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小學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則（通用12篇）
細(xì)則也稱實(shí)施細(xì)則，是有關(guān)機(jī)關(guān)或部門為使下級機(jī)關(guān)或人員更好地貫徹執(zhí)行某一法令、條例和規(guī)定，結(jié)合實(shí)際情況，對其所做的詳細(xì)的、具體的解釋和補(bǔ)充，下面是小編為大家整理的小學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則，希望對大家有所幫助。
小學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則 篇1
為了規(guī)范學(xué)校的教學(xué)常規(guī)的管理，如實(shí)地掌握、了解各科教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況，特制定董團(tuán)小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則。
一、計劃（1分）
教師按要求認(rèn)真撰寫、按時上交各學(xué)科教學(xué)工作計劃。計劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析詳細(xì)，有教學(xué)進(jìn)度安排，有研究的教學(xué)問題或課題，有培養(yǎng)學(xué)生的措施，有本學(xué)期教學(xué)小結(jié)。上交不按時扣0.5分，缺少一項(xiàng)內(nèi)容要求扣0.2分。
二、備課（5分）
1、教師認(rèn)真設(shè)計教學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案個案，導(dǎo)學(xué)案個案設(shè)計呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)法指導(dǎo)、知識鏈接、自主學(xué)習(xí)、合作探究、整理學(xué)案、達(dá)標(biāo)測評八大板塊，教學(xué)案個案設(shè)計呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、問題導(dǎo)入、互動合作、展示交流、鞏固拓展、布置作業(yè)、板書設(shè)計九大板塊。字?jǐn)?shù)不少于1500個字。缺少一大板塊扣0.5分。
2、導(dǎo)學(xué)案個案、教學(xué)案個案每周五按時上交教務(wù)處檢查登記。不按時上交或缺少一次扣0.5分。
3、教師集體備課以共案為準(zhǔn)，缺席一次對個案的集體討論扣0.5分，集中研討準(zhǔn)備不充分，不發(fā)言一次扣0.2分。查集體備課記錄。
4、共案形成后，教師要根據(jù)本班的班情與學(xué)情，對共案進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整，形成復(fù)案，并使用復(fù)案上課。缺少一個復(fù)案扣0.5分。
5、使用復(fù)案上課之后，教師要對課堂中的`問題或缺陷進(jìn)行補(bǔ)充，形成續(xù)案；對復(fù)案的教學(xué)預(yù)設(shè)在課后反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、補(bǔ)充，形成補(bǔ)案。未對復(fù)案進(jìn)行補(bǔ)充及反思，一次扣0.5分。
三、上課（5分）
1、教師使用復(fù)案上課，學(xué)校教務(wù)處會組織人員深入課堂進(jìn)行抽查。抽查一次教師使用未進(jìn)行補(bǔ)充、修改的共案授課，根據(jù)《上饒縣中小學(xué)教師備課規(guī)則》視為備課一般違規(guī)行為扣0.5分；教師無共案，又無復(fù)案上課，視為備課重大違規(guī)行為扣2分�？h級檢查發(fā)現(xiàn)教師無復(fù)案上課，扣4分。
2、教師不隨意調(diào)課，按時上課，不提前下課，不做與課堂無關(guān)的事。每違反一項(xiàng)扣0.5分。
3、教師上課精神飽滿，用普通話進(jìn)行教學(xué)，充分利用多種教學(xué)工具輔助教學(xué)，尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生。該項(xiàng)通過問卷調(diào)查反饋，違反一項(xiàng)扣0.5分。
4、擔(dān)任語、數(shù)、綜合實(shí)踐活動課的老師每學(xué)期至少指導(dǎo)學(xué)生參加一次有主題的研究性活動和綜合實(shí)踐活動，要有實(shí)施方案、過程、結(jié)果評價等詳細(xì)資料。無資料扣1分。
四、作業(yè)批改與輔導(dǎo)（5分）
1、作業(yè)布置依據(jù)每課時的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計明確清晰，要有活動類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，體現(xiàn)梯度，照顧到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生。違反一項(xiàng)扣0.5分。
2、批改作業(yè)及時認(rèn)真，講評嚴(yán)格，錯題要采取不同的形式訂正，作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)。每違反一項(xiàng)扣0.5分。
3、作業(yè)成績實(shí)施等級制，并有鼓勵性的語言。違反一項(xiàng)扣0.5分。
4、課外輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣，但一定要有梯度，適用不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，及時批改。違反一項(xiàng)扣0.5分。
五、教學(xué)研究及評價（4分）
1、教師要積極參加各學(xué)科教研活動，不無故缺席，缺席一次扣0.5分。查各年級教研
活動記錄。中心小學(xué)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，村小教師每學(xué)期不少于10節(jié)，教學(xué)點(diǎn)教師每學(xué)期不少于6節(jié)。少1節(jié)扣0.2分。按照聽課記錄本的項(xiàng)目內(nèi)容，記錄詳實(shí)具體。違反一項(xiàng)扣0.2分。
2、教師每學(xué)期認(rèn)真完成“六個一”：一堂公開課、一份聽評課反思后記、一份試卷、一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)、一本家訪記錄本、一份任教班級學(xué)科成績表及試卷分析。缺少一項(xiàng)扣0.5分。
3、教師每學(xué)期復(fù)案中完整的教學(xué)反思不少于10篇。少一篇扣0.5分。
4、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫，每學(xué)期不少于5000字，其中要有2000字以上的學(xué)習(xí)心得體會。每少1000字扣0.2分。
5、每學(xué)期的各科單元測試卷任課教師要認(rèn)真組織測評，及時批改。撰寫期中或期末試卷分析，少一次扣0.2分。
6、上好音、體、美等課，音樂每學(xué)期至少教會學(xué)生10首歌，每少1首扣0.1分。美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪畫能力，根據(jù)《按備課、練習(xí)批改量化表》作業(yè)每少一次扣0.1分。體育課至少要有計劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動，不放任自流。每違反一次扣0.1分。
附：以上五項(xiàng)內(nèi)容采取倒扣分形式，扣完為止。
小學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則 篇2
為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我校教學(xué)改革健康深入地開展，讓全體教師不斷探索課堂教學(xué)新模式，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂《石佛寺小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，望全體教師認(rèn)真執(zhí)行。
一、教學(xué)思想
1、教學(xué)要全面貫徹教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力的新型人才。
2、教學(xué)要堅(jiān)持“三全”。即：全面理解和執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行部頒計劃，開齊、開足課程，面向全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(課程表、作息時間表、課外活動表)，做到專課專用，專時專用。
3、在教學(xué)中，教師要樹立“六觀”：
人才觀：明確培養(yǎng)目標(biāo)，人才有層次性。
教育觀：教學(xué)要教育領(lǐng)先，滲透其中，使教書與育人統(tǒng)一。
素質(zhì)觀：做到素質(zhì)教育學(xué)科化，課堂教學(xué)素質(zhì)化。
基礎(chǔ)觀：小學(xué)是基礎(chǔ)教育。在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個基礎(chǔ)，即知識基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)。
潛能觀：教師要發(fā)展地看學(xué)生，積極啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。因?yàn)閷W(xué)生不是貯存知識的機(jī)器，而是有主觀能動性的人。
質(zhì)量觀：教師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，不可偏育偏科。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人的自覺性、責(zé)任感。
二、教師素質(zhì)
1、全體教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解信息，摘錄信息，做好學(xué)習(xí)筆記，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐。
2、堅(jiān)持“全面、求實(shí)、靈活、創(chuàng)新”的教風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。
�、賹懸皇趾米�;
�、谡f一口流利的普通話;
�、劬邆涓鲗W(xué)科的教學(xué)基本功;
④熟練使用多媒體輔助教學(xué);
�、菽茏灾仆队捌秃唵蔚恼n件。
4、堅(jiān)持做到“三個結(jié)合”，即走出去和請進(jìn)來相結(jié)合;集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論、課改新理念和教學(xué)藝術(shù)。不斷吸取“營養(yǎng)”充實(shí)自己。
5、要積極參加課題實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持積累教學(xué)資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，參加交流，積極投稿。
三、備課
備好課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)新課改要求，教師在備課過程中，必須注重學(xué)生的個體差異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，既備教材也備學(xué)生，必須體現(xiàn)新課標(biāo)的三個緯度，嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行備課。
1、制定教學(xué)計劃。開學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級、分學(xué)科寫好教學(xué)工作計劃，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材，明確指導(dǎo)思想，分析學(xué)生現(xiàn)狀，把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，通盤考慮解決重點(diǎn)難點(diǎn)的策略，安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。計劃交教導(dǎo)處保存。
2、加強(qiáng)集體備課。每單元或章節(jié)都要堅(jiān)持一次集體備課。具體步驟為：
(1)個人初備：熟悉教材，閱讀教師用書，對主要環(huán)節(jié)及問題的設(shè)計;
(2)集體備：由中心發(fā)言人提出思路，再集思廣益，進(jìn)行討論，明確教學(xué)要求，弄清編者意圖，把握教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，確定突破難點(diǎn)的方法(特別是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法)。集體備課后主講人將單元教學(xué)計劃教教導(dǎo)處保存。
