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家長(zhǎng)學(xué)校講話_家長(zhǎng)學(xué)校講話稿

時(shí)間:2022-04-02 18:24:47 講話稿 我要投稿
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家長(zhǎng)學(xué)校講話_家長(zhǎng)學(xué)校講話稿范文

  在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上,有哪些相關(guān)的講話稿范文呢?下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編給大家整理的家長(zhǎng)學(xué)校講話,供大家參閱!

家長(zhǎng)學(xué)校講話_家長(zhǎng)學(xué)校講話稿范文

  家長(zhǎng)學(xué)校講話篇一

  尊敬的老師,各位家長(zhǎng)大家好:

  我是***的媽媽,首先很感謝老師給我這次的機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子學(xué)習(xí)教育的心得。說(shuō)來(lái)有點(diǎn)慚愧,對(duì)于孩子的教育,我沒(méi)有什么特別之處。相信在坐的很多家長(zhǎng)比我更有經(jīng)驗(yàn)。在這里只能說(shuō)是把我的個(gè)人觀點(diǎn)和體會(huì)跟大家作個(gè)交流。如果有不到位或不合理的地方,還希望大家多提寶貴的意見(jiàn)。

  家庭作為孩子是第一所學(xué)校,在日常生活中,家長(zhǎng)要以身作則, 在學(xué)習(xí)方面要多給予孩子的鼓勵(lì),讓她在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè),作為家長(zhǎng)我也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。

  ***是個(gè)比較聽(tīng)話,乖巧,細(xì)心的孩子,但是寫(xiě)作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)拖拉,上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少,都要寫(xiě)到晚上10點(diǎn)和10點(diǎn)多才上床休息,為此我費(fèi)了不少的口舌,話說(shuō)多了,她還不高興,寫(xiě)日志說(shuō)我哆嗦,我就在家里制了一個(gè)表格,規(guī)定她在限時(shí)的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫(xiě)完了就獎(jiǎng)勵(lì)她一面小紅旗,滿了20面就可以換一個(gè)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì),她很樂(lè)意地接受了,一個(gè)月的時(shí)間不到,她現(xiàn)在就很會(huì)掌握時(shí)間了,現(xiàn)在基本上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心,也不用天天跟在后面催了,還有她的坐姿不端正,老是爬在桌子上,臉幾乎挨到了左手,在表格里也有一欄坐姿的獎(jiǎng)勵(lì)。

  在家里每個(gè)星期天的我都會(huì)鼓勵(lì)她做家務(wù)事,如掃地,拖地,擦桌子,丟垃圾,洗襪子等。最少要做兩項(xiàng)家務(wù)我就會(huì)給她貼一朵小紅花,告訴她也是家里的成員之一,家務(wù)的事不是大人的事情,她現(xiàn)在也很主動(dòng)做家務(wù)了,覺(jué)得這個(gè)教育方法對(duì)她很有效的。

  另孩子原來(lái)的閱讀和寫(xiě)話的能力有所欠缺,我就在武漢少兒圖書(shū)館給她辦理了一個(gè)借書(shū)證,每個(gè)星期六的都會(huì)帶著她去寫(xiě)作業(yè),看課外書(shū),后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了,她很愛(ài)看課外書(shū),再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導(dǎo),現(xiàn)在閱讀和寫(xiě)話的能力都有所進(jìn)步了,為此我心里非常高興和感謝老師。

  總之一切的.付出都是為了孩子,我們的共同目標(biāo)就是讓我們的孩子健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)!

  最后,我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!

  謝謝大家!

  家長(zhǎng)學(xué)校講話篇二

  敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)們:

  大家好!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這么一個(gè)一起暢談孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我是張芊芊媽媽,坐在這里很慚愧。因?yàn)樽晕腋杏X(jué)教育的效果不是很好,比如孩子還有許多壞的行為習(xí)慣:隨手扔垃圾,不注意個(gè)人衛(wèi)生;寫(xiě)作業(yè)時(shí)不專心,邊吃邊玩;愛(ài)買(mǎi)小零食。既然來(lái)到這里,自我反思了一下,簡(jiǎn)單談五點(diǎn):

  一是和孩子交朋友。孩子隨著一天天的長(zhǎng)大,也越來(lái)越有思想,也越來(lái)越有主意了,F(xiàn)在我基本上就把她當(dāng)大人了,做什么事情都要征求她的意見(jiàn),大人的事情也讓她了解一些,有時(shí)會(huì)提出幾個(gè)合理的建議讓她作出選擇。如果不顧及孩子的想法,就沒(méi)什么好的效果。這點(diǎn)很重要,如果從小就一直和朋友一樣無(wú)話不談,長(zhǎng)大以后就避免很多煩惱,也更容易第一時(shí)間就得到孩子的真實(shí)想法,從而達(dá)到正確引導(dǎo)的目的。

