創(chuàng)新的工作計劃九篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的�?chuàng)新的工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創(chuàng)新的工作計劃 篇1
“十五”以來，在黨工委、管委會和區(qū)委、區(qū)政府的高度重視下，全社會科技投入穩(wěn)步增長，科技創(chuàng)新水平不斷提高，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)快速壯大，科技進步對經(jīng)濟和社會發(fā)展的促進作用日益顯現(xiàn)。5年內(nèi)陸續(xù)建成了國家火炬計劃“三藥”科技產(chǎn)業(yè)基地和常州軟件園，以及國家動畫產(chǎn)業(yè)基地；建
成國家級企業(yè)技術(shù)中心1家，省級工程技術(shù)中心5家，市級工程技術(shù)中心5家；累計新增高新技術(shù)企業(yè)112家，高新技術(shù)產(chǎn)品198只，軟件企業(yè)34家，軟件產(chǎn)品119只；年專利申請從96件增加到429件，年均增長約34.9；20xx年全區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達235億元，占工業(yè)總產(chǎn)值的比重達到47。
今后三年，全區(qū)科技創(chuàng)新工作將以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以提升區(qū)域創(chuàng)新能力為核心，以加快建設(shè)創(chuàng)新型高新區(qū)為目標，推動以集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新為主要形式的自主創(chuàng)新，加快形成全區(qū)科技創(chuàng)新資源的合理布局，為順利實現(xiàn)“兩個率先”提供強大的科技支撐。
一、突出重點，確定目標，強化高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)布局
我們將著重構(gòu)建技術(shù)研發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、科技服務(wù)三大平臺，以軟件、“三藥”、動漫特色產(chǎn)業(yè)基地，電子工業(yè)園、環(huán)保產(chǎn)業(yè)園、濱江工業(yè)園、出口加工區(qū)等專題園區(qū)及特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重要載體，努力壯大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、培育新興產(chǎn)業(yè)，形成區(qū)域特色高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。我們將重點發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代裝備制造產(chǎn)業(yè)、新材料、新能源與節(jié)能、環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)和“三藥”產(chǎn)業(yè)等高新技術(shù)領(lǐng)域，在共性關(guān)鍵技術(shù)研究方面取得突破，龍頭骨干企業(yè)技術(shù)水平進入世界先進行列。到20xx年，軟件產(chǎn)業(yè)銷售額達到40億元，“三藥”產(chǎn)業(yè)基地企業(yè)銷售額達到80億元，全區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的比重達到49。
二、發(fā)揮優(yōu)勢，整合資源，增強區(qū)域自主創(chuàng)新能力
1、積極開展科技創(chuàng)新試點工作。一是選擇自主創(chuàng)新實力較強的骨干企業(yè)進行創(chuàng)新試點工作，提供技術(shù)研發(fā)、新產(chǎn)品開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)學研合作、技術(shù)標準建立、管理體系認證、制造業(yè)信息化技術(shù)的應(yīng)用、人才培訓、知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造和保護等全方位的科技服務(wù)，加快企業(yè)技術(shù)升級與改造，將市場優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為技術(shù)優(yōu)勢；二是組織一批重大高新技術(shù)實施產(chǎn)業(yè)化，爭取實施jn型高效一體凈水器、天然納米凹凸棒土的工程化制備技術(shù)及應(yīng)用等30項重點科技攻關(guān)，培育高效太陽能光電效應(yīng)玻璃等13項重點新產(chǎn)品開發(fā)，組織實施高精度銅帶鑄軋生產(chǎn)工藝及裝備產(chǎn)業(yè)化項目等8項重大成果轉(zhuǎn)化。
2、繼續(xù)推進創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)。以三井分部為試點，將創(chuàng)業(yè)中心的品牌服務(wù)向外延伸，建立新的創(chuàng)業(yè)孵化基地，進一步拓展空間，擴大孵化面積。積極探索高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的有效形式和機制，在新興和主導產(chǎn)業(yè)中選取一批最具成長潛力的在孵企業(yè)進行資源聚焦，努力培育具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品和企業(yè)，在“孵小”的`同時更注重“扶強”，為孵化企業(yè)提供增值服務(wù)并進行深度孵化，形成一批在國內(nèi)外市場有一定知名度的骨干龍頭企業(yè)。積極引進和建設(shè)研發(fā)公共服務(wù)平臺，推廣“共建、共享、共同受益”的理念，建立“公共數(shù)據(jù)，公共享有；自有數(shù)據(jù)，有限共享；專有數(shù)據(jù)，有償返還”的利益共享機制，提高單位及個人對提供設(shè)備、數(shù)據(jù)和資料的積極性。以各孵化主體或開發(fā)主體為依托，引進和組建一批具有代表性的中介服務(wù)機構(gòu)。通過不定期交流、及時跟蹤等方式，努力降低企業(yè)的商務(wù)成本，創(chuàng)造多贏局面，為孵化企業(yè)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)造了一個有利的商業(yè)環(huán)境和發(fā)展平臺。到20xx年創(chuàng)業(yè)中心孵化面積達到12萬平方米，引進科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)150家，其中留學生企業(yè)25家，在孵企業(yè)總數(shù)達300家以上，畢業(yè)企業(yè)占孵化企業(yè)總數(shù)的10以上；引進研發(fā)機構(gòu)10家、國內(nèi)外權(quán)威認證機構(gòu)和產(chǎn)品檢測機構(gòu)等中介服務(wù)機構(gòu)5家。
3、精心搭建科技公共服務(wù)平臺。加強科技研發(fā)平臺建設(shè)。針對主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，加強和完善工程技術(shù)研究中心建設(shè)，按照“企業(yè)化管理、市場化運作”模式向社會開放，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，不斷提高區(qū)域核心競爭力；培育新的工程技術(shù)研究中心，依照國家政策，對企業(yè)建立研發(fā)中心進行扶持；利用好已出臺的對科研機構(gòu)的扶持政策，采用整體引進、政府扶持、企業(yè)投入、多方共建等方式，重點引進和建設(shè)好大型“三藥”創(chuàng)制研發(fā)平臺等一批具有行業(yè)特色的研發(fā)中心，組建具有區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色和核心競爭力、支撐產(chǎn)業(yè)鏈的延伸和擴張、增強高新技術(shù)的輻射和帶動作用的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)研發(fā)平臺。加快“三藥”企業(yè)孵化器，軟件公共測試平臺，面向主導產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品檢測、技術(shù)標準和信息服務(wù)平臺，以及科技評估與咨詢、知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)、技術(shù)交易活動等科技中介服務(wù)機構(gòu)，拓展科技服務(wù)領(lǐng)域，強化服務(wù)功能，提升專業(yè)服務(wù)水平，推進科技成果產(chǎn)業(yè)化。到20xx年引進研發(fā)機構(gòu)10家、國內(nèi)外權(quán)威認證機構(gòu)和產(chǎn)品檢測機構(gòu)等中介服務(wù)機構(gòu)5家。
4、努力強化科技交流與合作。以歐美、日本、俄羅斯為重點，廣泛開展國際科技交流與合作。充分發(fā)揮我區(qū)與俄羅斯及其它獨聯(lián)體國家在制造業(yè)、裝備工業(yè)等領(lǐng)域的合作優(yōu)勢，加強科技合作與交流，共建研發(fā)機構(gòu)，聯(lián)合進行關(guān)鍵技術(shù)的研究開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化。積極探索與日本、韓國及歐美國家在高新技術(shù)領(lǐng)域合作的新途徑，努力開辟多元化的國際市場。利用好現(xiàn)有的兩院兩校合作關(guān)系、
清華大學技術(shù)轉(zhuǎn)移中心及其他政府產(chǎn)學研平臺，大力吸引國內(nèi)高新技術(shù)成果到我區(qū)轉(zhuǎn)化，強化我區(qū)自主創(chuàng)新能力。三年累計組織實施國際科技合作項目30項，組織重大產(chǎn)學研活動10次，簽訂合作協(xié)議80項。
5、切實加強知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和保護。一是推進“三藥”專利戰(zhàn)略分析平臺與重點骨干企業(yè)的結(jié)合。圍繞重點企業(yè)的新品開發(fā)提供國內(nèi)外已有專利的技術(shù)和信息支持，并將成功的經(jīng)驗向其它“三藥”類企業(yè)推廣。不斷創(chuàng)造條件，在區(qū)內(nèi)其它重點行業(yè)和領(lǐng)域建立專利數(shù)據(jù)庫，使更多的企業(yè)能夠即時跟蹤最前沿的技術(shù)，規(guī)避科技創(chuàng)新的風險，突破國外的技術(shù)壁壘，形成自主知識產(chǎn)權(quán)。二是加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)專利試點工作。在科技基礎(chǔ)扎實的三井、汽車及零配件和工具等產(chǎn)業(yè)特色明顯的孟河和西夏墅等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，強化專利申請和保護，為特色產(chǎn)業(yè)保駕護航，將技術(shù)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為市場優(yōu)勢。三年內(nèi)，全區(qū)實施專利轉(zhuǎn)化項目500件。三是加強知識產(chǎn)權(quán)法律宣傳和人才培訓工作。進一步提高全社會知識產(chǎn)權(quán)保護意識和法制觀念，加大知識產(chǎn)權(quán)保護執(zhí)法力度，查處和制裁各種侵權(quán)行為，健全知識產(chǎn)權(quán)保護機制，建立實施高效的知識產(chǎn)權(quán)預(yù)警機制。實施名牌產(chǎn)品戰(zhàn)略，加強對我區(qū)新興產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的重點企業(yè)和產(chǎn)品的知識產(chǎn)權(quán)的保護與轉(zhuǎn)化，爭創(chuàng)名牌產(chǎn)品，提高市場競爭力。
