文明禮儀故事作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的文明禮儀故事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文明禮儀故事作文 篇1

　　我的身邊有很多文明禮儀故事，一起來(lái)看看吧！以下就是我的第一次經(jīng)歷。

　　第一次是這樣的，有天我和媽媽一起去游樂(lè)園玩，剛上車(chē)的時(shí)候就有一位老奶奶上來(lái)了，此時(shí)座位已經(jīng)坐滿(mǎn)了，這時(shí)有一個(gè)少年走過(guò)去把老奶奶給扶到了自己的座位上自己卻站了一路，這真值得我學(xué)習(xí)啊！我以后也要這樣做。

　　第二次是這樣的：有次我和媽媽一起逛街，路上有很多人，有的人吃了東西之后隨手就把包裝袋亂扔風(fēng)一吹到處都是了，這樣很不好看。這時(shí)我看見(jiàn)有個(gè)老爺爺把這些垃圾袋撿起來(lái)之后放到了垃圾桶里，其實(shí)垃圾桶并不遠(yuǎn)可是為什么人們非要扔在地上呢？這些都是舉手之勞的事，就是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成所以才這樣的到處亂扔垃圾，有的人還隨地吐痰這些都是不文明的行為。

　　身邊的`文明禮儀故事還有很多，我們一定要向這些好人好事學(xué)習(xí)，把自己變成一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。看到不文明的行為要及時(shí)制止，這樣才能使我們的城市變得更美麗，我們的國(guó)家變得更和諧。

文明禮儀故事作文 篇2

　　摘要：在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)和遵守文明禮儀，對(duì)于一個(gè)人、一座城市乃至一個(gè)國(guó)家有著十分重要的作用和意義。 禮儀是人類(lèi)為維持社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)而要求人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為我們教師的一項(xiàng)重要的任務(wù)。

　　關(guān)鍵詞：講故事 ； 培養(yǎng)文明禮儀

　　我是六年級(jí)一班的班主任，既上本班的語(yǔ)文又上本班的思想品德。提起做學(xué)生的思想工作，很多教師都感到非常頭痛，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，從小到大都是“父母的心頭肉”，很多時(shí)候都是以自己為中心，做事很少顧全大局。同學(xué)們良好習(xí)慣的養(yǎng)成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，因此只有符合他們口味的情感體驗(yàn)才能引起他們的情感共鳴。在本班，我結(jié)合學(xué)生喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，經(jīng)常向?qū)W生講一些故事，使他們明白一些做人的.道理，收到一定的效果。

　　一、聽(tīng)親情故事，喚醒同學(xué)們的良知

　　在汶川地震中，人們發(fā)現(xiàn)一位已經(jīng)死亡的年輕母親，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有三、四個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，有一部手機(jī)塞在被子里，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信

　　“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你�！�

　　這個(gè)故事讓我們明白，父母對(duì)子女的愛(ài)集中表現(xiàn)在危難時(shí)刻。在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中，他們也在關(guān)懷我們，可我們對(duì)這種關(guān)心已經(jīng)習(xí)以為常，有時(shí)甚至有點(diǎn)麻木了。我們要喚醒我們的良知，要懂得感恩，不要等到哪一天父母不在的時(shí)候，才知道悔恨。學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)故事后，深受感動(dòng)，知道怎樣回報(bào)父母的愛(ài)，如爸爸下班后，給他捶背；早晨幫媽媽做家務(wù)；飯后給爸爸倒茶；吃飯時(shí)給爸爸媽媽夾菜等。

　　二、聽(tīng)身邊的故事，糾正逆反心理

　　小學(xué)生小李嚴(yán)重偏科，他數(shù)學(xué)很棒，每次考試都是優(yōu)秀，而英語(yǔ)卻常常不及格。父母給他請(qǐng)了一位家教，周日還要到輔導(dǎo)班上課，他很累，也很著急，可是媽媽由于著急的原因，經(jīng)常說(shuō)他，小李每天一拿起數(shù)學(xué)書(shū)，媽媽就提醒他看英語(yǔ)，每天都要留練習(xí)題讓他做，使他看到英語(yǔ)就頭痛，明知應(yīng)該學(xué)習(xí)，可是看見(jiàn)媽媽進(jìn)來(lái)，明明在看英語(yǔ)書(shū)，馬上擺出一副沒(méi)有看書(shū)的樣子。

　　這個(gè)故事讓我們明白，我們要學(xué)會(huì)克制逆反心理，有了問(wèn)題，應(yīng)主動(dòng)同媽媽交談，心平氣和地把自己的想法用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V媽媽?zhuān)��?qǐng)媽媽改變對(duì)自己不信任的態(tài)度，同時(shí)，自己要有一顆感恩的心，想想媽媽是為了誰(shuí)，理解媽媽的一番苦心，用自己的實(shí)際行動(dòng)改變媽媽的原有看法，爭(zhēng)取學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)故事后，逆反心理變少了，能體諒父母了。

