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羊吾小學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定《羊吾小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，請(qǐng)各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于以下制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期檢查落實(shí)情況并做好記錄，如有落實(shí)不到位的，在績(jī)效工資發(fā)放、年度考核、職稱(chēng)評(píng)聘時(shí)，按有關(guān)條款進(jìn)行扣分，并要虛心接受校領(lǐng)導(dǎo)提出的整改意見(jiàn)及時(shí)整改。
為了完成好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，建議各位教師在上班期間，抓緊時(shí)間，緊張有序，以辦公室為工作陣地，有課時(shí)進(jìn)課堂教學(xué)，無(wú)課時(shí)在辦公室完成備課、作業(yè)批改等教學(xué)業(yè)務(wù)，下午放學(xué)后，全體教師留在校1個(gè)半小時(shí)，利用此段時(shí)間，積極完成當(dāng)天應(yīng)完成的備課、作業(yè)批改等業(yè)務(wù)后再回家，力爭(zhēng)做到“不把學(xué)校工作帶回家，不把家事帶到學(xué)�！�。
一、學(xué)科計(jì)劃制定要求
1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等項(xiàng)目。
2、所寫(xiě)計(jì)劃全部要求電腦打印，認(rèn)真規(guī)范，排版合理，所寫(xiě)內(nèi)容要求結(jié)合本班實(shí)際情況，杜絕抄襲下載。
3、對(duì)教材分析要透徹，教學(xué)目標(biāo)和教材重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。
4、對(duì)學(xué)生分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對(duì)性。
5、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。
6、學(xué)科計(jì)劃在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)交至教導(dǎo)處（紙質(zhì)文檔和電子文檔同時(shí)上交）。
二、教師備課制度
備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫(xiě)好教案才能上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不信口開(kāi)河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：
一、備課制度
雖然本學(xué)期實(shí)行集體備課，但為了不千篇一律，真正做到因材施教，備課要做到如下要求：
1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案，要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，在打印的電子教案上做適當(dāng)修改批注。（語(yǔ)文科除主體課文外，還包括語(yǔ)文園地、習(xí)作指導(dǎo)以及習(xí)作講評(píng)等）數(shù)學(xué)科除所教內(nèi)容外，還包括期末復(fù)習(xí)等）；考查科教案書(shū)寫(xiě)：兼職教師寫(xiě)簡(jiǎn)案（按學(xué)校設(shè)計(jì)的格式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)案，但要能體現(xiàn)出教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容，其他內(nèi)容可在教本上做批注）。各科備課要及時(shí)、規(guī)范，字跡工整、符合要求。
2、備課既要備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出教師的主 2
導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。
3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
4、精心設(shè)計(jì)板書(shū)，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。
5、作業(yè)布置：語(yǔ)文學(xué)科要寫(xiě)明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫(xiě)清“練習(xí)幾”“第幾題”。
6、每節(jié)課課前要做好學(xué)情分析，上完后，都要寫(xiě)教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
7、不準(zhǔn)少備、漏備，教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒學(xué)校發(fā)的教學(xué)參考資料、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
8、各任課教師有關(guān)參考資料，于學(xué)期結(jié)束時(shí)一并交教導(dǎo)處。
二、備課檢查
1、教導(dǎo)處對(duì)備課情況按教案是否結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際修改批注，是否有學(xué)情分析、教學(xué)反思，是否按進(jìn)度備課，上交是否及時(shí)等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對(duì)各科教案每學(xué)期普查3次，平時(shí)不定期進(jìn)課堂檢查。
2、教案要求一課一案，如校領(lǐng)導(dǎo)查堂，教師所教學(xué)的內(nèi)容無(wú)備課教案或所講的課與教學(xué)內(nèi)容不符，甚至找不到教案，按曠工論處。
教師上課管理制度
為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計(jì)劃上足課時(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹(shù)立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：
1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無(wú)備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請(qǐng)，安排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。
2、提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教材、備課教案、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。
