中班新生家訪記錄內(nèi)容

　　幼兒園教師一般都會(huì)定期到幼兒家中進(jìn)行家訪的，那么，下面是小編給大家整理收集的中班新生家訪記錄內(nèi)容，內(nèi)容僅供參考。

　　篇一：中班新生家訪記錄內(nèi)容

　　家訪時(shí)間：xxx年9月

　　家訪對(duì)象：青青

　　家訪教師：李芳

　　家訪目的：

　　幫助孩子提高生活自理能力，使他盡快的.適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)生活。

　　解決主要問題：

　　孩子入園以來每天哭鬧不休，而且生活自理能力很弱，不會(huì)主動(dòng)要求小便，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他尿濕褲子。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能多與他交流，鼓勵(lì)他大膽與老師交流。同時(shí)多向他講述上幼兒園的好處，培養(yǎng)他樂意上幼兒園的意愿。

　　篇二：中班新生家訪記錄內(nèi)容

　　訪時(shí)間 9月9日

　　家訪對(duì)象 xx

　　家訪教師 李老師 劉老師 黃老師

　　幼兒在園情況

　　熙研在幼兒園活潑、開朗，但生活自理意識(shí)較弱。幼兒的主觀意識(shí)較強(qiáng)個(gè)別時(shí)候做錯(cuò)事情不聽從勸導(dǎo)。

　　過程

　　1、向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況（優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）。

　　2、了解家長(zhǎng)對(duì)園和老師的'要求與建議。

　　3、針對(duì)孩子的弱點(diǎn)談?wù)劶覉@共同引導(dǎo)的措施。

　　4、向家長(zhǎng)說說本班教學(xué)情況。

　　要求家長(zhǎng)配合情況

　　請(qǐng)家長(zhǎng)能夠根據(jù)本班教學(xué)在家引導(dǎo)孩子，針對(duì)幼兒主觀、不聽從勸導(dǎo)的習(xí)慣加強(qiáng)引導(dǎo)。

　　篇三：中班新生家訪記錄內(nèi)容

　　班級(jí):中班

　　對(duì)象:蔡子彥

　　時(shí)間:5月份

　　電話:xxxxxxxxx

　　家訪內(nèi)容

　　原因：蔡子彥小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和王子強(qiáng)小朋友呆在一起，本來很乖的他變的'得上課不專心聽講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

　　老師：蔡子彥的媽媽，你好！近段時(shí)間，你家蔡子彥小朋友經(jīng)常和王子強(qiáng)小朋友在一起玩，無(wú)論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，蔡子彥小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同王子強(qiáng)講話，午睡時(shí)也是如此。

　　家長(zhǎng)：

　　（媽媽）老師，你好！我們最近比較忙，感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會(huì)與他溝通了解情況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃��?/p>

　　篇四：中班新生家訪記錄內(nèi)容

　　家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　家訪記錄：

　　李庶一小朋友是一個(gè)聰明可愛的孩子，老師上課講的`東西都會(huì)，但是她學(xué)會(huì)了就擾亂

　　秩序，不讓其他的小朋友學(xué)習(xí)。因此，對(duì)李庶一進(jìn)行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對(duì)她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。

　　家訪的成效：幫助家長(zhǎng)真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性，并讓家長(zhǎng)了解到應(yīng)該抽出時(shí)間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動(dòng)共同來達(dá)到教育的目的。

　　篇五：中班新生家訪記錄內(nèi)容

　　家訪目的：讓幼兒知道自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤

　　家訪記錄：

　　賡賡小朋友聰明好動(dòng)，上課回答問題也很積極。但是有一個(gè)壞習(xí)慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到曹洪宣的家里，跟他的`媽媽進(jìn)行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽話，特別的調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去，他爸爸就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說：“孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯(cuò)了，慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。

　　家訪的成效：

　　通過此次的家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病，并及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒長(zhǎng)足的發(fā)展。

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