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五年級教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)
為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，我校教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了第二階段的檢查，我五年級組組內(nèi)作了檢查，現(xiàn)將檢查情況反饋如下：
一、主要成績：
教學(xué)設(shè)計(jì)方面：
1．教學(xué)設(shè)計(jì)上傳及時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，而且目標(biāo)明確，內(nèi)容詳細(xì)實(shí)用，有創(chuàng)意。
2．備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，注重了學(xué)法的指導(dǎo)，具有實(shí)用性。。
作業(yè)方面：
1．作業(yè)書寫認(rèn)真規(guī)范，頁面干凈整潔。作業(yè)批改基本做到一空一批，一課一批，批閱認(rèn)真及時(shí)，學(xué)生作業(yè)整齊，書寫規(guī)范。
2．作業(yè)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，作業(yè)格式符合要求，老師們均能認(rèn)真評價(jià)方法多樣，有的采用了笑臉評價(jià)，有的是等級評價(jià)。。
3．語文作業(yè)以基礎(chǔ)知識為主，正確率比較高。數(shù)學(xué)作業(yè)有批有改，改后有閱。
4.作文批改比上月精進(jìn)了許多，尤其是蔡華林老師批作文時(shí)先由學(xué)生批再由老師批，這樣培養(yǎng)了學(xué)生的自我糾錯(cuò)能力，同時(shí)對學(xué)生的寫作能力的提高奠定了基礎(chǔ)。 反思方面：
反思及時(shí)，針對性強(qiáng)，有改進(jìn)措施，與教學(xué)進(jìn)度相符，實(shí)用有效，而且書寫認(rèn)真，表達(dá)了自己的見解。
二、存在問題：
教學(xué)設(shè)計(jì)方面：
1．電子備課中格式字體設(shè)置出錯(cuò)率最多。媒體使用不多，距離要求有一定差距。
2．教學(xué)設(shè)計(jì)比較平淡，主動(dòng)創(chuàng)造性不夠，沒有特色，不能體現(xiàn)新的教學(xué)理念。 作業(yè)方面：
1．通過抽查發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生作業(yè)書寫比較差，有待加強(qiáng)訓(xùn)練。
2．個(gè)性問題有：次數(shù)不多，作業(yè)量不足，科學(xué)作業(yè)書面欠佳。
3．有的老師在作業(yè)布置上題型不夠全面。
反思方面：
1．個(gè)別反思書寫不夠規(guī)范，反思內(nèi)容欠條理，不夠深刻。
2．個(gè)別反思中再教設(shè)想沒能提出具有針對性的建議。
三、改進(jìn)措施：
1．集體研討環(huán)節(jié)要加強(qiáng)，組內(nèi)教師要加強(qiáng)充分溝通。備課要及時(shí)，認(rèn)真，上傳要
與教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃相符。在教學(xué)設(shè)計(jì)中要注重體現(xiàn)新課程理念，注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，要具有創(chuàng)新意識。集體研討環(huán)節(jié)要加強(qiáng)，組內(nèi)教師要加強(qiáng)充分溝通。
2．繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的書寫訓(xùn)練。作業(yè)布置題型要全面，字跡要整潔，字體要美觀大方。
3．作業(yè)的布置要有創(chuàng)新，要有新意。設(shè)置作業(yè)要有維度，能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)重視學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4．教師批改作業(yè)的要繼續(xù)加強(qiáng)激勵(lì)性評語。
5．反思要有針對性，要有實(shí)效性，繼續(xù)緊跟教學(xué)進(jìn)度。
檢查人： 蘇變文、李艷紅、蔡華林、王紅娟、張春梅、郝麗萍
2017.10
語文組教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)2017-04-23 22:35 | #2樓
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的基本規(guī)范，在盡情淋浴新課改的時(shí)候，我們深感挑戰(zhàn)與機(jī)遇共存，收獲與困惑同在，教學(xué)常規(guī)管理體系應(yīng)該著眼于學(xué)生聯(lián)合會的發(fā)展、老師的成長和學(xué)校的發(fā)展。為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，促進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校發(fā)展，今日,我校語文教研組按照學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃安排,進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)檢查。其中重點(diǎn)對教師教案(電子備課和手寫備課)，學(xué)生作業(yè)的完成及教師批閱，教學(xué)反思等情況進(jìn)行了細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的工作，當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方，現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié)：
一、值得肯定的工作
1、教師備課認(rèn)真，教案項(xiàng)目全，能在年級集體備課的基礎(chǔ)上形成個(gè)案，在個(gè)案中根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法突破重難點(diǎn)。問題設(shè)計(jì)巧妙，層層深入，教師有有專門的單元備課計(jì)劃和作文教案，體現(xiàn)出大家對作文課的重視程度，而且還有較詳細(xì)的課后反思及具體的改進(jìn)措施。尤其以林發(fā)君老師的教學(xué)設(shè)計(jì)較為突出。
2、教師教學(xué)理念先進(jìn)，在備課過程中體現(xiàn)新課改的理念，并精心制作課件，能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)。
3、作業(yè)題型靈活，有代表性，作業(yè)量適中，老師在作業(yè)批改和評價(jià)上有創(chuàng)新,有的教師寫評語，有的教師給優(yōu)加，初步形成了一種具有激勵(lì)意識的學(xué)生評價(jià)體系，如李維云老師的作業(yè)評價(jià)。在作文批閱上也能做到及時(shí)，評語有針對性。
4、各種課后反思完成及時(shí)，書寫規(guī)范。
二、存在的問題
1、備課中，個(gè)別老師有缺項(xiàng)。尤其是單元備課，教學(xué)時(shí)間，成績登記這幾個(gè)小項(xiàng)。還有個(gè)別教師沒有單元測試滯后。
2、教案能緊跟教學(xué)進(jìn)度，但是一部分教師沒有做到提前一周備課。
3、教案中的反思及時(shí)深刻，但完成不夠及時(shí)。
4、作文批改不夠及時(shí)，有的教師寫的挺多，但沒有及時(shí)反饋給學(xué)生。
三、需要改進(jìn)的地方
1、老教師手寫教案書寫要完整。教學(xué)進(jìn)度要和計(jì)劃相吻合。
2、及時(shí)批閱學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)，加大激勵(lì)性評價(jià)的力度。批語要規(guī)范，清楚，給學(xué)生以榜樣示范。
3、作業(yè)本上教師指出學(xué)生的錯(cuò)誤后，要及時(shí)更正，及時(shí)批閱。
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