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《大眼睛》大班美術(shù)活動(dòng)反思
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《大眼睛》大班美術(shù)活動(dòng)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
《大眼睛》大班美術(shù)活動(dòng)反思 1
我組織的美術(shù)活動(dòng)《大眼睛》結(jié)束了，現(xiàn)在針對(duì)這次活動(dòng)成功與不足，反思如下：
活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)目標(biāo)：一是通過(guò)畫(huà)《大眼睛》，大膽表達(dá)對(duì)生活的感受。二是發(fā)展想象力，能按意愿作畫(huà)。針對(duì)活動(dòng)目標(biāo)，我做了周密的準(zhǔn)備。教參書(shū)上的導(dǎo)入活動(dòng)是猜謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄,引起幼兒興趣。我班幼兒以前就學(xué)過(guò)這個(gè)謎語(yǔ)，我覺(jué)得這個(gè)導(dǎo)入活動(dòng)不太好，我想了幾種方法，后來(lái)，決定用唱歌來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)。我利用 《兩只老虎》的曲子，填上創(chuàng)編的大眼睛的詞：大眼睛呀，大眼睛呀，真美麗，真美麗，你看看我呀，我看看你呀，笑嘻嘻，笑嘻嘻。在課前先教會(huì)孩子為后邊的活動(dòng)作鋪墊。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我與幼兒一起帶著手指演唱了《大眼睛》，孩子們很高興。接著，讓每個(gè)小朋友找一個(gè)小伙伴互相看一看，說(shuō)一說(shuō)，眼睛有哪幾部分組成，孩子們找到小伙伴，臉對(duì)著臉，嘰嘰喳喳的說(shuō)起來(lái)，我又請(qǐng)了幾位小朋友站起來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我注意到了不做孩子的復(fù)讀機(jī)，讓幼兒大聲一點(diǎn)說(shuō)。接著讓幼兒說(shuō)了眼睛有什么作用，孩子們說(shuō)得很好，有的說(shuō)看東西、有的說(shuō)看世界。在導(dǎo)入用眼睛看到了什么這個(gè)環(huán)節(jié)上，我是這樣引導(dǎo)幼兒的，比如：爸爸、媽媽帶你們?nèi)ス珗@，在商店里、在街上，你們都看到了什么。孩子們爭(zhēng)先恐后的舉手回答，每個(gè)小朋友說(shuō)得都不同，接著我出示了四幅范例畫(huà)，讓幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)老師的眼睛看見(jiàn)了什么。引導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)你的眼睛看見(jiàn)了什么。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我注意了讓幼兒在作畫(huà)的時(shí)候，別和老師畫(huà)的`一樣，自己畫(huà)自己看見(jiàn)的物體，愿意畫(huà)什么就畫(huà)什么。由于是意愿畫(huà)，我不知道范例畫(huà)在讓幼兒觀察后，是拿下來(lái)還是不拿下來(lái)。我沒(méi)有拿下來(lái)，后來(lái)在一起探討的時(shí)候覺(jué)得還是應(yīng)該拿下來(lái)，因?yàn)橛械挠變哼�是不由自主地模仿。
我將在今后的日子里，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)反思，努力使自己的教育教學(xué)水平得到提高。
《大眼睛》大班美術(shù)活動(dòng)反思 2
在本次以“大眼睛”為主題的美術(shù)活動(dòng)中，我深感寓教于樂(lè)、啟迪創(chuàng)意思維的重要性，同時(shí)也對(duì)孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
首先，從活動(dòng)設(shè)計(jì)角度反思，通過(guò)引導(dǎo)大班幼兒描繪大眼睛的形態(tài)，既符合他們天真爛漫，善于觀察的特點(diǎn)，又能在繪畫(huà)過(guò)程中培養(yǎng)他們的細(xì)致入微的觀察力以及形象思維能力。但同時(shí)，我也意識(shí)到，在提供創(chuàng)作指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)盡可能保留孩子自由發(fā)揮的空間，鼓勵(lì)他們用自己的視角和理解去展現(xiàn)“大眼睛”的魅力，而不是過(guò)于強(qiáng)調(diào)技法的規(guī)范性。
其次，在教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于大眼睛的想象豐富多樣，有的畫(huà)出了動(dòng)物的.大眼睛，充滿童真；有的則通過(guò)眼睛表達(dá)情感，富有深度。這讓我深感欣慰，但也提醒我在以后的教學(xué)中要更加注重激發(fā)孩子的想象力和獨(dú)特視角，倡導(dǎo)個(gè)性化創(chuàng)作。
另外，本次活動(dòng)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如分享各自作品的“背后故事”，強(qiáng)化了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，這是非常值得肯定并延續(xù)的教育方式。
總結(jié)而言，今后我會(huì)在美術(shù)活動(dòng)中持續(xù)探索創(chuàng)新，注重引導(dǎo)孩子們自主發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考，讓每一場(chǎng)藝術(shù)創(chuàng)作都成為他們認(rèn)知世界、表達(dá)自我、體驗(yàn)美感的重要過(guò)程。同時(shí)，也將不斷反思改進(jìn)，力求在技術(shù)指導(dǎo)與創(chuàng)新思維、規(guī)則教授與個(gè)性發(fā)展之間取得良好平衡，真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展幼兒美術(shù)素養(yǎng)的目標(biāo)。
《大眼睛》大班美術(shù)活動(dòng)反思 3
在組織大班幼兒進(jìn)行《大眼睛》這一美術(shù)活動(dòng)后，我進(jìn)行了深入的反思：
1.活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況：
本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和描繪“大眼睛”，培養(yǎng)他們的觀察能力和形象思維能力，激發(fā)其對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。從實(shí)際操作過(guò)程看，大部分幼兒能夠積極參與，通過(guò)對(duì)眼睛形狀、顏色、表情等細(xì)節(jié)的描繪，展現(xiàn)出良好的觀察力和想象力，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。
2.活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：
在活動(dòng)中，我首先以故事引入，引發(fā)幼兒對(duì)眼睛的關(guān)注與興趣，然后通過(guò)實(shí)物觀察和示范畫(huà)法，使孩子們理解和掌握繪畫(huà)技巧。然而，反思過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于部分幼兒來(lái)說(shuō)，從觀察到動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程可能過(guò)于快速，他們需要更多的時(shí)間去理解和消化，因此，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我會(huì)適當(dāng)增加引導(dǎo)和示范的時(shí)間。
3.幼兒個(gè)體差異關(guān)注：
每個(gè)幼兒的'發(fā)展水平和興趣點(diǎn)都有所不同，有的孩子對(duì)色彩搭配表現(xiàn)出濃厚興趣，有的則更善于捕捉眼睛的細(xì)微表情變化。在今后的教學(xué)中，我要更加注重因材施教，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解與感受自由發(fā)揮，同時(shí)也要給予適時(shí)適當(dāng)?shù)膫�(gè)性化指導(dǎo)。
4.家長(zhǎng)與幼兒園合作：
美術(shù)教育是家園共育的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)的理解和支持對(duì)幼兒的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)此次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的意義和目的，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑幸材転楹⒆犹峁┴S富的藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)境和機(jī)會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，《大眼睛》這一美術(shù)活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能，也提升了他們的觀察力和創(chuàng)新能力。在未來(lái)的工作中，我將持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，充分尊重并挖掘每一個(gè)孩子的潛能，讓他們?cè)诿佬g(shù)的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)。
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