(3)個人修改補(bǔ)充、完善教案
3、編寫課時教案。每位教師要在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識缺漏以及學(xué)生的接受能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個人鉆研、集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行課時備課，編寫課時教案。充分理解把握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實(shí)際，選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用，設(shè)計作業(yè)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題，如何應(yīng)變處理等等，為上課作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。備課要充分，項(xiàng)目要齊全，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計。具體要求如下：
(1)教學(xué)目標(biāo)明確，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識能力、情感態(tài)度、價值觀;
(2)準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn);
(3)教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新。
(4)精心設(shè)計教學(xué)過程：充分估計學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計好教學(xué)活動，思路要清晰，要有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識，有利于啟迪和開闊學(xué)生思維、發(fā)展?jié)撃埽欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的主動探索精神和創(chuàng)新能力。
(5)板書設(shè)計要簡明扼要，形式靈活，有針對性。
4、積極進(jìn)行教學(xué)反思，教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對教學(xué)設(shè)計有重建、有改進(jìn)。
四、上課
1、教師在上課預(yù)備鈴響時，離開辦公室到達(dá)教室門口，檢查學(xué)生準(zhǔn)備和課前準(zhǔn)備活動(背古詩、唱歌等)情況，使其安靜;上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好(或者班級呼口號、背古詩等)后開始上課。體育教師應(yīng)到教室門口帶領(lǐng)學(xué)生到操場。
2、遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當(dāng)。不帶個人情緒。要站立講課，緊扣內(nèi)容。學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。
3、教學(xué)思想要端正。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
4、要保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意串課。
5、教室上課一律關(guān)掉手機(jī)，嚴(yán)禁接打電話。
6、教師講授知識必須正確，不能模棱兩可，含糊不清。切忌“可能”“也許”。要充分調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。課堂提問要精心設(shè)計，要提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見。講究教學(xué)方法和精心安排教學(xué)進(jìn)度，使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)有機(jī)結(jié)合，師生活動協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。
7、教學(xué)過程要和諧。教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要著眼于學(xué)生的主體精神，關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，關(guān)注每一個學(xué)生，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂，使每一個學(xué)生都沿著“學(xué)會——會學(xué)——樂學(xué)”的軌跡走向進(jìn)步，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、教師要具有教育智慧，能夠機(jī)智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調(diào)控課堂。
9、教師要錘煉自己具有與時代要求相適應(yīng)的較高的教學(xué)基本功，語言要準(zhǔn)確、生動，有啟發(fā)性、激勵性;板書書寫規(guī)范、整齊、清晰、有條理。根據(jù)需要有計劃有準(zhǔn)備地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有效地輔助課堂教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率。
五、作業(yè)
1、作業(yè)設(shè)置：
學(xué)生作業(yè)要針對各年級、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)置。本學(xué)期作業(yè)設(shè)置詳見《各學(xué)科作業(yè)設(shè)置布批要求一覽表》
2、作業(yè)布置：
作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計，要求明確，布置清楚。具體要求如下：
(1)作業(yè)形式要靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既有利于基礎(chǔ)知識的鞏固、基本能力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。富于思考，做到少而精，切忌多而濫，避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫的作業(yè)。
(2)作業(yè)布置要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容做到重點(diǎn)突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。
3、作業(yè)要求：
(1)對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習(xí)慣：姿勢要端正，做到“三個一”;格式要整齊，書寫要認(rèn)真;按時完成，認(rèn)真檢查，按時收交;有錯就改，不懂就問。
(2)學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成者，要加強(qiáng)教育，尤其是日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育與指導(dǎo)不可忽視。對經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生要加強(qiáng)同家長的聯(lián)系，督促家長承擔(dān)教育子女的責(zé)任。不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生、罰作業(yè)，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本。
(3)嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。一、二年級布置少量的家庭作業(yè)，三、四年級不超過四十五分鐘，五、六年級不超過一個小時。
4、書寫規(guī)格：
(1)一、二年級用鉛筆，三至六年級一律用鋼筆或圓珠筆。
(2)方格作業(yè)，字要寫在方格的正中央;橫格作業(yè)，字要沿底線書寫，字要書寫工整、大小勻稱、疏密有致。
(3)作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)上亂涂亂畫。
(4)凡作業(yè)中要加標(biāo)點(diǎn)符號的地方，每個標(biāo)點(diǎn)符號占一個字的位置(破折號、省略號占兩個字的位置)。
5、作業(yè)批改：
(1)教師批改一律用紅筆批改。
(2)教師批改要認(rèn)真、及時，評價要恰當(dāng)，提倡使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。
(3)作業(yè)批改要使用等級評價和帶有激勵性質(zhì)的標(biāo)志(小紅花、五角星、紅旗等)進(jìn)行評價。
(4)對作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時當(dāng)眾表揚(yáng)鼓勵;對作業(yè)有錯的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯，并定期進(jìn)行作業(yè)展評，使每個孩子都能在大家的贊揚(yáng)和榜樣的激勵下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。作文可采取精批與略批相結(jié)合的辦法。
(5)作文每次精批三分之一;要先通覽后細(xì)改，有眉批、間批、總批;略批三分之二，要通覽全文，劃出錯別字、病句，適當(dāng)提示。精批與略批輪換進(jìn)行。在精批中選準(zhǔn)佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評講。
(6)語文積累、日記、課外練筆、讀書筆記可適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生互改互評。高年級可指導(dǎo)自改、互改、互評。
六、考核
考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵學(xué)生和教師對自己教學(xué)時時進(jìn)行反思，改進(jìn)的重要手段，而不是目的，因此要認(rèn)真對待考核。
1、考核內(nèi)容要符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)計劃和教材內(nèi)容的要求，注意知識性和技能的`體現(xiàn)。
2、語數(shù)學(xué)科每單元進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成性檢測，學(xué)校實(shí)行月考、期中、期末檢測制度，對成績不合格的學(xué)生，教師輔導(dǎo)，一段時間后進(jìn)行二次檢測。
3、檢測后及時進(jìn)行講評、反饋，要認(rèn)真地從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學(xué)的情況，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施，形成檢測小結(jié)。共性問題重點(diǎn)講評，個別問題個別解決。
4、檢測后，要通過多種渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。
5、體育學(xué)科一年一次達(dá)標(biāo)性檢測，音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科學(xué)期末進(jìn)行一次質(zhì)量檢測，采取口試、筆試、技能測試相結(jié)合的方法，英語要加強(qiáng)聽說能力方面的內(nèi)容。按基礎(chǔ)知識和技能各占50%的比例進(jìn)行質(zhì)量抽測。自然、社會、思品、勞動等學(xué)科期末進(jìn)行質(zhì)量檢測，一律實(shí)行閉卷考試，學(xué)生成績學(xué)期末納入教師評估。
6、考試次數(shù)不易過多，不要因?yàn)榭荚囀箤W(xué)生過份緊張和勞累，注重平時的考查，不能以最后的卷面分?jǐn)?shù)評定一個學(xué)生的優(yōu)劣。學(xué)生考試成績不能排隊(duì)。
7、按學(xué)校要求參加各級統(tǒng)考、抽考的監(jiān)考、閱卷工作，盡職盡責(zé)，不徇私舞弊，做到公平、公正。
七、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生爭取大面積豐收的重要一環(huán)，應(yīng)滲透于課堂內(nèi)外及教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高為目的。按照因材施教的原則，抓好培優(yōu)補(bǔ)弱工作，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1、班集體中應(yīng)形成“不讓一個伙伴掉隊(duì)”的好風(fēng)氣，發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學(xué)習(xí)成績(組織優(yōu)等生幫助知識缺漏的學(xué)生)。
