），作到教學(xué)進(jìn)度、目的和練習(xí)輔導(dǎo)的大體同步。主備教師提前3天寫(xiě)好“教學(xué)案”初稿，復(fù)印分發(fā)給備課組教師人手一份。其他教師必須在備課組討論之前認(rèn)真審閱“教學(xué)案”初稿，提出自己的修改意見(jiàn)，寫(xiě)在初稿上。 ②備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，35周歲以下教師每人每學(xué)期要應(yīng)用多媒體開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課；36～45周歲教師每學(xué)年開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課；鼓勵(lì)46周歲以上教師每學(xué)年開(kāi)設(shè)1節(jié)公開(kāi)課。
③嚴(yán)格落實(shí)教師教案的抽查和檢查制度。檢查組對(duì)教師教案進(jìn)行定期或不定期的抽查，每月進(jìn)行一次教案質(zhì)量的全面檢查，實(shí)行每學(xué)期一次的教師教案量化考核、等級(jí)評(píng)定活動(dòng)。青年教師要求寫(xiě)詳細(xì)的教案，課后反思不少于教案總數(shù)的3/4；經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)明扼要的教案，寫(xiě)出特色，課后反思不少于教案總數(shù)的1/4。
（2）上課
①樹(shù)立向課堂要質(zhì)量的意識(shí)，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象，尊重學(xué)生，把握好課堂節(jié)奏，努力提高課堂45分鐘的質(zhì)量和效益。
②優(yōu)化教學(xué)方法，努力探索以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的課堂教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式，逐步實(shí)現(xiàn)多媒體化、個(gè)性化教學(xué)，課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學(xué)體現(xiàn)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活，學(xué)生思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。
③加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，校長(zhǎng)、教務(wù)處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，學(xué)校每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，每次聽(tīng)課均有較詳?shù)穆?tīng)課記錄和教學(xué)評(píng)價(jià)，并與執(zhí)教教師進(jìn)行交流。
④每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，逐步提高自己教學(xué)能力和水平，由達(dá)標(biāo)課向研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課過(guò)渡和提升。校級(jí)以上的骨干教師每學(xué)年必須上一節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，鼓勵(lì)教師在上研究課、示范課或優(yōu)質(zhì)課。
（3）作業(yè)布置和批改
①要有選擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當(dāng)，不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)或習(xí)題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實(shí)際，分層次提出要求，避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。
②對(duì)學(xué)生練習(xí)、作業(yè)的批改，做到及時(shí)、細(xì)致，記錄好學(xué)生的共性和個(gè)性問(wèn)題，重視講評(píng)，提高練習(xí)課質(zhì)量。語(yǔ)文（基礎(chǔ)知識(shí)）、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)原則上都要批改，特殊情況下每次不得少于三分之二；作文要求每學(xué)期“八大八小”（“大作文”七年級(jí)一般不少于550字，八、九年級(jí)一般不少于600字），全批全改；其他科目一般不布置作業(yè)，如有布置，都必須批改。批改的符號(hào)要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見(jiàn)解，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
③提倡教師作錯(cuò)題筆記，即對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行記錄，并認(rèn)真分析及時(shí)講評(píng)；鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)困生堅(jiān)持面批，并與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。
（4）課外輔導(dǎo)
①建立與每個(gè)學(xué)生定期談話交流制度，制訂各學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃，并在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中加以認(rèn)真實(shí)施。
②提倡教師下班個(gè)別輔導(dǎo)，嚴(yán)禁課后、節(jié)假日和其它休息時(shí)間進(jìn)行集體補(bǔ)課。要求教師加強(qiáng)平時(shí)課內(nèi)輔導(dǎo)，讓學(xué)困生獲得較多的發(fā)言、表演、鍛煉的機(jī)會(huì)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)輔導(dǎo)。
③從學(xué)生需求出發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心與幫助，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使其樹(shù)立信心；對(duì)少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生要提出新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
（5）考試考核
①嚴(yán)格執(zhí)行《考場(chǎng)規(guī)則》、《監(jiān)考制度》，嚴(yán)肅執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律，保證成績(jī)的真實(shí)性；實(shí)行評(píng)卷流水線作業(yè)方式，減少評(píng)卷中的失誤和偏差。
②及時(shí)做好試卷分析和學(xué)生情況分析，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教法、學(xué)法及分類輔導(dǎo)的方法和措施。學(xué)期結(jié)束，每位教師應(yīng)繳交一份期末考試質(zhì)量分析（包括試卷分析、學(xué)生成績(jī)分析、學(xué)生答題情況分析、教學(xué)改進(jìn)策略、措施等）。
③加強(qiáng)對(duì)近年來(lái)各科統(tǒng)考試卷的收集和保管，建立校內(nèi)試題庫(kù)，并組織教師對(duì)近三年的試題進(jìn)行研究分析。