我們將認真實施《常州高新區(qū)（新北區(qū)）科技創(chuàng)新三年行動綱要》，重點加強集成創(chuàng)新與引進消化吸收再創(chuàng)新能力，最終形成一批創(chuàng)新能力強、效益好的科技型企業(yè)，推動全區(qū)核心競爭力的提升；形成一批功能比較齊全的科技創(chuàng)新服務(wù)機構(gòu)，切實使之成為科技與企業(yè)的橋梁，政府推動企業(yè)自主創(chuàng)新的助手，促進科技成果轉(zhuǎn)化的紐帶；形成一批相對穩(wěn)定的技術(shù)、信息的提供渠道，為全區(qū)的自主創(chuàng)新提供巨大的潛力和廣闊的空間；形成一批服務(wù)全區(qū)創(chuàng)新工作的科技人才隊伍，為全區(qū)自主創(chuàng)新活動提供強大的智力支撐。
三、創(chuàng)新機制，建設(shè)隊伍，提高科技工作整體水平
1、營造優(yōu)良的政策環(huán)境。積極為企業(yè)提供政策信息服務(wù)，貫徹落實現(xiàn)有的各級優(yōu)惠政策。根據(jù)《常州高新區(qū)黨工委、常州高新區(qū)管委會關(guān)于增強自主創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)新型城區(qū)的決定》，針對涉及全區(qū)自主創(chuàng)新能力建設(shè)的科技服務(wù)機構(gòu)、科技公共服務(wù)平臺和企業(yè)標準化建設(shè)等，適時制定出臺優(yōu)惠政策，進一步完善我區(qū)的政策體系。
2、創(chuàng)新高效的工作機制。整合各方資源，積極組織區(qū)外的各類科技服務(wù)機構(gòu)為區(qū)內(nèi)企業(yè)服務(wù)，實現(xiàn)聯(lián)動，提高我區(qū)自主創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化能力；制訂軟件招商業(yè)績與個人收入掛鉤的考核機制，提高軟件招商的效率，降低成本；理順科技局系統(tǒng)內(nèi)各部門的職能分工，明確職責和工作目標，加強工作的協(xié)調(diào)和目標的考核。
3、建設(shè)科技管理者隊伍。協(xié)同各鎮(zhèn)、街道乃至企業(yè)的科技管理工作者，以服務(wù)企業(yè)為共同的目標，加強考核評價，提高隊伍的執(zhí)行力。加強科技局系統(tǒng)內(nèi)人員的學習培訓，提高隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效能，滿足建設(shè)創(chuàng)新型城區(qū)的要求；加強機關(guān)作風建設(shè)，努力造就一支學習型、效能型、廉潔型的隊伍。
通過努力，實現(xiàn)從項目管理向環(huán)境優(yōu)化方向的轉(zhuǎn)變、從相互獨立向高效聯(lián)動方向的轉(zhuǎn)變，增強全區(qū)科技管理者隊伍的凝聚力和戰(zhàn)略力，為加快建設(shè)創(chuàng)新型城區(qū)提供支撐。
創(chuàng)新的工作計劃 篇2
“十五”以來，根據(jù)國家及省、市有關(guān)繼續(xù)教育工作的指示精神，在市教育行政、業(yè)務(wù)部門的關(guān)懷指導下，針對我縣中小學教師隊伍現(xiàn)實狀況，我們的教師教育工作堅持“校本為主、研訓一體、管訓結(jié)合”的工作思路，以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以走進新課程、實施新課程為主要內(nèi)容，以全員培訓為基礎(chǔ)，以骨干培訓為重點，以干部培訓為龍頭，以不斷提高中小學教師專業(yè)化水平為目標，立足縣情，務(wù)實為本，不斷創(chuàng)新，收到了明顯成效。
回顧三年來的工作，我們有實踐，也有反思，更有收獲，初步呈現(xiàn)出“研有成果、訓有成效、管有特色”的繼續(xù)教育工作新局面。下面，將具體情況總結(jié)如下。
一、基本情況
×××縣是農(nóng)村縣，現(xiàn)有小學×××所，小學教師××××人，初中××所，初中教師××××人，我們在工作中按照“十五”繼續(xù)教育規(guī)劃要求，不斷探索適合我縣情況的校本培訓模式。三年來，使教師的教育教學能力不斷提高，教師的專業(yè)素質(zhì)不斷提升，形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教師隊伍。目前，我縣小學教師具有專科學歷的1084人，專科在函455人，占教師總數(shù)的69.3%。具有本科學歷的教師39人，本科在函71人，占教師總數(shù)的4.7%。中學教師具有本科學歷的288人，本科在函296人，占教師總數(shù)的36.5%。
我們的骨干教師隊伍梯隊已經(jīng)形成，全縣中小學共有國家級骨干教師2人，省級骨干教師25人，市級骨干教師287人，縣級骨干教師791人，校級骨干教師1182人。中小學獲市、縣明星教師稱號的有40人，獲縣學科帶頭人稱號的有45人。中小學獲國優(yōu)課1人，省優(yōu)課19人，市優(yōu)課近百人。
二、具體做法、經(jīng)驗
1、加強領(lǐng)導，提高認識，全力啟動“十五”繼續(xù)教育工作。
為了更好地總結(jié)我縣“九五”繼續(xù)教育工作經(jīng)驗，確保“十五”工作的良好開局，縣教體局于20xx年5月16日在縣三高中召開了×××縣“十五”中小學教師繼續(xù)教育工作會議。會議總結(jié)了“九五”工作成績，表彰了先進單位和個人。徐顯義局長作了《精心組織、扎實工作，努力培訓適應(yīng)新世紀需要的干部、教師隊伍》的動員講話。會上還全面部署了“十五”工作，以文件形式下發(fā)了《×××縣“十五”中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃》、《中小學教師崗位培訓方案》、《中小學新任教師培訓方案》、《中小學骨干教師培訓方案》、《信息技術(shù)培訓考核方案》等�！兑�(guī)劃》對“十五”教師培訓目標、內(nèi)容、實施與管理、條件與保障均作了明確規(guī)定。使與會各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育辦主任、中學校長進一步明確了新時期加強教師隊伍建設(shè)的緊迫感和重要性。會議為“十五”工作起步寫下濃重的一筆，為“十五”工作開展指明了方向。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃，明確職責，保證繼續(xù)教育工作落實到位。
我們遵循“加強領(lǐng)導，上下互動，分工協(xié)作，形成合力”的工作原則。由縣教體局牽頭，教師進修學校主抓，建立、健全縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學校三級負責制。
教體局一把局長親自抓繼續(xù)教育工作，下設(shè)主管部門—人事股。人事股設(shè)專人統(tǒng)籌全縣中小學教師繼續(xù)教育工作，負責各項規(guī)劃、方案、政策的制定。
縣教師進修學校負責組織實施各項培訓工作。同時負責對基層校本培訓工作的管理、指導、檢查、考核、評估等項工作。
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育辦負責本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）規(guī)劃、年度計劃的制定、實施，并負責指導，評估各基層學校校本培訓工作。
各中小學校校長是此項工作的第一責任人，負責制定本校的教師培訓方案，具體落實校本培訓工作，同時要做好離崗培訓的組織工作。
這樣，縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學校三個層面形成了上下鏈接、互動溝通、分工協(xié)作工作網(wǎng)絡(luò)，保證了全縣繼續(xù)教育工作的順利開展和校本培訓的有效實施。
3、更新觀念，創(chuàng)新模式，提高校本培訓工作質(zhì)量和水平。
“十五”教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容是新課程的培訓。新課程對教師培訓工作提出了新的要求，只有改革工作思路、工作方式，全面實施校本培訓，才能收到實效。我們認為，必須做到以全新的理念、全新的形式，確保全員參與。
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為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的全新形勢，發(fā)揮基層學校積極性、創(chuàng)造性，我們在20xx年3月下發(fā)了《×××縣中小學教師校本培訓實施方案》。以文件形式確立了當前我縣繼續(xù)教育工作的指導思想是“校本為主、研訓一體、管訓結(jié)合”。《方案》下發(fā)以后，各學校積極行動。目前，校本培訓已在各基層學校開展起來。
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全新的培訓理念只有外化為具體形式才能有所依托，落到實處。為此我們在校本培訓形式上不斷創(chuàng)新與探索。
我們以活動為載體，推動校本培訓工作的健康發(fā)展。如我們的特色學校創(chuàng)建活動，鼓勵基層學校以此為契機，在教師培訓工作上獨樹一幟，形成特色。目前，我縣共有30所小學申報參與這項活動。
我們以校際間交流為媒介，開展校本研討活動。如我縣的農(nóng)村小學網(wǎng)絡(luò)聯(lián)誼�；顒樱�11所小學參與，定期有組織、有計劃、有內(nèi)容地開展校際交流與研討，效果非常好。
我們以實踐、反思為突破口，要求教師結(jié)合自身教育教學實踐為反思對象，結(jié)合新課程理念，不斷改進教學方式方法，調(diào)整教學行為，升華教育理念。
我們以競賽、評優(yōu)為牽動，調(diào)動教師參與的積極性和創(chuàng)造性。如小學教師優(yōu)秀教學案例征集、評選。中學教師的新課標知識競賽活動、中小學教師優(yōu)秀課例評選活動等。
我們以研究性學習為系列，開展專題研討。縣教師進修學校為不斷提高研訓教師素質(zhì)水平，發(fā)揮教研員在學科研訓工作中對基層的引領(lǐng)作用，內(nèi)練素質(zhì)，開展專題研究性學習。學校每月一個專題，部室每學期一個專題，個人每學期一個專題，目前已堅持了三年時間。
另外，我們各基層學校還廣泛開展集體備課、教學沙龍、教學觀摩等多種形式的校本培訓。
③全員參與
實施新課程，一線教師是中堅力量，他們既是新課程的實施者，又是研究者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，因此，全員培訓是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。我們從學習課程改革的文件入手，幾年來，以“形成性考核作業(yè)”的形式對《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進新課程》、《學科課程標準》等通識內(nèi)容進行考核，全員參與，收到了非常好的效果，深受基層領(lǐng)導和教師的歡迎。
4、創(chuàng)新思路，突出特色，完成多層面的.校本培訓任務(wù)。
為了使“十五”各項培訓工作卓有成效地開展，我們注重挖掘各種培訓資源，力爭把各個層面的培訓工作做實、做好、做到位。
①通識培訓。理念是：高定位、高起點、精選題。
20xx年3月，組織全縣干部教師學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中共中央關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》等綱領(lǐng)性文件。
20xx年5月，組織全縣教師集中觀看國家課改專家傅道春同志《新課程與教師專業(yè)化》錄像片。
20xx年1月，組織全縣教師集中學習《走進新課程》，并對全書內(nèi)容以“形成性考核作業(yè)”方式進行考核。
20xx年10月，請國家課程改革與教材發(fā)展中心付一虹同志到我縣講學，使全縣近400名干部教師與專家面對面交流。
20xx年11月，組織全縣中小學領(lǐng)導干部對“校本培訓”進行了專題輔導。會議結(jié)束后，要求各位校長結(jié)合本校實際對校本培訓提出新的思路和設(shè)想，充分發(fā)揮了校長在校本培訓中的導向和引領(lǐng)作用。
②全員培訓。理念是：縣域統(tǒng)籌、校本實施、定期考評。
根據(jù)省、市“十五”規(guī)劃內(nèi)容，目前，我們的《中小學教師職業(yè)道德》、《中小學生心理健康教育》、《新課程標準》等公共必修課已全部完成，培訓率100%，全格率100%。
