浴池小學教學常規(guī)管理制度

教學常規(guī)是學校管理之根本，為進一步促進學校各項教育教學常規(guī)工作的達成度，以“狠抓教學常規(guī)為主線，提高教育教學為中心”為指導思想，加強教師常規(guī)工作的過程管理，使每位教師的工作實績得到客觀的評價，根據(jù)望城區(qū)普通中小學教育教學常規(guī)管理工作評價細則，結合我校實際情況，特制定本制度。

一、教學常規(guī)管理的要求

1、各教研組及全體教師，每學期初都應根據(jù)學校對教學工作提出的總體目標和具體要求，認真制訂教學工作計劃，落實好完成教學任務的各項措施，并在整個教學過程中切實實施計劃，期末認真做好總結。

2、教務處和教研組長認真組織教研活動，做到定時定點定人，確保教研活動的規(guī)范和有效開展。

3、全體教師必須認真地抓好教學過程的六個基本環(huán)節(jié)。

（1）備課：每堂課前都要認真寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學的各項準備。不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室上課現(xiàn)象，提倡各學科教師利用網(wǎng)絡收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。

（2）上課：教師應嚴格按課表上課或組織學生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公差由教務處安排，因請假或其它原因需調(diào)課、停課者，須隔天提出，須經(jīng)教務處批準；確實需臨時調(diào)課的，必須向教務處補辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護學生，不譏諷、嘲笑和侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。

（3）作業(yè)布置與批改：各科教師都應該按照教學需要，精選和設計作業(yè)。嚴格控制每日課外書面作業(yè)總量，一、二年級不留書面課外作業(yè)，其它年級課外作業(yè)時量每天不超過1小時。培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，強調(diào)格式、訂正。作業(yè)必須由教師自行認真批改，掌握情況，及時反饋，及時調(diào)整，改進教學，杜絕只有布置，不批改或不及時批改的現(xiàn)象。

（4）預習和復習：教師應根據(jù)學科的特點和教學內(nèi)容的需要，認真布置好學生每天的預復習工作，要提出具體要求，給予具體指導，并且落實檢查，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（5）輔導：教師應重視課外輔導，根據(jù)學校的安排，認真培優(yōu)輔潛輔導課，提倡各學科教師對學生進行個別輔導，并且有輔導過程材料。

（6）考查和檢測：全體教師都應按照教務處要求，認真做好復習、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、分析、講評工作。學校規(guī)范期中考試和期末考試，集體交換閱卷、統(tǒng)分，嚴格考場紀律。一學期考查次數(shù)不宜過多，杜絕在班內(nèi)按分數(shù)排名等現(xiàn)象。

4、全體教師都應積極地投入教學研究和教學改革之中。

（1）觀課議課：積極開展互相聽、評課活動，研討和改進課堂教學方法，可以在教研組內(nèi)互聽課，也可以跨年級、跨學科聽課。任課教師都應該積極配合其他教師聽課。專任教師每學期聽課、評課不少于20節(jié)，校長每學期聽課原則上不少于30節(jié)，教學副校長、教務主任、教科室主任等不少于40節(jié)。

（2）公開課：根據(jù)學校確定的課堂教學改革的重點，主動爭取，積極上好公開課、研討課、示范課、匯報課等，不斷探索和總結課堂教學改革的經(jīng)驗和方法，在全校涌現(xiàn)出有影響的骨干教師。

（3）課題：每位教師都應該加強教學理論學習，都應該結合自己教學工作，積極配合教務處工作參與課題研究。

（4）論文：每位任課教師都要認真總結自己的教學實踐和經(jīng)驗。根據(jù)自己的實際教學情況，每學年撰寫不少于一篇教學論文參加區(qū)級和區(qū)級以上的論文評比交流。

二、教學常規(guī)評分細則

1、備課（10分）

（1）課時備課：大力提倡超前備課一周。年輕教師一律備詳案，老教師可以備簡案，但骨架要齊全。在月檢和期末檢查時，每少一個課時扣0.5分，扣完為止。對于不按時送檢的老師每次扣2分。

（2）備課要求：A、課題、課時、編寫和上課時間；B、三維目標；

C、教學重點難點；D、教學過程E、板書設計；F、教學后記或教學反思，每缺一項的，被檢查教師提醒后還未補上或不糾正的扣0.1分。

2、作業(yè)或練習（10分）

（1）作業(yè)或練習量太少不符合要求的，在上級部分中途檢查、期末工作檢查、月檢或期末統(tǒng)計時，每少一次扣0.5分，扣完為止。

（2）上級抽查或期末檢查作業(yè)或練習批改不及時、不認真、批改有錯誤，一旦發(fā)現(xiàn)每次扣0.5分，扣完為止。

（3）作業(yè)只布置不批改的，一次扣0.5分，扣完為止。

（4）練習批改次數(shù)按照作文每期8次，4次詳改，4次略改；語文小字和練習每周1次；數(shù)學每周2次；英語每周1次（五、六年級）。 以上各項教務處期末統(tǒng)計，年度考核時由考核小組將每位教師所得分，以分數(shù)高低為標準，優(yōu)秀、合格各占50%的比例納入教師年度考核，如出現(xiàn)相同分數(shù)，由學校行政討論決定，以上幾項扣完的為不合格。

