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支教實踐總結
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的支教實踐總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
支教實踐總結1
暑期社會實踐歸來已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復習復習的陰影，卸下實踐時的疲勞，如今提筆來記錄它，5天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn)，5天的生活于我是一筆寶貴的財富，永遠珍藏。
關鍵詞一：天氣
聽山東本地的同學說那里夏天基本不怎么下雨，日照“相當”充足�？墒牵覀儺�?shù)诌_那里就下起了磅礴的大雨，讓我們一時沒有任何心理準備。在5天的實踐過程中，天氣也是時晴時雨，雨水沖刷了陸地，使得我們所到之處都泥濘一片，這對我們的出行可謂是不小的挑戰(zhàn)，但是這份來自上天的考驗不正是磨練我們的最好機會嗎？雨水澆不熄我們對支教的熱情，也沖刷不了我們所有隊員的堅定信念。越是困難，我們越是要克服，這是我們身上肩負的責任。
關鍵詞二：生活作息
都說我們是生活極其不規(guī)律的80后，如果不是在學校，很少有人能做到一日三餐正常吃吧，很少有人能做到12點前一定睡覺吧，來到這里后，剛在考試復習的噩夢中緩解過來的我們一下子還真的很難適應這樣的健康生活呢。
都說上海是最不適合人居住的地方，壓力大，物價高。然而這里的一切都讓我們眼前一亮：10個人吃早飯，用了不到10元；一頓小飯館的家常小炒，平均每個人6、7元；3塊錢就能買到滿滿一袋的新鮮水果……這讓我們一群學生們感到激動不已。最讓我記憶猶新的就是那些可口的農(nóng)家菜了，聽說他們那里的菜雖說也是從集貿(mào)市場統(tǒng)一買的，但是相對來說都是比較“原始、綠色、有機、健康”的天然食物，入口就有一股清新之感，雖說與上海菜特有的甜、酸口味相比，這里的菜明顯口味比較重，也偏咸，但這絲毫不影響我們的胃口，每個人都吃得津津有味，就像動漫里吃到美食時的夸張表現(xiàn)，那種滿足感就是幸福吧。
關鍵詞三：運動
08年是奧運年，是值得所有中國人驕傲的一年，而我們也把這份運動激情傳遞到了當?shù)兀谀抢锱e行了一場籃球比賽。而我們的對手正是官莊武警支隊的我們可愛的軍人同志，這著實讓我們的隊員嚇了一跳，但是奧運精神的體現(xiàn)就在于永不放棄啊，即使再強的對手面前，我們也絕不會退縮的。球場上，大家你爭我奪，盡情揮灑青春的汗水；球場邊，大家齊聲加油，盡情洋溢青春的朝氣。我們是一個整體，雖然我們的隊員來自不同的系別，不同的班級，但是此刻，我們有同樣的名字——信息學院暑期社會實踐隊；我們有同樣的使命；我們身肩同樣的職責。有人摔倒了，伸出手，拉一把，這是隊友間的默契；有人體力不支了，主動要求換人，遞上水，這是隊友間的關心。一場球賽，將我們彼此的心拉得更近，讓我們更加了解彼此，讓我們懂得了團結的力量。
關鍵詞四：皮影
皮影——斷崖上舞蹈的文化精靈。她色彩斑斕，像一只只美麗的蝴蝶，在燈光柔和的映照下翩躚于潔白的幕布上；她小巧靈活，一舉手一投足都是一門技巧，把觀眾帶入她編織好的美麗而又精彩的故事中。
當我第一次如此近距離地接觸皮影，輕輕地搖動人偶身上的竹條，我不得不驚嘆制造者手藝的精湛，關節(jié)，雕花，鏤空，每處細節(jié)都獨具匠心，滲透著中華民族智慧的結晶和文化的底蘊。
伴隨著老師傅婉轉悠揚、神韻飄逸的曲調(diào)，我們仿佛真的進入了一個充滿想象、充滿故事的王國，在那里，我們看到了5個象征奧運五環(huán)的吉祥物福娃，看到了我國傳統(tǒng)神話故事里的'唐僧師徒四人，還看到了一些不具姓名的栩栩如生的人物造型。然而，這本該屬于世界的民族文化卻在面臨著前所未有的危機。沒有人欣賞她了，沒有人愿意繼承她了，在這個經(jīng)濟高速發(fā)展的年代，我們拋棄了弄堂口搖著蒲扇的乘涼躲進了空調(diào)房，我們拋棄了皮影選擇了大投資、大成本的美國電影。
好在，也有著越來越多的人，特別是當代學生，他們意識到了這文化的危機，他們主動走進皮影的故鄉(xiāng)，學習皮影，用他們的力量將皮影傳播到大城市，讓更多熱愛民族文化的人傳承她，星星之火可以燎原，這屬于民族文化的火把將代代相傳。
關鍵詞五：支教
我們這次是社會實踐和以往的有所不同，因為我們此次是將實踐的重點放在了支教上，所以連續(xù)5天我們都為那里的孩子進行了上課、輔導、答疑等一系列的支教活動。
孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手要和我合影，要我的聯(lián)系號碼，還給我吃泡泡糖，折紙送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡單的，用最明了的方法表達他們的感情，記得那個孩子王，全班屬他最調(diào)皮，但在最后一天抱著我們的隊員哭得很傷心，不舍得我們的離開，其實我們也很舍不得你們。
那里的孩子在教育上沒有很好的條件，但是問及他們的理想，很多人的第一反應是“想要干活”，我又追問“你不想讀書嗎？”他們又會回答“想”。每當聽到這樣矛盾的答案時，不免讓我們心酸，在大城市里，多少生活在富裕家庭的孩子享受著最好的教育，有著最好的學習條件，但是仍然有很多人不懂得珍惜，相反，在這里，讀書變得這么奢侈，他們小心翼翼地維護著“讀書”這個美麗而又易碎的夢……
5天里，我們學習了英文字母，簡單的單詞，背誦了古詩，學了歌曲和舞蹈，而這一切遠遠不夠，我們多希望把自己會的全都教給他們每一個人，可是這也是我們美麗而又易碎的夢吧……
我很幸運地參與了這次的實踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂在其中，因為我成長了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來了，但是實踐的精神會依然教導我，無論是在以后的學習和生活中，我都會以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。
支教實踐總結2
回來在家已經(jīng)過些日子了，看著這次支教活動中拍的照片，仿佛一幕幕都還在眼前，挺想念那些孩子，也挺想念我們這些老師，也想念在希望小學的每一天，希望小學支教實踐報告。平凡的十多天教學任務，我們過著不平凡的人生經(jīng)歷。學校的重視，領導的來訪，讓我們更加覺的，此次的實踐活動，是值得付出，值得努力。
現(xiàn)在就簡單的回顧下我參與這次希望小學支教活動的全過程，也給自己留下點可以為之自豪的東西。
面試：組長的報名通知短信發(fā)到我手機的時候，當時就有種熱血沸騰的感覺，因為平時大多就在電視上看看那些師兄師姐們，不辭艱辛，不辭勞苦，到需要老師，最需要我們的學校去，盡自己的.最大的一份力量，去幫助那些渴望知識，渴望理想的孩子們，現(xiàn)在我也有這樣的機會拉，真的很高興，也很緊張，因為首先要提交一份自己的個人信息表格，再要面試，選拔后還要培訓等等一系列的環(huán)節(jié)。前面兩個尤為重要，因為這決定你是否能加入這個團隊，實現(xiàn)自己的愿望。小心翼翼的準備了好些天，提交了個人信息，之后就是漫長的等待面試通知，結果是喜人的，不枉多日的失眠，順利通過了面試，雖然那天還是緊張的不行，但還是發(fā)揮正常，沒什么可遺憾。
旅途：出發(fā)那天，我們個個都是大包小包，背著提著拉著都有，而且早上的一小段行走，就把我們累的夠嗆，從學校出發(fā)，徒步到工交站點，雖然就那么一千多米，卻在這個早上，差點敗下陣來，我們帶的東西太全拉，使我們不堪重負，但是卻讓我們這個集體的團結力量，聚集在一起，并肩作戰(zhàn)，到達了火車站后，統(tǒng)一著裝的我們，立即吸引了很多旅客的目標，也感受到我們肩負著的，是不一般的使命，社會實踐報告《希望小學支教實踐報告》。上了火車后，我們終于可以輕松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火車上最打發(fā)時間的當然就是聊天和打牌，我們的座位號被分了三組，正好有一組可以在一起打牌，還有一組可以聊天，剩下的一組當然是睡覺，畢竟旅途勞頓，也是個不錯的選擇，雖然我們才剛剛起跑。這次最值得我們以后注意的是，火車下站后，一直找不到車去我們的希望小學，結果還好聚集了所有人的智慧和力量，有驚無險的安全到達了目的地，趕上了晚飯，一天的奔波，再加上在火車上中飯也沒著落，餓的夠嗆，在我徹底崩潰之前，還好有隊友提供了糧草，才得以見到我一直夢想去的希望小學。