�、酃歉膳嘤枴＠砟钍牵壕慕M織、參與分享、以點帶面。
20xx年5月，中小學骨干教師《中小學生心理健康教育》培訓會在首山鎮(zhèn)二中召開，參加300余人。
20xx年9月，小學骨干教師語文、數(shù)學科“課標”培訓會在首山鄉(xiāng)興隆小學召開，參加500余人。
20xx年10月，小學骨干教師案例教學培訓會在首山鎮(zhèn)一小召開，參加會議513人。
不僅如此，我們還要求各學校要有骨干教師校本學習計劃，使骨干教師通過在崗的教學觀摩、研討以及送教下鄉(xiāng)、上示范課、骨干教師校際交流、幫帶新教師等活動，讓每位骨干教師立足本職、本崗位發(fā)揮示范帶動作用。
�、軐W歷培訓。理念是：組織發(fā)動、協(xié)調(diào)服務(wù)、保證質(zhì)量。
由于我縣財政狀況緊張，教師工資相對較低，此項工作難度較大，但是，為完成省、市“十五”學歷培訓目標，我們加大了輿論
宣傳力度，通過政策引導、召開會議、下鄉(xiāng)宣傳，使教師對學歷培訓重要性、緊迫性有了充分的認識，與此同時，我們充分挖掘開發(fā)自身資源，同上級部門申請，與有關(guān)部門溝通、合作，舉辦了函授、自考、電大、專業(yè)證書班等多種類型的培訓，為不同年齡、不同層次的教師提供最適合的學歷提高培訓機會。
幾年來，通過我們熱情周到的服務(wù)，嚴格規(guī)范的管理，共計培訓小學教師（�？疲�302人（其中電大185人，自考34人，專業(yè)證書班83人），使小學教師�？埔陨希ê瑢？疲⿲W歷比例達到69.3%。共計培訓初中教師（本科）138人（其中電大31人，自考34人，函授73人），使初中教師本科學歷比例達到36.5%。
盡管這項工作困難重重，但我們克服困難，拓寬培訓渠道，加強與有關(guān)部門的聯(lián)系，加強教學管理，為教師參加學歷進修學習創(chuàng)造更好的機會和條件，早日實現(xiàn)省、市“十五”學歷培訓目標。
�、菪陆處熍嘤�。理念是：崗位實踐、跟蹤考核。
為使新教師盡快適應(yīng)教育教學工作，依據(jù)省、市中小學新教師培訓方案，結(jié)合我縣中小學實際，采取集中培訓（專題輔導講座、研討觀摩教學、教學基本功訓練、跟蹤聽評課考核、實習考察等）與分散培訓（由新教師任職校負責，以老帶新，師徒結(jié)對子）相結(jié)合方式，使新教師很快地轉(zhuǎn)變了角色，勝任了教育教學工作。共舉辦了3期中小學新教師培訓班，培訓人數(shù)196人，培訓合格率100%。
⑥英語教師培訓。理念是：因需施訓、學以致用。
我縣小學從三年開設(shè)英語課程，英語專業(yè)教師幾乎空白，為解決小學英語教師短缺問題，縣教體局作出決定：每校必須至少選派一名有一定基礎(chǔ)素質(zhì)好的青年教師到教師學校參加應(yīng)急培訓。結(jié)合我縣英語教師現(xiàn)狀，在培訓內(nèi)容的設(shè)計、培訓方式的選擇上，做到因需施訓、因地制宜，保證參訓學員學有所得。在我們艱苦努力下，共開辦小學英語教師脫產(chǎn)培訓班4期，培訓小學英語教師169名。
�、咝畔⒓夹g(shù)培訓。理念是：骨干先行、全員推進、注重整合。
按照省、市有關(guān)規(guī)定，1999年底凡男53周歲，女48周歲以下的中小學教師都要接受計算機一級培訓；20xx年底凡男50周歲，女45周歲以下的中小學教師都要接受計算機二級培訓。
針對我縣中小學教師人數(shù)多、教師外出培訓經(jīng)費困難、培訓與教學矛盾突出等實際，我們本著“骨干牽動，全員推進”的原則，采取靈活多樣的培訓方式，樹立一切為基層教師服務(wù)理念，充分利用寒暑假、雙休日、晚上時間有計劃、有步驟開展培訓。對特殊困難的學校，我們采取送教下鄉(xiāng)方式對教師進行培訓。
通過我們不懈的努力，教師參加信息技術(shù)培訓的積極性空前高漲。截止目前，全縣完成計算機一級培訓的中小學教師共計3500余人，占應(yīng)參培教師總數(shù)的95%以上；完成計算機二級培訓（包括擬報名參加考試）的中小學教師共計1023人，占應(yīng)參培教師總數(shù)的32.5%。
為加快信息技術(shù)與課堂教學整合，我們還開辦了CAI課件制作培訓班，開展了課件展評活動，召開了信息技術(shù)教學研討會，使廣大教師普遍掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作技能，部分教師能應(yīng)用計算機進行輔助教學。我縣計算機教師參加省、市課件制作大賽都取得優(yōu)異成績，縣教體局、教師學校獲優(yōu)秀組織獎，×××縣教育網(wǎng)現(xiàn)已建成。
⑧研訓教師培訓。理念是：創(chuàng)建學習型學校、培養(yǎng)專家型教師。
隨著學習化、信息化社會的到來，特別是面臨新課程改革發(fā)展的新形勢，教育教學理念及教學方式都將發(fā)生根本變革，加強研訓教師自身建設(shè)，提升研訓教師綜合素質(zhì)和研究能力顯得迫在眉睫、日益重要。
首先，嚴把隊伍入口關(guān)。
幾年來，我們采取公平、公正、公開的原則在全縣中小學中公開招聘中小學研訓教師18名，每位研訓教師都是全縣學科骨干和帶頭人，其中有國家級骨干教師兩名，目前，我校共有專職研訓教師46人。
其次，重視隊伍素質(zhì)提升。
學校領(lǐng)導非常重視研訓教師隊伍建設(shè)，制定培訓計劃，確定培訓內(nèi)容。通過開展每月一次的研究性學習報告會、每學期的百分考核、參加省、市高層次培訓、開展學科研訓活動、撰寫調(diào)研報告、心得體會、學術(shù)經(jīng)驗論文、指導并參與教科研實驗等方式，提升了研訓教師自身的教育教學理論水平和業(yè)務(wù)綜合能力，正朝著專家型研訓教師邁進。
第三，鼓勵教師進修深造。
我們積極鼓勵中青年教師學歷升格，支持教師到省、市參觀學習等活動。目前，我校專職研訓教師中，研究生學歷2人，本科學歷27人（3人在學）、�？茖W歷15人。
5、關(guān)注過程，講求實效，加強校本培訓工作的管理。
基礎(chǔ)教育課程改革背景下的教師教育是一項涉及面廣、政策性、業(yè)務(wù)性很強的復(fù)雜系統(tǒng)工程，必須有一個完善、嚴格的管理機制作保障。特別是要加強對整個培訓過程的跟蹤管理，否則這項工作就會流于形式。為此，我們按照“研訓一體，管訓結(jié)合”的原則，建立相應(yīng)的管理拉動機制，確保了教師教育工作的有序健康發(fā)展。
�、偌訌妼W籍管理，實行學分認定制度
縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學校都設(shè)有專人負責學籍管理，全縣統(tǒng)一實行學分證明書制度和繼續(xù)教育證書管理制度。每年末，教師學校依據(jù)教師個人參加縣組織的研訓活動情況及其參加校本培訓考核記錄，分批對每一所學校、每一名教師逐一審核認定，合格者由教師學校統(tǒng)一填寫繼續(xù)教育證書，并確認相應(yīng)學時學分，對不參加培訓或考核不合格者，及時核查，進行補考，直至合格。
�、谡咭龑�，調(diào)動教師參培積極性
縣教體局將教師繼續(xù)教育學習作為教師考核重要內(nèi)容，縣教體局20xx年3號文件關(guān)于《×××縣中小學教師考核實施方案》中有明確規(guī)定，并將其與教師評職、晉級、評優(yōu)、聘任硬掛鉤。
�、劢⒖己嗽u估機制
參照省、市繼續(xù)教育有關(guān)文件，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們制定了切實可行的《×××縣“十五”中小學繼續(xù)教育工作考核評估方案》�！犊己思殑t》從組織領(lǐng)導、計劃總結(jié)、檔案管理、政策保障、過程資料、培訓成效、獎勵等七個方面進行量化。
教師學校依據(jù)《考核細則》每年度對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各中、小學校本培訓工作進行一次評估檢查，考核評估后，形成書面材料，通報全縣，下發(fā)到各校并且按成績排序，“十五”末期匯總，匯總成績作為“十五”繼續(xù)教育工作先進單位評選的重要依據(jù)。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、基層校對照《細則》進行自檢自查，這一做法極大地促進了培訓工作的開展，提高了校本培訓工作的實效性。
三、認識與感受
以上是我們“十五”工作開局以來的一些做法和成果，通過這三年的工作，我們對校本培訓在認識上進一步升華，在實踐上也積累了一些有價值的培訓案例。下面談?wù)勎覀儗嵤┬１九嘤柕捏w會和感受。
1、實施校本培訓，校長是關(guān)鍵。
要使校本培訓真正落到實處，收到實效，基層學校校長是關(guān)鍵，必須強化“校長是第一責任人”的意識。校長的角色定位應(yīng)做到：
在學習研討上，校長是積極的參與者；
在專業(yè)引領(lǐng)上，校長是平等的研究者；
在財力支持上，校長是主動的服務(wù)者。
2、實施校本培訓，形成氛圍是前提。
校本培訓是為滿足教師和學校發(fā)展目標和需求由學校發(fā)起組織的一種教師在職培訓形式。它具有針對性、靈活性、多樣性特點，可在學校工作中隨時隨地進行，因此，各基層學校是否形成有利于教師研討、交流、對話的工作氛圍是前提。要給教師提供民主、開放、自由的空間，給教師搭建展示自我、彰顯個性的舞臺，只有這樣，校本培訓才能生氣勃勃地持續(xù)開展起來。
3、實施校本培訓，是開發(fā)校本課程的有效途徑。
廣大教師立足本職教育教學實踐，一方面培養(yǎng)了他們搜集、整理信息的能力，鍛煉了他們教學反思、總結(jié)、探究和創(chuàng)新的能力，另一方面，積累了大量鮮活的教育故事和教學案例，這些故事和案例是產(chǎn)生新的教育理念的沃土，又是理論聯(lián)系實際的橋梁，成為我們校本課程中取之不盡的有益資源。
4、實施校本培訓，促使教師重塑自身的職業(yè)形象。
廣大教師通過“在工作中學習、在教學中研究、在研究中發(fā)展”的校本培訓，越來越感受到學校是他們生活、認知、成長的樂園，講臺是他們張揚個性、展示自我的地方。“教師即研究者、教學即研究”的理念已成為大家的共識。教師在一次次的自我超越中，完成了職業(yè)生涯的重新定位：教學即研究；教師在一步步的自我提升中，實現(xiàn)了職業(yè)形象的重新塑造：教師即研究者、專家。
總之，“十五”以來，盡管我們的教師繼續(xù)教育工作邁出了堅實的第一步，我們的校本培訓工作也取得一定成績，但我們清醒地看到還存在一些問題。同當前課程改革的形勢需求和先進地區(qū)相比還有一定差距。我們有信心在市教育行政部門的領(lǐng)導下，在市教師學院的引領(lǐng)下，在今后的校本培訓工作中不斷探索，開拓創(chuàng)新，找出一條適合我縣實際的教師繼續(xù)教育工作的新思路，為實現(xiàn)我縣教育事業(yè)的新發(fā)展而努力奮斗。
創(chuàng)新的工作計劃 篇3
《幼兒園教育指導綱要》中指出，幼兒園應(yīng)把幼兒健康放在第一位。食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食安全，我們在實際工作中將一切防患于未然，高度重視，常抓不懈，嚴把食品入口關(guān)，確保幼兒食品衛(wèi)生和飲食安全。以下是我園在做好食堂衛(wèi)生安全工作方面的幾點做法：
一、完善食堂基礎(chǔ)設(shè)施
食堂建成了了熟食間、庫房、更衣室等，將有限的空間得到了最充分的利用。從擇菜、洗菜、切菜到炒菜，再從餐具的洗刷、消毒到使用，全部流水線作業(yè)。食堂光線充足，空氣流通，防蠅、防鼠、防塵設(shè)備完善。機械設(shè)備齊全，現(xiàn)有蒸飯車、和面機、壓面機、餐具擺放架等設(shè)施，分類明確，標記明顯，專物專用，為確保幼兒食品衛(wèi)生安全奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二、健全和完善各項規(guī)章制度
成立食品衛(wèi)生安全管理領(lǐng)導小組，監(jiān)督崗位責任制的落實。實行分工負責制，各人負責一項工作，提高工作效率，提高服務(wù)師生的意識和水平。具體職責分工明確，詳細制定了食堂管理人員崗位職責、炊事員崗位職責等；同時廣泛征求家長、教師對伙食安排等方面的意見和建議，不斷完善食品衛(wèi)生各項管理制度和措施。制定了“幼兒園食物中毒應(yīng)急預(yù)案”、“幼兒園食物中毒事故責任追究制度”等，從而杜絕意外事故的發(fā)生。幼兒園還根據(jù)《濰坊市學校安全管理規(guī)范》逐步完善了《食堂安全制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《食品加工制度》、《食堂消毒制度》、《食堂庫房管理制度》、《飯菜留樣制度》、《食品原料采購索證制度》等，加強食堂的衛(wèi)生工作的指導。