3、上課鈴響教師到指定上課地點(diǎn)，不得遲到、早退，不得中途離開(kāi)教室,不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂（延長(zhǎng)5分鐘及以上）。
如上課鈴響時(shí)，教師未到上課地點(diǎn)視為遲到，上課10分鐘后教師才到場(chǎng)視為曠課；無(wú)故離開(kāi)課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時(shí)間提早下課視為早退，無(wú)故提前下課10分鐘及以上視為曠課。
4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。教師上課要按備課教案的設(shè)計(jì)程序進(jìn)行教學(xué)。
5、上課時(shí)，教師都必須使用普通話(huà)（普通話(huà)水平較低的教師，力爭(zhēng)使用普通話(huà)教學(xué)，但可結(jié)合方言進(jìn)行教學(xué)，但教師和學(xué)生朗讀時(shí)必須使用普通話(huà)。）。
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6、課堂上，教師要做到既教書(shū)，又育人，堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營(yíng)建民-主、平等、和-諧的師生關(guān)系。
（1）搞好組織教學(xué)，確保學(xué)生課堂上的安全。
（2）關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。
（3）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）態(tài)度溫和，不得動(dòng)輒大喊大叫，訓(xùn)斥學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室。
（5）精心組織課堂教學(xué)，注重課堂紀(jì)律，采用多種方法，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，上課時(shí)不得出現(xiàn)交頭接耳、打鬧、隨意走動(dòng)、起哄的現(xiàn)象。
7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)、做與課堂無(wú)關(guān)的事，不要因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生的情況而占用全班同學(xué)的時(shí)間。
（1）課堂上，教師手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)成震動(dòng)狀態(tài)，在上課期間不得玩弄、接聽(tīng)電話(huà)。
（2）不得課前飲酒，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測(cè)驗(yàn)、生病、孕婦外）或靠在學(xué)生的課桌上講課。
（3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動(dòng)的言語(yǔ)。
（4）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。
8、對(duì)于不在本班教室的上課要求：（如體育、利用多媒體教室上課等）
（1）體育教師不準(zhǔn)穿皮鞋、拖鞋、涼鞋，不準(zhǔn)穿裙子。
（2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保準(zhǔn)時(shí)上課。
（3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學(xué)生都不得離開(kāi)上課地點(diǎn)，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。
（4）下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊(duì)，有序地離開(kāi)課堂。
（5）體育課要認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，不得“放羊式”教學(xué)，體育課應(yīng)先集合再下課。
9、教師上課的管理責(zé)任：
如因教師的言行過(guò)激、管理不善或未盡職責(zé)，造成課堂紀(jì)律渙散，使學(xué)生身體或心理受到傷害，教師將被扣除相應(yīng)考核分并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；如造成學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào)、社會(huì)影響惡劣或重大安全事故的將實(shí)行教育教學(xué)工作的一票否決制，并承擔(dān)相關(guān)的各種責(zé)任。
作業(yè)批改制度
作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。
一、布置作業(yè)要求
1、各年級(jí)、各學(xué)科要圍繞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)布置作業(yè)，布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性，作業(yè)布置要體現(xiàn)兼顧不同層次水平的學(xué)生。
2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
4、一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)。其它各年級(jí)每日包括各學(xué)科的家庭
作業(yè)總量為：三、四年級(jí)不超過(guò)30分鐘；五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。
二、批改作業(yè)要求
1、作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)糾正。上一節(jié)課的作業(yè)未批改講評(píng)的，不得進(jìn)入新內(nèi)容的教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、作文批改要認(rèn)真，符號(hào)要規(guī)范。從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句、都要進(jìn)行修改；作文批語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性。
4、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無(wú)誤，無(wú)漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。不得一頁(yè)一個(gè)大勾，至少一大題一批，并針對(duì)學(xué)生做題存在的問(wèn)題進(jìn)行勾畫(huà)、批注。教師的批改符合及批語(yǔ)字跡要工整、規(guī)范。
5、作業(yè)批改一律用紅筆，對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“×”號(hào)，用等次給予評(píng)價(jià)，并適當(dāng)批注帶有鼓勵(lì)性的批語(yǔ)，批改作業(yè)要簽批改時(shí)間。
6、批改之后要及時(shí)講評(píng)，督促學(xué)生改正，要求學(xué)生用另一種顏色的筆在旁邊寫(xiě)上正確答案。
三、作業(yè)檢查