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3、聽課、上課（30分）

（1）課堂教學

積極參加鎮(zhèn)上或區(qū)級及區(qū)級以上教學比武教研活動，如安排不參加者扣5分。

（2）執(zhí)行課程方案

學校檢查中，不按照課程表上課、私自調(diào)課者，一次扣1分，扣完為止；到學期結束時還未能完成教學任務者，該項記0分。

（3）每學期各教師聽課不得少于20節(jié)，副校長、教導主任、教科室主任等不得少于40節(jié)，每少一節(jié)扣1分，扣完為止。無評課記錄的扣0.5分/節(jié)。

凡無故不參與學校、上級部門組織的聽評課活動者，每缺一次扣5分，扣完為止。

4、課外活動輔導（10分）

（1）各科任教師按時建立優(yōu)等學生、學困生幫扶檔案并制定培優(yōu)輔

差計劃的，記1分，不按時制定的，每科扣0.5分，不交的不計分。 及時進行檔案過程材料整理和總結，要求材料詳實，每學期4次，期末上交教務處，記1分，不按時交的每科扣0.5分。

積極組織學生參加上級組織各種競賽的記1分，不組織的不計分。輔導學生參加學科競賽，取得市級以上獎項記7分，區(qū)級記6分，鎮(zhèn)級記5分，不舉行不計分。

5、政治理論業(yè)務學習（10分）

（1）政治業(yè)務學習筆記每學期不得少于規(guī)定次數(shù)， 包括業(yè)務學習、心得體會、專業(yè)論文，檢查時沒有，扣年度個人教學常規(guī)分1分。

（2）教研組組織理論學習，教研組應確定主題，明確目的并記錄到教研組活動記錄中，檢查時以教研活動記錄本為依據(jù)（每學期不得少于4次），每缺席1次扣1分（病假、因公出差的除外）。教研組每學期組織的活動每少一次扣教研組長教學常規(guī)分1分。

6、計劃、總結、反思及論文。（30分）

（1）計劃、總結（10分）

學期開始和結束時，按時上交學期計劃和總結，內(nèi)容要求符合實際，書寫認真。不按時上交者扣1分，扣完為止。內(nèi)容不符合實際，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，重新制定。不交者不計分。

（2）教學反思（10分）

按要求按時間高質(zhì)量完成，不得下載、抄襲，如有類似情況，一經(jīng)查實重新完成，每少一次扣0.5分。

（3）論文、材料（10分）

學校組織的各種論文評選或上級部門布置的各科論文征集，中青年教師要積極參加，每位老師原則上每期至少要上交一篇論文到區(qū)教研裝備中心，不交者扣10分。

浴池小學 2017年2月

教學常規(guī)管理制度2017-04-23 09:55 | #2樓

一、備課基本要求

1、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。

2、備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標準的要求和學生實際確定教學目標和教學的重點、難點，做到切實可行，操作性強。

3、各學科提倡實行超前一天備課并寫好教案，內(nèi)容包括：教學目標重點難點、教法學法、板書設計、教學步驟、練習作業(yè)、時間安排等，課后要有教后反思。

4、個人備課與集體備課相結合，備課要做到“五備”。備課程標準，教案必須符合課程標準要求；備教材，三個層次結合：學期備課、單元備課、課時備課；備學生，做到三個了解：了解學生的學習態(tài)度，了解學生的知識、智力水平，了解學生的學習方法；備方法，做到教法、學法兩同步。應根據(jù)教學任務，教學目標、教材特點以及學生年齡特點、知識水平，精心設計教學方法。學法應與教法同步，在備教法同時，應圍繞如何使學生積極主動地學好基礎知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力來指導學法；備教具，根據(jù)學科特點和教學內(nèi)容要求，從實際出發(fā)運用多媒體教學。

5、 鼓勵集體備課中，充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到四定；定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

6、備課（寫教案）必須在課前備好。學期備課要在開學上課前備好；單元備課要在教本單元新課前備好，課時備課要在上新課前備好。

7、科學實驗，備課時教師要親自操作一次，并準備好必要儀器設備，以保證上課時實驗成功與安全。英語等其他學科教師需要使用多媒體教學設備的，要預先協(xié)調(diào)好，以免上課時手忙腳亂，耽誤上課時間。