上課：吃的住的喝的，都準備好之后，終于要開始我人生的第一堂課了，由于我們上的是小學生，而且我教的是地理，所以感覺壓力挺大的，原因有三，首先怕自己講太深，小孩子們又聽不懂，講太淺又怕他們無聊，沒什么東西可學，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是學理科的，也就那么點水平和內(nèi)涵，擔心怕把他們教壞了。最后，地理嘛，肯定要畫畫地球，畫畫動物之類的，大家可知道我畫畫是一竅不通，沒那天賦。所以，綜合這主要的三點，一直讓我無法定下思路去備課，明天是我們開學的第一天，雖然沒我的課，但是已經(jīng)緊張的不知所措。但我從小就明白一句話，船到橋下自然直，也算是自我安慰下吧。第一天的歡迎儀式，很簡單也很隆重，看著他們排著隊，聽著政教主任講話，仿佛自己也回到了小時侯，大家排著整齊的隊伍，聽著領導在臺上講話，我們很調(diào)皮的在互相打鬧，臉上是無邪的笑容。晚上還是在絞盡腦汁的備課，真是痛苦不堪，查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，要不就是高年級的東西，要不就是很簡單，幼兒園都知道的知識，頭痛的厲害，明天難道我真的要發(fā)呆的上完一節(jié)課嗎，而且以后該怎么辦，人越是發(fā)急越是發(fā)亂，直到最后整個人發(fā)傻，后來洗了個澡，設法冷靜，也請教了隊友，出個主意，在不斷的討論中，終于找到了一個知音，美術老師，哈哈，她的出現(xiàn)幫我解決了所有問題，因為她會幫我負責黑板上的畫畫，和課堂所需的一切跟圖畫有關的東西。
支教實踐總結3
暑假期間我參加了由北京八個關注打工子女社區(qū)教育的公益機構聯(lián)合策劃和實行的“七日創(chuàng)造營”中的支教活動,在6月末到8月初這段時間內(nèi),著手了夏令營的課程安排及素材準備工作,期間的課程指導工作等．這次活動地點位于北京密云西灣子村的燕山學堂自然教育基地.在古長城下，群山之間，我和40個孩子共度了清爽暢快的七天．這清爽暢快不僅來自于山野自然，還來自于因尊重孩子天性、呵護孩子自然成長力而不斷收獲的真善喜樂．
前期準備
在通過了七日創(chuàng)造營組織者的審核后，我便開始著手關于七日創(chuàng)造營課程設計的工作，在課程設計大體成形后，與組織者取得聯(lián)系后多次前往木蘭社區(qū)，參加了一個較為小型的夏令營的支教活動．
在這期間，我和組織者調(diào)整了課程并且為課程準備了樣品和素材．在與孩子和其他志愿者交流后，我更加深入地了解了如何與孩子相處，意識到了自身的不足，并且更加堅定了參加支教的決心．這些前期準備，及時的糾正了課程設計方面的不足，通過一些實驗，我們開始學會了利用游戲，書籍等吸引孩子的注意力，了解到了大多數(shù)孩子的興趣和接受能力．聽到孩子們暢快地聊到自己的夢想，看到孩子們用心制作的手工成品時，我開始學會珍惜孩子們的真誠和耐心，與他們共處的短暫時光和自己實踐青春的這一份心情，希望給他們帶來一些陽光．
活動內(nèi)容
在前期準備工作之后，我隨組織者到達了北京密云西灣子村的燕山學堂自然教育基地便開始布置課程所需的教室，了解教育基地的`生活狀況和周邊環(huán)境．在其他志愿者和孩子們陸續(xù)到達之后，便開始按計劃開始了七日創(chuàng)造營的手工課課程．
七日創(chuàng)造營的手工課程分為手工體驗課，了解手工課，自然的藝術，傳統(tǒng)面塑，妙手串珠，布藝．8月4日下午到8月5日上午,我和其他手工課志愿者帶領孩子們參觀手工室和課程制作成品，分享了其中的一些小故事．在孩子們熟悉了手工課的教學任務之后，我們進行了簡短的自我介紹，并且發(fā)放報紙給孩子們設計時裝．孩子們發(fā)揮自己的想象，并且在我們的指導下，做出了一件件創(chuàng)意十足的服飾，并且興高采烈地集體Ｔ臺秀．８月５日下午，在孩子們填好志愿單后，和其他課程組一樣，我們正式確定了手工組的成員，開始了正式課程．利用幾個游戲讓孩子們相互認識，并且分成了三人小組．在定下小組契約后，分發(fā)白布和緞帶，由各小組志愿者帶領制作圍裙．孩子們積極性很高，到下課都不愿意離開手工室，并且不斷改進自己親手制作的圍裙．８月６日上午，孩子們隨著志愿者回歸自然踏溪爬山，撿到了自己心儀的石頭和形狀各異的葉子，和我們討論要怎么制作拓印和石繪作品．８月７日下午，孩子們積極性極高地給各類葉子刷上顏色拓印在自己制作的圍裙上，十分有成就感地穿著在基地走來走去．休息了片刻，孩子們選好了自己喜愛的石頭開始繪畫，他們利用石頭本身的形狀開始了各種奇思妙想，石繪的成品在質(zhì)量和數(shù)量上面讓人覺得十分的驚喜．８月７日，在志愿者的帶領下，孩子們開始和面，挑選自己喜歡的顏色揉勻進面團．在院子里活動時吸引了其他小組孩子的參與，手工室變得更加熱鬧．在志愿者的帶領下，孩子們做出了月季花，企鵝和小魚．利用課余時間制作了更多有意思的作品．８月８日上午，在志愿者的帶領下，孩子們學會了繩藝中的基礎結平結，迫不及待地開始制作手鏈留給自己或者贈送給父母．８月８日下午，用彩珠串金魚的難度加大，孩子們開始有些倦怠情緒但還是堅持做完，成品非常漂亮，孩子們雖然覺得課程較難但是更是成就感十足．８月９日上午，孩子們選擇了自己喜愛的碎花布興致勃勃地開始了布藝的制作，作品有小熊，長頸鹿，牛，兔子等可愛的布偶．８月９日下午，孩子們將各色緞帶進行顏色搭配后開始做自己喜歡的蝴蝶結，各色緞帶在他們的搭配下顯得更加明艷．課程基本結束后，在篝火晚會上孩子們都展出了自己學習成果，其他組制作的視頻，音樂劇及拍攝的照片同樣讓人滿意．
在夏令營活動期間，帶領孩子們看日出，利用天文望遠鏡看星星，爬古長城等等，孩子們和志愿者們都有些許收獲．在七天清貧簡單的日子里，我們在樹下分享素樸的飯菜，在清澈見底的小溪旁洗滌衣物，在核桃樹和板栗樹林里面閑談．躺在屋頂上數(shù)一閃即逝的流星，在院子里投擲沙包歡快地玩耍……我從孩子們眼里學到了很多對于生活該有的態(tài)度，孩子們也度過了一段快樂的時光。
感受
這一次夏令營支教，是我一直期待的支教活動，也是我人生第一次支教．我想我還會繼續(xù)下去，想走得更遠奉獻更多收獲更大．這一次夏令營支教活動我認識了很多將慈善作為終身事業(yè)的人，從他們簡樸舒適的衣著和燦爛的笑容里面我學到了很多需要我用一生來踐行的美德．在孩子們親昵的呼喚和信任的眼神中，我開始察覺在這些年來我所丟失的東西，關于相信他人相信自己．或許在很多人的意識里，認為這些孩子多多少少會有一些心理上的問題．可是在我的眼里，他們和其他孩子沒有什么不一樣，他們過得或許是比城市孩子清貧一些，但是他們依舊純真依舊善良依舊期待未來，他們和蜜罐里面泡著的孩子相比，不一樣的反倒是他們的知足，他們的感恩和他們的堅韌．他們有追求夢想的權利，他們需要的是多一句關懷少一句憐憫．我忘不了一個想要學音樂正處在變聲期男孩子唱的嘶啞的＂我想要怒放的生命＂，忘不了篝火晚會上面展出的他們在好奇心驅使下研究課程之外所得到的讓人意想不到的成果，忘不了他們擺大字躺在屋頂上面看滿天繁星的歡聲笑語，忘不了他們親昵地賴在我身邊叫我三三姐姐，忘不了在我離開的時候沖過來給我一個大大的擁抱和一個甜甜的吻．我很感謝他們，教給了我如何玩擲沙包，教給了我面對世界要懷有滿滿的善意，教給了我學會知足和感恩，教給了我給別人一次又一次的機會．我想我能夠有這樣難忘的七天，是我幸運遇到了這些可愛的寶貝．我很期待會再有機會參加這樣的活動，很期待在遇見孩子們。
支教實踐總結4
醞釀，只為遇見最美的你們
三下鄉(xiāng)，雖說是七月，但印象中從上一年的十二月就開始了，暑期三下鄉(xiāng)支教實踐總結：最美遇見你。作為上任班團支書，作為支部三下鄉(xiāng)的負責人之一，12月的踩點動員會議后就開始陸續(xù)安排班里的同學進行踩點了。
踩點并沒有想象中的順利，記得當時自己信心滿滿地回到母校，和校長協(xié)商，卻因為各種不同的理由被拒絕，加上班上的同學反饋上來的情況，到了三月開學時也沒有一個確定的社會實踐地點，這讓我彷徨失措。所幸的得到了很多師兄師姐們的熱心幫助，終于在四月聯(lián)系到了往年的實踐基地——xx市xx中學，在這里遇到了我最美的孩子們。
地點的確定，讓三下鄉(xiāng)的議程慢慢地走上了軌道，于是我們便很快在班級進行了激烈的負責人的競選。新任的負責人給我們的隊伍帶來了熱情與動力，四月、五月、六月，寫方案，寫申報表，備課，試講，物資準備，都井井有條地進行著。
六個月的認真準備，于是我們在七月出發(fā)，遇上了最美的你們。
見面，你們比想象中更美
七月十五日的清晨，我們帶著興奮與期待一大早便出發(fā)了。出發(fā)前我們還特意拍下了合照和視頻，以記錄大家興奮的笑靨。
見到你們的那個清晨，老師們都異常興奮，看到一群比自己小幾歲的學生們，大家心里都樂開了花。作為七年級一班的小班主任，還記得帶你們?nèi)フn室那天的緊張與興奮，以致那天我忘記了給孩子們露個笑臉。
這群不大不小的孩子們，懂事中帶著調(diào)皮和貪玩，讓人愛得不得了。而班里插入的幾個低年級的小朋友更是班上的活寶，精靈、調(diào)皮、搗蛋、懂事······他們總輕易地吸引小老師們的注意力。
三下鄉(xiāng)，讓我們在美麗的七月，最美的xx遇見了最美的你們。
花樣年華，別young的你們。
短暫的七天，你們的青春與活力一點一滴的記錄在我們的腦海里。第一天的干培，我們在游戲中相互認識，你們說，好像重新再過了一次六一那樣開心，老師們都滿足的笑了。接下來還有各種豐富有趣的課程你們更是積極用心地參與，做手工，學手語，做書簽，你們用你們的用心和智慧感動著每一位老師。
還記得小才子胤利和劉銳晚上給我們帶來的吉他演奏，可愛的涌波反串的白雪公主話劇總能讓老師們啼笑皆非。而我最喜歡你們的歌聲，每次你們唱起《北京東路的日子》時，那稚嫩天真的聲音好像把我?guī)Щ亓送昴切┟篮玫臅r光，一度擔心以后再也不能聽你們唱歌了，于是在離別前便把它錄了下來，工作總結《暑期三下鄉(xiāng)支教實踐總結：最美遇見你》。