三、工作人員持證上崗，確保食堂衛(wèi)生安全
對食堂工作人員，我們要求做到每半年進行一次全面的體檢，持證上崗。而且每年都要經(jīng)過中續(xù)體檢，更換健康證，以確保炊事人員的健康。同時兩周進行一次業(yè)務(wù)學習，學習有關(guān)文件和食品衛(wèi)生知識、食物中毒預(yù)防知識、餐具消毒知識等，不斷提高對幼兒食品衛(wèi)生安全工作的認識。上崗后嚴格要求形成良好的衛(wèi)生習慣：工作前、便后用肥皂和消毒液及流動水洗手；工作中穿戴整潔的工作服、工作帽；不留長指甲、不涂指甲油、不戴戒指；食堂衛(wèi)生每天一小掃，每周一大掃，所用器具及時清理，物品用后物歸原位。使我園食堂始終給人一種清新明亮、整潔衛(wèi)生的感覺。
四、嚴把食品采購加工關(guān)，確保食品衛(wèi)生安全
1、我園堅持從正規(guī)渠道進貨，嚴抓食品進貨關(guān)。送貨方必須提供《衛(wèi)生許可證》、《營業(yè)執(zhí)照》、《質(zhì)量檢測報告》、《健康證》等憑證，保證了食品的質(zhì)量。食品進入食堂后，從驗貨、登記實行層層把關(guān)，保證食品的新鮮衛(wèi)生。并建立了食品及原料采購索證臺帳，明確責任，杜絕腐爛變質(zhì)食品進入食堂。
2、食品原料勤進少存，蔬菜、水果等保鮮食品日進日清，確保幼兒食品營養(yǎng)新鮮。冰箱內(nèi)食品生熟分開存放，避免交叉污染。食堂庫房干燥衛(wèi)生明亮，食品分類分架離地離墻擺放，有專人管理。
3、食品加工后立即食用，剩飯剩菜全部倒掉，并有專人每天負責處理。堅決不給孩子食用隔日飯菜，杜絕食物中毒現(xiàn)象的發(fā)生。工作人員嚴格按制度操作，蔬菜先洗后泡再切，徹底清除農(nóng)藥殘留，保證營養(yǎng)素不流失。動物內(nèi)臟、魚類、蝦類等也要清水漂洗干凈，去除更多有害物質(zhì)及異味。食堂各種炊具配備齊全，生熟分開，標記明確，專物專用。
4、堅持飯菜留樣程序，確保突發(fā)事件有據(jù)可查。每餐的飯菜都要用專用密封容器留樣，隨時檢查餐、點的衛(wèi)生質(zhì)量。留樣的品種要齊全，數(shù)量要保證達到每種食品100克，留樣時間保證24小時。
五、嚴格消毒制度，確保餐飲用具衛(wèi)生
幼兒使用的.餐具堅持每餐用后清洗蒸汽消毒40分鐘，做到“一洗、二涮、三消毒、四保潔”；水杯每天用消毒柜消毒，毛巾每周兩次用稀釋的84消毒液浸泡消毒并太陽暴曬；桶每天清洗蒸氣消毒40分鐘；菜板、菜刀每天用沸水燙洗消毒，籠布每次用后洗凈曬干，存放在固定的容器內(nèi)；生、熟抹布、毛巾每天分別清洗，用“84”液浸泡消毒后，掛在固定的位置。所有消毒工作都做好登記簽字，責任明確。
六、加強食堂安全保衛(wèi)措施，確保食堂重地安全
食堂是保障幼兒飲食安全的重地，嚴禁非食堂工作人員隨便進入食堂。送貨人員送貨只能送到門口，不許進入。各班老師取水、拿飯只能進入熟食間。外人進入時，必須經(jīng)主管領(lǐng)導同意并登記后，帶上腳套，方可入內(nèi)。
總之，講衛(wèi)生才有健康，保安全才有質(zhì)量，做好幼兒園的食堂安全是幼兒園整個工作的重中之重，是保障幼兒身體健康的有力保障。所以我們更要扎扎實實做好幼兒食品衛(wèi)生安全工作，將愛心捧給孩子，將放心送給家長，為幼兒的健康成長保駕護航。
創(chuàng)新的工作計劃 篇4
1、拓展產(chǎn)業(yè)空間。
�。�1）強化對城市更新計劃項目產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的服務(wù)與跟蹤，繼續(xù)優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)布局，拓展產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間，新或改建1家互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)的主題園區(qū)。
（2）推動已建成產(chǎn)業(yè)園區(qū)升級，提升園區(qū)形象設(shè)計，優(yōu)化園區(qū)環(huán)境，提高園區(qū)辨識度。
�。�3）提升園區(qū)運營方服務(wù)水平，強化資源整合，深化服務(wù)內(nèi)涵
（4）提升園區(qū)集聚企業(yè)能力，提高園區(qū)招商和服務(wù)的專業(yè)性。
2、營造產(chǎn)業(yè)環(huán)境。
�。�1）進一步修訂科技創(chuàng)新相關(guān)扶持政策，推動產(chǎn)業(yè)政策創(chuàng)新，探索科技與金融、股權(quán)投資、創(chuàng)新券等新舉措、放大政府資金扶持作用與效應(yīng).
（2）強化企業(yè)服務(wù)，全年至少組織科技活動100場次，積極引入科技創(chuàng)新、知識產(chǎn)業(yè)、金融機構(gòu)、法律事務(wù)等專業(yè)服務(wù)機構(gòu)，提升專業(yè)服務(wù)水平。
（3）建立重點科技企業(yè)庫，強化對轄區(qū)重點互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)企業(yè)跟蹤服務(wù)力度，切實幫助企業(yè)解決實際問題。
�。�4）重點跟蹤服務(wù)上市、擬上市企業(yè)，依托行業(yè)商、協(xié)會，重點發(fā)揮區(qū)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟作用，搭建企業(yè)交流合作平臺，對接大平臺資源，豐富互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)活動，營造濃厚的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展氛圍。
3、推進重點項目。
（1）推進“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)”結(jié)合發(fā)展。重點在黃金珠寶、旅游、金融、裝飾、生活服務(wù)、商貿(mào)等領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。
�。�2）探索創(chuàng)客經(jīng)濟發(fā)展。支持轄區(qū)創(chuàng)客空間發(fā)展，引進和整合有資源的大平臺開展的創(chuàng)客發(fā)展落戶，重點推進都市名園、離岸基地等創(chuàng)客項目。
�。�3）推動轄區(qū)智慧商業(yè)發(fā)展。根據(jù)已完成的智慧商業(yè)報告，推動東門智慧商圈試點工作，進一步完善智慧商業(yè)實施可行性方案。
結(jié)合“十二五”工作任務(wù)，康復(fù)部仍有很多工作亟待完善，20xx年具體計劃如下：
一、做好殘疾少年兒童康復(fù)救助服務(wù)
殘疾兒童康復(fù)工作是康復(fù)部工作的重點，繼續(xù)認真落實殘疾少年兒童康復(fù)救助各項工作，在XX市殘疾兒童康復(fù)的相關(guān)文件指引下，做好殘疾兒童康復(fù)服務(wù)，包括康復(fù)訓練項目、人工耳蝸手術(shù)補貼和保繳費等各項工作。
做好20xx-2016年公益金項目的申請、評估、轉(zhuǎn)介和結(jié)算工作。自20xx年，市殘聯(lián)公益金項目由各區(qū)實施完成，新的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)，按照文件精神，確保預(yù)報名的殘疾兒童享受此項服務(wù)。
二、做好殘疾人社區(qū)康復(fù)工作。
1、在大康復(fù)理念的指導下，與就業(yè)、教育、職康等服務(wù)內(nèi)容相融合，學習“龍崗模式”，以街道社區(qū)為陣地、家庭為依托，以專業(yè)評估轉(zhuǎn)介和康復(fù)咨詢服務(wù)為紐帶，將各項康復(fù)服務(wù)全方位下沉社區(qū)，滿足殘疾人個性化需求。
2、通過社區(qū)康復(fù)工作自查自評，發(fā)現(xiàn)基層專業(yè)技術(shù)人員配置不夠、場地局限等問題突出，康復(fù)部將在區(qū)綜合服務(wù)中心和區(qū)殘聯(lián)的支持下，尋求資源解決困難，為社區(qū)康復(fù)工作的開展提供硬件上的保證。
3、構(gòu)建社區(qū)康復(fù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)新平臺。在“人人享有康復(fù)”服務(wù)的`基礎(chǔ)上，構(gòu)建社區(qū)篩查與診斷、轉(zhuǎn)介服務(wù)、檔案服務(wù)、康復(fù)治療與訓練、輔具適配、職業(yè)康復(fù)、教育康復(fù)、托養(yǎng)服務(wù)、心理輔導、家長培訓和社區(qū)宣傳的新平臺，為殘疾人提供全方位、個性化服務(wù)。
三、 做好視障殘疾人康復(fù)服務(wù)工作。
1、根據(jù)評估結(jié)果，組織視障殘疾人由愛視眼科醫(yī)院按照訓練計劃，進行手眼協(xié)調(diào)、盤中心注視、追隨注視掃描等訓練，尤其是視障兒童的康復(fù)訓練。
2、按照《XX市殘疾人輔助器具服務(wù)管理辦法》，根據(jù)輔具評估報告，為有需求的殘疾人進行輔具適配和使用訓練。
四、做好殘疾人家長培訓工作。
區(qū)殘疾人家長培訓學校將根據(jù)不同殘疾類別，著力于實用性和操作性，聘請醫(yī)療專家為殘疾人家長講授最實際、最直接、最迫切需要的康復(fù)知識；定期開展殘疾人親屬聯(lián)誼活動，引導殘疾人及親屬交流康復(fù)體會，相互支持幫助；幫助殘疾人和親屬緩解心理壓力，提高健康水平，營造客觀向上的生活氛圍。為殘疾人家長提供專業(yè)培訓、互動交流、心理疏導等服務(wù)。
創(chuàng)新的工作計劃 篇5
經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，對教育的要求也不斷提高，全面培養(yǎng)合格的人才。素質(zhì)教育、教育資源的優(yōu)化組合、基礎(chǔ)課程的改革撲面而來，改革的大潮洶涌澎湃。在新課程標準理論的指導下，創(chuàng)新改革教學勢在必行。以科研求發(fā)展，向科研要質(zhì)量為基本前提，高舉科研旗幟，落實教科研在教學質(zhì)量管理和改革創(chuàng)新中的重要位置，讓教科研引領(lǐng)教學新潮流，形成以課堂教學為中心的務(wù)實創(chuàng)新的教科研特色，是我們永恒的追求。
一、領(lǐng)導重視，營造濃厚的教科研氛圍
樹木、森林、氣候，只有人人參與，才能營造科研氛圍。搞好教科研工作首先要轉(zhuǎn)換思想觀念，充分認識教科研是教學第一生產(chǎn)力的意義。學校領(lǐng)導是教科研的引領(lǐng)者，是教育的前瞻。校長劉立春十分重視教科研工作，經(jīng)常強調(diào)向教科研要質(zhì)量，不斷提高教學中的科研含量。強調(diào)科研是立校之本，科研是發(fā)展之源。學校成立教科室主抓全校的教育科學研究工作，校長直接分管教科室，全面落實教科研的各項措施。學校先后制定了《板浦中學教科研工作規(guī)劃》、《板浦中學教科研獎勵條例》等制度，對于市級以上的教科研課題，學校每年都給予一定的經(jīng)費支持。由于措施到位，極大地調(diào)動了廣大教師的積極性，撰寫論文、申報課題等各種形式異彩紛呈，活躍了學生的思維，提高了課堂效益。特別是每學期的教科研先進個人表彰，更加促進了教科研風氣的形成。
二、加強學習，提高教師的教科研意識
基礎(chǔ)課程改革強調(diào)“形成積極主動的學習態(tài)度，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗。倡導學生主動參與，勤于動手，樂于探究，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。”所以，要學生學會學習，教師必須首先學會學習；要學生學會體驗和探究，教師首先也必須學會體驗和探究。因此，在新課程標準的教育體制下，教師要做研究型教師，改革教學觀念，打破傳統(tǒng)的教學模式，探究新的教學方法，關(guān)注教育動態(tài)，教育理論的創(chuàng)新無疑是教科研的出發(fā)點，加強學習是進行教科研的基礎(chǔ)條件。學校撥出專項經(jīng)費，給每位課題主持人至少訂一份與課題研究相關(guān)的雜志，還對課題主持人進行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，提高他們的信息查詢能力，掌握新課程理論，為提高教學效果建立更高理性平臺，保證課題資料及時到位，在教科室統(tǒng)籌安排下，各課題組制定計劃，逢雙周進行一次組內(nèi)研討和交流。教科室下發(fā)有關(guān)科研理論，送到教師手中，有關(guān)課題主持人所需要的材料，圖書資料室搜集提供。每年的“五四杯”征文，我校老師都踴躍參加，先后有曹興戈、殷占江等20多位老師獲得市級以上一等獎。許多教師在教育教學實踐中，把經(jīng)驗上升到理論，撰寫出很多出色的論文，陸續(xù)發(fā)表在各級各類刊物150多篇。累累碩果傾注的是廣大教師夜以繼日、孜孜不倦的心血。
