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寫在初三寒假時(shí)家訪手記
仰頭看天，寒冬已至，樹葉將落未落，高高的陽光透過葉子細(xì)細(xì)密密的罅隙灑在地上，一片斑駁，一片流離，一片金色年華。
假前站在講臺上看著孩子們，還是忍不住將話提了又提。
再過幾個(gè)月就中考了，中考是一把無形的利劍，闖不過，就有可能錯(cuò)失人生多道美麗的風(fēng)景線。
心想大多數(shù)學(xué)生還在埋頭不停地忙碌著、奮斗著，輕輕嘆了口氣，決定和孩子們一起努力。
關(guān)心，相處的藝術(shù)
輕叩一扇陌生的門，而后眼前出現(xiàn)學(xué)生熟悉的面孔，我忍不住莞爾。這是一位住校生，他的父母常年在外打工。記得一次“慈善一日捐”硬撐撐地紅著臉向我借10元錢。
“爸爸媽媽經(jīng)常不在家嗎？”我好奇地看著安靜的房間。
“是啊，”孩子的眼底露出了與其年齡不符的憂傷：“他們總是忙�！眰�(cè)過臉去，滿眼落寞。
看著學(xué)生消瘦的面孔和手指上因?yàn)閷懽侄鴮懗龅暮窈竦睦O，禁不住嘆了口氣，開口道：“你要注意勞逸結(jié)合。父母為了你的生活在外打拼不容易，自己為了父母更要照顧好自己，學(xué)習(xí)是重要的，就像一株藤蔓要借著大樹而生長，才能俯視你腳下的土地。但在此同時(shí)也要適當(dāng)放松自己，皮筋繃得太緊是會斷的。身體可是革命的本錢。用一個(gè)優(yōu)秀的成績和你的健康來回報(bào)你的父母，你的父母也會因?yàn)槟愣湴恋�。不要覺得孤單，只是父母對你的愛你一下子還看不見罷了......”
坐在空蕩蕩的客廳里，為學(xué)生送去叮嚀與囑托�？粗R齊的書本與充實(shí)的書架，忍不住贊嘆學(xué)生的好學(xué)與努力。
關(guān)心孩子的生活，關(guān)心孩子的內(nèi)心情感。在背后，一直會有老師的期許與鼓勵(lì)。
傾聽，生活的藝術(shù)
這是一扇干凈的木質(zhì)門，進(jìn)入溫暖的房間。學(xué)生父母熱情地把一杯熱水遞到我手中。指尖漸漸升溫，由外而內(nèi)的溫暖。這是一個(gè)普通的孩子，成績并不拔尖，但卻認(rèn)真努力。
學(xué)生安靜地坐在一旁，認(rèn)真地聽著我們的談話。我表揚(yáng)了學(xué)生這半年來的進(jìn)步。學(xué)生的臉上露出一絲不好意思與欣喜。學(xué)生父母更是高興，為自己的孩子感到自豪。我也更深地理解到，每一個(gè)孩子的背后，都少不了為他驕傲的父母。因?yàn)楹⒆泳褪撬麄兊钠孥E。
孩子的父母提出了許多孩子學(xué)習(xí)上遇到的問題：比如想要進(jìn)一步提高成績卻無從下手；平時(shí)作業(yè)量太大且作業(yè)難度較大；學(xué)生很努力但希望成績有大幅度的提升。希望老師能針對這些問題有一些更好的解決方法。希望孩子能更努力學(xué)習(xí)，在面對中考時(shí)能考上好的高中。
我大部分時(shí)間都在安靜地聆聽，隨后給予家長最詳細(xì)且使用的建議，使得家長使勁地點(diǎn)頭贊同。
相信孩子會有更好的成績。因?yàn)楦改甘撬唤叩膭恿Α?/p>
傾聽，聽孩子的心聲，聽家長的憂慮，架起彼此心與心的橋梁。我們共同攜手進(jìn)步，迎接明日的朝陽。
面對孩子父母的熱情挽留，我還是決意選擇快點(diǎn)離開去下一個(gè)學(xué)生家里。
中考將至。這是決定人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵一點(diǎn)，希望我能為此盡到一份責(zé)任與能力。
批評，前進(jìn)的藝術(shù)
接下來要看望的學(xué)生是個(gè)淘氣的男生，身上仍帶著些許稚氣。這是一個(gè)無所謂的孩子，還在貪戀昨日的歡樂而不肯付出汗水。
叩開一扇沉重的大門，這淘氣鬼驚訝的表情讓我忍不住微笑。寬敞的房間可見家境的富裕。
學(xué)生將一杯泡好的茶水遞到我手中，我小心翼翼地品嘗著難得的香茗。