努力，為了你們的微笑
下鄉(xiāng)的七天，時間很短，但我們過得充實而快樂。記得為了看見孩子們的微，我們精心策劃了一場一場的團隊培訓，安全教育，趣味運動賽，文藝匯演。在整個過程中有忙碌和緊張，偶爾也會引發(fā)爭執(zhí)，因為我們都想讓活動達到最好的效果。我們上的每節(jié)課我們都會加倍用心，任課的老師一次一次地重復備課，沒有上課的老師也不時地下到班級陪著同學們一起上課，一起體驗，幫忙教孩子們手工手語。而那些天的努力，看到你們露出的微笑，我們的心里都甜甜的。
每一個下鄉(xiāng)的晚上，更是我們美好的回憶。為了準備文藝匯演，老師們精心策劃、用心排練，每天排練的時間里，總充滿著各種歡樂與笑聲。還有根本停不下來的備課和總結，每個開會的晚上各位老師們總能喋喋不休的說起班里的孩子，似乎每一個細節(jié)都能給老師們帶來莫名的歡樂和感動。
我們精心地策劃，用心地做到最好，目的都是贏得那群孩子的笑容，那種大家一起工作一起努力的.感覺，永遠都是最最難忘的。
不舍，你們是我們的星光。
離別的那天，在文藝匯演上我很早就忍不住哭了。七天很難忘的經(jīng)歷，每天陪你們上課陪你們玩鬧，充當著亦師亦友的角色，盡管我并沒有很多老師們那樣傳授道理和知識，但是這幾天相識相知卻永遠珍藏在了我的腦海里。記得臨走的那天嘶啞著聲音對你們說，好想再陪你們上課，可惜沒機會了。離別是必然的，但我們離場并不散場，就像穎妍小老師說的，分離只是為了更好地相遇，雖然離開了xx，但我們相信你們永遠是我們的星光。
謝謝你們陪我度過快樂的七天。
短暫而又充實的七天，收獲的是快樂，是成長的經(jīng)歷，更是一份永遠的回憶。第一次整個隊伍單獨去一個陌生的地方，為了七天的生活學習細致地打點點點滴滴的事情，為了孩子們不斷地進步努力，這份經(jīng)歷讓我們彼此之間拉近了距離，也讓我們學會了獨立，應變和策劃。
在和同學們上課的過程中，我也深深認識到作為一名教師的責任和義務，不拋棄不放棄每一個學生是我們的原則，而每一堂課的成功教授都需要背后默默地努力和付出。然而，對于這些孩子，在這次下鄉(xiāng)中，得到最深刻的道理就是：無論多疼學生，學生該做的事情，我們一定要讓學生獨立完成。因為，只有這樣學生才會獨立成長，學會換位思考。
三下鄉(xiāng)是結束，但無論是和孩子的感情抑或是對下鄉(xiāng)支教的熱愛，對自身反省一直都不會結束。三下鄉(xiāng)，讓我在美麗的xx，遇到了這群可愛的孩子，這些都將永遠留在我的記憶里珍藏。
支教實踐總結5
生活可能就是這樣，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提升自己。萬事開頭難，但你不去做永遠只是停留在想象中覺得很難，你不去思考，想辦法解決問題，問題依然是問題。當你真正去做了，想辦法把一個個問題解決了，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己也行，原來自己在慢慢地長大。
支教的生活馬上就要接近尾聲了，我也在當中得到了鍛煉和成長。現(xiàn)就一學期來的工作做一總結：
1、政治思想方面
我能夠認真學習落實教育方面的方針、政策，堅定自己的政治立場，服從學校領導和帶隊老師的各項安排，在自己的工作崗位上認真工作，認真向各位老師請教，學習有關教學管理和實際教學的經(jīng)驗，讓他們給予自己指導。能夠跟上學校的計劃安排，積極實行新課程改革，到陽泉十二中學習參觀，在校認真聽課，向其他老師學習怎樣在課改的腳步中和同學們共同學習，共同進步。
2、教學工作方面
通過自己去聽課，其他老師給予很多指導，自己也一步步的講課實踐，孩子們給自己提出建議和期望，我在具體教學和教學管理過程中學到了很過的東西。
在具體教學方面，孩子們給予我許多建議指導，作業(yè)經(jīng)常完成不起，很大程度在于一次性布置太多，要分開，每節(jié)課少留點，這樣同學們就能做起作業(yè)；課堂上背誦記憶的東西，當天要抽查，課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查，并要及時處理作不好的學生，不能培養(yǎng)孩子們的惰性；課堂上不要講得太快，每一堂課板書都要認真去寫，做到善始善終；課堂上多留一些時間讓學生去發(fā)揮，讓他們討論、思考，展示自己的思考成果，并且要給予鼓勵等等，我學到很多東西，我和孩子們共同進步。
在學生管理方面，在實際教學中，最重要的、最難的不是向同學們傳授知識，一個大學生對于中小學教育，知識儲備是足夠的，而重要的是管理好學生！很多老師給予我指導，我明白了無論做什么，都要靠自己，自己要親自去管理學生，處理不好學生問題的時候可以向班主任請教但不能交給他們?nèi)ヌ幚恚@樣自己永遠也管理不好；教育孩子們，不能夠體罰，使用暴力，體罰真的很愚蠢，自己要去慢慢的去感化、教化學生，讓他們自己明白認識到自己的錯誤，然后自己去改正；怎樣去處理學生之間的矛盾，應該讓他們把事情糾紛的具體過程一五一十的說出來，在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處理，認識錯誤，向對方道歉并且明白做人的道理；課堂上搗亂的、不好好聽講的、做小動作的一定要及時處理，叫去辦公室，但要課下去處理，注意節(jié)省大部分同學的時間等等。只有管理好學生才能為學生提供正常學習的環(huán)境，只有真正管理好學生，一個老師的能力才會得到真正的提高！
3、在生活方面
在支教的的過程中，無論是帶隊老師還是學校老師都給予了生活上的關心和問候，在寒冷的冬季有了溫馨之感。長期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力，在支教的這一個學期，生活上基本沒有問題，能夠保障自身安全、不給組織添麻煩、能夠正常從事教學。在學校時就聽返校支教生說，下去吃得不好，天天吃土豆塊，白菜，下去可能要自己生爐子，有的人會抱怨。但是，扶貧支教，本來就是下來支援貧窮地方的教育，條件越是苦一點，將來到了社會上越是會好一點，風雨之后是彩虹，苦累之后自己得到的是鍛煉，得到的是碩果累累的經(jīng)驗和能力。一個學期的歷練，我學會了很多東西，長大了許多。
4、在心得體會方面
在支教的過程中，最大的`感悟是自己要敢于去思考，敢于去做，萬事開頭難，但有些事情總是要開頭的，關鍵就在于自己去不去做。去做了，去嘗試了，去一次一次努力了，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以做到，原來自己也行。只有去做了，才能發(fā)現(xiàn)問題，只有去想了，思考了，才能想出解決的辦法，生活當中的事就是這樣，只要敢想敢做，你就有可能成功，只要敢去思考，想象，沒有什么是不可能的，當你站在一個新臺階上的時候，向下望望走過的臺階，你覺得自己也行，值得驕傲，在長大！
支教的一個學期過去了，在當中有歡笑，也有委屈，有成果，也有問題，但更多的是責任，對孩子們、對自己要負責任。對于學生，望著孩子們渴望求知的眼眸，我們要做好一名老師，做好學生的引路人，傳授知識和做人的道理，對于自己，要做好一名實踐支教生，順利完成自己的支教任務。支教過程中我做了一些工作，但離各位領導的要求和期望仍有一定距離，學校領導也給予了我無微不至的關懷。
支教是一首歌，歌中有快樂也有辛酸，支教是一條河，河中蕩漾的是知識、經(jīng)驗和做人的道理。在支教中我們得到了鍛煉，苦累之后是碩果累累。我自信，我奮斗，我去想，我去做，支教，我們在成長，我們在長大！
支教實踐總結6
20xx年x月x日，我們“齊魯情”大學生支農(nóng)促進會濱州社會實踐一行14人，來到了此次社會實踐的目的地—濱州市無棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村。到達小學門口,眼前呈現(xiàn)的是我們會流著淚笑著回憶的一幕:密密麻麻的踢拉著拖鞋的孩子和村民,走在前邊的村領導,隨后又趕來的鎮(zhèn)領導,以及墻上貼著的醒目的:歡迎”齊魯情”大學生來我村支農(nóng)支教..這個陣容創(chuàng)造了齊魯情的一個歷史記錄.為期十天的社會實踐活動拉開帷幕，同時也是我們迄今為止生命中最神圣的開始。隨后的10天，14位隊員都投入了最大的熱情去支教，去調(diào)研，創(chuàng)造了屬于每個人的生命中最珍貴的記憶。
一 支教篇
(1) 傳統(tǒng)支教
我們所有的課程教學工作全部圍繞著我們協(xié)會的支教宗旨“傳授理念，培養(yǎng)興趣，拓展視野”展開。具體課程包括：語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術、安全自救課以及十一運會特別體育課。具體安排是一天4節(jié)大課 ,每節(jié)課1小時. 在經(jīng)過對當?shù)睾⒆拥纳钊肓私庖约凹议L們的親切交談后，我們發(fā)現(xiàn)當?shù)貙⒆訉W習英語的呼聲特別高，根據(jù)這一實際情況，我們在授課過程中加大了英語的份量。這10天里他們學會了說普通話,知道了見到老師家長要禮貌的問好,也有了較為實際的理想和走出去的信心.