2、各科老師要制訂好輔導(dǎo)計劃，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要建立學(xué)習(xí)檔案，分析原因、制定對策，抓好落實(shí)：
(1)小目標(biāo)，快步伐，多關(guān)注，多鼓勵，多表揚(yáng)，讓他們不斷體驗(yàn)成功和學(xué)習(xí)的快樂，從而樹立自信心，揚(yáng)起進(jìn)步的風(fēng)帆。
(2)堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，把困難解決在課堂上。
(3)任課教師要有學(xué)困生的輔導(dǎo)計劃，內(nèi)容包括：學(xué)困生名單、學(xué)生情況分析、輔導(dǎo)措施及時間安排。
3、對于因病因事請假而誤課的學(xué)生，可適當(dāng)予以補(bǔ)課輔導(dǎo)，堅(jiān)持個人自學(xué)與教師輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，時間不易過長，不得影響學(xué)生參加其他活動。
4、取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導(dǎo)方法，取得家庭的幫助，共同關(guān)注孩子的成長。
5、把輔導(dǎo)活動和興趣小組活動有機(jī)結(jié)合起來，開闊學(xué)生的知識面，發(fā)展特長興趣。要創(chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進(jìn)個性特長的發(fā)展。
6、每次輔導(dǎo)要做好輔導(dǎo)記錄。
7、對課外興趣小組、特長生、學(xué)科競賽取得成績的輔導(dǎo)教師，每學(xué)期要單獨(dú)列表登記，并附上榮譽(yù)證書或文章發(fā)表的復(fù)印件，學(xué)校按教科研規(guī)定納入輔導(dǎo)教師評估。
八、教科研
1、教研組要有計劃地開展活動，活動要有實(shí)效，每次活動要有主題，有中心發(fā)言人，并作好記錄。
2、教師要積極認(rèn)真地參加所屬教研組及各級各類教研活動，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、各教研組有計劃地開展聽評課活動。學(xué)校定期進(jìn)行專題性的研討課、示范課、匯報課、展示課，聽課教師要認(rèn)真聽課、認(rèn)真評議，執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。
4、教師要根據(jù)所教學(xué)科，確定教改專題，進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，跟蹤實(shí)踐，每學(xué)期要寫出相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或?qū)嶒?yàn)總結(jié)。
5、兼職教科員和骨干教師要積極探索，搞好專題研究，并認(rèn)真總結(jié)，帶動全體教師。
6、對每位教師參加市以上的教科研材料及各種外出學(xué)習(xí)材料要及時交教導(dǎo)處，以便整理歸檔。
九、課外活動
1、課外活動是課堂教學(xué)的延伸和擴(kuò)展，必須認(rèn)真對待，不能放任自流。
2、認(rèn)真選擇課外活動的指導(dǎo)教師，并督促其制定課外活動計劃。
3、按課外活動計劃規(guī)定的內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行活動。
4、如有學(xué)校安排的課外活動(如興趣小組，競賽班輔導(dǎo))皆由指定的專人負(fù)責(zé)，任何人不得以任何借口拒絕。
5、課外活動要有計劃、有步驟的實(shí)施。
6、課外活動要注意滲透新課改的理念。
十、工作總結(jié)
根據(jù)教學(xué)計劃開展的各項(xiàng)工作，期末要寫好各類工作總結(jié)：每位教師要寫好教學(xué)工作總結(jié)，班主任要寫好班級工作總結(jié)，教研組長要寫好教研組工作總結(jié)，承擔(dān)課題研究者，還要寫好總結(jié)性論文或?qū)嶒?yàn)報告。以上材料學(xué)期末交教導(dǎo)處。
小學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則 篇3
一、備課
�。ㄒ唬┲朴唽W(xué)期的學(xué)科計劃： 學(xué)科教學(xué)計劃必須以冊為單位，在開學(xué)前一周制訂好，內(nèi)容包括：
1、班級學(xué)生基本情況分析（包括學(xué)生掌握“雙基”情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)及習(xí)慣）；
2、課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求（包括思想品德方面、知識技能方面和學(xué)習(xí)常規(guī)方面等）；
3、全冊教材基本內(nèi)容說明（包括全冊教材的概貌、全冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和分塊分類的教材編寫說明）；
4、提高教學(xué)質(zhì)量的措施（包括提高課堂效率的措施和提優(yōu)補(bǔ)差的措施等）；
5、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排（每周安排）。
�。ǘ┲朴喗虒W(xué)單元計劃： 單元教學(xué)計劃在熟悉與掌握教材內(nèi)容，領(lǐng)會單元教材的編排意圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個人制訂，在集體備課的基礎(chǔ)上，修改完善。其內(nèi)容包括：
1、單元名稱、單元授課時數(shù)、教學(xué)時間跨度。
2、單元教學(xué)目標(biāo)（做到全面、具體、明確）
3、單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵。
4、單元教學(xué)進(jìn)度安排（做到逐課時安排，列出節(jié)次、教學(xué)內(nèi)容及要點(diǎn)、課型）
5、學(xué)科活動設(shè)計。
�。ㄈ┚幹普n時計劃：
1、總體要求：
�。�1）教法構(gòu)思和訓(xùn)練設(shè)計必須獨(dú)立思考，合理使用好參考用書和有關(guān)資料，不能抄襲參考書和他人的教案；應(yīng)注意雙基落實(shí)，能力培養(yǎng)，智能發(fā)展。
（2）提倡大膽試驗(yàn)及多種教學(xué)手段的綜合運(yùn)用。
�。�3）每課時的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體明確，教具準(zhǔn)備精當(dāng)，教學(xué)過程合理，層次清楚，結(jié)構(gòu)完整，時間分配適當(dāng)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的教學(xué)格局。
（4）要超前編寫教案，不上無準(zhǔn)備之課。
�。�5）電教課應(yīng)在課教學(xué)欄內(nèi)寫明，并按要求，寫出教案。
�。�6）實(shí)驗(yàn)課應(yīng)在課前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，并試做。
2、規(guī)范要求：編寫課時計劃必須包括以下內(nèi)容：
（1）課題、課型及授課日期；
�。�2）課時教學(xué)目標(biāo)；
�。�3）課時教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵；
�。�4）課時教學(xué)過程設(shè)計，做到：
①步驟分明，詳略得當(dāng)；
�、趯懗霰匾膶�(dǎo)語、作業(yè)、板書設(shè)計。
③書寫認(rèn)真、規(guī)范）
�。�5）課后反思或課后小結(jié)。
3、質(zhì)量要求：
�。�1）各學(xué)科專任教師，都要有完整的備課筆記。
�。�2）專任基礎(chǔ)學(xué)科并兼任其他學(xué)科的青年教師，專任課程應(yīng)有完整的備課筆記，兼任學(xué)科可寫簡案。
�。�3）每位教師都必須將教案設(shè)計主線在書本上注明，便于課堂調(diào)控。教齡在三年以下的教師應(yīng)有詳案手寫本；教齡在二十年以上的可使用教案手寫本，也可使用校園管理平臺；其他青年教師均要求使用校園管理平臺。
�。�4）教務(wù)處在每周晚辦公時間分年段進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入當(dāng)月教師考核內(nèi)容。
二、上課
教師要嚴(yán)格按日課表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不得任意調(diào)課、改課、停課。具體要求為：
1、儀態(tài)方面要求
�。�1）儀表――穿著整潔大方，不穿背心、內(nèi)褲、拖鞋進(jìn)課堂；舉止端莊、文明，決不坐著或靠著講臺上課（帶病上班除外）。
（2）語言――親切生動形象，富于情感。
（3）情感――根據(jù)教材特點(diǎn)，恰如其分地掌握好情感基調(diào)。
�。�4）書寫――規(guī)范清楚，注意筆順，講究板書的設(shè)計。
�。�5）作風(fēng)――準(zhǔn)時到堂，課中不離堂，下課不拖堂；尊重學(xué)生的個性，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不用教鞭點(diǎn)學(xué)生，不在課堂內(nèi)吸煙喝茶。上課期間不撥打或接聽手機(jī)。
2、技巧方面的要求
�。�1）教法的選擇――要根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，防止盲目抄襲他人的；要實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，要真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)；要滲透學(xué)法指導(dǎo)。
（2）課堂的調(diào)控――要創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，采用多變的手法鼓動學(xué)生采用學(xué)生多種感官的參與，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）反饋的處理――要及時發(fā)現(xiàn)情況，耐心誘導(dǎo)，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性；要適時處理偶發(fā)事件，通過趣味性較強(qiáng)的教學(xué)活動，及時消除學(xué)生的心理影響。
�。�4）教學(xué)的規(guī)范――教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)內(nèi)容要切合學(xué)生實(shí)際，符合大綱要求；對教材的處理要深淺適度，重點(diǎn)突出，美育、情感、德育之因素要合理安排，隨機(jī)滲透；要面向全體，注意關(guān)心差生。
（5）訓(xùn)練的設(shè)計――每節(jié)課都應(yīng)體現(xiàn)訓(xùn)練的主線，形式多變，坡度適當(dāng)，把筆頭訓(xùn)練和操作訓(xùn)練放到重要的位置上來。提倡當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂鞏固。
（6）效果的'顯示――教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，學(xué)法指導(dǎo)重視，思想教育到位；學(xué)生思維活躍，思路開闊，課堂參與能力強(qiáng)，師生均有滿足感。
3、教研方面的要求：
每學(xué)年每位教師須開設(shè)一節(jié)公開課，教研組成員要積極協(xié)助做好集體備課、制作課件等工作。
三、批改作業(yè)
（一）、作業(yè)布置和批改總則
1、作業(yè)布置要適量，決不搞“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”，為減輕學(xué)生課業(yè)過重負(fù)擔(dān)，非基礎(chǔ)科不布置家庭作業(yè)，基礎(chǔ)科的家庭作業(yè)量為：一年級一般不留書面課外作業(yè)（若有必要，一般不超過15分鐘）；二、三年級每天不超過30分鐘；四年級不超過45分鐘；五、六年級不超過1小時。
2、作業(yè)要求嚴(yán)格，同級同科作業(yè)要相對統(tǒng)一要求。要嚴(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)保量按時完成作業(yè)。要注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣，字跡潦草，不符合要求的，一律要求重做。同時，要培養(yǎng)學(xué)生改錯訂正作業(yè)的好習(xí)慣。
3、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時，批改后要讓學(xué)生有一定時間閱讀（一般要在課堂中），要有規(guī)范的批改符號，并讓學(xué)生了解各種符號的意義，批改一律用紅色筆。做到符號清楚，字體端正清楚。作業(yè)錯誤要指出，批改要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正。作業(yè)要重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)修改文章的習(xí)慣，對于差生提倡面批。
