- 相關(guān)推薦
教常規(guī)檢查總結(jié)
為更好規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師常規(guī)工作正常有序的開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查，針對(duì)這次檢查總結(jié)如下： 備課檢查小結(jié)：
通過(guò)檢查，多數(shù)教師都能按要求進(jìn)行詳案、簡(jiǎn)案和書(shū)頭備課，覆蓋各種課型，根據(jù)教學(xué)進(jìn)行先周備課。教后反思比較深刻并且有一定的量。
不足之處：有個(gè)別教師課型比較單一，沒(méi)有覆蓋所有課型，還有教師沒(méi)有梳頭備課，或者沒(méi)有寫(xiě)課型。教學(xué)反思內(nèi)容較少，不夠要求的字?jǐn)?shù)。
作業(yè)檢查小結(jié)：
通過(guò)本次檢查，大部分老師都能夠按照教委要求設(shè)置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置齊全，作業(yè)樣式上比較靈活，作業(yè)量能跟得上要求。教師批改上能夠做到認(rèn)真、細(xì)致，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行二次批改，并認(rèn)真做好作業(yè)批改記錄，使用雙評(píng)，有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
不足之處：評(píng)語(yǔ)少或者沒(méi)有；學(xué)生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)題及時(shí)的訂正。 個(gè)人學(xué)習(xí)檢查小結(jié)：
通過(guò)本次檢查，感覺(jué)多數(shù)教師的記錄項(xiàng)目齊全、量足、記錄認(rèn)真，效果良好。但是有個(gè)別老師的記錄不認(rèn)真，有應(yīng)付的思想，如聽(tīng)課記錄過(guò)程簡(jiǎn)單，評(píng)議和小結(jié)不深刻，寫(xiě)得較簡(jiǎn)略；學(xué)習(xí)記錄量足，但是體會(huì)不是發(fā)自自身的思維和想法，而是從書(shū)面上抄下來(lái)的。聽(tīng)課記錄沒(méi)有建議，理論筆記沒(méi)有體會(huì)等。
今后不斷的加強(qiáng)教干教師的理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)，改變思想完善自我，認(rèn)真落實(shí)教委關(guān)于教師量化考評(píng)的評(píng)估細(xì)則，加大督促和檢查的力度，將在這次檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題限期整改完并確保在今后的工作中不在出現(xiàn)類(lèi)似的情況。
教導(dǎo)處
教學(xué)常規(guī)檢查情況總結(jié)2017-04-24 08:52 | #2樓
12月30日，根據(jù)教導(dǎo)處活動(dòng)安排，進(jìn)行了本學(xué)期期末教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)、配套練習(xí)等�，F(xiàn)將本次檢查的內(nèi)容總結(jié)如下：
一、教師教案
通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)老師在備課中能?chē)?yán)格按照學(xué)校規(guī)定的備課要求去做，課時(shí)備課比較詳細(xì)，且教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳盡充實(shí)，課后反思較好，體現(xiàn)了高效課堂理念。尤其是薛愛(ài)萍、李芬、常建華、柏銀花、薛永賢、李清、何立挺等老師教案設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書(shū)設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。絕大多數(shù)老師撰寫(xiě)的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí)。
二、學(xué)生作業(yè)的布置與批改
1、作業(yè)布置能分清層次,充分考慮學(xué)生的差異,作業(yè)適量適度,布置時(shí)間符合要求。
2、教師對(duì)作業(yè)及配套練習(xí)批改及時(shí)，認(rèn)真，做到全批全閱，有日期及批改評(píng)語(yǔ)。
3、大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，作業(yè)整齊，次數(shù)合理，錯(cuò)題有更正。
三、聽(tīng)課記錄
大部分教師都能按教導(dǎo)處安排積極聽(tīng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)充足，尤其像張麗、李清、段鷹、柏銀花等老師聽(tīng)課認(rèn)真，反思總結(jié)及時(shí)深入，但個(gè)別聽(tīng)課記錄內(nèi)容簡(jiǎn)單，對(duì)所聽(tīng)課節(jié)無(wú)評(píng)議內(nèi)容，甚至連聽(tīng)課時(shí)間、科目、班級(jí)都無(wú)記載，有個(gè)別教師期中常規(guī)檢查完后再?zèng)]有聽(tīng)課。
四、不足與建議
1、部分教案內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，不能很好的體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破，沒(méi)有相應(yīng)的習(xí)題的設(shè)計(jì)，無(wú)教學(xué)方法的體現(xiàn)，尤其表現(xiàn)在后期的復(fù)習(xí)教案中，無(wú)明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，只是簡(jiǎn)單的備考點(diǎn)，抄練習(xí)等貼卷子
2、不重視教學(xué)反思。個(gè)別教案的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，沒(méi)能對(duì)本堂課的得與失及時(shí)做出總結(jié)，這一現(xiàn)象在二類(lèi)課教學(xué)中的表現(xiàn)尤為突出。
3不注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)。
4、個(gè)別學(xué)科的作業(yè)缺乏次數(shù)累計(jì)，有些作業(yè)同一個(gè)班累計(jì)的次數(shù)不統(tǒng)一，給作業(yè)檢查造成不便。
【教常規(guī)檢查總結(jié)】相關(guān)文章：
教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)范文06-13
小學(xué)教案常規(guī)檢查總結(jié)05-06
孕期常規(guī)檢查04-10
教師常規(guī)檢查總結(jié)05-04
常規(guī)檢查工作總結(jié)03-16
幼兒園常規(guī)檢查總結(jié)04-10
小學(xué)英語(yǔ)常規(guī)檢查總結(jié)（精選10篇）04-23