(2)其他支教教活
1家長會
鑒于農(nóng)民認識有限，對待犯錯的孩子往往采取非打即罵的方式，不僅造成家長與孩子關系緊張，也容易扭曲孩子心理，影響孩子的健康成長。我們通過 開家長會的形式把我們平時收集到的關于怎樣科學的教育孩子的知識介紹給家長.本次家長會主要包括3個部分:如何更好的促進孩子身心健康成長,如何看待女孩的教育問題,以及怎樣協(xié)助孩子學好英語.
通過這次家長會,家長們更了解了如何科學的教育孩子,融洽了家長與孩子之間的關系，也促進了孩子健康成長。
2小學生運動會
為增強學生體質(zhì)，響應國家全面健身的號召，同時宣傳濟南十一運會，體現(xiàn)“和諧中國，全民全運”，提高學生對全運會的關注和認識，在全校形成團結向上的氛圍，特舉辦“學生運動會”。此次運動會右6個項目:綁腿跑,趣味投籃,跳繩接力,背靠背運籃球,托乒乓球接力,賽跑.主要是一些團隊合作需協(xié)助地項目.
經(jīng)過此次運動會,孩子們知道了團隊合作的重要性,懂得了”友誼第一,比賽第二”,此后的日子里也更多的見到了他們之間地互幫互助.
3法律宣講
鑒于農(nóng)民信息渠道的不暢通，我們有專門播音隊員每天通過大喇叭廣播的形式把我們平時收集到的信息傳遞給村民，加強村民的預防各類危機意識，了解國家最新惠農(nóng)政策,增強了村民的法律素養(yǎng).
二 調(diào)研篇
一次完整的社會實踐，調(diào)研必定是重頭戲，支教的最終也是為調(diào)研服務的。利用支教拉近我們與村民之間的距離，是我們最大程度的深入農(nóng)村，走進農(nóng)民，獲得最真實可靠的第一手調(diào)研資料的最為有效的途徑。
我們本次社會實踐的大課題是：關注現(xiàn)行經(jīng)濟形勢下農(nóng)村勞務輸出的影響。農(nóng)業(yè)剩余勞動力輸出地常見問題的調(diào)查研究，以本次社會實踐地點濱州市無棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村為例，調(diào)查研究農(nóng)村因勞務輸出而產(chǎn)生的留守兒童問題(包括留守兒童的教育問題、思想狀況等)、空置房問題、青壯年外出打工所引發(fā)的土地流轉問題和宅基地流轉問題、農(nóng)村養(yǎng)老問題、勞務輸出對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的影響等系列問題。
隊伍到達之后，調(diào)研小組同學結合當?shù)貙嶋H情況做了一些必要調(diào)整，增加了棉花種植業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查以及鹽堿地現(xiàn)狀以及治理問題，充實了調(diào)研內(nèi)容
通過我們?nèi)w隊員的實地調(diào)查，了解了農(nóng)村勞務輸出后的現(xiàn)狀,我們對當前這一領域所反映的問題進行理論分析有了最真實可靠的第一手調(diào)研資料，并通過對一系列的原始數(shù)據(jù)的整理，已經(jīng)形成一定數(shù)量的優(yōu)秀實踐報告，正處于后期完善之中.本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)村存在的問題,,已經(jīng)努力向鄉(xiāng)建中心和當?shù)卣岢鲚^可行的農(nóng)村改革方案。我們相信，本次調(diào)研一定會為更好的建設社會主義新農(nóng)村貢獻一份自己的力量。
三 生活篇
左臂系著紅領巾,胸前帶著隊員牌,這是"齊魯情"下鄉(xiāng)時統(tǒng)一的.標志,不用別人提醒,隊員們每天都默默的認真的做好.這個,就是信仰下的生活.
生活無非包括吃飯，娛樂與休息三塊內(nèi)容，應該說這里做的還算條理。我們有嚴格的作息時間表(6點起床,23點睡覺)，每天固定的時間起床，跑操，吃飯，授課，調(diào)研，開會，睡覺。自己做飯是個挺大的問題，用大鍋。我們將隊員分成三組，輪流當班，10天的飯菜任務成了大家一試身手的場地.
四 幾個感動的瞬間
1 婉拒村民送來的食品,他們說”你們是來為人民服務的,人民應該給你們送點吃的”我們說我們有紀律
2結束前的最后一個下午,給孩子們發(fā)獎,孩子們都哭了,哭著說舍不得我們.
本次為期十天的社會實踐關注社會, 關注農(nóng)村，為當?shù)卮迕駧タ萍寂c法律以及國家最新政策;以我所學, 回報社會，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題;增強下鄉(xiāng)隊員的社會責任感與使命感，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結合，提高自身實踐能力;我們也通過自身努力展現(xiàn)山東經(jīng)濟學院學生積極向上的精神面貌，樹立山東經(jīng)濟學院社會形象。
支教實踐總結7
很高興，我們做出這個對的決定。
我們一直覺得世界是公平的，就算是物質(zhì)的匱乏，也總會有精神的富裕來填補它。來到XX寨，我們才醒悟，根本不是我們以前所認為的那樣。當我們嬉笑玩耍之時，他們在喂豬食割草；當我們抱怨作業(yè)好多之時，他們在為沒有錢上高中流淚；當我們嫌棄床太硬時，他們蜷縮在又薄又舊的被單中。他們沒來過上海，甚至沒進過縣城，就連車程1分鐘的天堂寨風景區(qū)他們都沒有去過。他們不知道自己省份在地圖上的位置，不知道中國地圖像一個大公雞。
他們沒有城市里的孩子的那種老練，他們會對你感到害羞，但又掩蓋不住他們對你的好奇。他們可能不習慣張口表達自己的感情，但他們的眼睛會對你靦腆地笑。他們沒有錢來給你買禮物，但他們會花三天的時間來為你折一個菠蘿筆筒，他們把野菜細心地包扎好，跑到你的住處送給你。他們是這座大山的靈氣。
在備課之前，我們就一直在想我們到底能給孩子們帶去什么。我們能幫他們檢查暑假作業(yè)，來提高他們的成績？還是給他們講一些無聊的所謂的學習方法？但是，我們實際只有8天時間，如何給孩子們帶來改變呢？我們認為興趣是學習的關鍵，所以我們把重點放到了開闊孩子們的視野上，我們希望他們能看見更寬廣的世界，來激發(fā)他們學習的熱情。隊員們在一個多月的冥思苦想，反復斟酌后決定了兒童心理健康交流、兒童健康教育、安全知識教育、加油向上爬、趣味運動會、弄堂游戲、走遍國內(nèi)與國外、*會、三字經(jīng)、巧手大師、禮儀小課堂、鋼筆字、音標、數(shù)學課、實驗課、音樂課這16門小課程。準備了一系列的的ppt，視頻等，為孩子們帶去了豐富多彩的小課堂。
他們大聲地朗誦三字經(jīng)，一筆一劃地描摹鋼筆字。他們張大了嘴巴來努力地矯正英語的發(fā)音，拿著鉛筆認真地計算著雞兔同籠問題。他們使出渾身解數(shù)參加拔河比賽，又能仔細地折出一個漂亮的愛心。他們瞪著大眼睛聽著國內(nèi)國外的介紹，他們牽起手一起做心理小游戲。
一晃兒九天過去了，我們的支教之行匆匆畫上句號。難過，不舍，更多的是放不下。來不及好好說再見。不期望他們能永遠記住我們，只愿他們真的能有所獲，那樣我們就不虛此行。在鋼筋水泥里穿梭久了心會變得麻木，山里最純凈的.空氣和最純樸的人心溫暖著我們。看到孩子們純真的坦露和對知識的渴望心中難免不忍，我們的知識儲備遠遠滿足不了他們對大千世界的探尋，所能做的也真的只是一點點。孩子們的秉性里是沒有厭倦這個詞的，看著他們始終高漲的熱情讓我們重拾起曾經(jīng)的滿腔熱血和義無反顧，打滿雞血地面對每一天。張強，喜歡畫畫和打籃球的你靦腆羞澀；黃XX，你說你要開飯店，一定要請我們吃飯哦；小黃人，記著你還要尋找太陽系之外適宜人類生存的星球，把我們接過去……還有很多很多的你們，小小的夢想，大大的未來，你們可以的！
當明天變成了今天成為了昨天，終究也會成為記憶里重要的某一天，我們祝愿他們能健康快樂地成長，也承諾自己珍惜生命里的每一份精彩！
支教實踐總結8
一、實踐目的
在學校大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動的的號召下，我院“愛起航”團隊赴菏澤定陶縣支教。旨在了解貧困地區(qū)中小學生的學習和生活，鍛煉自己的吃苦耐勞的能力，用自己所學的知識回報社會!