4、要重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型、分析綜合，及時講評、查缺補(bǔ)漏。對于差生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。批改每次作業(yè)要作出評價，打上等級分、寫上批改日期，批學(xué)生訂正后的作業(yè)要有一定的記號，對學(xué)生的家庭作業(yè)和口頭作業(yè)，也要及時進(jìn)行認(rèn)真的批改和檢查。
5、班主任要建立優(yōu)秀作業(yè)的表揚(yáng)獎勵制度，并及時與任課老師了解學(xué)生各學(xué)科作業(yè)情況，要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎勵，要有作業(yè)情況登記本，對作業(yè)中反映出來的普遍性問題，應(yīng)在全班講評，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
6、每月最后一個周五，年級組長要對本年級組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行定期檢查，并填寫好檢查情況登記表。教務(wù)處組織人員進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果納入教師月考核內(nèi)容。
�。ǘ� 規(guī)格要求：
1、首頁寫上“月、日”，正中寫上“課題”或“練習(xí)”，作文還應(yīng)在首頁寫上目錄。
2、字跡清楚、工整，行款整齊、均勻。
3、愛護(hù)作業(yè)本，保持內(nèi)外整潔，封面不涂不翹。
4、作業(yè)不管教師是否改過，都不得任意涂改，寫錯了必須按規(guī)定要求改正。
5、一、二年級用鉛筆作業(yè)，三至六年級用圓珠筆或鋼筆作業(yè)，一個作業(yè)本只能用一種顏色，不得用各種彩筆作業(yè)。
6、兩次作業(yè)間必須空兩行以上，不能在教師批改的紅字上作業(yè)。
7、教師改后的作業(yè)，有錯誤的要及時糾正，改正時必須在橫線正中寫“訂正”字樣，然后在下行中改正，再交老師批改，不隨意在教師改過的原錯題上涂改。若教師采用紅點(diǎn)提醒錯誤的方式改作業(yè)，學(xué)生可在原題上改正，訂正后教師應(yīng)及時批閱。
8、所有作業(yè)必須按教師規(guī)定時間獨(dú)立完成上交，不得拖欠，不得抄他人作業(yè)，不得讓人代做。
9、口頭作業(yè)應(yīng)按教師要求，認(rèn)真、不折不扣地完成，要經(jīng)得起檢查。
10、各種觀察性、操作性作業(yè)必須按要求、有步驟地認(rèn)真完成。
（三）學(xué)科批改規(guī)范及要求：
1、語文學(xué)科作業(yè)
�。�1）作業(yè)批改的格式
A、作文，聽寫采用百分制，其余作業(yè)采用等級制。
B、批改完每次作業(yè)，要打上分?jǐn)?shù)（指作文）或等級符號，并寫上批改日期。
（2）作業(yè)批改量
A、指定作業(yè)全批，當(dāng)天或隔日完成（除作文）；
B、補(bǔ)充作業(yè)提倡全批，也可視情況選批或互批（指每課一練等）；
C、提倡面批，每次面批量不少于十分之一（實(shí)驗(yàn)班不少于五分之一）；
D、批改作文要及時，每位學(xué)生每學(xué)期至少有三篇以上習(xí)作有教師詳細(xì)批注，并有一次面批的機(jī)會。課外小作文或日記須及時批閱，反饋給學(xué)生。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)
�。�1）批改作業(yè)格式：
A、第一行的中間要求學(xué)生用阿拉伯?dāng)?shù)字寫上“月、日”，作業(yè)采用等級制（優(yōu)、良、及格、不及格）；
B、改完每次作業(yè)，打上等級制，并寫上批改日期。
（2）作業(yè)批改量
A、課堂作業(yè)、校內(nèi)書面作業(yè)全批，當(dāng)天或隔日完成；
B、家庭作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)全批，隔日完成；
C、補(bǔ)充練習(xí)提倡全批，也可視情況每次選批一半或提供標(biāo)準(zhǔn)答案由學(xué)生自行校對（指每課一練等）；
D、提倡面批，每次面批量不少于十分之一（實(shí)驗(yàn)班不少于五分之一）；
E、練習(xí)的批改要有記錄，重在分析原因及補(bǔ)救方法。
3、英語學(xué)科作業(yè)
�。�1）批改作業(yè)的格式
A、作業(yè)采用等級制（A+、A、A-、B、C等）
B、批改完每次作業(yè)打上等級制，并寫上批改日期。
�。�2）作業(yè)批改量
A、課堂作業(yè)、校內(nèi)書面作業(yè)全批，當(dāng)天或隔日完成；
B、家庭作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)全批，可視情況每次選批一半或提供標(biāo)準(zhǔn)答案由學(xué)生互批。
4、其它學(xué)科（體保、美術(shù)、思品、常識）作業(yè)
A、各科練習(xí)作業(yè)要保證學(xué)生當(dāng)堂完成。
B、作業(yè)批改要及時、規(guī)范，做到：一有練習(xí)日期，寫在開頭行；二有對錯的判斷及糾指導(dǎo)；三有等級的評定，分四級；四有批改日期，寫在末尾行。
四、聽課
1、校長室、校長助理室成員每周聽課不少于2節(jié)，教務(wù)處、教科室成員每周聽課不少于3節(jié)（遇校內(nèi)聽課活動除外）
2、每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)（指外出聽課或校級教研活動，學(xué)術(shù)報告作一課時），教師間互相聽課不少于5次（由教研組內(nèi)自行安排）。校級教研活動實(shí)行簽到制，嚴(yán)禁課后互抄筆記。
五、撰寫教育文章
1、每位教師每月上交教育教學(xué)隨筆或教后反思一則，每學(xué)期上交一則教育故事，其內(nèi)容必須真實(shí)，語言須自行組織，嚴(yán)禁抄襲或下載。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣除當(dāng)月教師考核相關(guān)欄目分?jǐn)?shù)。
2、每學(xué)年35周歲以上的教師須撰寫教育教學(xué)論文一篇，35周歲以下的青年教師撰寫論文至少不低于2篇，并要積極參加各類論文的撰寫和評比活動。
小學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則 篇4
一、 制定計劃，加強(qiáng)德育目標(biāo)管理。
1、為保證《小學(xué)德育綱要》認(rèn)真實(shí)施，各校要依據(jù)《小學(xué)德育綱要》和上級有關(guān)指導(dǎo)性文件，從實(shí)際出發(fā)制定德育工作目標(biāo)。
2、為使小學(xué)德育工作有條不紊地進(jìn)行，各校各級管理部門都要在規(guī)定時間內(nèi)制定出計劃，并要有每個階段的具體安排。專題教育活動，也應(yīng)制定計劃。
3、為檢驗(yàn)德育工作進(jìn)展情況，體現(xiàn)教育的階段性與延續(xù)性，各校在實(shí)施計劃的過程中，必須做好檢查、反饋、分析與總結(jié)。
二、 健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育系統(tǒng)管理。
1、 小學(xué)德育工作由校長或（副校長）主管，有一名教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)。
2、學(xué)校應(yīng)建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)小學(xué)德育工作。由分管校長任組長、分管教導(dǎo)任副組長。（少先隊(duì)總輔導(dǎo)員作為領(lǐng)導(dǎo)小組成員）領(lǐng)導(dǎo)小組的任務(wù)是：制定計劃、協(xié)調(diào)控制總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)理論、分析情況、交流信息。
3、建立思想品德課教研組（或思想品德大組）組織任科教師專研教材，改進(jìn)教法、上好思想品德課。
4、要有一支素質(zhì)良好的相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，依據(jù)市、區(qū)、團(tuán)委布置的工作，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，在活動中充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用，并寓教于活動之中。
5、有專人分管家庭教育指導(dǎo)工作。建立家長委員會，有計劃地進(jìn)行家教指導(dǎo)，定期舉辦家長學(xué)校或家庭教育講座（每學(xué)期不少于2講）。努力提高家教質(zhì)量，定期召開家長會，促使學(xué)校教育趨于一致。
6、校內(nèi)職能部門能重視校園文化建設(shè)，美化校園環(huán)境，發(fā)揮隱性教育作用。
7、有專人負(fù)責(zé)與社區(qū)聯(lián)系，爭取社會支持，優(yōu)化校外教育環(huán)境。
8、教學(xué)班的管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。要抓好班集體建設(shè)，加強(qiáng)班主任建設(shè)及崗位責(zé)任制。
三、 加強(qiáng)學(xué)科德育管理。
1、加強(qiáng)教書育人、管理育人、服務(wù)育人意識，要求全體教職員工在各自的崗位上做好德育工作。
2、明確思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育的一門重要課程。各校要發(fā)揮思想品德課教研組的`作用，積極開展科研活動，探求新時期學(xué)生思想品德教育的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。定期研究學(xué)生思想狀況，有針對性地進(jìn)行教育。
3、各學(xué)科教師眼根據(jù)各科教學(xué)大綱中關(guān)于思想品德教育的要求和教材中的教育因素，按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺地、有機(jī)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。并把它列為評課要求。
四、組織活動，加強(qiáng)活動中德育管理。
1、要有目的的有計劃地組織活動，通過活動提高認(rèn)識，深化情感，鍛煉意志、進(jìn)行行為訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱愛集體的思想感情。
2、教育活動眼明確要求，并要給以物質(zhì)和時間上的保證。如思品課教學(xué)活動，晨會、校會、隊(duì)會、課外活動、校外活動、紀(jì)念會、慶祝會等等，都要事先作好準(zhǔn)備和安排。
3、依靠社會力量，努力開發(fā)德育資源，建立社會實(shí)踐基地和服務(wù)基地，做到有計劃，有層次有系列地開展社會實(shí)踐活動。
4、活動各環(huán)節(jié)要精心設(shè)計，嚴(yán)密組織，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的現(xiàn)場訓(xùn)練，確保學(xué)生安全。
五、確立校風(fēng)目標(biāo)，在校風(fēng)建設(shè)中，加強(qiáng)德育管理。
1、各校要有明確的并反映特色的校風(fēng)目標(biāo)，并應(yīng)根據(jù)學(xué)�；A(chǔ)與實(shí)際，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。
（1） 落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格教育與訓(xùn)練，常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生勤思、動腦、動手、求實(shí)、創(chuàng)新精神。
�。�2）認(rèn)真執(zhí)行《師德規(guī)范》，嚴(yán)格要求創(chuàng)導(dǎo)愛心，以形成熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)自學(xué)，一絲不茍的優(yōu)良教風(fēng)。
�。�3）領(lǐng)導(dǎo)具有艱苦奮斗，求實(shí)創(chuàng)新，關(guān)心群眾，民主集中以身作則的好作風(fēng)，依法治校、帶頭實(shí)施各項(xiàng)要求，以促進(jìn)良好作風(fēng)的形成。
2、 開展文明組，文明班隊(duì)評比，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，建立良好的集體譽(yù)論。
3、 落實(shí)對“后進(jìn)生”教育措施，專人負(fù)責(zé)幫教幫學(xué)，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。
六、建立必要制度，保證德育實(shí)施。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要建立健全各項(xiàng)德育管理制度。
（1）會議制度：德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，每學(xué)期召開2—3次（計劃制定、專題研究、工作總結(jié)）；班主任工作會議每月1—2次（布置、檢查、總結(jié)），定期召開年級組長會議。
�。�2）檢查制度：檢查對國家和上級制定的有關(guān)法規(guī)和制度的落實(shí)情況，如《升國旗制度》、《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。