　　三、聽(tīng)傳統(tǒng)文化故事，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化

　　孟母為了孩子能安心的讀書(shū)，搬了三次家，終于找到了適合孟子讀書(shū)的地方，并且孟子最終成了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家（孟母三遷）。 這個(gè)故事讓我們明白，良好的環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)及品格的養(yǎng)成至關(guān)重要，懂得了母親的良苦用心。學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)故事后，感慨萬(wàn)千，身為21世紀(jì)的接班人，在如此優(yōu)越的環(huán)境里，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

　　四、聽(tīng)古人的故事，懂得尊師重道的道理

　　相傳，一日楊時(shí)、游酢，來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：“啊，��！他們兩位還在這兒沒(méi)走？”這時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情（程門(mén)立雪）。 這個(gè)故事讓我們明白，是老師教我們知識(shí)，是老師教我們寫(xiě)字，是老師教我們做人。老師一天天變老，我們一天天長(zhǎng)大。我們要尊敬老師，關(guān)心老師，在老師累的時(shí)候給老師端一杯熱茶，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人??只有這樣，才能讓老師對(duì)我們的付出有所回報(bào)，讓老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)有所報(bào)答。在學(xué)習(xí)中，遇到不懂的問(wèn)題，我們就應(yīng)該去請(qǐng)教他人，只有虛心，才會(huì)不斷進(jìn)步，只有禮貌，才會(huì)得到他人的肯定。學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)故事后，不再和老師頂嘴了，上課也認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)也認(rèn)真完成了。

　　像上面這些故事還有很多，其實(shí)，在我們平時(shí)的教育教學(xué)工作中，只要我們從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微入手，從打開(kāi)學(xué)生的心扉入手，我相信，我們的學(xué)生定能在學(xué)校里得到健康的成長(zhǎng)，得到全面的發(fā)展。

文明禮儀故事作文 篇3

　　春天來(lái)了，小花朵綻開(kāi)了美麗的笑臉，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。動(dòng)物王國(guó)家家戶(hù)戶(hù)都在裝修新房：小燕子從田野里銜來(lái)了新鮮的泥土，在屋檐下造著新房；小青蛙找了個(gè)向陽(yáng)的土坡，忙著挖洞呢。

　　小鼴鼠也在忙著買(mǎi)地板和瓷磚，他要把房子裝潢裝潢。先把舊的地板挖掉，再把新的地板裝好，然后放上一些美麗的鮮花，裝上嶄新的窗簾，他的新房子修得可漂亮啦！他想，我應(yīng)該把最要好的朋友請(qǐng)來(lái)，一塊兒慶祝慶祝。于是，他向鸚鵡、小山羊、小松鼠和小白兔發(fā)出了請(qǐng)?zhí)�：“明天早上，�?qǐng)你們到我家里來(lái)參觀我的新房子吧，我在家里等著你們！”

　　到了第二天，小鼴鼠在家里耐心地等待著。不知為什么，只有小白兔按時(shí)來(lái)到了鼴鼠家，這使小鼴鼠非常失望。他伸著腦袋向屋外張望，希望有更多的客人到他家來(lái)做客，卻把站在他家里的小白兔給忘記掉了，也沒(méi)有叫他請(qǐng)坐，也沒(méi)有叫他喝茶。

　　小鼴鼠自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉——沒(méi)想到，該來(lái)的沒(méi)有來(lái)！”

　　小白兔不高興了，他想：原來(lái)，小鼴鼠認(rèn)為我是不該來(lái)的`呀！那我還是走吧！

　　小鼴鼠看見(jiàn)小白兔要走，可真的著急了：“小白兔，你別走，你也是我的好朋友��！”可是小白兔已經(jīng)生氣了，怎么留也留不住。

　　正在這時(shí)，小山羊，小鸚鵡和小松鼠也來(lái)到了小鼴鼠的家。小鼴鼠沒(méi)有攔住小由兔，心中十分懊惱，他攤開(kāi)雙手說(shuō)：“唉——沒(méi)想到，不該走的卻走了！”

　　小山羊、小松鼠和小松鼠都驚呆了，他們你看看我，我看看你，心想：原來(lái)我們都是該走的呀！三個(gè)小伙伴連個(gè)招呼都沒(méi)有打，悄悄地離開(kāi)了小鼴鼠的家。

　　家中又只剩下小鼴鼠一個(gè)。桌上的飯菜都涼了，連動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)，小鼴鼠好傷心呀！

　　小朋友，小鼴鼠一心一意想要請(qǐng)他的好朋友來(lái)他家做客，為什么到最后卻一個(gè)朋友也沒(méi)有請(qǐng)到呢？都是因?yàn)樗�不知道該怎么�?duì)客人說(shuō)話(huà)才有禮貌呀！你可不要像他一樣哦！

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