政教處政風行風評議自查報告

根據(jù)洛江區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，我校2011年政風行風民-主評議工作于10月展開，政教處針對本次政風行風評議的基本內(nèi)容，開展了認真的自查自糾�，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、社會紛繁復雜，學生思想異�！盎钴S”，教育難度大大增加。 社會上一些負面現(xiàn)象給身心特點復雜的中專生的成長帶來不可忽視的侵蝕影響，隨著互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的興起，充滿著色情、兇殺、暴-力等網(wǎng)絡游戲、影碟、書刊腐蝕了他們的心靈，極易把這些對書本興趣不濃的未滿18歲青年引入歧途，使學生迷戀其中而無心向?qū)W，造成極大危害。另一方面，專門對青年學生開放的文化娛樂活動場所少之又少，使廣大中專生業(yè)余生活單調(diào)，很容易造成中專生向往和參與一些不健康的娛樂活動。

二、家長迫于生計忙忙碌碌，無暇顧及學生的教育。

家庭的關心教育對培育孩子優(yōu)良的思想道德品質(zhì)起到特殊作用，在競爭日益激烈的今天，有的學生家長為生計常年在外務工，或整天忙于經(jīng)商做生意，也有的由于父母離異等原因而疏忽對孩子的管教，聽之任之。有的家長認為把孩子送到技校上學，孩子就是學校的事。有的家庭父母愛好搓麻將，耳濡目染中，孩子很容易染上不良習氣。

三、班主任工作能力和責任心參差不齊，教育效果截然不同。

班主任責任心是班主任工作的源動力，是做好班主任工作的關鍵，能增強班級榮譽感和凝聚力。班主任是連接學校與學生之間的橋梁，是全班學生的組織者和管理者，班主任的責任心體現(xiàn)在上對學校負責，下對學生負責兩個方面，對班主任工作負責就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，認真落實學校的各項活動，保證學校布置的各項工作能夠迅速及時、準確無誤，暢通無阻地傳達到班級，并積極帶領全班同學，通過各種組織和教育手段，使學校各項工作得到很好的落實，并取得良好的成績，增強了班級榮譽感和凝聚力。因此，班主任對學生的學習、生活乃至未來的影響，是任何一位普通任課教師無法企及的，充分說明了這項工作的重要性，需要班主任具有科學的工作方法、較強的管理能力和較高的教育藝術水平。

下面就近段整改措施淺談幾點意見。

1、強化“責任”教育。強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。將責任教育滲透于學校各項教育活動之中，常抓不懈，以期取得實效。

2、狠抓“秩序”教育。秩序指學習、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現(xiàn)的方式不同，實施根據(jù)不同年級學生提出不同的要求，實現(xiàn)學校生活秩序化。

3、加強“禮儀”教育。禮貌首先在于觀念上，主要指學生對長輩、對老師、對同學和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。實施時要根據(jù)不

同年級學生的身心特點，提出具體的禮貌要求，分步驟實施，積累滾動，形成規(guī)范。

4、落實“友愛”教育。友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關系。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學生居家的鄰里之間，在社會交往之中。

5、促使“上進”教育。上進是指學生應具備積極進取的心態(tài)，指學生在學習和活動中要努力向上，學榜樣、趕先進、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進首先是一種意識，又是一種意志，上進意識的培養(yǎng)除了宣傳引導外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學生的上進行為。

6、強調(diào)“衛(wèi)生”教育。對學生行為規(guī)范教育的重點將放在衛(wèi)生習慣上，不提倡學生在校期間吃零食，嚴禁學生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習慣不好的學生進行教育。

具體措施：

1、宣傳到位：通過常規(guī)測試、國旗下講話、板報、校會等對學生講清道理，動之以情，曉之以理，使學生養(yǎng)成良好習慣。

2、立好規(guī)矩：依據(jù)《中等職業(yè)學校學生守則》、《中等職業(yè)學校學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學校和班級實際，制訂出各項紀律，從學生的服裝發(fā)式、衛(wèi)生習慣、課堂紀律、課外活動等入手，要求學生嚴格遵守。

3、強化手段：習慣是一種后天獲得的條件反射，因此，必須經(jīng)過反復訓練、示范、矯正才能得以鞏固，這種行為訓練或者行為矯正實際上是學生思想認識的一種內(nèi)化和強化的過程。因此，必須運用強化手段，加強檢查、督促、評比、競賽等。好的表揚、獎勵，差的批評、懲罰，不斷加以強化。此外，還要注意發(fā)動學生自我管理，自己教育自己，使養(yǎng)成教育不斷深入。