�。�3）考核評比獎懲制度：根據(jù)教工崗位責(zé)任制要求，定期對教工進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的考核，考核結(jié)果與獎懲掛鉤。
2、健全班主任工作崗位責(zé)任制、做好家訪、手冊發(fā)放和交接工作、定期召開主題會、家長會、密切與科任老師聯(lián)系等。
3、根據(jù)市區(qū)有關(guān)規(guī)定，對學(xué)生進(jìn)行思想品德考核與評定，評定結(jié)果應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)審查。
4、建立德育資料管理制度，有利于科學(xué)化管理，要有專人兼管做好計劃、總結(jié)，活動情況
小學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則 篇5
為全面推進(jìn)課程改革，不斷完善學(xué)校教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，堅(jiān)持以實(shí)踐、提高、發(fā)展為中心，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特制定學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，供各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、參照執(zhí)行。
一、總則
1、教學(xué)工作必須以全面貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高為指導(dǎo)思想，以人的發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，有計劃、有重點(diǎn)、有規(guī)范地進(jìn)行。
2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，鼓勵教師積極投身課程建設(shè)，以開放性、生成性、創(chuàng)新性為基本價值取向，用實(shí)際行動推進(jìn)課程改革，實(shí)現(xiàn)教師角色的創(chuàng)新。
3、各科任課教師要認(rèn)真抓好備課、上課及組織學(xué)科綜合實(shí)踐活動、布置作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)的工作，教導(dǎo)處要組織人員配合校長進(jìn)行定期或不定期檢查。
4、嚴(yán)格執(zhí)行作息時間表和課程表。因開展活動需要在調(diào)課、停課的，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定、報上級教育主管部門批準(zhǔn)后，作出妥善安排，方可實(shí)行。
二、教學(xué)常規(guī)細(xì)則
�。ㄒ唬﹤湔n與檢查
1、撰寫教案應(yīng)該根據(jù)上級教研要求進(jìn)行，各學(xué)科有其特點(diǎn)，學(xué)校將按照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。
2、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，教材不等于教學(xué)的全部內(nèi)容，確定教學(xué)內(nèi)容要在憑借教材的基礎(chǔ)上超越教材。要用教材教。
3、教案的形式要多樣化，提前備課量為二周，教研組也可分單元分章節(jié)分工備課，但必須做好課前二次備課。備好課是上好課的前提，要強(qiáng)化“功在課前，利在課上”的意識，做到不備課，不上講臺。
4、各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課標(biāo)的基本精神，要深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學(xué)的階段和連續(xù)性，做到循漸進(jìn)，螺旋上升。
5、各課要寫好教案，做到一課一案，課時教案包括教學(xué)課題、三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時及教學(xué)過程、板書、反思等項(xiàng)目。
6、教案檢查：采取普查與抽查，并要注意其他學(xué)科教案檢查（科學(xué)、品德、音樂、體育、美術(shù)等）。每學(xué)期由教導(dǎo)處統(tǒng)一普查，每月普查一次。每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時及時交換意見，要求改正，檢查中發(fā)現(xiàn)未進(jìn)行二次備課情況要及時糾正。
�。ǘ┥险n
1、上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在教書育人的教育思想指導(dǎo)下，擺正教和學(xué)的關(guān)系，認(rèn)真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學(xué)工作，維持好課堂紀(jì)律，以飽滿的情緒投入教學(xué)。
2、堅(jiān)持采用合適的教學(xué)用語上課。上好一堂課的基本要求是：
�、�、教學(xué)目的明確，即在一堂課教學(xué)中，傳授知識，培養(yǎng)能力以及思想教育都明確具體，落實(shí)到位，師生的一切教學(xué)活動都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。
②、教師善于把握、駕馭教材、根據(jù)教材的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，把教材組織成學(xué)生容易理解掌握的知識系統(tǒng)，做到深淺適宜，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破，疑點(diǎn)抓住，既落實(shí)基礎(chǔ)又培養(yǎng)能力。
�、�、要采用素質(zhì)教育的理念組織教學(xué)，堅(jiān)持從“樂教樂學(xué)”出發(fā)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體及講練結(jié)合的原則，教師善于根據(jù)本課的教學(xué)目的、任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到以趣激學(xué)，實(shí)踐為主，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使之積極開展思維活動，自覺地主動地去獲取知識，提高能力。
3、注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫有正確的姿勢。
4、不提早下課，不拖課。
5、原則上按計劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課務(wù)，因病、因事的教師要依照考勤制度執(zhí)行好請假，避免“空堂”現(xiàn)象。
6、上課檢查：每周最少檢查一次。并特注意小科教學(xué)檢查（科學(xué)、品德、音、體、美、寫字等）。上課期間由學(xué)校教導(dǎo)處不定時隨堂聽課。
�。ㄈ⒆鳂I(yè)布置與批改
1、各科基本作業(yè)量，完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)設(shè)計、補(bǔ)充配套練習(xí)題。課堂作業(yè)堅(jiān)持限時分層校內(nèi)完成的原則，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)（適時調(diào)整）；中年級每天不超過1小時；高年級每天不超過1個半小時。
2、作業(yè)批改要認(rèn)真，書寫要規(guī)范，反饋及時，數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批改、反饋，語文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評、面批等形式。
3、耐心輔導(dǎo)使每個學(xué)生都得到發(fā)展。要創(chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進(jìn)個性特長的發(fā)展。
4、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力，形式多樣，要努力減少機(jī)械抄寫和單調(diào)乏味的作業(yè)。
5、作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，迅速及時，講求實(shí)效，不出錯誤。
6、作業(yè)檢查：教導(dǎo)處每月檢查一次，并做好記錄。
�。ㄋ模�、輔導(dǎo)
1、要有計劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。正視差異，重視對暫時學(xué)困兒童的'輔導(dǎo)、幫助，也提供學(xué)習(xí)超前的孩子有發(fā)展的空間，注重學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。
2、及時為因病因事請假的學(xué)生補(bǔ)課。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，重視學(xué)校教育與家庭教育、社會教育的結(jié)合。
�。ㄎ澹�、考查
1、一個單元或一個階段教學(xué)結(jié)束后，通過檢測對教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)評價，這既是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定也是對教學(xué)效果的鑒定。
2、學(xué)校組織期中和期末考試，教師要認(rèn)真總結(jié)分析后，填寫好分析表，
3、考試檢查：由教導(dǎo)處檢查教師監(jiān)考、閱卷、填寫統(tǒng)計分析表，對不負(fù)責(zé)者提出批評，要求改正，對舞弊現(xiàn)象做出扣分或取消成績的處理。
�。�、教學(xué)評議
1、各教研組安排好：參加區(qū)域教研活動后的教師，返回后上一節(jié)公開課；學(xué)校新進(jìn)人員每人一節(jié)公開課；另外，結(jié)合各學(xué)科考查情況，安排對應(yīng)的科任上一節(jié)公開課。聽課后均要開展集體評課活動，集思廣益，取長補(bǔ)短，互相切磋，提高教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合有效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)做好記錄，留存公開課（照片、教案、反思、聽評課記錄）材料。各教研組推選出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
2、教研組每學(xué)期至少組織一次學(xué)科性知識競賽，提前安排好時間、地點(diǎn)、人員，做好記錄和原始資料留存（包括影像資料），并報教導(dǎo)處存檔。
3、校長、主任采取推門聽課制。
4、教師聽課每學(xué)期不低于15節(jié)，教研組長每學(xué)期不低于20節(jié)，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不低于30節(jié)，并做好聽課記錄，教導(dǎo)處每期檢查兩次教師聽課記錄。
�。ㄆ撸㈤_展主題教研活動
以學(xué)科教研組為單位，開展主題教研活動。
小學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則 篇6
教學(xué)常規(guī)，顧名思義是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)范。在基礎(chǔ)教育課程改革的新背景下，為優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理，有效地克服教學(xué)工作中存在的盲目性和隨意性，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高教學(xué)工作的整體效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，常寧市掀起了學(xué)習(xí)常規(guī)的熱潮。在學(xué)校認(rèn)真組織下，我學(xué)習(xí)了中小學(xué)教學(xué)常規(guī)。通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子，時刻對照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生。下面我談以下幾點(diǎn)體會：
一、領(lǐng)會到新時期教學(xué)常規(guī)的特點(diǎn)
學(xué)校教學(xué)常規(guī)主要體現(xiàn)了這些特點(diǎn)：以人為本，與時俱進(jìn)；教學(xué)基本要求與《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》管理相結(jié)合。