二、實踐時間
XX年7月13日——XX年7月23日
三、實踐地點
山東省菏澤市定陶縣留守兒童小學
四、前期準備
備課、黃河西路小學試講、公開講課
五、實踐內(nèi)容和過程
經(jīng)過12個小時的顛簸，我們一行12人拖著疲憊的身子來到了菏澤定陶。這是我第二次來到這里，還是和原先的感覺一樣，沒有大城市的車水馬龍、燈紅酒綠，沒有大城市的繁華，但是卻依然那么清新，感覺每一口空氣都散發(fā)著清爽的香氣。
再次踏進定陶留守兒童小學，還是和去年發(fā)生了很大的變化，換了新的教學樓，原先的老教學樓換成宿舍樓，由原先的三個小院子合并成一個大院，中間依舊矗立著毛澤東同志的雕像，原先那個破爛的籃球架已經(jīng)被拆卸，待建的餐廳以及澡堂，似乎和去年相比每處的建筑都充滿著活力。
由于今年來支教的團隊比較多，我們團隊負責四年級的孩子，對我來說還是那么的熟悉，因為去年我?guī)е鴰秃⒆拥陌嘀魅�，當他們見到我的時候還能喊出我的名字，那時的心情還是很幸福的，還是那幾個孩子王，任露露、郝子涵，還是原來那種熟悉的感覺，感覺一切就像昨天做的一場夢，現(xiàn)在突然夢醒了，但是夢境還在繼續(xù)。
(一)學習篇
在支教期間，我?guī)哪昙壍臄?shù)學，在和他們一起學習的日子里有苦有樂，現(xiàn)在想想有種很懷念的感覺!
開始時我作為一名聽課老師在四年級聽課，孩子們的聽課狀態(tài)比起原先來說好多了，也可能是我們昨天晚上給他們打了預防針，亦或者是這幫孩子對我們團隊更加的親切，以前老師在上面講，下面亂的直接沒法看，有站著的，玩游戲的，聊天的，那些不良的習慣似乎都沒了，這讓我覺得也欣慰了很多。記得去年第一節(jié)課的時候我就對著這幫孩子發(fā)火了�，F(xiàn)在想想、還真好笑。
幾天的休假后終于輪到我上課了，這是我第二次踏上這個講臺，還是那些孩子，但是似乎心態(tài)平穩(wěn)了很多。我還是教他們發(fā)散思維的趣味性數(shù)學，都是一些新知識，可能對四年級的孩子來說還有點難吧，感覺并沒有達到預期的效果，雖然課堂氣氛還是很活躍，但是總是那么幾個人。課堂下我給他們出了份試卷摸一下底，結果是讓我失望的，一個班30個人只有3個及格的，更有甚者0分。通過一些途徑我也了解到他們這個班數(shù)學功底是最差的，有的孩子連最起碼的加減乘數(shù)都不是很會。這難免讓我覺得進行下去有些困難。
五年級最后一節(jié)課的時候，我給他們講了九宮格，那時候我才發(fā)現(xiàn)作為一個老師多么焦急的心情!我是多么想在這個講臺上多呆一會，多交給他們點東西，哪怕再多給我10幾分鐘!那幫孩子這節(jié)課聽的特別認真，哪怕九宮格對他們來說還是很難得知識。
對于這幫孩子，我讓他們找出一張空白紙，并讓他們把理想寫在一張空白的紙上發(fā)，寫上名字日期。并告訴他們我會把他們的寫有自己理想的紙保存起來，當他們長大后如果自己的理想實現(xiàn)了可以和我說一聲!那些孩子似乎都很認真嚴肅的在那張紙上寫下了自己的理想�；氐睫k公室，我看了一下，很多都是說我要當科學家!還有寫畫家，醫(yī)生等等。和自己小時候有相同的理想。其中有一個叫劉銘銘的孩子是這樣寫的：我要當一名老師，讓更多的留守兒童獲得更好的教育……看著這些稚嫩的字寫下的理想，自己心里有一淡淡的苦澀……我感覺他們每一個人真的很堅強，作為一名留守兒童，他們內(nèi)心真的無比的堅強!
(二)生活家訪篇
在這段一起生活的日子里，我們一起吃飯，一起睡覺，一起玩游戲。點點滴滴的記憶在我腦海中浮現(xiàn)。
就像原先學長說的那樣，早上我們是被那些孩子吵醒的，他們大約5點半就都起床了。而看著他們睡覺恐怕是最難的事情了，所有人似乎不約而同的趴在床上，用兩只純真無暇的眼睛盯著你，時不時的說幾句話。如果你對他們嚴厲的吼叫，他們會很聽話的躺下，而當你離開宿舍，所有人都會起來，一次又一次，反反復復的。會讓你很煩躁，總之那是僅屬于孩子的天真了!每天晚上總是花很長時間才把他們哄著睡著了。
這10天的時間我們團隊安排了幾次家訪。
7月16號根據(jù)安排要去任露露家進行家訪，了解一下這個孩子的家庭以及教育背景，方便對她進行合適的教育。本來要走一個多小時的路程步行至任露露家，比較幸運的是搭了校長一個便車，校長要去醫(yī)院看望前幾天山大支教團隊意外出事的那個同學。經(jīng)過商議，我和王璐陪同校長去醫(yī)院探望，帶去我們山東科技大學愛起航支教團隊的一份關心。
來到菏澤縣人民醫(yī)院，找到了那個同學，了解到他叫李學志，是山東大學一個支教團隊的，前幾天因為騎電動三輪車出了點意外，在醫(yī)院進行手術搶救，把脾臟切除了，感覺很虛弱的樣子，現(xiàn)在是住院的第四天，從今天開始才吃了點稀飯。他爸爸和大伯在那陪同，校長和我們和他們進行了一些交談，帶去了我們誠摯的慰問。
再和他父親進行聊天時，了解到，李學志也是一個很老實的孩子，發(fā)生這樣的意外是沒有想到的，也是對于他們以及校方不愿意看到的事。
這件事也給了我們很大的反思：作為一個支教大學生怎樣去遵守執(zhí)教規(guī)則?怎樣去保護自己、注意安全?我們大學生支教團隊都懷著同樣的夢想——帶給孩子們學習以及生活的.幫助，拓展孩子們的視野。而發(fā)生一些意外事件是我們?nèi)魏我粋�人都不愿意看到的。所以對于大學生支教安全我們每一個人都必須引起足夠的重視!
7月20號中午十一點，我們一行五人去了路鼎家里，了解一下路鼎的相關情況。之前了解到路鼎家里情況相對較為困難，父母親喪失勞動力，很多家務都是路鼎做。
一進入路鼎家的院子,還算寬敞，有四間屋子，家具還都齊全，家里有路鼎的爸爸媽媽，姐姐還有她小姨。我們剛進去受到了熱情的歡迎，給我們切西瓜，倒水。我們自我介紹了一下之后和路鼎家人進行了一些交談，其實，與之前了解到的相關情況相比，有些出乎我們的意料。我們先后了解了一下路鼎爸爸的傷情以及路鼎媽媽的病況。路鼎爸爸現(xiàn)在肩膀還是貼著膏藥，胳膊還是不能動。路鼎的媽媽是腰間盤突出，壓迫神經(jīng)導致大腿活動不方便，而路鼎的姐姐胳膊不能干重活。
從他媽媽口中了解到，路鼎是一個非常懂事的孩子，經(jīng)常幫助家里干家務，而他們家也是對路鼎的學習非常關心，路鼎爸媽一直詢問我們他在學校的表現(xiàn)情況，并表示一直支持路鼎上到大學。
短短的半個多小時的聊天，可能我們只看到了一些表象，但是我們能清楚看到一個留守兒童家庭的關系，也帶去我們團隊對留守兒童的一點關心。
總之，希望路鼎以后走的更遠.......
六、實踐感想
這段日子，時間雖然短暫，但是我們和孩子的感情非常的深，那種無暇的師生情、朋友情!這幫孩子還是挺重視感情的。即使你平時對它們有多么的嚴厲，他們都不去記恨你，因為他們都理解我們的苦心。
最后的文藝匯演中孩子們分別表演了詩朗誦、《太極拳》、《跪羊圖》等很多節(jié)目。我完全被孩子們的氣勢震驚了!每個人都扯著嗓子在喊，哪怕是把嗓子喊啞了，都感到無所畏懼!
最后在《同一首歌》中，我們結束了這十天的支教活動。孩子們分分走上臺，寫下自己的希望!我見證了了那一刻，所有的孩子都哭了，他們抱著我們不讓我們走，抱著我們對我們說明年一定要來，抱著我們告訴我們一定會聽我們的話!一定成為國家的棟梁之材!那種場面我還是第一次見，真的好令人心酸，我再也沒有控制住我的淚水。我們每個志愿者也都被這場面感動了。這幫孩子真的太重感情了!一個個眼睛哭的通紅，在那里的所有人都被感動了，校長、主任、記者.....
這十天，有苦有歡笑，每一個孩子的努力老師都看在心里，每一個孩子的臉龐、名字、性格，老師們都記在了心里!對于很多人來說在以后各自的人生軌道上我們不會再存在交點，可是對于我還有那幫孩子來說，至少我們曾經(jīng)相遇過，一起上課、吃飯、睡覺，擁有這些沒號的回憶就足夠了!至少在以后的歲月里，想起這段日子我會笑!我努力的記住他們每個人的臉龐，記住她們每個人的名字!聶元金，最淘氣的那個;馬晨，最倔強的那個;周秋菊，很可愛的那個;孟碩，高高瘦瘦的那個;還有劉顏敏、任露露、張珂嘉、劉奇.......還有很多很多!此時，心里說不出的心酸.......
在這段日子里，我們收獲了很多。師生情、友情。這不僅是一次實踐活動，更是人生中一筆寶貴的財富。這不僅磨練了我們，更讓我們懂得了人生中一些道理。這將是以后踏入社會最寶貴的經(jīng)驗!
