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大班家訪記錄表內(nèi)容(精選12篇)
家訪記錄內(nèi)容是對家訪記錄的總結(jié),包括解每一個學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性以及在家的表現(xiàn),家長的希望,要求以及教育方法等。以下是小編為大家整理的大班家訪記錄表內(nèi)容供大家參考。
大班家訪記錄表內(nèi)容 篇1
家訪目的:
讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家訪記錄:
李庶一小朋友是一個聰明可愛的孩子,老師上課講的'東西都會,但是她學(xué)會了就擾亂
秩序,不讓其他的小朋友學(xué)習(xí)。因此,對李庶一進(jìn)行了一次家訪。在和她的父母談話中得知,他們的工作都很忙,對孩子的關(guān)心不夠多,孩子又經(jīng)常在奶奶家,奶奶對她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來,孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以,請家長多和幼兒園保持聯(lián)系,并配合教師把孩子教育的更好。
家訪的成效:幫助家長真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性,并讓家長了解到應(yīng)該抽出時間來多陪陪孩子,家庭教育有著非常重要的作用,通過家園互動共同來達(dá)到教育的目的。
大班家訪記錄表內(nèi)容 篇2
家訪目的:
讓幼兒知道自身的缺點與錯誤
家訪記錄:
賡賡小朋友聰明好動,上課回答問題也很積極。但是有一個壞習(xí)慣,總愛和別的小朋友打架,多次和他談話仍不見效果。為此,我來到曹洪宣的家里,跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話,從談話中得知,在家,他一點也不聽話,特別的調(diào)皮,爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去,他爸爸就經(jīng)常打他,而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他,久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說:“孩子犯了錯,不能打,也不能袒護(hù),要耐心的`給孩子講道理,讓孩子知道自己錯了,慢慢的改正錯誤。他媽媽聽了我的話,表示以后要多和孩子交流,和老師一起共同把孩子教育好。
家訪的成效:
通過此次的家訪活動,家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病,并及時的與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系,能徹底的幫助幼兒改掉不良的習(xí)慣,促進(jìn)幼兒長足的發(fā)展。
大班家訪記錄表內(nèi)容 篇3
家訪時間
5月11日
家訪對象
王
家訪教師
李老師、劉老師、黃老師
幼兒在園情況
小朋友在園里的表現(xiàn)良好、比較好動、好玩、平時一旦被老師批評就會哭臉、有時他一生氣連老師也打、有時喜歡帶頭說話起哄、排隊喜歡抱著前面的那個小朋友、學(xué)習(xí)要要加油、只要改掉那些不好的習(xí)慣就更好了、
家訪過程
1、老師反應(yīng)幼兒在園的一些不好的`習(xí)慣。
2、老師了解幼兒在家的一些情況。
要求家長配合情況
請勿讓幼兒看太多的電視和玩ipad游戲、及時改掉不好的習(xí)慣、家長在家多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)功課、
大班家訪記錄表內(nèi)容 篇4
家訪時間
20xx年4月23日
家訪對象
xxx
家訪教師
賴?yán)蠋煛:卫蠋。林老?/p>
幼兒在園情況暢暢是一個很含蓄的孩子,在園的表現(xiàn)較好,平時很有禮貌,早晚回離園都跟老師打招呼,跟朋友們相處的很好,學(xué)習(xí)方面也很認(rèn)真,只希望你能大膽些。
家訪過程
1、反應(yīng)幼兒在園的.表現(xiàn)。
2、了解幼兒在家的表現(xiàn)。
要求家長配合情況請家長積極配合老師幫助幼兒變得開朗、外向些。
大班家訪記錄表內(nèi)容 篇5
原因:
朱xx小朋友近段時間經(jīng)常和蘇xx小朋友呆在一起,本來很乖的他變的得上課不專心聽講,午睡時兩個人湊在一起講悄悄話?紤]到她爸爸媽媽工作較忙,我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
老師:
朱xx的媽媽,你好!近段時間,你家朱xx小朋友經(jīng)常同蘇xx小朋友在一起玩,無論干什么,她們兩人總喜歡粘在一起,現(xiàn)在,朱xx小朋友上課時比以前少認(rèn)真了許多,總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇xx講話,午睡時也是如此。家長:
老師,你好!我們最近比較忙,感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況,我們會與他溝通了解情況,同時我們也會進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
效果
通過這次的電訪及我們對朱xx小朋友的`家訪,在我們的共同努力,朱xx小朋友在上課時能認(rèn)真聽講,午睡方面也有了一定的改善,現(xiàn)在朱xx小朋又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。
大班家訪記錄表內(nèi)容 篇6
家訪目的
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
家訪過程
1.與家長見面,互相認(rèn)識;
2.詢問學(xué)生在家的各方面的`表現(xiàn);
3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況;
4.教師與家長攜手共同教育好孩子.
家長的推薦和要求
1.在您們辛勤的教育指導(dǎo)中,雖然孩子成績不好,期望老師們對她不要放棄,再接再厲.
2.期望老師盡可能表揚(yáng)她.
教師給家長的推薦
1、給其進(jìn)行思想教育,使其懂得學(xué)習(xí)與其它方面生活資料的聯(lián)系、學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)落后的后果.
2、鼓勵其戰(zhàn)勝困難,堅持努力學(xué)習(xí).