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班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風、校風的形成起著巨大的影響，為了使學校的行為規(guī)范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設，學校明確要求對學生要做到“五嚴”：嚴而有“格”，即按一定規(guī)律、標準要求學生。如：《中等職業(yè)學校學生日常行為規(guī)范》、《中等職業(yè)學校學生守則》等；嚴而有度，即教師提出的要求應該適合學生的年齡特征，生理和心理發(fā)展水平，要符合教育教學規(guī)律；嚴而有“恒”，即要堅持嚴要求，持之以恒；嚴而有“方”，即教師對學生提出要求時，要注意方法，做到剛?cè)岵⒂�，寓剛于柔等；嚴而有“情”；即教師提出的要求，應出于對學生的真誠的熱愛和關心。嚴生于愛，愛寓于嚴，做到愛而不縱，嚴而不兇。利用班會、活動等時間，對學生進行行為規(guī)范教育。要做一個有修養(yǎng)、有素質(zhì)的文明中學生，就要從我做起，從自身做起，改掉陋習，從現(xiàn)在開始，為時不晚，對那些自身存在很多陋習的同學，要從自身做起，從身邊一點一滴的小事做起，懸崖勒馬，及時回頭，把握住自己，控制住自己，從現(xiàn)在開始，走好人生的每一條路!

敬德職校政教處

2011年10月

政風行風評議自查自糾報告2017-05-13 10:35 | #2樓

教育行風建設民-主評議，是一項具有重大意義的工作。廣泛接受社會各界的民-主評議，對端正教育行風，促進教育廉政建設，提高學校依法治校水平，提高學校教師隊伍素質(zhì)，提升學校在社會上的誠信形象，爭取社會對學校的支持都有非常顯著的作用。這是區(qū)教育局行評辦的工作要求，也是學校踐行“科學發(fā)展觀”、辦人民滿意學校的重要方面，更是我校加強自身建設、實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展的內(nèi)在需要。根據(jù)上級有關部門要求，現(xiàn)對我校近期行評工作進行自查總結(jié)，匯報如下。

一、具體做法

(一)思想上高度重視行風建設民-主評議工作。

校領導班子高度重視這項工作。學校認真召開行風建設民-主評議工作動員會議，組織全體教職工學習區(qū)教育局行評辦加強行風建設的文件，使大家高度重視、深刻認識這次行風評議工作的重要性、必要性和緊迫性，向大家講明開展行評工作的基本要求以及必須遵循的原則、方法和步驟，講明學校高質(zhì)量、高標準搞好這次行評工作的決心和態(tài)度。

(二)組織落實，領導得力，學校民-主評議行風工作落到實處。

1、學校成立以校長為組長、副書記、副校長為副組長、各部門主要負責人為成員的民-主評議行風工作領導小組，下設辦公室，負責領導小組的日常工作。組長負責全面工作，副組長交叉分工負責教學、后勤、德育等方面行評工作。

2、在學校行評領導小組的統(tǒng)一領導下，按照黨風廉政建設責任制的要求，按照“誰主管，誰負責”的原則，下大力氣管好學校各部門，并對其行風建設的成效和評議結(jié)果承擔責任。教育教學方面主要是加強師德師風建設的評議，總務后勤方面主要是評議服務態(tài)度，領導班子主要是校務公開、勤政廉政和治理亂收費工作方面的評議，確保行風建設和評議工作既重點突出，又不留“死角”。

(三)認真排查，突出重點，堅決減輕學生的課業(yè)負擔，切實提高課堂效益，狠抓師德師風建設。

1、學校要求每一位教職員工認真進行自查，看自己取得了哪些成績，還存在著哪些不足。

2、本學期學校教育行風建設的重點:一是學風營造、校園周邊環(huán)境整治;二是課堂效益、教學質(zhì)量問題;三是師德師風建設。

3、學校嚴格執(zhí)行上級教育部門有關規(guī)定，不體罰或變相體罰學生,不進行有償家教。對個別體罰或變相體罰學生的教師進行了嚴肅批評，限期整改。

(四)建章立制，開門評議，廣泛主動接受學生、家長、教職工和其他社會各界的監(jiān)督。

學校認真排查辦學中存在的問題，按照教育教學法規(guī)的要求，扎實有效地開展規(guī)范辦學行為的專項整治活動。通過向?qū)W生、家長、社區(qū)居民發(fā)征求意見函、召開家長座談會和個別訪談的形式，廣泛收集廣大群眾和社會各界對學校行風的意見建議和要求，進行認真的匯總和梳理，如實向教職工反饋，發(fā)動教職員工找準病因，對癥下藥，確保行評效果。學校行風辦根據(jù)學生、家長和社會各界對學校行風的意見建議和要求，針對我校行風建設工作中存在的主要問題，不護短，不遮掩，下大力氣整改，不走過場。

(五)標本兼治，綜合治理，加強師德師風建設。

1、學校進一步強化對全體教師的師德教育，加強教師隊伍建設。抓好每2周一次的政治學習，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，進一步提高教師的師德水平。進一步強化全體教職員工的思想道德建設，初步形成一支熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、遵紀守法、為人師表、與時俱進的教師隊伍。