支教實踐總結9
剛上大學那會，在一次大會上看到去下過鄉(xiāng)的師兄師姐滿載而歸，興高采烈地展示著他們的成果，令我印象較深刻的是義教和做飯的畫面，畫面上學生們用渴求知識的眼神望著講臺上授課的老師，三五成群的小伙伴們一起或抱柴或燒火或煮飯，儼然是相親相愛的一家人。當時，心里羨慕不已，希望我們下鄉(xiāng)的日子早點到來，到時，我也可以用智慧為學生們開啟知識的大門，也可以一展廚藝了。
不知不覺，三下鄉(xiāng)已經(jīng)被提上了日程，我們要自己進行各種準備，哎，有點厭煩它的繁瑣，嫌棄條件太差，抱怨生活會太苦了。于是，就這樣不情不愿地踏上了開往茂名的客車。
帶著一身疲憊與滿腹牢騷來到義教的學校，猛然發(fā)現(xiàn)生活條件比想象之中的好，剎那間心情轉好，又有了活力與興趣。
現(xiàn)在回想起那逝去的美好日子，很是懷念與留戀，雖然沒有達成最初的想法，但一樣收獲了很多。我是科普組的一員，但由于出外進行科普活動要講求天時，所以也就利用在學校的.時候參與了后勤與支教的工作。對于科普，最大的體會就是要想做好工作必須有耐心，因為是在農(nóng)村，村民的文化水平不高，因此很多專業(yè)名詞他們根本不懂什么意思，你需要用通俗易懂的語言解釋給他們聽，針對他們的提問，你要認真解答，細心說明。另外在進行問卷調(diào)查時，遇到不識字的爺爺奶奶，你要邊讀邊解釋，并且要指導他們填在哪里，所以這次我的暴脾氣真的收斂了許多。
原本我是對職業(yè)分配有偏見的，看不起從事基礎行業(yè)的人們，但這次在后勤組的幫忙讓我深切的意識到職業(yè)絕無高低貴賤之分，每一種行業(yè)都是社會的一環(huán)，只有環(huán)環(huán)相扣才有社會的正常運行，我們的安定生活。比如，假使我們沒有后勤組，該怎么吃飯，沒有飯菜，支教組，科普組，宣傳組都哪有力氣做好本職工作，所以，后勤組就是我們的核心一環(huán)，廚師也是社會光榮的勞動者。此外，后勤組在大熱天燒柴煮飯也非常辛苦，可口的飯菜為大家去除了疲勞，增加了能量。
雖然沒有站在講臺上給同學們上課，但作為支教組的幫手我也很榮幸能在學習上助學生們一臂之力，我窮盡知識輔導他們做暑假作業(yè)，看著那一格格的空白被纖細的小手填上工整的字體，頓時感覺很開心，一種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的開心，沒想到我也可以這么“偉大”。
除了這些外，我還感覺到一股強大的力量正在在我們班同學之間慢慢凝聚，因為下鄉(xiāng)以后我們是作為一個和諧的集體而存在的，在內(nèi)部我們相互幫忙，共同努力，一起為這個活動能順利舉行而時刻奮斗著，這種協(xié)作的精神最終將使我們更加了解，更加團結，這種神秘的力量將帶給我們滿滿的榮譽感。這次下鄉(xiāng)，收獲了友誼，收獲了本領，收獲了快樂，更收獲了29個人的心。
支教實踐總結10
XX年的6月26日，我與10幾個隊友一齊踏 上了前往xxx小學暑期實踐的艱辛之路。
之中的艱辛只能自我體會。經(jīng)過了4個小時的顛簸之后，過程可真是相當?shù)目部腊。≈型拒囎訏佸^了！誒！就這樣，我們抱著期待的心情到達了目的地。
到達之后，我們就開始張羅吃住了，因為學�？梢宰。跃驮趯W校住下了，整理好了寢室，廚房學校里也有，一并打掃了。這第一天就這樣度過了。第二天還有許多實踐前的準備工作要做，那就是人員聯(lián)系．將留守兒童召集起來進行輔導．我被分配做留守工作，為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作．隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方－－泥坑界坑去聯(lián)系學生，做好登記工作．這些地方有些遠，需要走很長時間餓山路，不過為了實踐成功，為了我們愛暖童心實踐隊，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解情況０多名留守學生，我們還是非常有成就感的.第三天,開始了我們正常的教課工作,我教的課是小學三四年級的數(shù)學.在教課中,我體會到了他們對學習的熱愛與渴望,看到了他們在學習之中眼神放出的神采,這使我非常感動.我們開設了各年級的語文英語常識以及數(shù)學課,還有興趣課程,以供學生們在下午課余進行另類數(shù)學.興趣課程有棋類球類手語演講話劇.每天中午學生來得都很早,以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始.于是每天中午,我們都在同學們的熱情中,不得不放棄午休,哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時,我們還去摘野菜了,真是體味了一把農(nóng)村生活!一個字--爽!我們一邊采,一邊有說有笑,可開心了.為了清理這些野菜,可費了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來,還真是美味,也算值了!
在實踐中,我也去一次界坑去買菜,走了一個多小時的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了.吃得好,有時會有肉,有時會有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!~~~~)買了菜回去以后,就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了.到了鄉(xiāng)政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著鄉(xiāng)政府領導的到來.時間飛快,儀式開始了,我們在鄉(xiāng)政府領導的要求下做了自我介紹以及一些感言,領導們也分別發(fā)言,針對我們實踐隊做出批定和鼓勵.結束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動.我們大家豆油非常高興,并在學校門口合影留念.
后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動,一共募集到700多元人民幣.我們還為留守兒童送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學習用具--書包.最后一天晚上,我們實踐隊在當?shù)匾凰籼瞄_了一場晚會,雖然來看的人不多,有些準備還沒有做到位,可我心里還是很開心的,畢竟這是我們的第一次晚會,就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的.在晚會中,我擔任了舞臺設計的工作,為了舞臺的效果,我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺,還借來了地毯和后臺的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等.雖說不易,可我們還是做到了.費了一下午的時間設計好舞臺,看到他們對舞臺的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費我們這么用心的設計了.
所以的東西都會有負面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常.晚會的演出在最后的環(huán)節(jié)--把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾.當時我們的心里都很難受.可再難受也要勇敢的面對.面對錯誤,范文網(wǎng)深思錯誤的來源,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會再犯錯,再有遺憾了.在實踐中,類似的困難有很多,比如說,晚上睡不好又熱,又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的.不理解;有時個人的任性等等.這些都是實踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^了,感到欣慰,開心,坦然.在這之中,我們擁有了很多;堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達到了我們即定的目標.實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,從中領悟做人的道理,學會對人處事,學會獨立思考和解決問題.生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W習,去體會,去感悟人生的艱辛和美好.一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德,一個細微的動作就能獲得別人對你的信任,這在于你能否想到做到.對一件事有自我的見解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實踐的成功!