8、教務處將在每月會同教研組長檢查備課、作業(yè)；平時根據(jù)需要做不定時檢查。

二、上課基本要求

1、按課表上課。課程調(diào)度權屬教導處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。

2、教學目標要明確，教材處理要科學，教學方法要新穎、切合實際，教，千方百計提學手段靈活多樣，大力提倡電化教學.高效課堂教學效率。

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3、做好上課前的準備工作，上課前十分鐘應準備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等。教師一經(jīng)進入教室，不許中途出入，不許在課中令學生出堂為教師提取教學用品。

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4、舉止文明，穿著大方，儀表端正，在教室里不準抽煙，不坐著上課，不挖苦諷剌、體罰學生，手機、小靈通等通訊工具在課堂上不響、不接聽。

5、教師必須嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學行為規(guī)范。到點上課不遲到，按時下課不拖堂。

6、認真組織教學（英語課盡量用英語組織教學），嚴格課堂記律。

7、每一堂課要達到下述基本要求；①目的明確；②講授正確；③重點突出；④難點突破；⑤講練結合；⑥效果落實。

8、教師上課要面向全體學生，要做到“三個為主”：即以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線。同時要做到培優(yōu)輔差相結合，尤其要重視差生輔導，大面積提高教學質(zhì)量。

9、精要講授。講授堅持啟發(fā)式，廢止注入式，滿堂灌。講授范圍，詳略依課程標準、教材而定，依教學目標而定，依學生學情而定。講授的主旨在突出重點，突破難點，解決疑點。講授的語言做到精要，明白，易懂，必須用普通話教學，并做到教法與學法同步進行，做到“從教中授法，以法導學”。使學生在積極主動地學好基礎知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的同時，學到學習方法，終身受用。

10、板書設計要精練，字跡清晰，教態(tài)要自然，課堂教學氣氛要協(xié)調(diào)、和-諧。

11、加強練習。課堂練習一般應15分鐘左右。練習題要精心選擇和設計。課內(nèi)做練習時，教師應當巡視，檢查督促和輔導學生，掌握典型錯誤，當堂評講。

12、物理、化學、生物、科學要認真上好實驗課。教材規(guī)定的實驗開出率、演示實驗達到80%以上，學生實驗達上級教育行政主管部門的要求。

三、聽課的基本要求

1、明確聽課目的。聽課是為了了解教學情況，指導課堂教學，同時，也是互相學習，取長補短的好做法。因此，聽課首先要熟悉課程標準、教材、教法，還要了解當前教改動態(tài)，做到有的放矢地聽課。

2、規(guī)定每學期聽課節(jié)數(shù)。為達到聽課目的，聽課必須有一定的數(shù)量要求。每位教師不得少于十節(jié)。校長.教導主任不得少于15節(jié)。

3、做好聽課記錄。為了達到聽課目的，聽課時要認真做好聽課記錄，為做好評課分析和指導教學提供依據(jù)。

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4、及時評議反饋。為了達到聽課目的，聽課后必須及時評議。評課要根據(jù)教材、課程標準的要求，對教學任務和教學目標的落實，教學方法的優(yōu)劣.教學手段的先進與落后等方面進行全面分析、評價，既要肯定教學成績，又要指出存在問題，既要評教師又要評學生，既要評教法，又要評學法，幫助授課教師總結經(jīng)驗、教訓，改進教學方法，提高課堂教學效率。聽評課記錄及交教務處備案。

四、作業(yè)布臵和批改的基本要求

學生作業(yè)是課堂教學的一個組成部分，是加強訓練，加強實踐，使學生掌握、鞏固知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和進行思想教育的好方法。

1、作業(yè)布臵的原則和目的。作業(yè)布臵要既能使學生掌握、鞏固知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力和進行思想教育，又要考慮減輕學生過重負擔。因此，要圍繞教學目標，緊扣教材內(nèi)容布臵有啟發(fā)性的作業(yè) ，防止無思考性的機械重復，甚至懲罰性作業(yè)。

2、作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)類型一般有課內(nèi)，課外作業(yè)，有動腦、動口、動手作業(yè)。課內(nèi)、課外作業(yè)中應以課內(nèi)作業(yè)為主；動腦、動口、動手作業(yè)中應以動腦、動口作業(yè)為主。無論哪一種作業(yè)，均應根據(jù)實際需要，做到種類多樣，題型多變，靈活選用，訓練嚴格，書寫規(guī)范，不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補做補交。