作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期檢查3次。平時(shí)定期或不定期抽查。
輔導(dǎo)學(xué)生制度
1、提高差生的學(xué)業(yè)成績(jī)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù)，因此，我們必須做好輔差和培優(yōu)工作。
2、必須熱愛(ài)差生，正確對(duì)待差生，堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、歧視、放棄差生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰差生。
3、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)差生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。
4、必須在授課、提問(wèn)、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧差生的實(shí)際。特別是精心設(shè)計(jì)一些適合差生思考的問(wèn)題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
5、要充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)差生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)待差生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。
6、要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就，不能滋長(zhǎng)其驕傲情緒。
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7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，有各種競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，為校爭(zhēng)光。
8、每次輔導(dǎo)學(xué)生，都要認(rèn)真按照學(xué)校統(tǒng)一制作的表格要求做好輔導(dǎo)記錄。
普安鎮(zhèn)羊吾小學(xué)
2017年8月26日
2017小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度2017-04-23 18:25 | #2樓
一、備課管理
1、開(kāi)學(xué)初，各科任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)所教學(xué)科的新課標(biāo)，通閱所任年級(jí)的全冊(cè)教材并參閱《教學(xué)參考書(shū)》的“說(shuō)明”部分，明確全冊(cè)教材的重、難點(diǎn)及“雙基”訓(xùn)練要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，擬訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、分課時(shí)備課，按教參要求及教學(xué)計(jì)劃，備足課時(shí)；按學(xué)生實(shí)際，用新的理念作指導(dǎo)，備好教法；按學(xué)科及單元特點(diǎn)，備好知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)；按教材內(nèi)容，備好教學(xué)過(guò)程。
3、堅(jiān)持教研組集體備課制。集體備課之前，每位教師都要圍繞備課主題進(jìn)行個(gè)人自備。主備教師認(rèn)真?zhèn)浜盟袚?dān)的課題，并寫(xiě)出初步的教案，備課組按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行集體備課，集中研討。主備人說(shuō)課，其他教師補(bǔ)充完善并提供修改意見(jiàn)，主備人做好發(fā)言記錄
4、實(shí)施備課月查制，定期檢查制和不定期抽查制。對(duì)備課不合格者，除教師例會(huì)通報(bào)批評(píng)外，還將由教導(dǎo)處、教科室根據(jù)學(xué)�！督處熃虒W(xué)工作考評(píng)細(xì)則》，扣除適量的量化分。
5、備課書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真工整、美觀、板書(shū)設(shè)計(jì)要合理。電子備課要適合學(xué)情,有教學(xué)反思.
二、上課管理
1、上課前，教師應(yīng)作好充分的準(zhǔn)備，杜絕遲到、早退的現(xiàn)
象，按學(xué)校要求提前2分鐘候課，按時(shí)下課。
2、嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)禁教師占用其他學(xué)科及放鴨式教學(xué)。
3、上課時(shí)，堅(jiān)持用普通話(huà)教學(xué),教師不能抽煙或坐著講課，衣著要整潔，手機(jī)要關(guān)機(jī)。
4、上課教師無(wú)權(quán)因種種原因把學(xué)生拒之門(mén)外。
5、實(shí)施組長(zhǎng)以上干部輪流不定期查堂制，對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理，并作好記載。
6、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度，領(lǐng)導(dǎo)深入第一線了解、研究、處理教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。主任以上的行政干部每周隨堂聽(tīng)課不少于一節(jié)。
三、作業(yè)管理
1、要認(rèn)真研究學(xué)生作業(yè)規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)布置的研究，堅(jiān)決禁止靠大作業(yè)量來(lái)提高學(xué)生成績(jī)的做法，要切實(shí)做到作業(yè)“三布置、三不布置“，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生探究，提升學(xué)生能力的作業(yè)，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)間超過(guò)合理限度的作業(yè)。
2、要打破單一、枯燥的題海型的作業(yè)模式，重新構(gòu)建知識(shí)與能力、理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合、學(xué)生樂(lè)意接受符合素質(zhì)教育要求的作業(yè)模式。
3、要根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)，適當(dāng)安排作業(yè)份量。課堂作業(yè)必須在課堂內(nèi)完成，家庭作業(yè)：低年級(jí)不布置家庭作業(yè)，中年級(jí)
不超過(guò)半小時(shí)，高年級(jí)不超過(guò)60分鐘。
4、學(xué)生作業(yè)要勤批細(xì)改。利用教師批閱、同學(xué)互批、抽查面批等方式認(rèn)真督查學(xué)生作業(yè)完成情況，并及時(shí)記錄作業(yè)中暴露出的主要問(wèn)題；批改日期、符號(hào)等規(guī)范；有一定的發(fā)展性評(píng)價(jià).
