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賀橋小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強對教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本制度。
一．上課與輔導(dǎo)。
上課是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)
（一）課堂教學(xué)要求
1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課。
2、提前做好上課前的各項準(zhǔn)備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。
3、教師提前1--2分鐘到指定上課地點，不早退，不空堂（空堂一次記-10分，早退一次記-5分），不串班，不提早下課，不隨意拖堂（延長5分鐘及以上）。
4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，要按正常的教學(xué)計劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。
5、上課時，教師都必須使用普通話。
6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營建民-主、平等、和-諧的師生關(guān)系。
（1）加強課堂管理，各任課教師要結(jié)合實際情況，明確對學(xué)生的課堂要求，組織好教學(xué)秩序，確保學(xué)生課堂上安全有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（2）關(guān)愛、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。
（3）在傳授知識的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明行為習(xí)慣。
（4）不得將學(xué)生趕出教室。
7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。
（1）課堂上不得隨意撥打、接聽手機(jī)或收發(fā)短信。
（2）禁止酒后上課，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測驗、生病、孕婦、年齡大的教師外）或靠在學(xué)生的課桌上講課。
（3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。
（4）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。
8、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）
（1）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點，確保準(zhǔn)時上課。
（2）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。禁止放鴨子式的體育課與活動課。（體育課一般要有20分鐘集體活動+20分鐘自由活動）音樂及電腦課要求要有明確的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)。
（4）下課時，教師要組織學(xué)生排好隊，有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。
（二）.輔導(dǎo)課要求。
教師要為高年級在校寄宿的學(xué)生上好輔導(dǎo)課。輔導(dǎo)時間教師需到教室對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不得無故缺勤（缺勤一次記-5分），輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補課等。輔導(dǎo)要堅持以下原則：注重差異，分類指導(dǎo)；以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主；講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導(dǎo)。
二．備課與作業(yè)。
備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無準(zhǔn)備之仗。
（一）備課要求
1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。備課要求至少提前一周，規(guī)范，字跡工整、符合要求。（備課一節(jié)記1分）
2、備課既要鉆研教材教法、了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系，又要充分考慮、分析學(xué)生的基礎(chǔ)，教學(xué)過程的設(shè)計要合理，突出學(xué)生的主體作用。
3、教案設(shè)計環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點把握準(zhǔn)確。
4、備課時要設(shè)計好板書，在備課時要提前對板書設(shè)計進(jìn)行構(gòu)思。
5、作業(yè)布置：語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練
習(xí)幾”“第幾題”，其他學(xué)科根據(jù)需要布置合適的作業(yè)。
6、每節(jié)課上完后要進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。一次教后記記0.5分。
7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計教學(xué)活動程序。在這個過程中，教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例（可以利用一些優(yōu)秀的電子教案進(jìn)行二次備課）。
8、教案要求語文原則上是講讀課文兩課時，略讀課文一課時，也可創(chuàng)新性的進(jìn)行整合備課，但要符合語文特點及學(xué)生實際情況。數(shù)學(xué)結(jié)合實際教學(xué)需要進(jìn)行備課（新課必須一課一案）。英語備課按要求進(jìn)行備課。小學(xué)科一課一案。
作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際精心設(shè)計與布置作業(yè)。
（一）布置作業(yè)要求
1、各年級作業(yè)的設(shè)置應(yīng)從實際出發(fā)，根據(jù)各年級情況具體設(shè)置。
2、老師對學(xué)生布置的作業(yè)，必須提前確定好，務(wù)求精選，適量。各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性，根據(jù)實際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
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3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
（二）批改作業(yè)要求
1、作業(yè)教師要親自批改（5、6年級家庭作業(yè)可以安排班長、學(xué)習(xí)委員或者小組長檢查后向教師匯報）。作業(yè)及時批（改盡可能進(jìn)行面批），數(shù)學(xué)不過夜，作文不跨周，其它學(xué)科作業(yè)最遲在下次上課前處理，出現(xiàn)的問題要及時反饋。