從這些特點(diǎn)，本人從中體會到：我校的教學(xué)常規(guī)注重教師教育思想的培養(yǎng)，教學(xué)理念的更新，學(xué)校教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)思想是：“面向全體、分類指導(dǎo)、張揚(yáng)個性、全面發(fā)展、主動發(fā)展”，要求通過科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)活動，使學(xué)生具有愛學(xué)習(xí)的精神；具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念。還有課堂教學(xué)是教師與學(xué)生“共同提高”的過程，共同提高就是對過去的那種傳統(tǒng)式教學(xué)、灌溉式教學(xué)進(jìn)行了徹底的更新，既承認(rèn)了學(xué)生的主體性，也強(qiáng)調(diào)了師生的平等性。我們以前的課堂總是教師居高臨下，教師無所不知，無所不能，即使有何不懂也得裝懂以維護(hù)教師在學(xué)生面前的尊嚴(yán)與權(quán)威�！肮餐岣摺本褪浅姓J(rèn)了教師的不足�！敖虨閷W(xué)服務(wù)”說明了我們的教學(xué)不再是單邊的教師活動了，而更多的是落實(shí)在學(xué)生身上的一種“服務(wù)”，
因此，教師只是學(xué)生“學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者”，而只有這樣的課堂，才會充滿活力，充滿樂趣。在這個基礎(chǔ)上，我們的課堂教學(xué)評價也相應(yīng)地將主要評價指標(biāo)指向了學(xué)生，教學(xué)評價部分提的更新穎。評價一堂課不再只是看教師的“表演”了，而更多的是看學(xué)生的發(fā)展。新常規(guī)還提出要把學(xué)校建成“自主學(xué)習(xí)型組織”，教師成為“引導(dǎo)型教師”，這是對學(xué)校、教師面向未來的要求，是不斷發(fā)展、與時俱進(jìn)的思想體現(xiàn)。常規(guī)中提到：備課要了解本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和要求，掌握教材特點(diǎn)，熟悉各單元內(nèi)容聯(lián)系和重點(diǎn)要求，寫出詳細(xì)的學(xué)期教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度安排。我通過學(xué)習(xí)更加意識到備課要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材；分析學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度；研究教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、能力和情感態(tài)度；確定教學(xué)方法和教學(xué)手段。
因此，不難看出學(xué)校教學(xué)常規(guī)對備課要求不僅保留了傳統(tǒng)的教學(xué)基本要求，同時也給教師提出了新的發(fā)展性要求，如，撰寫教案時,要求先有同年級教師集體備課,每個教師提出不同的見意,怎樣教使學(xué)生更容易掌握,怎樣教能分散學(xué)生的難點(diǎn),這樣體現(xiàn)了靈活性與人文性。我校在備課方面就有所創(chuàng)新，我也有所嘗試，經(jīng)常在備課上下功夫，針對教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際創(chuàng)造性的寫教案。
二、認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)的'作用
教學(xué)常規(guī)，首先是能規(guī)范我們的個人教學(xué)行為，它規(guī)定了我們計劃的制定、備課的撰寫、上課的要求、作業(yè)批改、幫助與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、總結(jié)等方面要求，使我們的教學(xué)常規(guī)逐步轉(zhuǎn)化成教學(xué)習(xí)慣。
通過學(xué)習(xí)，我知道了學(xué)校教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)與考試等內(nèi)容。特別是關(guān)于教材使用這方面的�！耙_使用教材和教學(xué)資料，變教教材為用教材，要根椐課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教科書，實(shí)現(xiàn)課程資源有機(jī)整合。實(shí)現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造�！标P(guān)于這點(diǎn)我最有感觸。如：平時我在課堂教學(xué)中，尤其是新課的教學(xué)我會隨地取材，要是同學(xué)們參加了活動，我就及時引導(dǎo)他們把自己的見聞、感受等統(tǒng)統(tǒng)拿到課堂上來，在班內(nèi)展開討論。這樣，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，而且培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)知水平。因此，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)水平在漸漸提高。還有關(guān)于獲取信息方面也說得很好，“教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計富有針對性的作業(yè)，布置作業(yè)要有彈性，以適合不同發(fā)展程度的學(xué)生�！辈皇菃�？機(jī)械重復(fù)的作業(yè)能給學(xué)生帶來什么？只有加重負(fù)擔(dān)，一些不良的行為習(xí)慣也是在作業(yè)中形成，學(xué)習(xí)的畏難情緒也是在作業(yè)中產(chǎn)生，所以布置作業(yè)一定要精心設(shè)計。教師批改作業(yè)時更要講究，對那些作業(yè)有出差錯的不要過早下結(jié)論。特別對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他們會認(rèn)為等級都定下來了，還訂正什么？所以要留個機(jī)會給學(xué)生自主評價、自主訂正的，這樣才有實(shí)效性。
小學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則 篇7
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�。�1）學(xué)生要認(rèn)真做好三操，即早操、眼保健操和室內(nèi)操。班主任老師要做好護(hù)導(dǎo)安排。
（2）班主任老師按日檢查和記載本班學(xué)生的出勤、晨檢（學(xué)生個人衛(wèi)生、領(lǐng)巾佩戴等）情況。放學(xué)不拖拉，按時清場。有事留學(xué)生在校必須有老師照看。發(fā)現(xiàn)問題（包括學(xué)生健康問題）要及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
�。�3）班級要做好衛(wèi)生保潔區(qū)（教室、樓道、走廊、操場）的衛(wèi)生，做到桌椅整潔，窗臺無灰塵、地面干凈，衛(wèi)生工具排列整齊，操場無紙屑、垃圾，保持學(xué)校和班級的清潔。
�。�4）要遵守用餐規(guī)定、公共財物管理規(guī)定。要求在校吃點(diǎn)心、午餐的學(xué)生不出教室門，注意用餐衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約糧食；教育學(xué)生節(jié)約用水、用電和愛護(hù)公物，做到人走燈滅門窗閉；做到桌面無刻畫，墻壁無污痕，圖書無破損。
�。�5）每日上學(xué)教育學(xué)生問好進(jìn)校；放學(xué)學(xué)生必須整隊(duì)，與校門護(hù)導(dǎo)老師互致道別后再出校門。
（6）時刻注意學(xué)生安全，嚴(yán)防事故發(fā)生。
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（1）學(xué)生要積極參加課外活動，配合體育教師積極參加各種體育鍛煉，配合科技老師參加各類科技活動等。配合學(xué)校各條線做好布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
�。�2）班主任老師認(rèn)真記錄班主任工作手冊，寫好每周的晨會、班隊(duì)會計劃，開展好晨會、十分鐘隊(duì)會和班隊(duì)活動。有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。對違反校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，尊重學(xué)生人格，決不允許體罰和變相體罰。
�。�3）凡學(xué)校、年級組組織的活動都要做好組織工作，并與有關(guān)教師共同管理，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。
�。�4）要掌握各科的作業(yè)量，班主任及時與任課教師配合，控制總量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。�5）按學(xué)校要求不定期組織學(xué)生進(jìn)行清潔大掃除，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適、衛(wèi)生。
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�。�1）每月圍繞主題教育活動，學(xué)生出一期班級黑板報，更換一次“園地”內(nèi)容。
（2）每月召開一次班隊(duì)干部工作會議，班隊(duì)干部能自主地開展工作。
�。�3）有順序地調(diào)整座位，以保護(hù)學(xué)生視力。
（4）班主任老師每月有計劃地進(jìn)行重點(diǎn)家訪（至少兩次），并做好記錄，幫助家長解決一些對特殊子女教育的`問題。
（5）按要求參加學(xué)校組織的班主任會議、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等一切活動。
�。�6）班主任老師對后進(jìn)生要另立檔案，制定幫教計劃，跟蹤、考察、關(guān)心、熱愛他們，促其轉(zhuǎn)化。
（四）期初常規(guī)
�。�1）做好學(xué)生報名注冊工作，并回收上學(xué)期素質(zhì)評價手冊。
�。�2）按時收好學(xué)生學(xué)費(fèi)，并按規(guī)定填寫、發(fā)放收據(jù)。
�。�3）在開學(xué)前，要完成班級環(huán)境布置并做好清潔。
�。�4）在正式上課前，要編排好學(xué)生座位以及集體活動的排隊(duì)順序。
�。�5）在開學(xué)一周內(nèi)，對本班學(xué)生的思想認(rèn)識、行為表現(xiàn)、生活狀況、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、身體健康情況進(jìn)行初步摸底，并根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，制定班級工作計劃，確定奮斗目標(biāo)。
�。�6）改選和培養(yǎng)班隊(duì)干部。
�。�7）完成學(xué)生點(diǎn)名冊、花名冊等填寫工作。
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�。�1）組織好期末復(fù)習(xí)與考試，考后作好質(zhì)量分析。
�。�2）寫好學(xué)生評語，填好學(xué)籍手冊和素質(zhì)評價手冊，寫好班主任工作總結(jié)報告。
（3）清點(diǎn)班級財產(chǎn)，并與總務(wù)處、教導(dǎo)處及少先隊(duì)大隊(duì)部做好交接工作。
�。�4）整理好后進(jìn)行生檔案，并將檔案與后進(jìn)生見面，使他們能見其進(jìn)步，知其不足，受到激勵。
�。�5）布置好假期工作，做好假期安全教育。
�。�6）召開家長會（可在學(xué)期中舉行），匯報一學(xué)期來學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。
�。┌嗉墸ㄖ嘘�(duì)）環(huán)境要求
做到“十有”，即有隊(duì)名、隊(duì)徽、隊(duì)名含義（班級奮斗目標(biāo)）、快樂中隊(duì)自主管理手冊、國旗、名人與名言、黑板報、學(xué)習(xí)園地、生物角、衛(wèi)生角。
各類表格等張貼有序，鼓勵童趣化、特色化布置教室。
小學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則 篇8
通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)常規(guī)，我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等，需要教師科學(xué)的設(shè)計，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化�！敖虒W(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的機(jī)制。在平時的.教育教學(xué)當(dāng)中，我能夠嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)來要求自己，但是認(rèn)真學(xué)習(xí)，一路思考而來，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)：
一、個人備課方面