大班家訪記錄表內(nèi)容 篇7
學(xué)生姓名:
xxx
家訪時間:
xx
家訪形式:
面談
學(xué)生在校表現(xiàn):
該孩子在校是個有禮貌的孩子,但脾氣較暴躁,雖然腦袋靈活,但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,比較拖拉。
家訪資料:
孩子的'父母很負(fù)責(zé),對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊,但孩子在生活上不太善于收拾,學(xué)習(xí)時也總是注意力分散,思想不容易集中,完成作業(yè)自覺性不夠,需要家長守著。
家長對學(xué)校、教師的意見及提議:
家長期望教師多給孩子鼓勵,作業(yè)時多盯緊她,家長也會積極配合教師幫忙孩子改正缺點,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大班家訪記錄表內(nèi)容 篇8
幼兒姓名:
周xx
性別:
女
幼兒基本狀況:
喜歡打小朋友
觀察日期:
11月3日
觀察地點:
教室
觀察目的及由來:
本學(xué)期,幼兒升入大班后,比原先活躍了許多,再加上搬入新教室后,活動空間也大了,孩子們在班里經(jīng)常跑來跑去,或者學(xué)奧特曼互相打著玩。周xx就是這些孩子中比較典型的一個,她喜歡和老師在一起,但是她經(jīng)常會與周圍小朋友發(fā)生矛盾,也常常有小朋友跑來向我告狀,說周xx打了他等等之類的話。
觀察實錄:
在我觀察了周xx之后發(fā)現(xiàn),其實并不是她愛打人,而是她處理問題的方法不恰當(dāng)。例如:早上排隊時xx是排在第一個的`,她很高興,而這時劉妍小朋友站到了xx的前面,于是xx就推了她一把,結(jié)果手重了,妍妍哭著向我告狀說xx推他了。我將這一切都看在眼里,于是我走過去把xx叫了過來,對她說:“xx,你為什么推妍妍啊?”xx說:“我沒推她,她不排隊就跑到我前面來了!蔽矣謫査:“你是不是想讓劉妍讓開一些啊?”xx點點頭,我又告訴他:“你想想,如果你不用手推妍妍,還能怎樣告訴她啊?”xx想了想,對我說:“小便要排隊,我站前面了你就要往后?”我笑了,摸著xx的頭說:“對啊!你要是這么對劉妍說,她不就不會給你告狀了嗎?”xx點點頭,對我說:“老師,我改了。”
措施:
xx是個聰明的小女孩,老師說的都會聽,告訴她遇到事情不能夠打小朋友,能夠過來告訴老師。教師必須要發(fā)現(xiàn)幼兒的問題。
大班家訪記錄表內(nèi)容 篇9
家訪時間:
x月
家訪對象:
xx
家訪教師:
x教師、x教師、x教師
幼兒在園情景:
xx是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子,每上一節(jié)課,你總是那么的認(rèn)真,積極回答教師提出的問題,跟小朋友們相處的較好,但教師發(fā)現(xiàn)你午睡時,喜歡在那玩,沒有好好的入睡,望下周有所改善。
家訪過程:
1.教師了解幼兒在家的.生活習(xí)慣。
2.教師反映幼兒在園的一些情景。
要求家長配合情景堅持每一天送小孩上學(xué),在家多指導(dǎo)上課要認(rèn)真,多和周圍小朋友游戲,使其能夠做到自我的事情自我做,聽教師指令。
大班家訪記錄表內(nèi)容 篇10
幼兒姓名:
xxx
訪問對象:
爺爺、媽媽
教師:
楊老師、劉老師
聯(lián)系內(nèi)容:
向家長介紹洋洋入園以來的各種表現(xiàn)、喜好、需求,詢問家長有無需特殊交代的事情。
家長意見:
洋洋在家里很聽話,很好帶。不僅如此還經(jīng)常做出一些特別搞笑的.事情。洋洋年齡太小,比較依賴別人,在幼兒園是變速總哭?
教師意見及對策:
洋洋是我們班最小的寶寶,各方面能力還需要老師的幫助,不過經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),洋洋現(xiàn)在已經(jīng)好多了。偶爾會哭幾聲,哄一下就會好。洋洋在幼兒園也經(jīng)常做出一些特別搞笑的事情,是我們班的開心果呢!我們都特別喜歡他。在以后的日子里,我們會加強(qiáng)對洋洋自理能力的培養(yǎng),也會多與他溝通交流,多鼓勵他。
大班家訪記錄表內(nèi)容 篇11
家訪時光:
9月7日
家訪對象:
郁xx
住址:
長涇鎮(zhèn)河塘村
家訪教師:
xxxx
家訪目的:
郁xx最近在吃飯時吃的.比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。
解決主要問題:與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現(xiàn)。今后教師與家長一起在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的壞習(xí)慣。
大班家訪記錄表內(nèi)容 篇12
時間:
xxx年xx月xx日
幼兒姓名:
xx
訪問對象:
爺爺奶奶
聯(lián)系資料:
xx最近一段時間生病、咳嗽,教師去家里看望并了解最近一段時候孩子在家的表現(xiàn),也將孩子在園表現(xiàn)反饋給家長。
家長意見及教師意見、對策:
xx在家是個調(diào)皮活潑的男孩,可在幼兒園卻相反,安靜、不愛說話,針對這種情景,xx爺爺奶奶很頭痛,期望教師在平日生活中多引導(dǎo)他正確表達(dá)自我,使他性格開朗起來。我們也將xx在園上課精神不集中、愛走神這種情景告訴了爺爺奶奶,提議爺爺奶奶在家多讓xx看書,進(jìn)行益智小游戲,盡量減少看電視時間,也期望xx爺爺奶奶積極配合教師工作,做好家園共育。
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