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企業(yè)培訓的創(chuàng)新有哪些啊
企業(yè)培訓是指企業(yè)或針對企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績效和對組織的貢獻,而實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動這是愛匯網(wǎng)小編整理的企業(yè)培訓的創(chuàng)新有哪些啊,希望你能從中得到感悟!
企業(yè)培訓的創(chuàng)新有哪些啊
如果是企業(yè)內(nèi)部講師的`創(chuàng)新,那應(yīng)該是體制、內(nèi)容方面的。
如果是七旬培訓機構(gòu)的培訓創(chuàng)新,應(yīng)該是課程,運課手法方面的,另外還有服務(wù)。
企業(yè)培訓的主要分類
按崗位劃分
人力資源培訓、戰(zhàn)略管理培訓、采購培訓、生產(chǎn)培訓、物流培訓、企業(yè)文化培訓、商務(wù)禮儀培訓、市場營銷培訓、銷售培訓、員工職業(yè)化培訓、責任體系培訓、財務(wù)管理體系培訓等。
按培訓方式劃分
企業(yè)內(nèi)訓: 是培訓公司根據(jù)企業(yè)培訓的需求,為企業(yè)量身定做的企業(yè)課程,具有培訓時間、培訓地點方面的充分靈活性。企業(yè)內(nèi)訓是世界500強普遍采用的一種培訓方案。越來越多的國內(nèi)企業(yè)也開始認識到企業(yè)培訓通常能最好的達到他們的培訓和發(fā)展需要。
可以分為公司培訓、部門培訓、崗位培訓、自我學習、外出培訓。
1、公司培訓,公司培訓管理部門根據(jù)培訓總計劃組織的,全公司公共部分的培訓,如我公司培訓中的GMP基礎(chǔ)知識、藥事法規(guī)、微生物知識、6S知識,QC活動知識、安全知識等;
2、部門培訓,各部門根據(jù)公司培訓總計劃組織的,與本部門有關(guān)的各類知識的培訓,如我公司培訓中的崗位職責、崗位操作法等;
3、崗位培訓,崗位對員工進行的實際操作技能的.培訓與崗位內(nèi)的相互學習。
4、自我學習,員工自己主動的進行專業(yè)知識的再學習和操作技能的鍛煉。
企業(yè)公開課:
企業(yè)公開課是以公開授課形式為企業(yè)單位或個人提供工作技能提升的培訓服務(wù),適合參加公開課培訓的人群涵蓋了社會的各個階層,如剛從職人員的銷售知識培訓,或具有資深從職經(jīng)驗的高級總裁培訓。
網(wǎng)絡(luò)在線培訓:
網(wǎng)絡(luò)培訓:信息革命對社會各個領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響,社會的發(fā)展需要人們擁有更新的知識體系,更快地把握瞬息萬變的時代變化。但是傳統(tǒng)教育模式顯然無法跟上知識更替和信息爆炸的步伐。世紀之初的教育正在向“終身化”方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)作為信息的天然載體,必將通過其在教育領(lǐng)域所特有的功能來回應(yīng)信息化潮流。[3]按照培訓職責劃分
第一類:應(yīng)崗培訓,目的是為了讓員工達到上崗的要求。
第二類:提高培訓,提升崗位業(yè)績。
第三類:發(fā)展培訓,對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的培訓,中國有一千萬家企業(yè),進行此類培訓的公司不足千分之一。
第四類:人文培訓,講人文,講音樂,親子教育,講服裝搭配,不足萬分之一。
第五類:拓展培訓,這是一種戶外體驗式培訓。體驗式培訓強調(diào)員工去"感受"學習,而不是單在課堂上聽講。在體驗式培訓中,員工是過程的主宰。如果員工感到課程的進程由他們掌控,他們將更加注意活動的過程--沒有人比自己更能走近自己的內(nèi)心。拓展培訓也是企業(yè)更加喜歡和務(wù)實的一種類型。
企業(yè)培訓專家企業(yè)都很重視員工培訓,優(yōu)質(zhì)的培訓是高效管理之母,足見對培訓工作評價、定位之高。
企業(yè)發(fā)展離不開長期有效的培訓,培訓是批量制造企業(yè)所需人才的最好方法之一。
拓展培訓
拓展培訓揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,學員從中在個人和團隊的層面,都可透過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓而得到提升。拓展培訓強調(diào)學員去「感受」學習,而不僅僅在課堂上聽講。研究資料表明,傳統(tǒng)課堂式學習的吸收程度大約為25%,而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%,能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展培訓正是一種典型的戶外體驗式培訓。[5]以體驗,經(jīng)驗分享為教學形式的拓展訓練的出現(xiàn),打破了傳統(tǒng)的培訓模式,它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧,而是設(shè)定一個特殊的環(huán)境,讓你直接參與整個教學過程,在參與的同時,去完成一種體驗,進行自我反思,獲得某些感悟。它吸收了國外先進的經(jīng)驗,同時注意適應(yīng)中國人的心理特征與接受風格,將大部分課程放在戶外,精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景,讓學員主動地去體會,去解決問題,在參與、體驗的過程中,心理受到挑戰(zhàn),思想得到啟發(fā),然后通過學員共同討論總結(jié),進行經(jīng)驗分享,感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟,對自己、對同事、對團隊重新認識、重新定位。
拓展培訓這種形式既安全又有一定的趣味性,易于被學員接受。但拓展培訓的最終目的,是讓學員將培訓活動中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓師的指導(dǎo)及意見,則很難達到理想的效果。
通過拓展培訓,整合團隊,發(fā)掘每個人的最大潛力,這就是拓展培訓的真正意義!
企業(yè)培訓的基本原則
(一) 系統(tǒng)性
員工培訓是一個全員性的、全方位的、貫穿員工職業(yè)生涯始終的系統(tǒng)工程。
(二) 制度化
建立和完善培訓管理制度,把培訓工作例行化、制度化,保證培訓工作的貫徹落實。
(三) 主動性
強調(diào)員工參與和互動,發(fā)揮員工的積極、主動性。
(四) 多樣化
開展員工培訓工作要充分考慮受訓對象的'層次、類型,考慮培訓內(nèi)容和形式的多樣性。
(五) 效益性
員工培訓是人、財、物投入的過程,是價值增值的過程,培訓應(yīng)該有產(chǎn)出和回報,應(yīng)該有助于提升公司的整體績效。
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