認(rèn)真、準(zhǔn)確地確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)要分高、中、低三個層次，教學(xué)要面向全體學(xué)生，做到三維目標(biāo)有機(jī)融合。每堂課至少要有三類不同的教學(xué)目的，以供同學(xué)們選擇。分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，從學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有的知識經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)等方面作全面分析，針對學(xué)生實(shí)際情況，尊重學(xué)生個體差異，因材施教。并認(rèn)真編寫教學(xué)設(shè)計方案。
二、上課方面
認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案、了解學(xué)情，如要求學(xué)生預(yù)習(xí)的，要對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，強(qiáng)化課堂秩序管理。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時要維持正常教學(xué)秩序。
講授新課不得超過全堂課的二分之一的時間。課堂上多讓學(xué)生動口、動筆、動手時間不少于10分鐘；課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生。
三、作業(yè)布置與批改
針對學(xué)生實(shí)際，留不同質(zhì)量的作業(yè)，不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，合理控制作業(yè)總量。及時批改學(xué)生的作業(yè)，批改格式、書寫要規(guī)范，提倡精批精改、對有困難學(xué)生進(jìn)行面批面改。
四、課外輔導(dǎo)方面
重視加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因，幫助他們樹立信心。
五、考試與評價方面
采取多元化評價形式(學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價、家長評價等)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。評價要以鼓勵為主，不得挖苦、謾罵、污辱學(xué)生，挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。按照新課程關(guān)于學(xué)生成長記錄和綜合素質(zhì)評價的相關(guān)規(guī)定，各負(fù)其責(zé)，適時做好原始素材的收集、整理和評價工作。
加強(qiáng)對考試命題的研究，努力提高考試命題水平。加強(qiáng)命題反思，提高命題質(zhì)量。
六、課后反思方面
堅(jiān)持多樣化的課后反思，形成撰寫課后反思習(xí)慣，通過課后反思進(jìn)行自我評價、自我診斷，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過學(xué)習(xí)，我深刻地體會到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子，時刻對照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生。
課程改革的春風(fēng)吹遍了神州大地，兩個常規(guī)如春雨絲絲深入人心。讓我們在兩個常規(guī)的指導(dǎo)下，調(diào)整自己的教學(xué)行為，共筑平等、自由、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間，與學(xué)生同學(xué)習(xí)，共成長。
小學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則 篇9
布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。
1、布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對性，以利于鞏固所學(xué)知識，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。作業(yè)布置要適時適量，難易適中，要重視對學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。
2、要適度控制課外作業(yè)的總量。
課外作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分類，因人而異，分為選做題和必做題。作業(yè)形式要靈活多樣，不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)查、考察、觀察等方面的作業(yè)。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)的`作業(yè)。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，初中生課外作業(yè)量：每天不超過1.5小時。語文的大作文，每學(xué)期不少于八篇，小作文兩周一次;數(shù)學(xué)原則上每課一次作業(yè)，每周不少于四次;外語每周不少于三次;物理、化學(xué)每周不少于兩次，政治、歷史、地理、生物等科目每周不少于一次;其它學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)布置課外作業(yè)。
小學(xué)生課外作業(yè)量：三至六年級每天不超過1小時;一、二年級原則上不布置課外作業(yè)。
3、教師必須及時檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號要規(guī)范。作文的眉批、總批評語要得當(dāng)，指示要具體，富于激勵和指導(dǎo)作用。
4、要采取切實(shí)有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時、規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師又沒及時發(fā)現(xiàn)或沒有采取補(bǔ)做措施，追究該教師的責(zé)任。
5、鼓勵在作業(yè)布置和批改方面的改革和創(chuàng)新，可適當(dāng)布置開放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)。但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)，實(shí)行改革實(shí)驗(yàn)的教師應(yīng)將改革方案報學(xué)校批準(zhǔn)備案，期末寫出實(shí)驗(yàn)報告。
6、教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況，學(xué)校不定期抽查與檢查相結(jié)合，并將結(jié)果公布。學(xué)校每學(xué)年要組織不少于一次的各年級各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評。
小學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則 篇10
上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。
教師上課的基本要求：
1、嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。
2、教師在預(yù)備鈴響時應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，同時清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況，對非正常缺席學(xué)生應(yīng)及時報告學(xué)校教導(dǎo)處。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮。
3、教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動要面向全體學(xué)生，對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)他們的'學(xué)習(xí)需求。
4、堅(jiān)持探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動要及時反饋、及時補(bǔ)償，盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過教學(xué)活動都能實(shí)現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感，盡可能減少學(xué)生在知識和技能上的缺漏。
5、課堂練習(xí)設(shè)計要典型精當(dāng)，有利增強(qiáng)學(xué)生對主干知識的運(yùn)用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學(xué)生的自主練習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)，真正做到精講精練。
6、教師上課要講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮;板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)，字跡工整，大小適當(dāng)，用字規(guī)范，不寫錯別字;教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準(zhǔn)穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙。體育教師必須穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋上課。嚴(yán)禁酒后上課，上課時必須關(guān)閉手機(jī)。
7、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。上課時教師不得把學(xué)生趕出教室。同時應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題不能及時處理的，應(yīng)由任課教師負(fù)責(zé)在課后處理。
8、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。
9、活動課要納入課堂教學(xué)，其課程和教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合當(dāng)?shù)貙?shí)際，并相對穩(wěn)定，形成特色;活動形式要靈活多樣，符合以學(xué)生為主，教、學(xué)、做相結(jié)合的原則。
10、檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校每學(xué)期都必須有詳細(xì)聽課計劃與課堂教學(xué)檢查評估方案，以切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。相關(guān)檢查形式有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課檢查;教導(dǎo)處定期普查或不定期抽查;各班《班級日志》詳細(xì)登記，教導(dǎo)處每周查閱核實(shí)《班級日志》;教研組有目的地集中聽課，學(xué)校組織學(xué)生座談會和問卷調(diào)查等等。
小學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則 篇11
全面深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”為本，深入落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，切實(shí)開展教科研工作，認(rèn)真組織各項(xiàng)教學(xué)活動，加快教育改革步伐，正確樹立大課程觀，以新課標(biāo)理念科學(xué)地擬訂各項(xiàng)操作建議，制定各項(xiàng)評價標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師在日常教學(xué)中，以更科學(xué)有效的教育教學(xué)方式，以良好的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和能力，促進(jìn)學(xué)生全面提高綜合發(fā)展，保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高，為爭創(chuàng)名牌學(xué)校而扎實(shí)教學(xué)，有效創(chuàng)新，努力奮進(jìn)。
一、教學(xué)常規(guī)細(xì)則
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
1、貫徹教書育人原則，嚴(yán)格課堂要求，保證教學(xué)秩序順利進(jìn)行。重視課內(nèi)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、根據(jù)不同學(xué)科、不同內(nèi)容和學(xué)生的不同特點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，倡導(dǎo)現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，倡導(dǎo)各學(xué)科組織一定的課外（生活）綜合實(shí)踐活動課。