3、凡按教學計劃開設的課程，都要精選習題，適量布臵課外作業(yè)。音樂、美術（非美術專業(yè)）、體育、勞技等技術課程可不布臵課外書面作業(yè)，但課內(nèi)要有明確的練習。語文要按教材要求完成背、默等課后練習，英語每節(jié)課既要布臵課外書面作業(yè)，也要布臵15—20分鐘的口頭練習。

4、控制作業(yè)時量，平衡作業(yè)負擔。布臵作業(yè)要有全局觀念，考慮學生的總的自習時間和各科的全面發(fā)展。

5、作業(yè)檢查、批改要認真、及時。按要求布臵的課外作業(yè)（包括作文）要全批全改，其中大作文要精批一半以上，小作文要查閱或抽改。周記、日記不作統(tǒng)一要求。對補交和重做的作業(yè)要細致批改。每次作業(yè)要給予評分，不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫一個“查”、“閱”等不負責現(xiàn)象。批改后寫明批改日期，要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學生。

6、要讓學生自己訂正，修改作業(yè)錯誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習慣，有能力改正的，要求他們自己改正，估計無能力改正的，重點知識題老師要面批，然后讓學生自己去改正，改正后的作業(yè)一律再交回批閱。

7、教師批改作業(yè)時應作摘記，特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的應予詳細記錄，以作講評和輔導的依據(jù)。

8、學校對教師作業(yè)的批改情況每月至少查一次，并進行不定期抽查。

五、輔導的基本要求

1、輔導要貫徹因材施教的原則，既要有課內(nèi)輔導又要有課外輔導，既要有集體輔導又要有個別輔導。

2、輔導要有計劃。定對象，定內(nèi)容，定時間，定方式。

3、輔導要突出重點。輔導的重點是差生，其次是缺課、曠課的學生。對于優(yōu)生可采取參加興趣小組，組織學科競賽的辦法發(fā)展特長。

4、輔導要講求實效，教師要做到熱心，耐心，有信心。要加強學法指導和課外閱讀指導。

六、教研.教改工作

教導處要認真組織開展好教研活動（含校本教研.校際交流.送課下村），要有計劃.有目的.準備充分.有推廣價值�；顒咏Y束后要有總結，看到成功與不足，找到解決辦法。不可流于形式，只完成教研次數(shù)。

七、考查、考試的基本要求

1、檢查教學效果應采取考查、考試兩種形式。課堂提問，隨堂測驗，檢查作業(yè)，單元測驗，屬于平時考查。期中、期未考試，屬考試。考查由科任教師組織，考試由上級教育行政部門或?qū)W校統(tǒng)一組織。但考查、考試都要總結，發(fā)現(xiàn)教學中的不足，以便在今后教學中加以改進。

2、按教學計劃開設的課程都要進行考試或考查。音樂、美術、體育、信息等課程可以搞隨堂測驗和期未考試，時間可提前進行；其它各科均應按規(guī)定組織好測試。

3、期中、期未考試后，學科教師要進行全面質(zhì)量分析，成文交教導處備案。

4、嚴肅考紀考風，嚴禁弄虛作假。

5、期末考試成績作為教學質(zhì)量獎核定標準。

6、期末考試的試卷均要保管存檔一年，以備檢查。

八、教學計劃及總結的基本要求

1、教學計劃包括學校教學工作計劃，教研組工作計劃，個人教學計劃。

2、教學計劃每學期制訂一次，學校教學計劃于開學前全體教師宣布，其它計劃開學后一周交教導處，教處處組織審定，然后交有關人員執(zhí)行。

3、教學計劃要具備以下內(nèi)容：

(1)學校教學工作計劃，教研組工作計劃和學科課外活動計劃內(nèi)容一般要具備：目的要求；主要工作任務；措施；活動安排。

(2)學科教學計劃內(nèi)容包含：學習方法，學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析；主要教學任務與目標；主要教法、學法和提高教學質(zhì)量的措施；教具和資料；教學進度安排（包括周次，起止月日，課題或教學內(nèi)容，課時執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）等。

4、每學期學校、教研組、教師要寫好學期教學工作總結。教學總結必須結合各自實際，突出主要經(jīng)驗或存在問題，找出經(jīng)驗或教訓的原因；學校和科組教學教研工作總結一般宜作綜合性總結，但也要有所則重，突出主要成績和經(jīng)驗；科任教師的教學總結一般宜作專題性總結，應根據(jù)學科特點選擇自己體會最深刻的一個側面作總結。教師的總結要存入教師的業(yè)務檔案，總結可以是一般性總結或?qū)ｎ}總結，提倡寫專題總結。

九.其它

積極參加上級教育行政部門組織的論文.教案.征文（含學生）.課件等比賽活動；對不參加的要有相應的懲罰措施。對獲者要給予獎勵。

坪地場小學

2017年9月1日

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