三、強力推進，抓好課題中期管理
本學年，我們在縣教研室的指導下，強有力地推進課題的.中期管理和結(jié)題的攻關(guān)突破。課題主持人按時完成課題的實驗和調(diào)查，寫出有較高素質(zhì)的結(jié)題報告。受到表彰的課題有：武興華老師主持的《模擬法庭專題研究》，劉立春和劉樹林老師主持的《高中生抗爭情緒研究》，王永祝老師主持的《感悟式作文教學實驗》，各課題組積極搜集資料和撰寫論文，為評價提供依據(jù)，為結(jié)題作好充分的準備。積極做好省級課題的準備工作，教科室給省級課題主持人的目標是盡可能早些把“十五”課題結(jié)題，爭取在“十一五”規(guī)劃中再展身手。其中張長水老師主持的《信息技術(shù)發(fā)展與學習方式變革的研究》，劉樹林老師主持的《農(nóng)村中學學生亞健康心態(tài)的調(diào)查和分析》，曹興戈老師主持的《高中語文研讀與表達訓練》。學校幫助他們制定計劃，落實具體的研究方案。
四、深化細節(jié)，完善教科研體系
教科研工作是個系統(tǒng)工程，涉及的事務(wù)千頭萬緒。一個課題決不僅僅是一篇文章，而是貫穿于學校教學工作的每個環(huán)節(jié)。教育科學研究重要的是把這些問題細化和深化，知其然還要知其所以然。只有這樣，教科研才能為教學服務(wù)，為教學改革指路。我們學校教科研還擔負學校的命題工作，從命題制卷到試題分析，教科室都要進行學科組交流。緊密聯(lián)系新課程改革，本學期教科室組織開展了“課堂教學怎樣滲透新課程標準的特色”和“一堂好課的標準是什么”討論，廣大一線教師都能夠積極參與，并且結(jié)合自己的教學實際認真學習和研究，先后在高一年級開設(shè)了新課標研究課，高三年級開設(shè)一體化式教學案高效復(fù)習課研究，高二年級專題課型的公開課，并且對基礎(chǔ)學科的語文、英語開設(shè)了全校性的探究課，教科室組織各學科教研員外出參觀學習，吸取他人先進的教學理念和新的教學模式，每學期登記一次教師發(fā)表的論文，每學年出版一期《板中教研》，對本校的教師產(chǎn)生直接的指導，對周邊學校也產(chǎn)生一定的輻射作用。
教科研是一個學校教學工作重要的組成部分，沒有科學研究的教學工作是無舵之船，不僅耽誤行程，更有觸礁的危險。只有搞好教科研，學校教學工作才能有品位、上層次，教學質(zhì)量才能有大的飛躍。學校教科研工作任重道遠，需要許多教師付出艱辛的勞動和大量不懈的探索，讓我們共同努力，使教科研工作在每一所學校綻開美麗的奇葩。
創(chuàng)新的工作計劃 篇6
根據(jù)奉賢區(qū)“十一五”規(guī)劃工作要求，以“加大科技事業(yè)發(fā)展力度，積極培育創(chuàng)新載體”的工作重點為內(nèi)容，為促進自主創(chuàng)新和科技進步，通過實施若干重大科技項目，開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)和制造業(yè)基地，發(fā)展工程技術(shù)中心，壯大高新技術(shù)企業(yè)，提升區(qū)域核心競爭力，從而實現(xiàn)我區(qū)在“十一五”期間，科技綜合實力取得跨越式發(fā)展，現(xiàn)確定細化工作目標、任務(wù)及舉措：
一、參與重大技術(shù)攻關(guān)項目建設(shè)，開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)產(chǎn)品。
方略：
根據(jù)“十一五”規(guī)劃及“科教興區(qū)”規(guī)劃綱要要求，參與上海市產(chǎn)業(yè)化重大技術(shù)攻關(guān)項目建設(shè)，重點確定并攻克一批符合我區(qū)產(chǎn)業(yè)導向，市場前景好，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度大，具有自主知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)和標準技術(shù)，使我區(qū)輸配電、電子信息、精細化工、生物醫(yī)藥、農(nóng)產(chǎn)品深加工、游艇產(chǎn)業(yè)、物流裝備產(chǎn)業(yè)達到國內(nèi)先進水平。以科技創(chuàng)新基金計劃項目、高新技術(shù)成果項目、重點新產(chǎn)品和火炬計劃為引導，實施并轉(zhuǎn)化一批技術(shù)處國內(nèi)領(lǐng)先和國際先進的高科技項目。
行動目標：
科技進步貢獻率每年以2％的速度遞增，到20xx年，達到65%以上。組織實施各類科技計劃項目500項，到目標年累計實現(xiàn)產(chǎn)值10億元，優(yōu)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提升核心競爭力，使企業(yè)依靠科技進步，增加科研投入，壯大實力，拓展市場。創(chuàng)國家級、上海市名牌和著名商標30項；專利申請達到3000件以上。規(guī)模企業(yè)每萬元產(chǎn)值消耗能源折標煤為0.15噸，比“十五”末下降27.3%；循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式在企業(yè)中得到推廣和應(yīng)用。
主要措施：
1、瞄準先進適用技術(shù)，加強對本區(qū)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)有決定意義的技術(shù)預(yù)見和技術(shù)創(chuàng)新，以信息化帶動工業(yè)化，實施有利于推進奉賢經(jīng)濟加速發(fā)展的科技項目計劃，加快產(chǎn)業(yè)鏈間互補整合，積極跟蹤國內(nèi)外先進技術(shù)和最新成果，推動一批重大科技項目的產(chǎn)業(yè)化。
2、根據(jù)我區(qū)產(chǎn)業(yè)導向，圍繞新能源、電子信息、通訊設(shè)備、生物醫(yī)藥、新材料等重點發(fā)展領(lǐng)域，拓寬技術(shù)創(chuàng)新源頭，加快產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)攻關(guān)，注重科技進步貢獻比重大，對經(jīng)濟支撐力度大的項目的實施。
3、在科技項目層次上廓清來源、層次、等級，以國家、市、區(qū)三級創(chuàng)新基金計劃項目、高新技術(shù)成果項目、重點新產(chǎn)品和火炬計劃為引導，通過財政資金及企業(yè)投入共同作用，扶持一批技術(shù)處國內(nèi)領(lǐng)先和國際先進的高科技項目，加強科技企業(yè)對關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)的研發(fā)攻關(guān)、引進、吸收、消化，增強自主創(chuàng)新能力、轉(zhuǎn)化實施能力、規(guī)模經(jīng)營能力、市場競爭能力。
4、加強科技創(chuàng)新軟環(huán)境建設(shè)，引導企業(yè)實施創(chuàng)新項目過程中，在技術(shù)改進、管理方式、質(zhì)量控制、市場渠道等內(nèi)容的完善和進步，樹立科學管理、科技進步的企業(yè)發(fā)展觀。對承擔項目的主要科技人員創(chuàng)造寬松工作和生活環(huán)境，給予各種優(yōu)惠政策，激勵他們的持續(xù)創(chuàng)新蘊能。
二、依托產(chǎn)業(yè)園區(qū)和制造業(yè)基地，建設(shè)一批技術(shù)研究中心、重點實驗室。
方略：
根據(jù)我區(qū)的產(chǎn)業(yè)坐落格局，在各大開發(fā)區(qū)、制造業(yè)基地、產(chǎn)業(yè)園注重規(guī)模企業(yè)的科技創(chuàng)新程度的提升，抓緊引進和建設(shè)一批企業(yè)技術(shù)研究中心、市級重點實驗室、市級重點工程研究中心等，特別是以上海化工區(qū)奉賢分區(qū)、上海綜合工業(yè)區(qū)（光儀電產(chǎn)業(yè)園區(qū)）、閔行出口加工區(qū)內(nèi)大企業(yè)為重點，加快推進以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)。通過企業(yè)技術(shù)中心建設(shè)，使技術(shù)中心真正成為企業(yè)新產(chǎn)品、新技術(shù)的研究開發(fā)中心、產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)展的決策咨詢中心、產(chǎn)學研聯(lián)合和對外合作交流中心和人才凝聚中心。依托海灣大學園區(qū)等知識創(chuàng)新區(qū)建設(shè)，推動“三區(qū)聯(lián)動”合作體系建立，積極研制開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和產(chǎn)品，不斷提升企業(yè)競爭力，為企業(yè)在市場競爭中不斷發(fā)展壯大提供強有力的保證和支撐。
行動目標：
十一五”期間，通過財稅、金融、政府采購、科技計劃等方面的政策措施，鼓勵和引導企業(yè)成為研究開發(fā)投入的主體、技術(shù)創(chuàng)新活動的主體和技術(shù)集成應(yīng)用的主體。實施技術(shù)創(chuàng)新引導工程，在我區(qū)形成一批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、自主品牌和持續(xù)創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型企業(yè)，創(chuàng)建國家級、市級、區(qū)級技術(shù)中心達到20家此文來源于：新產(chǎn)品產(chǎn)值率達到35%以上，規(guī)模企業(yè)科技開發(fā)費用投入占銷售收入的比重達到3%以上。
主要措施：
1．要加快推進以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)。幫助企業(yè)建立規(guī)范化的現(xiàn)代企業(yè)制度運行機制，企業(yè)領(lǐng)導者具有較強的技術(shù)創(chuàng)新意識、市場開拓能力和較高的經(jīng)營管理水平。
2．衡量和建立主營能力強、效益好的企業(yè)檔案庫，將其納入創(chuàng)建技術(shù)研究中心的培育序列。進
而確保新產(chǎn)品利潤占企業(yè)總利潤的30%以上，資產(chǎn)負債率60%以下。企業(yè)每年用于研究開發(fā)經(jīng)費，占銷售收入的1%以上，保證逐年增加企業(yè)研發(fā)費用及中心建設(shè)經(jīng)費。
3．鼓勵企業(yè)建立具有一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的工程技術(shù)人員隊伍，能夠承擔企業(yè)研究開發(fā)和新產(chǎn)品試制任務(wù)，企業(yè)研發(fā)中心人數(shù)一般占企業(yè)職工總數(shù)的10%以上，其中高級工程技術(shù)人員不能低于企業(yè)研發(fā)中心總?cè)藬?shù)的5%。
4．建立緊密的產(chǎn)學研合作機制，使重點實驗室、工程研究中心、技術(shù)中心具備研發(fā)、中試、工程化研究所需的儀器、場地、設(shè)備、檢測等科研設(shè)施，有為企業(yè)更新?lián)Q代、引進技術(shù)再創(chuàng)新的能力和條件。
三、激發(fā)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的主體活力，壯大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群，扶持若干科技“小巨人”。
方略：
圍繞重點高新技術(shù)領(lǐng)域和重點高新技術(shù)企業(yè)，根據(jù)我區(qū)“四、六、七”產(chǎn)業(yè)布局特征，在促進電子通訊、電力裝備、精細化工、光機電一體化等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的同時，在數(shù)字信息、生物醫(yī)藥、新材料、環(huán)保節(jié)能等重點領(lǐng)域有所突破，提升我區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)水平和能級，建立布局合理、權(quán)重突出的`高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群。重點挖掘、培育扶持科技型、實業(yè)型、有效益的科技“小巨人”企業(yè)，壯大發(fā)展這支重要的經(jīng)濟和科技力量。建立適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度的管理、營銷機制，促進科技企業(yè)在我區(qū)形成星羅棋布的覆蓋，使企業(yè)真正成為研發(fā)投入的主體、技術(shù)創(chuàng)新活動的主體和創(chuàng)新成果應(yīng)用的主體。