  二是往好的方向引導(dǎo)。如上幼兒園之前,告訴她幼兒園里有很多小伙伴可以一起玩,有很多玩具可以玩,幼兒園里飯比家做的好吃,所以去之前就開(kāi)始向往,入園后就比較愉快了。常常講古代才女琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通,所以她就也想成為小才女,說(shuō)了學(xué)琴的想法就自然接受了。

  三是多讓孩子看書(shū)。書(shū)能教給孩子很多做人的道理。什么書(shū)都可以看。如秦皇島晚報(bào),她每天中午都要瀏覽一遍,作文副刊要留下來(lái)。我看她很喜歡生物方面的知識(shí),向?qū)W校老師借來(lái)生物書(shū)她也看得津津有味。初中學(xué)生的課外閱讀,也讓她看的非常過(guò)癮。

  四是作文方面。尤其是二年級(jí)時(shí),感覺(jué)作文非常困難,看她實(shí)在是想的頭疼,我就讓她口述我用筆記錄下來(lái),再讓她抄到本子上。因?yàn)楹苌儆袥](méi)話說(shuō)的時(shí)候,所以就感覺(jué)沒(méi)那么困難了。萬(wàn)事開(kāi)頭難,有時(shí)看她還是卡在那里,我就鼓勵(lì)她說(shuō)出一句來(lái),這樣別的`話也就跟了出來(lái)。平時(shí)周末及放假都要找個(gè)喜歡的小伙伴一起去郊游,體驗(yàn)一下爬山的勞累與登上山頂?shù)目鞓?lè);到草原去看看真正的藍(lán)天白云,呼吸清新的空氣。。。。。。這樣寫(xiě)周記就不再困難了。

  對(duì)于孩子的教育,真的是個(gè)大課題,要用家長(zhǎng)的愛(ài)去研究、去解決,如果有問(wèn)題后選擇逃避,問(wèn)題會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。不要借口沒(méi)有時(shí)間就不去管理孩子,既然孩子是我們的一切,就不要嫌麻煩,從小學(xué)培養(yǎng)好習(xí)慣,打好知識(shí)基礎(chǔ),不要放棄孩子,如果你放棄,他更放棄,如果你沒(méi)信心他更沒(méi)信心,要相信孩子能行,他才能行!

  孩子是棵小樹(shù),長(zhǎng)得直還是彎,主要靠后天的教育。而教育的源頭就是學(xué)校、家庭和社會(huì)。因此,家長(zhǎng)在自己教育的同時(shí),也要配合學(xué)校教育,才能形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們做家長(zhǎng)的一定要設(shè)身處地地為老師著想,說(shuō)句實(shí)在話,我們每一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子我們還管的這么累,更何況老師面對(duì)的是五、六十個(gè)孩子,而且每個(gè)孩子都各有各的特色,所以我們應(yīng)該體味老師的辛苦,并在行動(dòng)上積極配合老師,共同管好我們的孩子。小學(xué)教師的工作是復(fù)雜的和繁重的。小學(xué)教師既要教書(shū),又要育人。小學(xué)階段無(wú)論是思維能力,還是個(gè)性、社會(huì)性品德都易于培養(yǎng),所以,小學(xué)階段是培養(yǎng)兒童良好的心理品質(zhì)、個(gè)性與行為習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。也是兒童智力發(fā)展的好時(shí)機(jī)。在這里,我鄭重地對(duì)陪伴我們孩子一起走過(guò)三年歲月的孟老師和王老師道一聲您辛苦了!

  家長(zhǎng)學(xué)校講話篇三

  尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友

  下午好!

  我是蔡蕾的媽媽,今天,能作為學(xué)生家長(zhǎng)的代表發(fā)言,我感到非常榮幸,首先,感謝老師給我這次能與大家一起交流、一起學(xué)習(xí)、一起提高的機(jī)會(huì)。

  我的孩子蔡蕾,她聰明、活潑、自信、懂事,自入校學(xué)習(xí)以來(lái),在班內(nèi)一直擔(dān)任班長(zhǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,這些,都是全體任課老師孜孜不倦的教誨和精心培育的結(jié)果,借此機(jī)會(huì),我要感謝各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的教育與關(guān)愛(ài)。

  教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。 “行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運(yùn)”。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。

