關(guān)于幼兒午睡管理的制度措施（通用7篇）

　　午睡是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身體需要而設(shè)置的,是幼兒在幼兒園生活中的一個重要環(huán)節(jié),幼兒園應(yīng)該制定完善的幼兒午睡管理制度，保證幼兒健康成長。下面愛匯小編整理的關(guān)于幼兒午睡管理的制度，供你參考。

　　幼兒午睡管理的制度措施 篇1

　　一、各班教師與配班保育員必須按時照顧本班幼兒午餐，午睡及起床。午餐時間為11:40～12：00，午餐期間各班配備兩名教師，餐后必須在室外進(jìn)行15分鐘的戶外活動，幼兒活動期間，兩位教師一人負(fù)責(zé)幼兒安全，一人負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。午睡覺時間為12：20～ 14：00。午睡期間由專人負(fù)責(zé)。一班一教師。

　　二、幼兒午餐午睡時老師在現(xiàn)場維持秩序幼兒依次進(jìn)出,不準(zhǔn)互相推搡.

　　三、教師應(yīng)及時進(jìn)入午餐午睡室，維護(hù)好幼兒紀(jì)律，不能做與午餐午睡管理無關(guān)事情。午睡管理人員必須保持午睡室的安靜，任何人不得因任何事在午睡室喧嘩，更不能湊堆閑聊。

　　四、午餐時衛(wèi)生情況做到三凈，桌面干凈，地面干凈，個人衛(wèi)生干凈。進(jìn)餐時要求幼兒井然有序，不說話，不亂抓別人東西，不在室內(nèi)隨意跑動。值班教師及時為幼兒添加飯菜，對挑食的'幼兒耐心地進(jìn)行細(xì)心教育。不催幼兒進(jìn)餐，不訓(xùn)斥幼兒，對個別不能自理的幼兒進(jìn)行特別幫護(hù)。教育幼兒細(xì)嚼慢咽。

　　五.午睡時要注意打開窗戶，管理人員要保持午睡室的干凈、通風(fēng)、無臭氣、霉味。杜絕幼兒午睡期間易出現(xiàn)的安全事故：如蒙頭睡覺、憋氣、玩危險物品，不讓危險物品進(jìn)入口腔、鼻腔、耳朵等部位;教育幼兒上 、下床的安全;睡覺時不讓衣服纏著幼兒的脖子、手脖等部位等等。嚴(yán)禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習(xí)慣。老師在幼兒午睡期間須培養(yǎng)幼兒脫鞋、脫外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能

　　六、教師在幼兒午睡期間要高度負(fù)責(zé)，教師要每隔半小時對幼兒細(xì)致觀察，看有無異常，并做好記錄。當(dāng)班教師必須認(rèn)真填寫幼兒午睡值班記錄情況表，注意發(fā)現(xiàn)并消除午餐午睡室的安全隱患

　　七、保育員要根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)照顧好幼兒午睡，幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，教會幼兒正確的穿脫衣物的方法及順序。脫衣服應(yīng)先脫褲子，用被子蓋住腿后再脫衣服;穿衣服應(yīng)坐在被子里先穿衣服，再穿褲子。有效防止幼兒感冒。

　　八、午睡室要勤于打掃，保育員要定期為幼兒換洗被褥并定期晾曬消毒，做好清潔衛(wèi)生工作，午睡值班人員定期檢查。

　　九、造成午餐午睡安全事故者，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)導(dǎo)研究決定處理方案。

　　幼兒午睡管理的制度措施 篇2

　　1.管理幼兒午睡質(zhì)量的重要性

　　1.1 良好的午睡質(zhì)量是優(yōu)化下午半日活動的基礎(chǔ)，幼兒午睡質(zhì)量的好壞直接關(guān)系下午的半日活動秩序。

　　良好的午睡質(zhì)量可以使孩子下午活動精神充足，積極參與教師組織的各項(xiàng)活動并能保持持久穩(wěn)定性。如果午睡質(zhì)量不好，幼兒下午心緒煩躁、注意力分散、活動不持久，從而引起幼兒其心理行為發(fā)生改變，如發(fā)脾氣與同伴不合作等。