行動目標：
到20xx年，市、區(qū)兩級高新技術(shù)企業(yè)總數(shù)達到200家，實現(xiàn)銷售額200億。高新技術(shù)產(chǎn)值占規(guī)模工業(yè)企業(yè)產(chǎn)值比重達35％以上，高新技術(shù)企業(yè)科研開發(fā)經(jīng)費投入占銷售收入的比重為5％以上，形成特色鮮明、優(yōu)勢突出、產(chǎn)業(yè)銜接、輻射明顯的新型產(chǎn)業(yè)體系。
主要措施：
1、集群創(chuàng)新，擴大高新技術(shù)企業(yè)群體。圍繞重點高新技術(shù)領(lǐng)域和重點高新技術(shù)企業(yè)，根據(jù)我區(qū)“四、六、七”產(chǎn)業(yè)布局特征，以七大產(chǎn)業(yè)基地為中心，匯聚發(fā)展一批高新技術(shù)企業(yè)，形成特色鮮明、優(yōu)勢互補、產(chǎn)業(yè)銜接、輻射明顯的新型產(chǎn)業(yè)體系。在促進電子通訊、電力裝備、精細化工、光機電一體化等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的同時，在燃料電池、生物醫(yī)藥、新材料等重點領(lǐng)域有所突破，加強成熟技術(shù)的集成創(chuàng)新、融入本土特色的創(chuàng)新，形成整體的創(chuàng)新優(yōu)勢，提升我區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)水平和能級，建立布局合理、權(quán)重突出的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群。
2、塑造產(chǎn)值高、規(guī)模大的高新技術(shù)企業(yè)群，創(chuàng)造條件使高科技“領(lǐng)軍”企業(yè)脫穎而出。到20xx年以數(shù)家高科技行業(yè)的“領(lǐng)軍”企業(yè)為先導，在先進制造技術(shù)、精細化工、生物醫(yī)藥、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)四塊重點高新技術(shù)領(lǐng)域，通過幫助企業(yè)建立重點實驗室、研發(fā)中心等形式領(lǐng)銜實施一批重大技術(shù)專項計劃，使之成為我區(qū)新經(jīng)濟的領(lǐng)頭羊。
3、培育科技“小巨人”企業(yè)。將區(qū)內(nèi)重點科技企業(yè)納入發(fā)展體系，每年滾動扶持10家以上符合支持條件極具潛力的企業(yè)，對在實施期內(nèi)效益明顯提高的企業(yè)，在政策上、項目上、資金上給予集中扶持，促進企業(yè)滾動發(fā)展、快速壯大，成為實力型的高新技術(shù)企業(yè)。到20xx年重點扶持成長性良好，屬地化、實業(yè)型的民營科技企業(yè)群體，通過3年時間使每家企業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)值翻一番，成為管理制度完善、技術(shù)裝備先進、市場定位準確、競爭力明顯、具有高成長性的科技性規(guī)模企業(yè)。
四、完善科技服務(wù)平臺，推進高科技成果轉(zhuǎn)化和孵化基地的建設(shè)。
方略：
科技園區(qū)和產(chǎn)業(yè)化基地的建立發(fā)展，有利于其成為新型工業(yè)化先導區(qū)、項目轉(zhuǎn)化的示范區(qū)及科技創(chuàng)新與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要基地，更是落實“科教興市”戰(zhàn)略部署的具體實踐。應(yīng)沿著科技成果“孵化、轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化”的路線圖，著力為之，上下聯(lián)動，合力打造核心科技競爭力，為加強創(chuàng)新體系建設(shè)提供強大支撐。
行動目標：積極創(chuàng)造條件，加快上海市高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化（奉賢）基地建設(shè)，推進科技成果產(chǎn)業(yè)化，到20xx年爭取基地高轉(zhuǎn)項目年銷售額達10億元以上，在基地內(nèi)培育出一批有較強競爭力的科技成果轉(zhuǎn)化骨干企業(yè)。放大現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)孵化器的撫育作用，以此為基礎(chǔ)加快啟動實施“上海市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)區(qū)”工程，使之成為集現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的科研開發(fā)、技術(shù)測試、成果孵化、產(chǎn)業(yè)聚集、配套服務(wù)多元一體的載體。
主要措施：
1．整合資源，精心規(guī)劃，市區(qū)聯(lián)動，政策傾斜，創(chuàng)造和基地發(fā)展相配套的各種優(yōu)越條件。吸引符合優(yōu)質(zhì)科技項目向基地集聚，順利實施產(chǎn)業(yè)化。
2．利用各類高新產(chǎn)業(yè)向市郊轉(zhuǎn)移的時機，盤活存量土地資源，集聚一批重點成果注入產(chǎn)業(yè)化基地，促進產(chǎn)業(yè)集聚、資金集聚、知識集聚、人才集聚，突出特色，建設(shè)產(chǎn)業(yè)鏈。
3．科學論證，分類指導，建立科學完善的科技成果評估機制，跟蹤產(chǎn)業(yè)導向，注重項目成熟度、市場前景以及與優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)相銜接的程度，追求產(chǎn)出的效益最大化。
4．建立專業(yè)服務(wù)體系和網(wǎng)絡(luò)，給予基地內(nèi)的項目和企業(yè)重要扶持。主動服務(wù)、解決困難，爭取有利資源，創(chuàng)造寬松環(huán)境，為企業(yè)提供熱情、高效、快速的個性化服務(wù)。
5．探索基地+資本+重大科技項目的融合模式，提升企業(yè)的科技要素和科技創(chuàng)新動力，鼓勵產(chǎn)學研聯(lián)合，推動企業(yè)、大學和科研機構(gòu)、中介組織與政府引導的良性互動。
創(chuàng)新的工作計劃 篇7
一、制度創(chuàng)新。為營造良好的工作氣氛，使宣傳部的文字宣傳工作更順利的開展，宣傳部將完善現(xiàn)有的內(nèi)部成員考核制度。在新的制度中，宣傳部要更注重對成員責任心和團隊合作精神的培養(yǎng)。完善后的新制度將從考勤制度、值班制度、交稿制度和工作制度四個方面對成員在宣傳部的每月表現(xiàn)作出詳盡的評價，有利于提高成員的積極性，督促成員較好的完成本職工作。但考核制度只是從量上反映成員的工作態(tài)度和質(zhì)量，宣傳部亦可從其他方面對成員的表現(xiàn)作出綜合評價，以發(fā)現(xiàn)更多有能力的、對宣傳部的發(fā)展有利的成員。
二、內(nèi)容創(chuàng)新。作為對外宣傳的重要工具，《校園晨曦》的編輯與出版工作是宣傳部文字宣傳工作的重點。如何使這份報紙成為大家必不可少的資料是宣傳部今后要探求和摸索的方向。本學期，宣傳部將對《校園晨曦》進行全面改版，推陳出新，除報紙的編排進一步趨于專業(yè)化的同時，其內(nèi)容版塊的重新調(diào)整和定位也是本學期工作的重點。《校園晨曦》仍然要對我校要聞及學生會主要工作進行報道，但在符合真實、客觀的基本要求之外力求使語言生動活潑，增強可讀性；要一改以往對學生會工作的重復(fù)、枯燥的'報道，以頗為深入的語言對校園內(nèi)的各種值得探討的現(xiàn)象進行探討，旨在引起老師、同學們對某些現(xiàn)象的關(guān)注與思考，使《校園晨曦》真正成為一個老師、同學們相互交流的空間，一個傳達校園信息的平臺。
三、方式創(chuàng)新。作為校園宣傳的主力部門，宣傳部也在尋求著更利于自己的工作方式，發(fā)揮自己作用的工作方式。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及其在宣傳上的各種優(yōu)勢，宣傳部現(xiàn)正著手將《校園晨曦》和《文學社刊》在原有的平面出版模式的基礎(chǔ)上增加網(wǎng)絡(luò)版，將每期的《校園晨曦》和《文學社刊》發(fā)至校園網(wǎng)上，以擴大宣傳陣地，彌補平面模式傳播不廣泛不足的缺點。目前，該工作正在計劃籌備中。
四、定位創(chuàng)新。學生會是一個整體，每一個部門都發(fā)揮著其不可或缺的作用。宣傳部的發(fā)展自然也離不開學生會其他部門的幫助和支持。本學期，宣傳部將會與學生會其他部門積極合作，共同發(fā)展。與此同時，我部與校衛(wèi)隊和社團聯(lián)合會也將積極合作，以真正起到溝通各學生組織的作用，并在合作中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學習其他部門的長處，發(fā)展自己，提高自己，對自己有一個正確的定位。
除了創(chuàng)新之外，本學期的工作目標主要有以下兩方面：
一、進一步做好新聞宣傳工作，營造積極向上、團結(jié)和諧的輿論氛圍
1．做好學校宣傳工作。圍繞學校中心工作，圍繞學�！笆晃濉币�(guī)劃、師德學風建設(shè)、節(jié)約型校園和平安校園等工作任務(wù)，將開展生動有力的宣傳報道，努力加大正面宣傳的影響力。
2．在日常生活和工作中學會發(fā)現(xiàn)新聞，找新聞，發(fā)現(xiàn)身邊事，關(guān)心身邊事，學會創(chuàng)造思維，多為《校園晨曦》、廣播臺和校園網(wǎng)播發(fā)優(yōu)秀的新聞報道。
3．做好對外宣傳工作。制定對外宣傳工作計劃，主動出擊，為學校樹立良好的社會形象而不斷努力。全面建立關(guān)于學校重大突發(fā)事件和敏感問題的新聞輿論應(yīng)對機制。
4．充分發(fā)揮《校園晨曦》、《社聯(lián)報》、《校園治安報》、廣播臺、校園網(wǎng)及宣傳刊物等校內(nèi)媒體的作用，做到校內(nèi)各媒體辦同互動、信息共享，形成宣傳合力，強化輿論引導。進一步提高《校園晨曦》的媒體質(zhì)量，采取針對性措施，在宣傳內(nèi)容的豐富性、可讀性和報道的深度上下工夫。爭取將《校園晨曦》的發(fā)行范圍在原有的基礎(chǔ)上作進一步擴大。本學期，計劃出版《校園晨曦》5期，編輯出版《文學社刊》5期。
五、堅持守土有責，進一步加強意識形態(tài)領(lǐng)域的管理
1．加強輿論陣地管理，堅持馬克思主義在學校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位。進一步做好校內(nèi)刊物、廣播、黑板報、櫥窗等各種宣傳輿論陣地的工作，積極做好校內(nèi)的輿論監(jiān)督，把握正確的輿論導向。嚴格加強對《校園晨曦》、《文學社刊》和黑板報的日常檢查工作，按照誰主管主辦由誰負責的工作原則，明晰管理職責。
2．進一步建立和完善有關(guān)制度，加強對宣傳部出版的校內(nèi)刊物的審查力度，不給錯誤思想提供傳播渠道。
以上就是本學期學生會宣傳部文字宣傳的工作計劃，以后將根據(jù)實際情況來進行改進。在日后的工作中，希望校領(lǐng)導給予我們關(guān)注并在我們犯下錯誤時嚴厲地批評我們，在我們遇到困難時引導和支持我們。
“舟行千里，始于淺水”，不夠成熟的我們在努力成長，希望通過努力我們的工作能夠像芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高，能夠日趨成熟。
創(chuàng)新的工作計劃 篇8
一位名人說過：你能給孩子的最好恩賜，莫過于讓他完全靠自己的腳步走他自己的路。凡是學生能想、能說、能做的就放手讓他們自己去想、去說、去做。在中年級少先隊教育中，需注重對隊員的自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
一、?充分激發(fā)少先隊員的探究興趣?