支教實踐總結11
大二是該為社會作出一些貢獻的時候了；之前一直對短期支教這樣一種方式心存疑慮，這是一直困擾我的問題，我們究竟該給予他們多少，才能合適而恰當?shù)亟o予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想，暑假支教社會實踐總結。所以我決定參加這次“四葉草”社會實踐隊，遠赴甘南，去幫助那里的孩子，也去求證一些東西。
第一周我們在博拉小學進行支教、家訪和調(diào)研，為小朋友設計了英語、演講、衛(wèi)生、信息技術等課程，與小朋友一起玩野外尋寶、分享快樂、趣味運動會等等。之后我們與甘肅民族師范學院學生開展了學習、文化、聯(lián)誼方面的交流以及關于西部大學生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展前景的調(diào)研。我還負責團隊的財務，包括預算、收支、做財務表等。
這期間，我收獲了無數(shù)的.友誼與感動；同時，經(jīng)歷一種完全不同的生活，結識一群完全不同的人，讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認知。
本以為支教是一種幫助，一種給予；后來發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來說，我們收獲的遠遠大于我們的付出。
本來最大的希望是夢想我們的到來能夠幫助更多的孩子走出大山；但是后來發(fā)現(xiàn)其實這并不容易，現(xiàn)在我希望能有更多的人參與進來，把支教發(fā)展成一個后繼有人、代代相傳的事業(yè)，甚至希望我們的力量能夠影響到國家，實施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策。
我們的后續(xù)活動還在繼續(xù)；我也還在繼續(xù)求證。但是我現(xiàn)在相信，至少，我們能帶給山里的孩子們一個意識，意識決定行動，也許這一代不能走出大山，但經(jīng)過一代一代的努力，總有一天能與大環(huán)境融為一體。
支教實踐總結12
今年暑假，我們一群有著相似夢想的人結伴而行來到了美麗的淮南鳳臺縣，在這個過程中，我收獲很多，也增長了不少見識。對于本次的支教隊伍，我真的很榮幸能成為他們中的一員。對于本次支教的總結，我也只想說三個詞：老師、學生和隊友。
首先，我想說的是關于老師。我們是去支教的，也就是給他們的孩子當老師的。對于老師，我應該說比較了解了，畢竟我們也和老師打了十多年的交道了。對于剛去之前，應該說自信滿滿，都是新奇的想法。真的有種想做出點豐功偉績的意思，覺得自己當了十多年的學生后，應該也是有資格做老師的。還有一種想法就是：我做了十多年學生，終于有機會體驗到老師了。自己當學生時，感興趣的可以一并說給他們了，覺得和他們應該不會存在什么代溝，應該很容易溝通的。并且去之前，也是覺得自己上的課，對于他們來說應該也是有意思的，他們應該會感興趣的。
現(xiàn)實給我上了一課，會是很深刻的一課。一切都不是想像的那樣簡單的，我們遇到的很多是我們之前沒有想過的情況。最重要的是，我體驗到了當老師的辛苦。以前做學生時，總覺得自己很辛苦，老師的工作很簡單的，只是在發(fā)號施令而已。當角色轉變后，自己才真正理解到了當老師的辛苦。站在講臺，就意味著一責任，一種需要對學生負責的責任。每天的講課也讓我認識到，一直說話真的是會說到嗓子受不了的。除了剛開始的幾天，嗓子都是極其痛苦的。自己上課希望每個學生都能聽你說，所以就會盡量的把嗓音提高，因為你不提高，再加上學生的說話，其他人聽到你說話的可能性不是很高的。以前作為學生上課時，遇到自己不喜歡上的課，睡覺是很正常的事。但當你站在講臺，自己在辛苦上課時，看到下面有人在睡覺，你會發(fā)現(xiàn)這種行為是你自己極其受不了的。關于老師，我想說的是，當老師真的很辛苦，老師們，你們辛苦了。
其次，我要說的是關于學生。關于學生這個身份，估計要說的就有很多了。第一，要說的是自己的學生。當老師時，每天想的最多的就是自己的學生。每天的重點就是學生，一切都似乎以他們?yōu)橹行�。從第一天給他們上課起，就把整個心思放在了他們身上。關心他們上課是否聽的懂，關心他們喜歡上什么課，關心他們喜歡玩什么等等，都是每天所想的'最多的東西。但有時你會發(fā)現(xiàn)真的很難和他們真正的打成一片，有時會迷茫怎么和他們相處。有時自己會想是不是和他們真的存在代溝？第二，要說的就是關于自己為學生的了。其實這是
我感觸最大的地方，有時覺得自己是來當老師的，不如說自己是來學習的。因為在我的大部分時間里，覺得自己都在學習。以前基本上都是和自家人生活在一起，就算來到大學，和室友之間大部分時間還都是獨立的，這次不同，我們一個團隊真正生活在一起，應該怎么做，這是我在十幾天中不斷學習著的。沒有當過老師，怎么去教導學生，這也是自己學的。不怎么會燒火，做飯，打下手，這也是在學的。不知道怎么去調(diào)研，怎么去家訪，這也是學的。還有許許多多我們之前不會的，在這個過程中，都是學著來的。我覺得自己一直都在做學生，因為我覺得每天似乎都能學到很多東西。而且覺得自己在這個過程中，確實學到不少東西。就拿最后一節(jié)素質(zhì)選修課來說，就讓我學到很多關于備課的事情。特別是自己作為活動參與人，更是學到了很多東西，以前真的很少有這樣的機會鍛煉自己。還有溝通能力，這次活動中，基本上社會的很多階層都有過交流，對于以后的和他人交流很有幫助。這次支教給我們提供了很多學習的機會。
最后我想說的就是自己的隊友，這么多天的相處，我想我們之間已建立了很深厚的友誼了。剛開始接觸時，你很難完全的認識一個人，但經(jīng)過二十多天的接觸后，對每個人都是很了解了。做到真正了解后，也就產(chǎn)生了欣賞之情了。現(xiàn)在覺得我們的團隊里，每個人都是那么的優(yōu)秀，都值得自己學習。也非常感謝我的隊友這么多天來對我的照顧，這個支教過程，你們讓我不再孤單。相互包容，相互學習，相互尊重，相互幫助等等都在我們團隊中體現(xiàn)出來了，我想說，我們的團隊絕對是優(yōu)秀的團隊，我很自豪成為其中的一員。
這個支教過程，我每天都過的很充實。雖然有時會覺得累，但收獲的真的很多。體驗到老師的辛苦，不同的學生身份和對我們隊友的友情，是我的支教總結。
支教實踐總結13
首先要分享一個扎根基層的記者的一點小感受：
如有可能，盡可能做一點實在的，比如家訪，并廣泛尋求資助，給學校蓋個廁所或者洗手間等等。支教活動要充分考慮當?shù)貙W生和老師的感受，特別是暑假，更是如此。支教固然可以給當?shù)氐暮⒆訋頃簳r的快樂和幸福，但是也給他們原本平靜的生活帶來了明顯的沖擊，而有時候打破這種平靜反而是殘忍的。有些大學生可能還不夠成熟，以一種奉獻者的姿態(tài)去支教，更是如此。有時候對當?shù)氐暮⒆觼碚f，貧困的生活也許并不算得上是苦，而有人用居高臨下的憐憫去告訴他們，這是苦難，才會使他們真正覺得苦。我家訪過很多小孩，他們很窮，但是很快樂，刻意跟他們強化，你們跟我們不一樣，才反而讓他們不快樂。
這段話為我們團隊初期組建和在真正實踐過程中都做了一個參考。我們個人應該以一種什么樣的姿態(tài)來面對這次支教調(diào)研活動，我們反復思考，我們不斷實踐。通過“實踐+”，不斷培養(yǎng)實踐家。我們深知：如果我們沒有眼睛向下的決心，如果我們沒有求知的渴望，如果我們沒有要去當學生的'心態(tài)，是做不好的。
結合前兩年社團的實踐情況，并認真思考問題，初步完成了必要的準備工作之后，我們在本年3月19日面向全校發(fā)布了志愿者招募通知，截止3月25日共收到73份有效報名表，并在3月28日、29日對報名者進行了面試。經(jīng)綜合考慮，我們最終確定了15名隊員人選，于4月7日起在南開思源社微信公共平臺將此名單公示3天。
團隊初步組成之后，從4月中旬到7月26日出發(fā)前，我們共開展培訓交流會五次。組建教務、調(diào)研、財務、健康、生活和宣傳六個中心。在此期間，我們也通過微信群、QQ群等線上交流方式不斷進行著團隊建設。
7月26號從天津出發(fā)，我們開展了為期18天的暑期支教調(diào)研活動。我們團隊圍繞“勤學修德鑄公能，明辨篤實耀青春”這個主題，引導隊員在實踐中了解社會，認識國情，培養(yǎng)與人民群眾的感情，陶鑄“公能”品格，增長才干，服務人民，奉獻社會。落實“三個情系”、“三個堅持”和“三個結合”。我們團隊將社會實踐與理論立項深度融合，真正落實“實踐+”，初步完成了這次支教調(diào)研，主要有一下幾個方面：
1.授課課堂，五彩繽紛
具體課程方面，除了語文、數(shù)學、外語之外，還開設了音樂、生活百科、體育、趣味課程、公能、舞蹈、故事、活動、實驗、地理、班會、歷史、手工、快樂圍棋，同時還穿插著暑期作業(yè)指導。
我們隊員通過自己的課堂，打開一扇窗，和孩子們一起關注國家大事，心系祖國。
7月31日，北京獲得了2022年第24屆冬奧會的舉辦權。一得知這一消息，我們的隊員開設了一系列具有特色的“公能”課程。向同學們介紹了冬奧會的相關知識，并一同回顧了曾舉世矚目的2008年北京夏季奧運會的盛大場面，著重介紹了北京冬奧會代表團提出的“以運動員為中心、可持續(xù)發(fā)展、節(jié)儉辦賽”的理念，除此之外，任課老師還將北京冬奧會的會徽畫在了黑板上，引導學生積極學習奧運會精神。在音樂課上，音樂老師教授了2008年北京奧運會的主題曲《我和你》。在體育課上，體育老師帶領大家積極參與到體育運動中。
2.家訪訪談，理論調(diào)研
鑒于“南開思源社2014赴甘肅天水暑期支教調(diào)研隊”的相關回饋，我們發(fā)現(xiàn)：西部大開發(fā)戰(zhàn)略全面實施后，西部偏遠地區(qū)的教育問題有了長足的發(fā)展，但西部經(jīng)濟相對落后的局面導致了教育事業(yè)仍然比較落后，辦學條件相對較差、師資的匱乏、教師文化素質(zhì)相對較低、教學設備的不足等問題一直是困擾西部農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的因素。這次我們團隊將在去年的基礎上，彌補理論研究的不足，這次將理論研究與支教融為一體，第二次深入挖掘深層問題。