　　1.2 良好的午睡質(zhì)量是幼兒健康成長的需要。

　　組織幼兒午睡有利于幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，保證良好的午睡質(zhì)量，能促進(jìn)幼兒的健康發(fā)育。有資料顯示，人在睡眠不足的情況下，會產(chǎn)生影響人的心智發(fā)展[2]。剝奪人的睡眠人體最多能支撐三天，人體神經(jīng)就會崩潰。幼兒時期更為如此。睡眠不夠，身體各器官處于緊張的活動狀態(tài)，影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，因而會導(dǎo)致破壞大腦皮層的活動規(guī)律，從而影響生長發(fā)育。

　　2. 影響幼兒午睡質(zhì)量管理的因素

　　2.1 不同年齡段的幼兒對午睡時間的需求差異。

　　小班幼兒由于受到年齡心理特征支配，睡眠時間相對較長.入睡率相對較高，睡眠質(zhì)量也較高。大班幼兒對睡眠時間相對需求比小班少，午睡時入睡較小班晚，易被外界輕微干擾而入睡慢，易動易醒不沉睡，會出現(xiàn)多動不安的現(xiàn)象。

　　2.2 受當(dāng)日上午活動量大小的影響。

　　如果上午半日活動內(nèi)容安排量大，午睡時孩子入睡快，并且睡眠好，最為明顯的就是組織孩子游園和開運(yùn)動會，午睡時孩子特別安靜。孩子上午的活動過多，幼兒的身心疲勞，對睡眠的需要就更大了。

　　2.3 個體對睡眠需求的差異。

　　受家庭環(huán)境的影響及幼兒神經(jīng)發(fā)育特點(diǎn)的不同，有的幼兒在家就沒有午睡的習(xí)慣。有的孩子天生睡眠時間就比其他孩子少，精力旺盛，孩子入園特別在午睡期間自己不睡或睡不著就會發(fā)出聲響和動作，如說、唱、干擾周圍幼兒睡覺，引起矛盾使午睡不安靜，因而影響到其他其他孩子的睡眠質(zhì)量。

　　2.4 臨時作息規(guī)律改變幼兒睡眠的需求有時受前一天晚上睡眠質(zhì)量的`影響。

　　如果前一天晚上睡得晚，當(dāng)天早上又起得很早。其午睡就入睡得快、質(zhì)量高。如果個別幼兒對睡眠時間的需求量少，而前一天睡眠很充足加上當(dāng)天上午活動量小，強(qiáng)度不大，午睡 就會出現(xiàn)不安靜的現(xiàn)象。

　　2.5 環(huán)境是影響幼兒午睡質(zhì)量的根本因素環(huán)境包括室內(nèi)外環(huán)境和心理環(huán)境。

　　室內(nèi)環(huán)境應(yīng)為安靜舒適、溫度濕度相宜、通風(fēng)干燥，使孩子能放松神經(jīng)平靜安穩(wěn)地進(jìn)入睡眠。再者是良好的心理環(huán)境，讓孩子心情靜謐、情緒安定，睡前活動不能過于激烈或壓抑，過于興奮或抑郁都不利于幼兒入睡，所以教師不能在幼兒入睡前批評幼兒或是提前報告幼兒下午的重要活動如演節(jié)目、看電影，讓幼兒情緒不能穩(wěn)定，自然影響了睡眠。

　　3. 管理幼兒午睡時普遍存在的問題

　　3.1把午睡當(dāng)成教師休閑的時刻，影響了午睡的質(zhì)量。

　　午睡的目的是讓幼兒得到充分、合理的休息，調(diào)節(jié)精神，為下午活動積蓄精力，打好基礎(chǔ)。但有的保教人員沒有真正從思想上認(rèn)識到午睡的重要性，認(rèn)為忙碌了一上午，到了中午可以趁此機(jī)會好好地睡上一覺了，至于幼兒睡姿不正、叫聲、吵鬧聲、尿床、便褲等現(xiàn)象一 概不管，給工作造成失誤，給幼兒身心造成影響，給家長造成麻煩。

　　3.2把午睡當(dāng)成教師備課、寫東西、讀書看報的有利時機(jī)，降低了午睡的質(zhì)量。

　　部分教師只是把幼兒的午睡時間當(dāng)作自己備課的時間，只顧埋頭備課，寫東西或讀書看報，幼兒交頭接耳、玩小動作、拆被角、踢被子等，使午睡秩序混亂，幼兒入睡率低，降低了午睡的質(zhì)量，也間接影響了下午幼兒參與活動的積極性及活動的質(zhì)量。