2、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象（禁止全部打勾的應(yīng)付式批改）。對作業(yè)了草、抄襲拖交等現(xiàn)象，要及時教育，要求學(xué)生補做。
3、對作業(yè)的錯誤要及時講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時批改，符號也要進(jìn)行修改。
4、對完整細(xì)致批改的作業(yè)（包括課堂作業(yè)，練習(xí)冊，高效課堂
等）批改一次記0.5分。
三、校委會推門聽課制度。
為了解教師常態(tài)下的教學(xué)情況，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提升，校委會部分成員（校長，書記，副校長及教導(dǎo)主任）將在不打招呼的情況下隨時進(jìn)課堂聽教師講課，學(xué)校以定期和不定期的方式組織隨堂聽課。校委會聽課一次記5分，月聽課不少于6次。
四、備課組活動及教研活動。
課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能力中的核心。有助于發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)定如下：
各備課組長應(yīng)組織其組員開展備課組活動（如集體備課）月不少于一次，開展一次活動備課組長及主講人記10分，組員記5分，組長主將記15分。各備課組長應(yīng)組織其組員開展聽評課活動月不少于一次。開展一次聽評課活動備課組長及主講人記10分，組員記5分，組長主將記15分。每次的活動材料由備課組長收集裝訂后叫教務(wù)處備案。
五、賽課。
我校教師應(yīng)努力提升自身的業(yè)務(wù)技能，積極參加各級部門的賽課活動。學(xué)校根據(jù)賽課及獲獎情況給予一定的獎勵。參加街道賽課的教師賽課一次記30分(賽課在本校內(nèi)進(jìn)行的記20分)，參加區(qū)級賽課一次記50分。獲獎另計。
六、考試及考核。
考試考核是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是教師教學(xué)成果的集中體現(xiàn)。學(xué)校對在各類考試考核中取得優(yōu)異成績的老師給予一定的獎勵。參加街道聯(lián)考兩率取得前三名的教師分別記100分， 80分， 50分（區(qū)級翻翻），各類常規(guī)考核（一年級的口語及計算等）取得前三名的分別記30分，20分，10分。教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎的區(qū)級前三名每人次分別記 30分， 20分， 10分。對于在各類考試考核中取得倒數(shù)一二三名的相關(guān)責(zé)任人，分別記-30分，-20分，-10分（成績相較上次考試考核有進(jìn)步的情況除外）。
麻橋小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度2017-04-23 11:35 | #2樓
備課：
1、教師要樹立正確的教育、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)理念。勇于創(chuàng)新，注意培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。
2、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教學(xué)大綱，了解所任教學(xué)科的各年級教學(xué)要求，重視研究兒童的年齡特征和心理特征。
3、教案設(shè)計要詳細(xì)反映教學(xué)內(nèi)容、所需課時、教學(xué)要求教（學(xué)）具準(zhǔn)備。教學(xué)過程設(shè)計提倡詳導(dǎo)。
4．教案設(shè)計要充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，重視研究學(xué)生知識的獲取過程，教（學(xué)）案設(shè)計要突破教學(xué)重、難點和教學(xué)關(guān)鍵，使教案對課堂教學(xué)具有切實的指導(dǎo)作用。真正體現(xiàn)教師是教學(xué)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者。
5、課堂教學(xué)后，要對自己所設(shè)計的教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮單觯ㄕn后反思），一分為二的剖析成功與不足，以便指導(dǎo)自己的今后教學(xué)。
上課：
1、教師進(jìn)班上課要提前進(jìn)教室，做好課前一切準(zhǔn)備工作，保證課堂教學(xué)40分。
2、教師上課要說普通話，語音要和藹可親，具有感染力，不得用苛薄的語言污蔑學(xué)生，不允許體罰和變相體罰學(xué)生。
3、教師上課時衣冠要整齊，儀態(tài)要大方，注意師表形象；上課時要關(guān)閉一切通訊工具，中途不得離開課堂閑聊、會客，上課時不得吸煙、喝茶。
作業(yè)：
1、教師課后要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置適量作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生獨立完成。 2、學(xué)生的各科課堂、課外作業(yè)，教師均要及時批改，學(xué)生作業(yè)錯誤要及時輔導(dǎo)學(xué)生獨立訂正并加以批閱。
3、學(xué)生各科作業(yè)書寫格式要統(tǒng)一，語文、科學(xué)、品生（社）、英語等學(xué)科，每次練習(xí)時均要先寫課題，再完成練習(xí)內(nèi)容。以上各學(xué)科教師批改作業(yè)時，教師要統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生留出長4厘米、寬占三格的長方形，用于教師批閱等級及日期。數(shù)學(xué)作業(yè)要先寫練習(xí)次數(shù)，再完成練習(xí)內(nèi)容，具體作業(yè)內(nèi)容要注明原題號。
4、一至二年級語文學(xué)科作業(yè)書寫一律用鉛筆，三至六年級語文學(xué)科作業(yè)書寫用鋼筆，三年級上半學(xué)期數(shù)學(xué)及其它學(xué)科用鉛筆書寫，三年級下半學(xué)期至六年級一律用鋼筆書寫，學(xué)期中途不得換用不同顏色的墨水。
輔導(dǎo)：
1、教師要建立班級尖子生和后進(jìn)生的詳細(xì)名冊，并制定具體的輔導(dǎo)計劃，定期與不定期相結(jié)合實施輔導(dǎo)。
2、教師教學(xué)要注意因材施教原則，對學(xué)有余力和學(xué)有困難的學(xué)生要分層輔導(dǎo)，保證學(xué)有余力的學(xué)生能更上一層樓；學(xué)有困難的學(xué)生通過輔導(dǎo)能跟上班級整體。
教學(xué)評價：
1、各科教學(xué)要結(jié)合學(xué)科特點及時組織成績考核，了解學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀。
2、成績考核內(nèi)容要注意主觀試題與客觀試題相結(jié)合；知識考查與能力考查相結(jié)合；筆試與口試相結(jié)合；書面考查與操作技能相結(jié)合。充實考查內(nèi)容，改革考試方法。
3、每次成績考核后，各相關(guān)教研組長要及時組織全組教師召開質(zhì)量分析會，討論當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)成績與不足，尋找解決教學(xué)癥結(jié)的方法。
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