對此，我們持續(xù)開展了為期一周的校外家訪活動，范圍覆蓋余坪村、林泉村和北山村，60多名學生約50戶人家。走訪在校學生，通過家訪完成了無結構訪談。以余坪小學校長漆江平先生為對象完成了個體深度訪談并錄制了相關視頻。
這些為團隊的理論調(diào)研收集了寶貴的文字，照片，錄音，視頻等資料。后期將繼續(xù)完成我們的理論立項：我國西部農(nóng)村接受支教地區(qū)教育環(huán)境及其現(xiàn)狀研究——以甘肅省余坪小學為例。為西部農(nóng)村教育交上一份真實可靠的實踐材料。
3.捐建南開書屋
為響應龔克校長的號召，讓山區(qū)的孩子能擁有自己的圖書室。為發(fā)揚南開“實踐育人”、“知中國服務中國”的精神，支持援邊遠地區(qū)教育事業(yè)，并實現(xiàn)在建校百年時建立一百個“南開書屋”這一目標。我們也想給余坪的孩子們捐建一個屬于他們的書屋。
對此得到了校團委“南開書屋”項目的支持，獲得捐贈書籍100本;在校期間，我們聯(lián)合校內(nèi)公益社團募集圖書，最終我們隊募集可用圖書72本。所有書籍現(xiàn)已全部編號，入庫余坪小學書庫。
今后，我們團隊每年將會定期更新并不斷的充實余坪小學的南開書屋。
4.抗戰(zhàn)勝利70周年專題
今年是中國抗戰(zhàn)勝利70周年，青年理論研修中心推出了“歌聲膠片里的抗戰(zhàn)”紀念活動。我們團隊對此結合實際，出了一期抗戰(zhàn)勝利70周年專題黑板報;三、四、五、六年級觀看影片《風云兒女》，并寫了觀后感;“鐵蹄下的歌女”詞朗誦。
通過這些相關活動，加深同學們對于中國抗戰(zhàn)勝利意義的認識，同時進一步回顧那段中國人民團結一心抵御外敵的崢嶸歲月，從中不斷挖掘以愛國主義為核心的偉大民族精神。
支教實踐總結14
經(jīng)歷了一周多的時間，從7月14號到7月22號。四川農(nóng)業(yè)大學信息技術與工程學院社會實踐團隊在四川省西昌市越西縣南新小學的暑期社會實踐活動正式告一段落。除了兩名隊員依舊堅守在大山深處外，其余隊員都帶著沉甸甸的收獲離開了南新小學，圓滿的完成了這次的山區(qū)支教實踐活動。
我們團隊的實踐活動主題為“心系大山，愛在川西”.這次支教活動經(jīng)歷了前期的策劃、宣傳以及為山區(qū)孩子在川農(nóng)新區(qū)和老區(qū)進行的持續(xù)一天的募捐活動。之后在7月14號的清晨清點人員和物資過后，隊員們正式開始了在南新小學的支教活動。我們的實踐活動還包括后期的宣傳和新聞稿的投遞，以發(fā)揮這次活動的最大作用，更多的幫到南新小學的孩子們。
在前期的募捐活動中，隊員們獨立完成了寫策劃，借道具，借場地等需要準備的事項。募捐活動順利展開，且反響不錯。我們在新區(qū)和老區(qū)為山區(qū)的孩子們募捐到了衣物，體育器材，學習用品，課本以及現(xiàn)金等。隊員們分工合作負責收集、整理募捐到的物資，希望這些東西都能給山區(qū)的孩子們帶去實實在在的幫助。
實踐活動正式開始后，建筑施工實習報告，隊員們與7月14號早上出發(fā)，經(jīng)歷了十多個小時的奔波，與下午六點多到達南新小學所在的山村。在去往南新小學的路上，一些隊員出現(xiàn)了暈車等等身體不適的情況。但南新小學地處偏遠，交通不便，前進的速度不能減慢。隊員們沒有時間吃午飯，空著肚子轉車，步行，之后又用了四個多小時的時間翻越了一座山才到了南新小學所在的小山村。到達之后，全體隊員收到了南新小學一位五十多歲的彝族老師--海來伍良以及村民和孩子們的熱情歡迎。讓隊員們印象最深刻的是山上一個個低矮潮濕破敗的土屋，屋內(nèi)雜亂，光線也很暗。在這個小山村里沒有便捷的水和電，山間長期頻繁的停水停電再正常不過。這里的孩子們由于長期的營養(yǎng)不良和從小就開始的家務勞作都顯得很黑瘦，個頭也比山外同齡的孩子要矮一些，很多孩子父母常年外出打工，跟年邁的爺爺奶奶生活在一起。村里多半都是老人和小孩子。青壯年大都外出打工。
我們看到了山里的現(xiàn)狀，也知道了這次實踐活動的意義所在，我們要在不多的實踐活動的時間里帶給孩子們最大的幫助。我們支教所在的年級是一二三年級，每天從8點半開始上課，上午的四節(jié)課完成后，下午孩子們要回家做農(nóng)活，而我們則要對孩子們進行家訪，對一些留守兒童以及由于家庭貧困輟學在家的孩子送去他們需要的學習用品、衣物。在這個小山村里，每家至少都有四個孩子。很多家庭甚至支付不起每年僅僅五十塊左右的學費。
這里淳樸的村民和可愛的孩子們總在用他們的方式向我們表達感謝，或許是幾塊自家種的土豆，畢業(yè)論文結束語，或許是一塊剛剛摘得的南瓜。山里物資匱乏，我們的隊員在實踐期間幾乎每天都在吃土豆，因為和孩子們在一起，因為這次意義非凡的實踐活動，卻也吃的'香甜。因為雖然物資匱乏，山間卻最不缺乏淳樸真實的愛和感動。
在這次的實踐活動中，我們的團隊經(jīng)歷了路上跋山涉水的奔波，經(jīng)歷了每晚在睡在堅硬的地板和課桌上，經(jīng)歷了和彝族人民語言交流不便等等的考驗。實踐活動結束后，每位隊員都適應了每晚睡在堅硬的課桌和地板山，適應了長期頻繁的停水停電，適應了去山間尋找水源，用渾濁的河水洗漱，煮飯。和彝族山區(qū)的人民和孩子們建立起了深厚的感情。我們可以從容應對山里的種種困難和挑戰(zhàn)；我們每天按時上課，下午進行家訪、單獨輔導一些孩子的功課或者跟著孩子們?nèi)ジ赊r(nóng)活，割豬草。和村民們一起收獲土豆。我們用心的教授孩子們功課，幫助他們打開心扉。帶給他們需要的學習用具，體育器材。每位隊員都在努力幫山里的孩子們構建他們自己的夢想。我們還在南新小學召開了他們的第一次運動會。孩子們甚至都沒有見過乒乓球拍。但在充滿孩子們笑聲的運動會結束后，看著他們一張張燦爛的笑臉，運動會新聞稿，看著獎狀上信息技術與工程學院的落款，每位隊員都有發(fā)自內(nèi)心的滿足。
實踐活動結束后，我們帶著沉甸甸的收獲離開了這個帶著我們無數(shù)快樂回憶的南新小學，離開了這個帶給我們無數(shù)感動和驚喜的小山村。這次在彝族山區(qū)的收獲足夠我們一生受用。實踐活動結束了，我們雖然離開了南新小學，離開了這個雖然艱苦但卻淳樸真實的小山村，但我們的團隊和每位隊員都將帶著感動和在山里的獲得繼續(xù)上路······
支教實踐總結15
時間過得好快，轉眼間一個學期就快要過去了，自己的實踐支教生活馬上就要畫上句號了，僅有的一次實踐支教機會啊。來到了忻州師院，就聽說在大三的時候要下鄉(xiāng)扶貧定崗，實踐支教，當然也聽說了許多學長學姐對支教活動的看法，有的說支教的半年是大學生活中最有意義的一部分，最充實的一部分，你會學到很多你在學校學不到的東西，下去要好好珍惜那僅有的一次支教機會；也有的在抱怨，下去太苦了，天天吃土豆塊、白菜、睡硬床板、有時候還得受氣，在村里不能上網(wǎng)，打電話還得上山找信號實踐支教，有的人過得很充實，有的人卻只知道抱怨叫苦而錯過了鍛煉自己的機會。
生活本來就是在逆境中成長，在風雨中成長，乘著年輕，有朝氣，多經(jīng)歷一些風雨，真的對自己很有用。支教生活短短的一個學期，短短的.四個月，自己失去了許多時間，但是也懂得了很多東西，不管是教學經(jīng)驗，還是人際交流的學問，或是做人的一些道理，覺得自己多多少少在長大，自己在慢慢得長大你！
9月3號，坐上接送實踐支教生的大巴，一上車，自己肩上便覺得擔子很重，自己真的要做一名老師了，這是多么神圣的工作，曾經(jīng)是自己的理想。教書育人，授人知識、做人的道理，好自豪，但其背后更多的是壓力。一個乳臭未干的大學生小子下鄉(xiāng)支教你，什么經(jīng)驗都沒有，“下去支教會不會教不好而誤人子弟，下去會不會與當?shù)厝税l(fā)生沖突，怎樣做好一名教師，怎樣和學生家長溝通，怎樣講好每一節(jié)課，怎樣讓學生學好考下好成績”，許多問題浮現(xiàn)在腦海中。帶著一片迷茫和神圣的責任來到盂縣二中，與帶隊老師匆匆告別又來到了南婁中學，覺得自己來到了陌生的世界，找不到回去的路，陌生的環(huán)境，陌生的工作，好在當?shù)氐睦蠋煴容^熱情。
匆匆忙忙整理了宿舍，稍微熟悉了一下環(huán)境，第二天校長給分配了所教課程，我?guī)С跻坏臍v史課，專業(yè)對口。第二天便著手準備備課，當自己真正的拿起筆寫一份真正的教案的時候，卻又無從下手�！暗谝还�(jié)課怎么講啊，跟孩子們認識的時候該說些什么，一向寡言少語的我萬一站在講臺上打結巴沒話說了怎么辦，自己可是老師啊，必須給孩子們留下好的第一印象，將來才有可能在學生當中扮演好老師的角色，管理好學生，教好學生”，想想這些，真的好難，做一名老師真的好難。第三天開始正式上課，本學校是學案教學，得寫學案，自己借了一份學案看了一下，覺得也挺簡單，擔當自己拿起筆準備學案時又覺得筆好沉，“哪些地方該寫，哪些地方不該寫，萬一給孩子們短缺了知識點怎么辦”，覺得什么地方都該寫，真的是一字值千金啊，因為教師要對孩子們負責。要給孩子們上課了，站在講臺上的感覺很神圣，但第一節(jié)課便又發(fā)現(xiàn)了很多問題：課堂上學生不注意聽講，有的還搗亂，有的學生貌似在聽課，其實早已形神分離；有的學生聽話，有的班亂的課都講不下去，課堂上光處理學生就夠了，四個班的進度便有了差距，又該怎樣去合理調(diào)節(jié)這種差距；學生的很多面孔多的記不住，怎樣去認識他們，該怎樣去管理；自己的學期計劃怎么安排，一節(jié)課分幾個課時講才適合，進度該怎樣安排一個個問題接踵而至，哎，整個支教過程就要在問題中度過了！當自己真的成為老師，心中背負責任的時候，你會覺得當一名老師也不容易啊。
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