　　3.3幼兒衣服、鞋子疊放不整齊，不規(guī)則，造成了午睡場面的混亂。

　　幼兒受年齡的限制，辨別能力差，尤其是小班幼兒，有的鞋式樣完全與同伴相同，脫下的鞋子不統(tǒng)一放置，穿錯鞋的現(xiàn)象時有發(fā)生，有的教師認(rèn)為，幼兒園的午睡就是讓幼兒安靜入睡就可以了，忽視了幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，對幼兒脫下的衣服沒有統(tǒng)一的放置要求，久而久之使幼兒養(yǎng)成了不良的生活習(xí)慣。

　　3.4對個別睡眠少，入睡慢的幼兒缺少得力的管理方法，影響了他人的休息。

　　有的幼兒天生的睡眠少、入睡慢，甚至整個中午不合眼，同時還要拉他的鄰床同伴講話、玩耍，使想睡的幼兒不能安然入睡。實(shí)習(xí)時候曾遇到過這么個小朋友，平時都不愛說話，唯獨(dú)午睡時候最活躍，偷帶或者小物品玩、與鄰床的孩子說笑打鬧，一直處于興奮狀態(tài)。班級的老師對他的活躍想盡了各種辦法，都起不了作用。

　　4. 科學(xué)地管理幼兒午睡的方法

　　4.1保持幼兒安定的情緒。

　　午飯后，只能安排幼兒進(jìn)行看圖書、折手帕、聽故事等輕松、安靜的活動，不要讓幼兒因情緒興奮、神經(jīng)緊張而影響入睡午睡前10分鐘，要提醒幼兒小便，排空膀胱內(nèi)的尿，以便去除生理上對午睡的干擾。對個別不想去或不愿去小便的幼兒，教師要細(xì)心地觀察、提醒和督促。

　　午睡前，要組織幼兒輕輕進(jìn)午睡室。如碰到幼兒情緒激動時，教師千萬不能簡單、粗幕地訓(xùn)斥幼兒，而要想辦法轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，使他們自然地安靜下來。這時，教師要以親切的態(tài)度和語言時待幼兒。無論是幫幼兒脫衣服、蓋被子，還是哄他們?nèi)胨�，動作、語調(diào)都要輕柔、溫和，以使幼兒保持穩(wěn)定的情緒。

　　4.2創(chuàng)設(shè)良好的午睡環(huán)境。

　　首先，整個幼兒園要有一個安靜的午睡環(huán)境。在幼兒午睡期間，全體教職工要做到說話輕、走路輕、關(guān)門輕，不能高聲喧嘩或發(fā)出響聲。其次，午睡室也要有好的環(huán)境。環(huán)境的好壞是影響睡眠最重要的外界條件，也是必不可少的因素。

　　4.2.1 光線要適宜。

　　強(qiáng)烈的光線會刺激幼兒眼睛，使他們不易入睡;太暗的光線會使幼兒特別是小班幼兒產(chǎn)生恐懼感，也不易入睡。所以，教師要適當(dāng)拉好窗簾，保持午睡室適宜的光線。

　　4.2.2 空氣要新鮮。

　　幼兒睡在門窗關(guān)閉、空氣渾濁的環(huán)境里，容易得病，即使不得病也會頭腦昏昏，精神不佳，影響整個下午的活動。為此，午睡室要做到：午睡前一小時打開門窗，交換新鮮空氣;午睡時，盡量做到半邊開窗。但刮風(fēng)的日子，不能讓兩邊空氣對流，以免幼兒著涼;大冷的日子，可以開氣窗使空氣流通;大熱時，可增開電扇，加速空氣流通。

　　4.2.3 室內(nèi)布置要得當(dāng)。

　　午睡室的墻上，可布置些夜晚的天空、小動物在睡覺等畫面，使幼兒在既美又寧靜的環(huán)境里，增加睡眠的欲望，入睡得更快。幼兒對于幽靜美觀的環(huán)境下，會保持一個良好的心情，更好地進(jìn)入睡眠，減少入眠所需的時間。

　　4.2.4 播放催眠曲。

　　在幼兒午睡時播放一些輕柔、抒情的催眠曲，可以使幼兒放松神經(jīng)，安然入睡。播放音樂的時候也要注意音量的大小，選擇一個適合的音量來播放催眠曲，對幼兒的睡眠起到很大的作用。有調(diào)查研究了傳統(tǒng)音樂對于幼兒午睡質(zhì)量的影響，研究證明，傳統(tǒng)音樂對提高幼兒午睡的質(zhì)量有很大的影響[6]。在傳統(tǒng)音樂的影響下，幼兒睡前的情緒有明顯的改善，入眠所需的時間也縮短并減少了不良的睡眠習(xí)慣。傳統(tǒng)音樂提高了孩子睡眠質(zhì)量，特別是在中小班，效果最好。