（四）優(yōu)化校本教研，推進(jìn)課程改革
1、加強(qiáng)學(xué)校的校本教研管理。
（1）健全完善校本教研工作制度，確保學(xué)校教研工作的正常開(kāi)展。
（2）教務(wù)處、教科室定期對(duì)教研活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、督促和落實(shí)。
具體要求如下：
①教研組、備課組期初要及時(shí)制訂每學(xué)期校本教研工作計(jì)劃，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員。
②備課組每周開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，活動(dòng)要與研究的課題相結(jié)合。
③備課組長(zhǎng)應(yīng)做好活動(dòng)過(guò)程記錄，整理好有關(guān)材料，期末進(jìn)行總結(jié)。
④教科室加強(qiáng)對(duì)各備課組的研究課題、活動(dòng)內(nèi)容、研究成果、存在問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。
2、積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。每位教師都要參與課題的研究，把課題研究作為教師教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并納入教師的業(yè)務(wù)考核。教師要按照校本教研工作制度中的教學(xué)反思制度和教學(xué)問(wèn)題解決積累制度，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐積極地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思，并將課題研究與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，按“教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結(jié)和反思”的基本流程開(kāi)展校本教研活動(dòng)。參加課題實(shí)驗(yàn)的老師，每學(xué)期應(yīng)撰寫(xiě)一份有關(guān)課題研究的反思和一篇課題研究論文。
3、積極開(kāi)展教學(xué)反思。學(xué)校、教研組每學(xué)期必須對(duì)學(xué)校教學(xué)、教研工作進(jìn)行反思，思考學(xué)校的每一項(xiàng)管理是否科學(xué)合理、思考每次開(kāi)展的教研活動(dòng)是否具有針對(duì)性和實(shí)效性，在反思的過(guò)程中提高學(xué)校的管理水平，在反思的過(guò)程中提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。同時(shí)，要求每個(gè)教師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣。具體要求如下：
①要對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做到課前反思、課中反思、課后反思，并在自己教學(xué)設(shè)計(jì)中寫(xiě)出教學(xué)反思；
②在教研活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行反思；
③每次質(zhì)量監(jiān)控的測(cè)試后要教學(xué)反思，并寫(xiě)出質(zhì)量分析。
（五）強(qiáng)化常規(guī)檢查，增強(qiáng)工作實(shí)效
以教學(xué)常規(guī)管理檢查為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，采取定期檢查與不定期檢查，普查和抽查相結(jié)合的方式，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教改教研等工作進(jìn)行檢查，對(duì)沒(méi)有落實(shí)工作或工作不到位的教師進(jìn)行督查，通過(guò)檢查促落實(shí)，增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組的主要工作有：
1、每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)各組的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況；
2、每月不定期到課堂聽(tīng)課，同時(shí)檢查教師的教案，向?qū)W生了解作業(yè)批改情況，并與授課教師交流意見(jiàn)，寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)；
3、每月定期檢查教師的備課情況、教案編寫(xiě)、作業(yè)批改和單元測(cè)試情況，并認(rèn)真做好記錄；
4、每周檢查各備課組的教研活動(dòng)情況，查看教師聽(tīng)課筆記，檢查教師出席情況，并認(rèn)真做好檢查記錄，期中、期末各檢查一次各教研組、備課組的教研記錄情況；
5、期初、期中、期末各檢查一次課題實(shí)施的進(jìn)展情況，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)科研的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要求每個(gè)課題組認(rèn)真做好課題研究過(guò)程的材料整理和歸檔工作；
6、不定期抽查教師業(yè)務(wù)檔案、教研專題發(fā)言稿、教學(xué)反思、公開(kāi)課開(kāi)課情況等工作的完成情況；
7、每學(xué)期進(jìn)行一次教案或論文、課件評(píng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀教案、特色教案或優(yōu)秀論文、課件進(jìn)行表彰。
（六）完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)教師拼搏
結(jié)合五中實(shí)際，制定教師教學(xué)常規(guī)工作量化考評(píng)辦法，以積分形式進(jìn)行量化評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在年教師年度考核中給予加分，對(duì)成效差、工作不落實(shí)不到位的教師進(jìn)行批評(píng)教育，限期整改，并進(jìn)行跟蹤。檢查組將各階段檢查的情況及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，常規(guī)檢查的具體情況，將作為教師在校工作表現(xiàn)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、教師聘任的重要依據(jù)，記入教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，納入教師年終目標(biāo)管理及年度考核范圍。
德化第五中學(xué)
2017年11月11日
【深入推進(jìn)常規(guī)管理不斷提高教學(xué)質(zhì)量】相關(guān)文章：
加強(qiáng)常規(guī)管理提高教育教學(xué)質(zhì)量09-24
切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理提高教育教學(xué)質(zhì)量09-24
抓好教學(xué)常規(guī)管理切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量（通用12篇）05-17
自覺(jué)踐行三嚴(yán)三實(shí)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)05-07
常規(guī)管理計(jì)劃05-09
常規(guī)管理總結(jié)09-24
常規(guī)管理方案09-24
教學(xué)常規(guī)與管理09-24