興趣是創(chuàng)造力發(fā)展的必要條件，沒有濃厚的興趣，不達到入迷的地步，就不會有靈感的出現(xiàn)。因此，在教育活動中必須喚起隊員的興趣。當代少年兒童對新事物的感受力和接受力增強，接觸社會、了解社會的要求和能力也在不斷增強，同時也對少先隊活動提出了更高的要求，他們不希望仍被看作“孩子”，搞一些“小兒科”的活動，隊員對組織要求更高了。隊員需要體驗，包括成功的和失敗的。根據(jù)隊員的實際開展活動，讓他們自我組織，自我教育，有更多自己做的機會，讓隊員獲得體驗，隊教育盡可能動起來，動中施教，動中得益，堅決摒棄說教式、成人化落后狀態(tài)，使少先隊教育符合少年兒童的成長規(guī)律，才能開拓少先隊教育的新境界。在紀念"九一八"事變之際，為了讓學生更多得了解祖國的歷史，輔導員先給隊員講述了一段日本侵略中國的屈辱史，激起他們強烈的愛國熱情，同時要全面中國近代歷史的熱情也被喚醒了。少先隊員們自發(fā)的到圖書館收集資料，認真收看有關(guān)的電視節(jié)目，在此基礎(chǔ)上召開了“為中華民族的復(fù)興而讀書”的主題中隊活動，以舞蹈、朗誦、歌唱、小品等形式表達將來為祖國富強、民族振興做貢獻的決心。
二、堅持能“放”則“放”，發(fā)揮少先隊員的積極性
在少先隊活動中，應(yīng)該突出隊員的主體作用。首先，實行中隊自制，提高中隊自我管理的能力。應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件鼓勵隊員主動參與，積極思考，各抒己見。中隊自制，能培養(yǎng)和保護他們的創(chuàng)造精神。如在中隊干部的評選中，采用自選與互選想結(jié)合的方式，競爭上崗。以“中隊干部中隊選，中隊干部為中隊”的宗旨，通過三分鐘講演，民主投票選舉出一批適合隊員意愿的、有一定工作能力的中隊干部，并由中隊長組織定期召開中隊會議，處理中隊事項。為了更好的'溝通輔導員與隊員之間的關(guān)系，及時了解中隊的動向，?少先隊員們自發(fā)設(shè)立意見箱，定期開箱，到目前為止,已收到意見和建議一百多條。同時，隊員的知心話也通過它向輔導員傾訴，使輔導員能及時抑制不良行為的發(fā)生，處理事件采取了符合隊員要求的合理的方法。現(xiàn)在，小小意見箱已成為輔導員和隊員心中的百寶箱。其次，堅持能“放”則“放”，發(fā)揮少先隊員的積極性。在少先隊活動中，“放”可以調(diào)動隊員的主體性和積極性。少先隊員可以不受條條框框的約束，去探索，去追求，也有利于激發(fā)隊員的創(chuàng)新意識。如在文藝節(jié)目的選拔上，輔導員作為指導者，完全放手，給隊員自己創(chuàng)造的時空，采用自由組織淘汰賽的方式，原本沉寂的課堂一下子沸騰了，默默無聞的隊員找到了施展才華的舞臺。隊員們有的像個大歌唱家yi?yi?ya?ya?地練起了發(fā)音，有的宛若大導演，鎮(zhèn)定地指導者“演員”進入角色；中隊板報，現(xiàn)在已成為隊員一展才華的競技場。從版面設(shè)計，內(nèi)容選擇，繪畫到謄寫，都是隊員們一手操辦的；中隊主題會是中隊干部的舞臺，主持人生情并茂，組織了一場場精彩的主題隊會，使隊員們通過主題隊會受到深刻的教育，產(chǎn)生了很好的效果。
三、?積極開展體驗教育，提高隊員對自主性活動的參與度?
自主是少先隊教育的根本，自主是少先隊教育的主體。中學少先隊的生命力在于根據(jù)初中生心理特點，少先隊活動要充分發(fā)揮隊員的自主作用，讓隊員們在自己的組織里自我管理、自我教育、自我調(diào)控、自我評價、自我提高、自我完善體驗教育是現(xiàn)代教育的重要命題，是少先隊教育的本質(zhì)，也是少先隊育人的新途徑。在新的形勢下，少先隊活動要引入體驗教育，積極創(chuàng)新少先隊活動。少先隊活動內(nèi)容要新穎，富于吸引力，力求推陳出新，實施活動時，要令隊員從中得以體驗，動中施教，動中得益，摒棄說教式、成人化的落后狀態(tài)。要引導隊員積極地去體驗，接觸社會，接觸大自然，接觸生產(chǎn)勞動和現(xiàn)代科技，在體驗中增長才干，提高素質(zhì)，掌握未來，使隊員樹立“今天我能行，明天我更行”的信心。我們經(jīng)常說培養(yǎng)隊員的自主能力，但是自主能力不是常規(guī)式的教育方式可以培養(yǎng)出來的，輔導員凡事都去過問，每個環(huán)節(jié)都去把關(guān)的做法不利于隊員自主能力的培養(yǎng)。作為輔導員要為隊員提供一定的環(huán)境和條件，要充分相信隊員的能力，放手讓隊員自己學會當家作主，沒有任何依賴，活動的成功與失敗完全取決于隊員們合作以及能力發(fā)揮。現(xiàn)今隊員多是獨生子女，依賴性較強，一旦自己獨立承擔任務(wù)就不知所措，這是缺乏自信心和獨立自主能力的表現(xiàn)。應(yīng)適應(yīng)時代發(fā)展趨勢，適應(yīng)少年兒童的發(fā)展需求，少先隊教育要積極運用現(xiàn)代化的教育手段，如多媒體、電腦、網(wǎng)絡(luò)等，注重少先隊員的自我教育，發(fā)揮隊員自身積極性，培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新能力。少先隊組織應(yīng)成為隊員自己的組織，不是單純培養(yǎng)干部和少數(shù)優(yōu)秀人物的組織，讓隊員從小就懂得發(fā)揮自主的作用每年的中隊活動觀摩為隊員提供了良機，從活動的策劃、組織到實施，全是隊員一手“包辦”，這可不是某些人的智慧，而是全體隊員的智慧和力量，隊員們在實踐中發(fā)揮主動性，提高能力。個別隊員還運用電腦多媒體輔助開展隊活動，這全是隊員的功勞，輔導員只起輔導作用。每年開展的"我看身邊的變化"等社會實踐活動贏得了全體隊員的積極參與，這不僅給了隊員一次展示自己的機會，也給了學習較差的學生正視自己的機會，有不少的隊員從這項活動中重新樹立了信心。
創(chuàng)新的工作計劃 篇9
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀的思想為指導，樹立以人為本的理念。在此基礎(chǔ)上，遵循教育規(guī)律、遵循人的發(fā)展規(guī)律科學設(shè)計研訓工作；圍繞基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，圍繞新課程的實施開拓創(chuàng)新研訓工作；結(jié)合我縣基礎(chǔ)教育實際，結(jié)合我縣教師隊伍實際做好做實研訓工作；認真總結(jié)經(jīng)驗，探索研訓新路科學發(fā)展研訓工作，為構(gòu)建我縣和諧健康的基礎(chǔ)教育而努力工作。
二、工作原則
在本學期研訓工作中，我們要堅持以下工作原則：
1.科學性原則
任何事物都有其自身的內(nèi)在規(guī)律存在，任何工作都有其科學性存在。
在研訓工作中我們要遵循教育規(guī)律，講求工作的科學性，不好高鶩遠，不追求時尚，按照規(guī)律去辦事，尊重科學做工作。開拓創(chuàng)新，務(wù)實進取，推進基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。
2.理論聯(lián)系實際原則
沒有正確理論指導的實踐活動是盲目的。在研訓工作中，我們要認真學習有關(guān)研訓工作的教育理論。并用科學的教育理論指導我們的教育實踐活動。提倡開展學習活動，樹立良好學習風氣。在學習的基礎(chǔ)上，借鑒好的教育教學經(jīng)驗，進而豐富、完善我們的教育教學行為。
3.實效性原則
不能取得實效的工作是徒勞的。在研訓工作中，我們要結(jié)合實際、實事求是、講求實效、不走過場。我們要為’解決教育教學工作中的實際問題去設(shè)計工作、實施工作。一切工作的設(shè)計與實施均要看是否有。于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，是否有利于新課程的實施，是否有利于學生的成長與發(fā)展，是否有利于教師隊伍的建設(shè)，是否有利于教育教學質(zhì)量的提高。
三、工作層面本學期開展研訓工作在以下四個層面進行思考。
1.研訓工作要服務(wù)于教師隊伍的建設(shè)。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，是研訓工作的一個永恒主題，我們的研訓工作要時刻思考，如何提高教師隊伍的整體素質(zhì)，如何加強師德建設(shè)，如何提升教師的文化水平及業(yè)務(wù)能力。研訓工作要為教師隊伍建設(shè)服好務(wù)。
2.研訓工作要服務(wù)于教育教學質(zhì)量的提高。教育教學活動中的任何工作其落腳點都是為了提高質(zhì)量。我們的研訓工作，要始終為提高教育教學質(zhì)量去思考和設(shè)計工作。要研究熱點問題，抓住重點問題，解決難點問題，通過對一些具體問題的解決，促進教育教學質(zhì)量的提高。研訓工作要為教育教學質(zhì)量提高服好務(wù)。
3.研訓工作要服務(wù)于新課程的實施。課程改革要求我們教師要有新的思想和姿態(tài)出現(xiàn)在教育教學活動中。因此我們的研訓工作就要在新課程實施中起到促進作用，使全體教師在研訓活動中，形成新理念，扮演新角色，展現(xiàn)新行為，研究新方法，探索新途徑，走好務(wù)實路。研訓工作要為新課程的實施服好務(wù)。