　　4.3 培養(yǎng)幼兒民好的午睡習(xí)慣。

　　4.3.1要培養(yǎng)幼兒有順序地穿脫衣服、鞋襪并整齊地放置在一邊的習(xí)慣。

　　幼兒脫衣服時，要求從下往上;穿衣服時，要求從上往下，這可以使幼兒在天冷時避免受涼。脫下的衣服應(yīng)有順序地放置在小椅子上，不然會使午睡室雜亂無章，也會影響幼兒起床時穿衣服。

　　4.3.2 要培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。

　　幼兒的睡姿正確與否，關(guān)系到幼兒睡眠的質(zhì)量和身體健康。俯睡會壓迫心臟，使血液循環(huán)受影響，左側(cè)臥也同樣有影響;蒙頭睡則會使幼兒不能舒暢地呼吸到新鮮空氣。所以，教師必須培養(yǎng)幼兒仰睡或右側(cè)睡的正確睡姿。教師除了要向幼兒講明道理外，還要經(jīng)常予以提醒和糾正。

　　4.3.3 要培養(yǎng)幼兒按時入睡、不講話的習(xí)慣。

　　幼兒睡下半小時后大多能睡著，但個別幼兒有時很難入睡，教師可通過哄拍、撫摸、輕輕哼哼等使幼兒盡快入睡。幼兒午睡期間，不管是入睡前還是醒來后，都要求他們不講話。入睡前講話，不但自己難以入睡，還會影響別的小朋友入睡;醒后講話，更會吵醒其他小朋友。

　　4.4 教師的科學(xué)管理

　　4.4.1要明確午睡期間各個環(huán)節(jié)的具體要求。

　　睡前，教師要協(xié)助幼兒脫衣服、放衣服。幼兒睡下后，教師要全面巡視，幫助每個幼兒蓋好被子，注意檢查幼兒的睡姿是否正確，如不正確，就要幫助幼兒糾正。幼兒入睡后，教師仍要不斷巡視，不能離開午睡室，以免意外情況的發(fā)生。個別幼兒午睡中途要小便，教師就要及時叫醒他們小便。起床時，教師要幫助能力差有困難的幼兒穿衣服及整理床稍，還要提醒幼兒注意穿衣服順序和洗臉，并組織做起床操，活動筋脈。

　　4.4.2要因人因事處理午睡情況。

　　統(tǒng)一的午睡要求有時不能適應(yīng)個別幼兒，教師要靈活處理，不能一刀切：

　�、賹τ谀挲g小、體質(zhì)弱的幼兒，可讓他們先上床睡覺;對個別喜歡吵鬧、調(diào)皮的幼兒，則可以安排在最后上床。

　�、谝�根據(jù)幼兒的不同需要來決定蓋多少被子。

　�、鄞罄涮鞎r，大多幼兒穿棉毛衣睡覺，但個別體質(zhì)差或正在生病的幼兒，可以讓他們多穿些衣服，以免著涼。

　　④幼兒午睡提前醒來，有的會再睡著，有的睡不著了，可讓他們閉眼休息;對個別多動的幼兒，甚至可允許他們先起床，到戶外走走或進(jìn)行一些安靜的活動。

　　幼兒午睡管理的制度措施 篇3

　　一、各班教師與配班保育員必須按時照顧本班幼兒休下及起床。休覺時間：12：00，起床時間：13：40。

　　二、幼兒午休必須排隊(duì)進(jìn)出,不準(zhǔn)互相推搡.