5、作業(yè)反饋要做到整體講評(píng)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，作業(yè)集體講評(píng)要有針對(duì)性，課余時(shí)間要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別反饋指導(dǎo)
6、備課組按教科室具體工作要求完成檢查；學(xué)校校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教科室抽查（簽字蓋章）
四、考試管理
1、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期期末考試按區(qū)教育局要求由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織。
2、單元測(cè)驗(yàn)卷以區(qū)教研室的為準(zhǔn)，對(duì)區(qū)教研室不安排的年級(jí)由學(xué)校教研室統(tǒng)一安排考試,教師不得私自訂購(gòu)其它測(cè)試卷。
3、備課組統(tǒng)一流水批改試卷，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和學(xué)情分析工作（積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段統(tǒng)計(jì)和分析成績(jī)）
4、實(shí)施考績(jī)獎(jiǎng)罰制。按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、教研管理
1、科任老師要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以人為本。改變教學(xué)行為，使教師的有效教學(xué)與學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
2、各科任教師必須有計(jì)劃性、針對(duì)性的積極參加各種教研活動(dòng)，研究如何更新自己的教法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，形成新的課堂教學(xué)模式。
3、堅(jiān)持“互聽(tīng)互評(píng)”及教研“開(kāi)放”活動(dòng)，不斷培養(yǎng)教研骨干。
4、鼓勵(lì)教師參加區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上級(jí)別的各項(xiàng)教學(xué)比賽活動(dòng)。
5、學(xué)校將制定“優(yōu)秀教師”、“學(xué)科帶科人”評(píng)選方案，以鼓勵(lì)教師向?qū)W者型方向發(fā)展。
六、代課管理
1、教師由于病、事假或公差需調(diào)課時(shí)同時(shí)向?qū)W校辦公室、教務(wù)處提出申請(qǐng),凡屬教導(dǎo)處安排教師的代課，由教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)代課單。
2、教師請(qǐng)假或公出三天以?xún)?nèi),自行調(diào)課,三天以上由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排調(diào)課。
3、教師因校外偶發(fā)急事，或校內(nèi)外突發(fā)急病，而不能履行請(qǐng)假手續(xù)者，教導(dǎo)外安排人代課（打電話(huà)請(qǐng)假亦可）。
4、凡因病治療并經(jīng)醫(yī)院證明不能堅(jiān)持上班者（三個(gè)月以?xún)?nèi)），教導(dǎo)處安排人代課。
5、凡法定產(chǎn)假、婚假、喪假者，教導(dǎo)處安排人代課。
6、曠工者除按有關(guān)規(guī)定予以罰款外，其代課金由曠工者支付。
七、考勤管理
1、學(xué)校教職工實(shí)行八小時(shí)坐班制。
2、教職工日�？记诜謩e由教務(wù)處記載。
3、請(qǐng)假需履行手續(xù)，未履行手續(xù)者，視曠工處理（特殊情況不能履物手續(xù)者除外）。
八、師培管理
1、鼓勵(lì)教師參加相關(guān)學(xué)科知識(shí)的自主學(xué)習(xí)。
2、根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定及學(xué)校需要，有計(jì)劃安排教師參加繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、堅(jiān)持任教循環(huán)制。在小循環(huán)或大循環(huán)中，提高教師業(yè)務(wù)能力。
4、每學(xué)期安排“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中，借鑒經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己。