3、教師要精神飽滿，文明上課。講普通話，注意課堂用語規(guī)范化。堅(jiān)持正面教育，不體罰和變相體罰學(xué)生。上課全神貫注，情感投入，緊扣內(nèi)容，有效保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量。
4、教師應(yīng)在學(xué)校音樂鈴聲停止之前到達(dá)教室，巡視學(xué)生準(zhǔn)備情況，認(rèn)真督促學(xué)生做好眼保健操，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，營造平等和諧的良好教學(xué)氛圍。
5、任課教師對班級的課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，及時妥善處理學(xué)生的各種課堂行為問題，課后主動與班主任聯(lián)系，與大隊(duì)部溝通。
6、下課不提前，不拖堂，無特殊情況，不得中途離開教室。上課嚴(yán)禁抽煙，無特殊原因不接聽電話。
7、強(qiáng)化課堂教學(xué)安全意識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課、遲到、早退等現(xiàn)象要及時了解學(xué)生去向，并做好記錄。
8、在實(shí)驗(yàn)室、專用教室及室外上課，要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，整隊(duì)帶到指定場地，切實(shí)做好安全組織工作。
（二）備課檢查
1、上傳學(xué)校FTP，以電子文檔的形式進(jìn)行檢查。一個單元一個文件夾，一課一個文檔，加反思和修改后的文檔再次上傳，自己留檔保存?zhèn)溆谩?/p>
2、提倡資源共享，可以年級備課組共同備課，個人分備幾單元。也可就去年任教教師的備課內(nèi)容進(jìn)行共享。
3、備課內(nèi)容需包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程等環(huán)節(jié)，如要增加學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)想等環(huán)節(jié)亦可。
4、檢查形式以定時和隨機(jī)、全面與個別相結(jié)合。備課內(nèi)容開學(xué)初至少提早2周進(jìn)行備課，平時提前1周備課。
5、注重課后反思修改的檢查，修改和反思，在原文檔中用不同顏色或字體進(jìn)行區(qū)分，修改字?jǐn)?shù)不限，反思字?jǐn)?shù)150字以上。如是自備教案無須修改的請于標(biāo)題下注明。
6、正確使用標(biāo)題序號。標(biāo)題序號依次按一、（一）、1、（1）的順序使用，并注意使用帶括號的序號時，無須再用頓號和文本內(nèi)容隔開。
7、文本一律用宋體小四號字體，段落為1.5倍行距，頁面設(shè)置的頁邊距上下左右均為2.5厘米。
8、反思修改數(shù)量要求，語文以一篇課文為單位，不得少于1/2；其他學(xué)科以課時為單位，不得少于1/3。隔月進(jìn)行一次備課檢查，并和優(yōu)秀教研個人一并記入該月教學(xué)工作月考核。
�。ㄈ┞犝n評課
1、嚴(yán)格紀(jì)律，不遲到，不早退，不無故中途離開，不接電話，不交頭接耳，保持課堂秩序，認(rèn)真傾聽、記錄和思考。
2、學(xué)校音樂鈴響及時進(jìn)教室，師生問好后未到者作遲到或不到處理。各次考勤由本組教研組長負(fù)責(zé)，真實(shí)記錄，及時反饋。
3、認(rèn)真作好聽課筆記，寫好隨感和聽課小結(jié)，能形成自己一定的認(rèn)識，真誠地給予較為準(zhǔn)確中肯的評價。
4、以新課標(biāo)理念為依據(jù)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，能選擇所聽的一堂較有感觸的課，進(jìn)行較為深入的思考，或突顯個性或全面整合地進(jìn)行論述，寫成一篇有論點(diǎn)、論據(jù)、有效進(jìn)行論證的評課稿，讓自己實(shí)踐結(jié)合理論，在反思中提高，在提高中發(fā)展。
5、隔月在月15日之前上傳學(xué)校FTP，評選40%的優(yōu)秀評課，與學(xué)生作業(yè)檢查一并記入該月教學(xué)工作月考核。
（四）外出活動
1、所有公出活動，要嚴(yán)格紀(jì)律，不遲到，不早退，不無故中途離開，不接電話，不交頭接耳，保持活動會場安靜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，有效思考。
2、外出學(xué)習(xí)認(rèn)真做好書面記錄，就所學(xué)內(nèi)容材料和所見所聞所思所想，進(jìn)行一定的思考與整理，形成自己的學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)心得�；匦：笠越萄薪M為主，進(jìn)行一定形式的匯報與交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，互促共進(jìn)。
3、公出活動1天以內(nèi)的教師，功課自行安排；2天及以上的，至少自行安排一天，其余的課程，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排代課。任何情況下的自行換課，都必須作好書面記錄，上報教導(dǎo)處備查。
4、每節(jié)代課金為5元，代課單累計三張可換一張半天的調(diào)休單。為保證正常的教學(xué)秩序，此調(diào)換統(tǒng)一安排在期中與期末。
5、外派學(xué)習(xí)機(jī)會，將從不同層面、不同年齡，結(jié)合實(shí)際情況有效進(jìn)行合理安排，盡可能滿足每位教師的學(xué)習(xí)需求，為每位教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)檢查
1、以定時與隨機(jī)、全面與個別相結(jié)合的方式，對語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、思品等學(xué)科，進(jìn)行深入有效的學(xué)生作業(yè)檢查。
2、教師必須依據(jù)新課標(biāo)理念，以大課程改革為背景，注重生活實(shí)踐性，精心設(shè)計學(xué)科作業(yè)，注重作業(yè)反饋與評價。
3、學(xué)生書寫規(guī)范，頁面工整美觀，作業(yè)完成及時跟上教學(xué)進(jìn)度。
4、批改及時，認(rèn)真規(guī)范，字跡工整，評價靈活，注重鼓勵，有效反饋，及時訂正。
5、每課作業(yè)采用等級制（優(yōu)、合）評價，輔以“＋、－”（加、減）的符號使評價更靈活、細(xì)致、有彈性。同時還可用“五角星、小紅花、評語”等個性化評價手段進(jìn)行反饋，有效激勵。
6、評價等級統(tǒng)一寫在每課作業(yè)標(biāo)題的右側(cè)，注上批改日期，個性化評價可根據(jù)實(shí)際需要自行統(tǒng)一規(guī)范。
7、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要注重質(zhì)量，要引導(dǎo)學(xué)生有個性化的答案，切不可只求正確美觀而統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案，要激活學(xué)生的豐富個性與創(chuàng)新精神。
�。┙萄薪M建設(shè)
1、依據(jù)上級教學(xué)部門的教研工作精神與任務(wù)，認(rèn)真制定教研組工作計劃，過程中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要，以新課改的`前瞻性和針對性為原則，有效確定教研內(nèi)容形式與活動時間地點(diǎn)等等，盡早準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，統(tǒng)籌安排。
2、每周有序地安排教研活動一次，以單雙周相間隔，由組長組織，一周進(jìn)行教研組讀書會，一周進(jìn)行教研組研討會。每次活動認(rèn)真做好活動筆記，在不斷的讀書積累與有效的小組研討反思中，提高自己的教科研水平與能力，形成自己良好的教學(xué)習(xí)慣與教學(xué)素養(yǎng)。
3、每周活動做到保質(zhì)保量，與會教師以2課時作為課時獎勵。教研組長有序組織，嚴(yán)格紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤記錄。
4、區(qū)、校級教研課均由教研組組織管理。教研課的開展，必須在開學(xué)初上報并確定教材內(nèi)容與上課時間，由組長組織安排，學(xué)期中嚴(yán)格按所安排的時間逐周逐個開展教研課。
5、教研組的展示活動。每次活動以綜合組、語文組、數(shù)學(xué)組等三大組為單位，本大組的所有教師均需參加活動，其他組教師根據(jù)課務(wù)情況盡量參與活動。
6、每人每學(xué)期教學(xué)論文寫作至少一篇。可以包括教育教學(xué)案例、教育敘事、課題研究報告等教科研成果，期末以教研組為單位上交教導(dǎo)處。
7、建立健全學(xué)校資源庫的建設(shè)，就學(xué)科質(zhì)量分析、優(yōu)秀論文、教案、課件、評課等方面進(jìn)行歸類建檔，豐富學(xué)校課程資源，達(dá)成資源共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化。
8、完善個人成長業(yè)務(wù)檔案，“五個一”等資料，學(xué)校統(tǒng)一以電子稿形式備案存檔，教師自留底稿，逐步進(jìn)行自我積累，自我完善，自我發(fā)展。
二、教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則
為落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保持正常的教學(xué)秩序，教學(xué)常規(guī)每月考核一次，教學(xué)部門工作人員、教研組長共同參與檢查評價。考核內(nèi)容包括兩個項(xiàng)目，一個為達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，一個為發(fā)展項(xiàng)目。
（一）達(dá)標(biāo)項(xiàng)目（每月抽查以下項(xiàng)目一項(xiàng)或幾項(xiàng)，達(dá)標(biāo)為合格。）
1、課前常規(guī)：師生做好課前準(zhǔn)備，教師按時到崗。
2、課中常規(guī)：教師不無故離崗，無體罰和變相體罰學(xué)生。
3、課后常規(guī)：按時下課，不無故拖堂。
�。ǘ┌l(fā)展項(xiàng)目（每月抽查以下項(xiàng)目一項(xiàng)或幾項(xiàng)，達(dá)標(biāo)指標(biāo)合格的基礎(chǔ)上，發(fā)展項(xiàng)目評定前50%左右為優(yōu)秀）
1、學(xué)生作業(yè)（語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、美術(shù)）
2、教學(xué)計劃、教案
3、教學(xué)反思、教案
4、指定活動評課
�。ㄈ┆剟顦�(biāo)準(zhǔn)
月考核優(yōu)秀的教師當(dāng)月獎勵200分，月考核合格的教師當(dāng)月獎勵150分。
小學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則 篇12
理科教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取知識，培養(yǎng)能力，開拓視野，樹立科學(xué)研究觀的重要手段，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，其基本要求是：
1、按照省廳要求開足開齊實(shí)驗(yàn)課，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動手做好實(shí)驗(yàn)，不能以講實(shí)驗(yàn)、畫實(shí)驗(yàn)、看掛圖代替做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告教師要及時批閱。
2、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，提倡并鼓勵教師合理改進(jìn)、增加演示實(shí)驗(yàn)，在可能的條件下，把部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，或把某些思考性強(qiáng)的習(xí)題改編為實(shí)驗(yàn)(演示或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn))。
3、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室，逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計實(shí)驗(yàn)的'能力，指導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。
4、學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己�，考核結(jié)果計入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
5、學(xué)校要定期對實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)未按要求完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)追究有關(guān)教師的責(zé)任。
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