　　三、值班教師應(yīng)及時進(jìn)入午休室，維護(hù)好幼兒紀(jì)律，不能做與午休管理無關(guān)事情。

　　四、午休時要注意打開窗戶，班級老師要保持午休室的干凈、通風(fēng)、無臭氣、霉味。

　　五、午休值班人員必須保持午休室的安靜，任何人不得因任何事在午休室喧嘩，更不能湊堆閑聊。

　　六、值班老師要根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)照顧好幼兒午休，幫助幼兒養(yǎng)成良好的休眠習(xí)慣，教會幼兒正確的.穿脫衣物的方法及順序。脫衣服應(yīng)先脫鞋子，上床后再脫外套;穿衣服應(yīng)坐在被子里先穿衣服，穿好了再下床穿鞋。有效防止幼兒感冒。及時糾正幼兒休姿，切記讓幼兒蒙頭休覺，以免發(fā)生危險。

　　七、午休室要勤于打掃，幼兒被褥勤換洗并定期晾曬消毒，做好清潔衛(wèi)生工作，午休值班人員定期檢查。

　　八、值班老師要對本班幼兒午休情況做好記錄，注意發(fā)現(xiàn)并消除午休室的安全隱患。

　　幼兒午睡管理的制度措施 篇4

　　1、根據(jù)天氣情況提醒幼兒穿適量的衣服入睡，氣溫較低時可穿一件薄毛衣入睡。氣溫較高時穿內(nèi)衣褲入睡。體弱兒童可比健康兒童多穿一件薄毛衣。

　　2、幼兒午睡需做到“兩開兩關(guān)”，幼兒脫衣時要關(guān)上窗戶，幼兒被子全部蓋好后要開窗通風(fēng)（冬天窗戶開條縫，防止對流風(fēng)）。幼兒起床前要關(guān)窗，全部起床后，離開臥室后再打開窗戶。

　　3、托小班教師和保育員一同幫助孩子脫穿衣褲，并放置整齊。隨著孩子年齡的增長和自理能力的提高，教師要逐步指導(dǎo)孩子自己穿脫部分衣褲。中大班的教師和保育員要指導(dǎo)孩子逐步學(xué)習(xí)自己脫、穿衣褲，并放置整齊，全班有2/3及以上幼兒的`衣服必須放置整齊。

　　4、幼兒起床后，窗簾要拉開并懸掛整齊，窗簾節(jié)向外。

　　5、臥室內(nèi)不放置與幼兒午睡無關(guān)的物品。

　　6、教師要加強(qiáng)幼兒入睡后的巡視觀察，教師不能在臥室內(nèi)睡覺或打瞌睡，保育員不得在幼兒臥室內(nèi)休息。

　　7、教師必須時刻關(guān)注孩子的蓋被情況，及時幫助被子未蓋好或掀開的孩子蓋緊被子。

　　8、對于個別入睡困難或身體不適的幼兒要給與重點(diǎn)關(guān)注，對于未入睡的幼兒，老師應(yīng)在旁看護(hù)。

　　9、托小班幼兒的入睡率必須達(dá)到85%及以上方為合格。中大班幼兒的入睡率必須達(dá)到80%及以上方為合格。

　　10、托小班幼兒起床后，保育員要將被子翻轉(zhuǎn)散熱，并在下午三點(diǎn)半之前將被子全部疊放整齊。中大班教師要指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己整理床鋪，教師和保育員加強(qiáng)提醒督促。

　　11、幼兒午睡時間，托小班：12：00~14：45，中大班：12：00~14：30

　　幼兒午睡管理的制度措施 篇5

　　一、午睡時間：12：00-14:30

　　二、值班教師要一步不離的堅(jiān)守寢室，不得做與看睡無關(guān)的事情，且關(guān)注幼兒午睡的全過程。

　　三、值班教師應(yīng)提醒幼兒睡前入廁以免尿床現(xiàn)象的出現(xiàn);提醒幼兒進(jìn)入睡室后將自己的'物品擺放整齊并在幼兒午睡前，引導(dǎo)幼兒脫鞋、脫外衣、嚴(yán)禁幼兒穿外衣外褲上床午睡。

　　四、值班教師在幼兒上床前檢查幼兒口袋里有沒有危險品，避免午睡過程中玩危險物品進(jìn)入口腔、鼻腔、耳朵等部位

　　五、午睡的前半小時要不間斷的巡視，要能保證在第一時間，以最快速度到達(dá)發(fā)生意外的幼兒處，保證無論哪位幼兒發(fā)生突發(fā)情況都能及時發(fā)現(xiàn)。

　　六、幼兒午睡半小時后，教師要每隔10—15分鐘巡視一次，對幼兒細(xì)致觀察，看有無異;幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡姿。