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2、認真組織全體教職員工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護-法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等與青少年健康成長和教師教學工作息息相關的文件和法律法規(guī)知識，提高廣大師生員工的思想認識水平和法制觀念，使全體教師在教書育人、依法從教、依法辦事等http://emrowgh.com各個方面都能為人師表。學校根據(jù)不同對象，對中層干部、教師、職員等設定不同的目標、內(nèi)容和要求，努力使法制宣傳工作有針對性、實效性，使全體教職工人人依法從教，做學生的表率。對教職工體罰和變相體罰學生、歧視后進生等有悖師德、侵犯學生權益的行為進行嚴肅處理，切實維護學生的合法權益和身心健康。

(六)全面推行校務公開，加強學校勤政廉政建設。

努力實現(xiàn)學校管理的制度化、規(guī)范化，不斷規(guī)范學校的辦學行為。學校進一步完善學校民-主議事制度，全面推行校務公開，充分發(fā)揮教職工民-主管理作用，調(diào)動廣大教職員工參與學校管理的積極性，集思廣益，群策群力，開創(chuàng)民-主管理的新局面。加強學校干部隊伍建設，全面提高-干部的政治素質(zhì)和業(yè)務能力。學校所有中層以上干部以身作則，要求教職工做到的自己首先要做到，在行風建設民-主評議工作上，要求干部始終走在教師的前頭。

二、自查自糾取得成效

(一)家長教師問卷調(diào)查及座談會

在這一階段，我們通過問卷調(diào)查方式對家長進行“學校政風行風”、“學校教育收費”的全面調(diào)查，對教職工進行“學校師德情況”的調(diào)查。我校還分別召開了教師代表座談會和家長代表座談會，與會家長、教師對我校在“依法辦學、廉潔從教、規(guī)范辦學、教育教學、師德師風”等方面進行了廣泛的評議，會上認真聽取了教師和家長代表對我校行風建設情況的評議，針對教育存在的問題，大家也誠懇地提出了建設性的意見。問卷調(diào)查結(jié)果及座談會上教師和家長代表普遍認為，我校領導班子責任感和事業(yè)心強;教師廉潔奉公，忠誠黨的教育事業(yè);能依法治教，規(guī)范辦學，沒有違規(guī)行為，校紀校風學風良好;能堅持教育改革與發(fā)展，教學質(zhì)量不斷提高;初中畢業(yè)班教學以及中專就業(yè)安排，取得了一系列令人信服的成績。

(二)學生問卷調(diào)查及座談會

在這一階段，我們也通過問卷調(diào)查方式對全體學生進行“學校政風行風”、“學校教育收費”的調(diào)查，并召開了學生代表座談會。結(jié)果表示，大多數(shù)學生對我校的教學還是滿意的，他們充分肯定了老師們工作的辛苦和敬業(yè)精神，課堂教學效果良好，希望學校一如既往嚴格規(guī)范教學管理。

(三)積極開展談心活動

我校領導班子成員帶頭在教工之間認真開展多種形式的談心活動。在談心活動中，教工們推心置腹，交心交底，真正做到與人為善，坦誠相見。通過談思想、談工作、談家常，全體教工做到了講真話，動真情，亮真心。通過談心活動，大家心里舒暢了，感情加深了，做好工作的動力更強了，真正做到了增進團結(jié)，化解矛盾，而且有利于幫助查找存在問題，邊議邊改，達到互相幫助，共同提高，促進工作，帶來了團結(jié)融洽的氣氛，全校教工精神面貌煥然一新。

三、問題與不足

通過問卷調(diào)查、召開學生座談會、家長會，設立舉報箱、舉報電話等形式廣泛征求學生、家長和社會各界對學校的意見，我們排查出學校工作上目前主要存在著以下一些不足：

1、個別教師工作責任心不強，課堂紀律差，組織教學能力不強，教學效果不好。部分教師上班時間做與教學工作無關的事情(玩電腦游戲)，有失為人師表的形象。

2、教研組活動質(zhì)量不高，組內(nèi)教研氣氛不濃，部分教師純粹是為活動而活動，缺少主動性和創(chuàng)造性。

3、個別班主任責任心不強，班級管理工作不到位，教育效果不夠理想。

4、由于崗位不足，導致學校部分已取得高一級職稱教師不能及時聘用，教師思想多有波動，教師隊伍不夠穩(wěn)定。

5、由于生源質(zhì)量較差加上數(shù)量嚴重不足，增加了學校提升教育教學質(zhì)量的難度，壓縮了學校進一步發(fā)展的空間。

當然，我們的工作還有許多的不足和疏漏，在下一階段的工作中，我們將進一步鞏固已有的成果，進一步加大行評力度，扎扎實實地開展好評議、整改、完善工作，真正讓行評工作落在實處，切實改變學校面貌，提高教育教學工作質(zhì)量和工作效率，把學校辦成人民滿意、領導放心、師生舒心的素質(zhì)教育的模范學校。

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