說起學(xué)生的淘氣行為，在學(xué)校里帶手機(jī)，MP5，游戲機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品；平時(shí)的心思沒有放在學(xué)習(xí)上，上課總是偷偷玩手機(jī)，不聽講，面對學(xué)習(xí)總是一副無所謂的表情，成績并不理想。孩子父母眉頭緊鎖，在過去的日子里他們一再滿足孩子的要求而忽視了問題的嚴(yán)重性。是啊，現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，家長手心里的寶，誰會不為孩子操心呢。我跟學(xué)生父母交談，希望孩子放更多精力在學(xué)習(xí)上，希望家長不要再溺愛孩子，少為孩子買他想要的卻對學(xué)習(xí)無利的東西，家長與老師聯(lián)手督促孩子學(xué)習(xí)，相信孩子一定會取得進(jìn)步。
愛會帶來光明，但光與影形影不離，光明的背后是望不到底的深淵。過度的愛只會把孩子推向黑暗。
學(xué)生不好意思地?fù)蠐虾竽X勺。并答應(yīng)更努力學(xué)習(xí)。家長也同意會監(jiān)督孩子遠(yuǎn)離電腦與手機(jī)，不再寵溺孩子，在工作之余多監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步。為了中考，為了孩子取得更好的成績，更為了孩子的未來。
鼓勵(lì)，隱形的藝術(shù)
叩開一扇破舊的門，這是個(gè)不懂事的孩子。家境貧困，自身不努力學(xué)習(xí)。常常一副無所事事的神情，認(rèn)為讀書對于他來講是一件根本不可能成功的事情。為了鼓勵(lì)他，我?guī)狭藢W(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子一同前往。
毫不例外，學(xué)生是滿眼的驚訝。沉默地坐在椅子上，學(xué)生絞著衣角顯然十分不安，學(xué)生的父母忙于工作并不在家里。
我打破了沉默：“最近你的成績不太理想，能告訴老師是什么原因嗎？”
“老師，我不是一塊讀書的料�！睂W(xué)生低下頭，小聲道。
“誰說的，每個(gè)人的智商都是很接近的，你和別人并沒有什么區(qū)別。只要你認(rèn)真努力，提高你對學(xué)習(xí)的興趣，找對學(xué)習(xí)方法，你就一定能取得進(jìn)步�！�
“是啊”，優(yōu)秀生開口了：“我以前其實(shí)學(xué)習(xí)成績并不好，但是我意識到我的責(zé)任與使命。于是我開始做我討厭的習(xí)題，當(dāng)我解出難題時(shí)，我感到快樂與鼓舞，于是我努力學(xué)習(xí)，寫一本又一本的練習(xí)，做一道又一道的題，成績便自然而然就上去了�！�
“老師相信你一定能行，你并不笨，相反，你是個(gè)聰明的孩子。你一定不會讓我失望的�！蔽铱粗⒆�，孩子的眼底溢出了晶瑩的淚水，滴在地板上，也滴在了我的心上，發(fā)出清脆的一響。
我讓成績優(yōu)秀的孩子與他多多交流學(xué)習(xí)方法，并且在學(xué)習(xí)之余多多幫助他。
我相信，有了鼓勵(lì)與信任，孩子一定會有一個(gè)理想的成績。他一定會時(shí)常激勵(lì)自己，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。
反想，提升的藝術(shù)
走在回家的路上。一天的行程讓我的腳酸痛。深冬了，風(fēng)吹痛了我的臉頰。但心里還是暖洋洋的。
家訪是教育的延伸，每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，對于不同的學(xué)生，不僅僅需要鼓勵(lì)，作為老師，也需要從不同的方面督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，與學(xué)生們共同進(jìn)步。走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)家長，多聽聽孩子的聲音，多聽聽家長的意見，為了即將到來的中考，為了孩子的未來，我們應(yīng)攜起手來。通過家訪，通過溝通，架起心靈的橋梁，迎接美好的明天。
突然想起學(xué)生以前給不茍言笑的我取的外號叫“黑面煞神”。孩子就是孩子，異想天開的孩子。我們共度的時(shí)光。風(fēng)吹定格，成為美好的回憶。
我突然笑了。緊了緊裹在身上的大衣。明明周圍是寒冬，卻覺得春天要來了。
是啊，都面對冬天了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
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