　　七、教師在幼兒午睡期間要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習(xí)慣。教師要用暗示的方法、悄悄話的形式或愛撫的手段鼓勵幼兒安靜入睡，造成一種安謐的午睡局面，使每一個幼兒都能得到充分合理的休息，保證有足夠的精力投入到下午的各項(xiàng)活動中去。

　　八、起床后要引導(dǎo)幼兒及時穿衣服，以防止感冒;同時要提醒孩子不反穿鞋子，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　幼兒午睡管理的制度措施 篇6

　　1.早晨到園開窗通風(fēng)。

　　2.午睡前，保育老師首先要調(diào)節(jié)好室溫，冬天提早使臥室升溫（有空調(diào)的班級），夏天提早開啟電扇或空調(diào)。午睡時拉好窗簾，光線要暗，托班在臥室中要備2-3個痰盂。

　　3.午睡前統(tǒng)一由保育老師鋪放好每位幼兒的被子枕頭。

　　4.午睡一般安排在飯后30分鐘，午餐后20分鐘散步，10分鐘上廁所，然后脫去外衣褲。不要用外衣褲作枕頭，可疊好放在腳下，天暖和或教室保溫設(shè)施好可以將外衣褲疊好放在自己的小椅上。

　　5.保育老師在幼兒睡眠時不要大聲說話，不允許在幼兒床上睡覺，不允許干私活，不得將自己的孩子帶進(jìn)班里吃午點(diǎn)、睡覺等。更不允許擅自離開班級。不得大聲訓(xùn)斥不入睡的.幼兒，對難以入睡幼兒要多陪他一會，撫摸他的頭臉，讓其入睡。

　　6.幼兒午睡時保育老師要認(rèn)真巡視、細(xì)心觀察，根據(jù)天氣及幼兒冷熱情況增減和蓋好被褥，確保幼兒安靜入睡，注意正確睡姿。

　　7.幼兒起床后，由保育員和老師共同組織、幫助幼兒穿戴整齊。檢查鞋帶、鈕扣是否扣好。再檢查一下床上有否異常，如尿床、流鼻血等。并提醒幼兒上廁所、喝水等。

　　8.保育老師認(rèn)真整理床鋪，開窗通風(fēng)，確保床單平整無皺褶，無紙屑等，被子疊放有角，統(tǒng)一整齊。然后清掃睡房地面。

　　幼兒午睡管理的制度措施 篇7

　　1、幼兒睡前值班教師應(yīng)該進(jìn)行午檢，仔細(xì)檢查幼兒是否帶有小棒、玻璃、扣子、硬幣以及有尖角和刀刃的東西，以免刺傷幼兒或塞入鼻內(nèi)、耳朵，吞入氣管或肺內(nèi)。

　　并讓幼兒有秩序地入廁，避免幼兒之間打鬧、推搡，發(fā)生意外。對午睡期間入廁幼兒，教師要及時協(xié)助上下床，不得讓幼兒自己下床，以免摔傷

　　2、午睡時，教師應(yīng)幫助幼兒脫掉外衣、外褲，鞋襪整理好后放在固定的地方，并且不要用外衣、外褲作枕頭要密切注意幼兒上、下床的安全。

　　3、午睡值班教師在幼兒睡眠時不得離崗、睡覺、聊天、干私事、長時間接電話、發(fā)短信等。

　　4、幼兒睡眠時值班教師應(yīng)經(jīng)常巡視幼兒，觀察幼兒的精神狀態(tài)及睡眠情況，及時幫助幼兒蓋好被子，以免著涼。教師要及時發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒不正確的睡眠姿勢，切忌讓幼兒蒙頭睡覺或爬著睡等，以免發(fā)生危險。發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況，如發(fā)熱、劇烈咳嗽、流鼻血、腹瀉、嘔吐等要立即采取措施、嚴(yán)重者與家長及上級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。

　　5、要經(jīng)常檢查幼兒小床扶手、梯子是否牢固，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報維修或更換，對寢室內(nèi)幼兒能觸摸到的插座或燈具要采取有效的防護(hù)措施。

　　6、午睡起床后，值班教師要再一次清點(diǎn)人數(shù)，帶領(lǐng)幼兒有序入廁，讓組織學(xué)生有次序的`回到班級上課，防止發(fā)生意外，然后按要求整理好被褥，保證寢室衛(wèi)生，通風(fēng)。

　　7、天氣變化季節(jié)教師應(yīng)督促幼兒加衣服，特別是容易生病的幼兒在午睡起床時教師應(yīng)多注意幼兒身體。

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