  下面,我從家庭角度,談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的一些體會(huì),把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“五個(gè)要”。

  1、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。

  為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?語(yǔ)文學(xué)的哪一課,哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣。

  2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。

  平時(shí)我們常聽(tīng)孩子說(shuō)“爸爸,這題怎么做?媽媽,這題怎么做?”這些時(shí)候,我們不要直接告訴孩子她要怎么做。你可以告訴孩子:你再仔細(xì)看看題目,動(dòng)動(dòng)腦筋,說(shuō)不定能做出來(lái);蛘哒f(shuō),我們比比看,看誰(shuí)能做出來(lái)。這時(shí)候,題目的對(duì)錯(cuò)已經(jīng)不再重要,重要的是思考的過(guò)程。

  我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,善于提問(wèn)的習(xí)慣,我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。蔡蕾?gòu)男【拖矚g問(wèn)問(wèn)題,有很多問(wèn)題在我們成年人看來(lái)都是沒(méi)有思考價(jià)值和可笑的,但是,我從來(lái)不去扼制她的想法,并鼓勵(lì)她自己去找資料尋找答案。我覺(jué)得讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案,這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)很重要。

  3、關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣,從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào),到兒童科普讀物,從趣味童話、散文小說(shuō),到歷史故事等,隨處都有她看的書(shū)。 因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,知識(shí)面廣了,孩子的自學(xué)能力也提高了,尤其是對(duì)寫(xiě)作文,課外閱讀有不可替代的作用。

  4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。

  我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的'質(zhì)量,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng),包括我自己都有這樣一個(gè)感覺(jué),只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前,就感到高興,而不管他在干什么。實(shí)際上,由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣,做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)制定學(xué)習(xí)時(shí)間表,這樣既可以提高學(xué)習(xí)效率,又可以提高其自制力。

  在要求孩子的同時(shí),我們自己應(yīng)做到“五個(gè)要”。

  1、要有堅(jiān)定的態(tài)度。

  良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話,對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說(shuō):“習(xí)慣就是習(xí)慣,任何人都不能把它從窗口扔出去,只有哄著它從樓梯下去,而且每次只能走一層”。

  2、要以身作則,言傳身教。

  家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)可能被我們忽略,最起碼你可以做得隱蔽點(diǎn),最好是自己靜下來(lái)拿起書(shū)看。

  3、要賞識(shí)孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

  俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)”,與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。我在任何時(shí)候,都不吝嗇自己的表?yè)P(yáng),我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的話是:蔡蕾,你真棒,你表現(xiàn)真好,你真是個(gè)好孩子,每次聽(tīng)到這樣的表?yè)P(yáng),都能看見(jiàn)她露出甜甜的笑容。

  4、要把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友,多理解,多溝通。

  多和孩子交流,不要以一個(gè)長(zhǎng)者的身份去接近她,告訴她她就是你最好的朋友,讓她和你說(shuō)說(shuō)心里話,當(dāng)她愿意把學(xué)習(xí)和生活中的一切事都告訴你的時(shí)候,你就能及時(shí)的了解她的需求和心理動(dòng)向,正確引導(dǎo)她如何應(yīng)對(duì)各種困難和挫折,始終讓孩子保持一個(gè)愉快的心情投入到學(xué)習(xí)中去。

  5、要積極配合老師的要求,培養(yǎng)孩子和老師之間的感情

  在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)重要,老師更重要,作為我們家長(zhǎng),要促成自己的孩子喜歡他的老師,“親其師”才能“信其道”,孩子對(duì)老師的感情,直接影響孩子對(duì)老師所教學(xué)科的情緒,也直接關(guān)系著孩子的成績(jī),也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師,他就喜歡聽(tīng)這位老師的課,當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就好。我們?cè)谝龑?dǎo)孩子的時(shí)候,從來(lái)都是說(shuō)“我聽(tīng)別人說(shuō),你們老師非常好”,當(dāng)然這也是實(shí)際,三小的老師確實(shí)既專業(yè)又敬業(yè)。孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)?ldquo;老師非常好”的耳濡目染之下,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。

  我認(rèn)為家長(zhǎng)只有和學(xué)校老師積極配合,齊心協(xié)力,幫助孩子形成最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

  其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,適合孩子的就是最好的。每個(gè)家長(zhǎng)都了解自己的孩子,我相信家長(zhǎng)朋友們能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),實(shí)施獨(dú)特的教育方式。

  以上所談只是我個(gè)人的一些淺薄之見(jiàn),不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。最后,我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲:老師,你們辛苦了,祝你們工作順利、身體健康、合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  謝謝大家!


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