5、鼓勵(lì)教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
6、分層次抓好教研活動(dòng)。對(duì)不同資歷的教師分別安排上考評(píng)課、研究課、模擬課、示范課等，在教研活動(dòng)中培養(yǎng)骨干。
7、組織教師系統(tǒng)自學(xué)，支持、鼓勵(lì)教師訂教研雜志，讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷提高教學(xué)理論水平。
九、學(xué)籍管理
1、建立學(xué)籍檔案：
每學(xué)期，學(xué)籍管-理-員必須按上級(jí)要求將學(xué)籍檔案進(jìn)行電子
化規(guī)范管理。
2、新生入學(xué)管理：
（1） 凡戶(hù)口在我校轄區(qū)，符合上級(jí)規(guī)定年齡， 除智力有嚴(yán)重缺陷或生活不能自理以外的兒童，均可報(bào)名入學(xué)。
（2） 新生招收前必須依戶(hù)口摸底造冊(cè)，并填寫(xiě)發(fā)放入學(xué)通知書(shū)，新生憑入學(xué)通知書(shū)到學(xué)校辦理注冊(cè)、繳費(fèi)等手續(xù)。
（3） 新生辦理入學(xué)手續(xù)后，即取得學(xué)籍。教導(dǎo)處應(yīng)在開(kāi)學(xué)后迅速組織編造新生學(xué)籍卡片和分班名冊(cè)，并進(jìn)行電了學(xué)籍管理。
3、升、留級(jí)
（1）按上級(jí)文件精神，各年級(jí)除極其特殊情況需休學(xué)的個(gè)別學(xué)生外，其余學(xué)生一律升高一年級(jí)學(xué)習(xí)，杜絕留級(jí)生。
（2） 休學(xué)、復(fù)學(xué)
因嚴(yán)重疾病或其他原因請(qǐng)假達(dá)到兩個(gè)月以上的學(xué)生，可準(zhǔn)予休學(xué)(休學(xué)需出具縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)的疾病證明、病歷及醫(yī)療收費(fèi)發(fā)票等材料)辦理休學(xué)手續(xù)。復(fù)學(xué)時(shí)，主要根據(jù)學(xué)生成績(jī)結(jié)合家長(zhǎng)、班主任意見(jiàn)安排升留級(jí)。
（3） 轉(zhuǎn)學(xué)
轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生應(yīng)完備手續(xù)。凡轉(zhuǎn)入的學(xué)生，應(yīng)先到教導(dǎo)處辦理接收證，再到原校辦理轉(zhuǎn)學(xué)證，然后由教導(dǎo)處安排到班上課學(xué)習(xí)。對(duì)轉(zhuǎn)出學(xué)生未在新校辦理接收證的，我校教導(dǎo)處一律不辦轉(zhuǎn)出手續(xù)。
a) 流動(dòng)人口子女就學(xué)
凡外地人口到學(xué)校轄區(qū)范圍內(nèi)務(wù)工，其子女就學(xué)，必須由家長(zhǎng)先填寫(xiě)流動(dòng)學(xué)生入學(xué)申請(qǐng)表，再由學(xué)校審查同意，最后經(jīng)區(qū)教育局審批同意后，即可安排學(xué)生到班學(xué)習(xí)。
4“控輟保學(xué)”管理
① 認(rèn)真執(zhí)行防輟控流制度。
A、報(bào)告制度：每學(xué)期初，各班主任將未到校上課學(xué)生情況向教導(dǎo)處報(bào)告；
B、勸說(shuō)回收制度：如發(fā)現(xiàn)學(xué)生流失，班主任有義務(wù)協(xié)助教導(dǎo)處登門(mén)做勸說(shuō)回心工作，必要時(shí)可請(qǐng)流失生所在社區(qū)的干部出面做工作，勸其復(fù)學(xué)，以加大收回流失生的工作力度，并做好談話(huà)記錄。
C、審批制度：如有流失（輟學(xué)）生，教導(dǎo)處將流失生情況的書(shū)面村料（包括回收談話(huà)記錄）、輟學(xué)申報(bào)表，先交學(xué)校校長(zhǎng)審查，再交教育局基教科。
②班主任及科任老師對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)，一是要面向全體學(xué)生，不得放任、歧視后進(jìn)生；二是要正確對(duì)待學(xué)生的身體和智力的差別，做到因材施教；三是要多關(guān)心后進(jìn)生和家庭有特殊困難的學(xué)生，使其熱愛(ài)學(xué)校，安心學(xué)習(xí)。因老師的工作失誤造成學(xué)生流失的，學(xué)校將嚴(yán)肅查處。
③學(xué)生有事有病一周以上,班主任要聯(lián)系家長(zhǎng)請(qǐng)假,并能以書(shū)面形式上報(bào)教導(dǎo)處備案。
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