4.研訓工作要服務(wù)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展是在教師的教育教學活動中體現(xiàn)的，而教師隊伍建設(shè)離不開研訓工作，教育教學中的實際問題的解決離不開研訓工作，教學活動一些規(guī)律性東西的探索離不開研訓工作。因此我們研訓工作就要有一個科學的出發(fā)點和端正的落腳點—為基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展服好務(wù)。
四、工作安排
第一方面：以迎接省繼續(xù)教育檢查為契機，推動繼續(xù)教育工作的開展。
1．認真全面準備，做好迎檢工作
學期初，各校要認真做好迎接省繼續(xù)教育檢查的準備工作，按要求整理好檔案；進行一次繼續(xù)教育工作的自檢自查，并寫好自檢自查報告，填好自檢自查評估量表。在迎檢工作中總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，研究方法，明確方向，進一步推動繼續(xù)教育工作向縱深發(fā)展。
2.抓校本培訓，促全員提高各初中，要認真組織本校教師學習有關(guān)新課程的理論；掌握課程標準對教學活動的要求；各位教師要對本任教學科（七一九年）教材進行認真研究，進而達到能科學分析教材正確使用教材的水平。各校要組織教師進行業(yè)務(wù)學習，開展研究活動，經(jīng)常進行經(jīng)驗交流、學術(shù)交流、教學觀摩活動，各校要根據(jù)本校實際情況，對教師提出校本培訓的具體要求。
3.發(fā)揮骨干教師作用，促進骨干教師成長充分發(fā)揮骨干教師的作用，讓優(yōu)秀教師與新教師結(jié)成幫帶關(guān)系，新老教師互幫、互助、互學、互促進而提高教師隊伍的整體素質(zhì)。省、市骨干教師、明星教師，排頭兵教師均要有幫扶對象，在幫扶工作中，要有幫扶對象、目標、方法、內(nèi)容、途徑、要求與具體措施。各校要根據(jù)本校實際情況制定此項工作細則。教師進修學校要對各級骨干教師進行教學工作考核，考核材料存檔。
4.開展教學研究活動，提升教學研究實效各校要根據(jù)本單位的實際情況建立備課（個人備課與集體備課），上課（正常教學課、觀摩展示課、經(jīng)驗交流課、階段匯報課）、聽課（教師之間互相學習式的聽課、以老帶新的指導式聽課）、評課（以典型課為案例進行剖析式的評課、以優(yōu)秀課為案例進行學習式的評課、以新教師的課為案例進行幫助式的評課）制度；提倡教師進行教學反思；積極開展學術(shù)交流活動；認真抓好教育教學中的`科研工作。以上的各方工作的管理要體現(xiàn)制度化、科學化、程序化。保證各項工作順利進行健康發(fā)展。
5.走出去學習，請進來輔導隨著新課程進一步實施，各地的先進經(jīng)驗不斷涌現(xiàn)，所以我們要走出去學習先進經(jīng)驗，請專家到縣內(nèi)進行講學，傳經(jīng)送一寶。我們將組織學校繼續(xù)教育工作第一責任人—校長及教務(wù)主任、優(yōu)秀教師到省農(nóng)村實驗中學學習學校建設(shè)、校本培訓、校本教研、課堂教學、教學管理等成功經(jīng)驗。各學科根據(jù)本學科的實際情況請一些專家到縣內(nèi)進行教學觀摩及經(jīng)驗介紹，進而使我們的教師進一步形成新思想，樹立新觀念，研究新方法、探索新途徑，使我們的教師隊伍得到進一步建設(shè)。
6.開展校際交流活動，取長補短共同發(fā)展
校際交流是教師互相學習取長補短共同提高的一個簡便易行的好方法。充分挖掘我們周邊的資源，讓我們周邊資源充分發(fā)揮作用（示范作用、引路作用），少花錢也能辦大事。可以把本校教師領(lǐng)到附近的學校去，也可以把鄰近學校的名優(yōu)教師請到本校來，這樣的交流可以起到互促共進互學共進的作用。進而推動校本培訓工作的開展。
7.講求實效學習，認真進行考核
各校組織教師學習要講求實效，不走過場，盡量不給教師帶來更大的心理壓力，讓教師輕松學習，愉快工作。各校對教師的業(yè)務(wù)學習要進行質(zhì)與量兩方面的考核，質(zhì)要高、量要足。本學期教師學習內(nèi)容有兩個方面，一是新課程的教材和課標；二是教師繼續(xù)教育教材（待教材下發(fā)后確定）。期末要對教師的學習結(jié)果進行開卷測試和過程考核。通過學習和考核推動校本培訓工作的深入發(fā)展。
8.建立會議制度，確保工作順暢
定期召開繼續(xù)教育第一責任人及教務(wù)主任關(guān)于繼續(xù)教育工作的會議。
定期召開繼續(xù)教育工作經(jīng)驗交流會。
召開第一責任人的工作會議，增加工作力度。
召開具體工作人員工作會議，提高工作質(zhì)量以校為本的教師繼續(xù)教育工作，要注意科學有效地開展校本培訓和校本教研工作；結(jié)合實際地進行工作設(shè)計，解決實際問題，要注重形式與實效的結(jié)合，要注重形式與內(nèi)容的結(jié)合，要注重形式與情趣的結(jié)合。進一步使校本培訓工作落到實處。
第二方面：以實施新課程為切入點，認真抓好校本教研工作，促進教育教學質(zhì)量的提高，促進教師隊伍的建設(shè)。
1.抓好教材培訓工作，促進教研活動開展
新課程實施已經(jīng)整整三年了，但還有部分教師在新教材的使用上存在困難。多數(shù)教師在教材使用的科學性上還有距離。因此，我們要對教師進行新教材培訓。通過對教師的教材培訓，讓教師進一步掌握課程標準，進一步提高教師對新教材的把握、分析、處理、使用的能力。通過教材培訓，進一步帶動教研活動的開展。
2.認真總結(jié)課改經(jīng)驗，推進課改健康發(fā)展
我縣初中走進新的課程，已經(jīng)整整一個周期了。為了使先進經(jīng)驗得到推廣，為了使薄弱環(huán)節(jié)得到加強，為了使課改能收到實效，為了使學生的質(zhì)量得到提高，本學期，我們將認真進行一次實施新課程的總結(jié)工作。在此項工作中我們要認認真真地總結(jié)前一段的工作，進行經(jīng)驗交流，找出不足之處，確定發(fā)展方向，明確前進目標，研究科學方法，探索新的途徑。
每個學校要認真寫好實施新課程的工作總結(jié)，每一位教師要認真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗和不足�？h級以上骨教師（含縣級）要有一篇教育教學案例分析。市級以上骨干教師（含市級）要設(shè)計一課教案。各校要對教師提出具體要求。
要求各校圍繞此中心開展工作。
3.進行學術(shù)交流研討，提高名師理論素養(yǎng)
配合實施新課程的總結(jié)工作，本學期我們將組織學校領(lǐng)導、各優(yōu)教師，進行一次學術(shù)交流研討活動，進而提升名優(yōu)教師的理論素養(yǎng)。各學科的名星教師，學科排頭兵教師，要在活動中進行學術(shù)交流，進行廣泛研討，為在新課程實施中提高教育教學質(zhì)量探索新的途徑，找出科學方法，使我們的名優(yōu)教師更上一層樓。學術(shù)交流內(nèi)容如下：
談教材的使用 談校本課程開發(fā)
談學習方式的體現(xiàn) 談現(xiàn)代教學管理
談發(fā)展性評價 談教師的角色轉(zhuǎn)變
談教師的教學行為 談素質(zhì)教育思想的落實
談藝術(shù)教育的發(fā)展 談怎樣為學生的發(fā)展莫定基礎(chǔ)
4.積極開展送教活動，發(fā)揮名優(yōu)教師作用
為大面積提高教師隊伍素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量，本學期，我們將組織名優(yōu)教師送教活動，讓名優(yōu)教師將自己的課堂教學藝術(shù)及先進的教學理念送到更多教師的教學活動中。我們還將向各中學推薦名優(yōu)教師的教學錄像課及先進的教學經(jīng)驗光盤。以此來促進教師隊伍的建設(shè)促進新課程的有效實施，促進教育教學質(zhì)量的有效提升。
5.開展教學練兵活動，提升教師教學質(zhì)量
課堂教學練兵活動是大面積提高教師課堂教學質(zhì)量和藝術(shù)水平的有效途徑。本學期，我們將在物理、化學、思品、歷史及綜合實踐活動課等五個學科開展課堂教學練兵活動，活動的程序如下：
�、賯�人申請，學校評選后將優(yōu)秀者報中學部；
②全縣初評，參評者進行說課；
�、圩罱K評定，對所有參評者進行課堂教學評審；
④表彰課堂教學練兵的優(yōu)勝者。
本學期末，教體局和教師進修學校，將對在此次課堂教學大練兵活動中取得優(yōu)異成績的教師進行隆重表獎。
通過課堂教學大練兵活動的開展，進一步推動教研工作的開展。同時也為教師的發(fā)展搭建一個平臺，讓更優(yōu)秀的教師脫穎而出。
6.做好“課改通訊”的編輯、出版、發(fā)行工作
《基礎(chǔ)教育課程改革通訊》是一新生事物，它為教師的發(fā)展搭建了一個良好的平臺。它是課改展示的窗口，它是經(jīng)驗交流的中心，它是學術(shù)研討的陣地，它是研訓工作的引領(lǐng)。本學期我們力爭發(fā)行三期，讓更多的學校、更多的教師參與，讓更多的教師和學生展示，讓更多的教師提升，讓更多的學生受益。各校要將自己學校的課改經(jīng)驗、優(yōu)秀教師的先進事跡、優(yōu)秀學生的良好表現(xiàn)及學校開展一的有益活動、教學案例等及時用稿件的形式送給我們，以便在“課改通訊”上進行交流。
7.抓好藝術(shù)學科教學，促進學生全面發(fā)展藝術(shù)教育是學生全面發(fā)展中不可缺少一的營養(yǎng)素。各校在實施新課程的過程中，要注意抓好體育、音樂、美術(shù)等學科的教學工作，注重藝術(shù)教育的實效性和科學性，讓藝術(shù)教育為學生的發(fā)展起到良好的輔助作用。
8.上好綜合實踐活課，提升學生綜合實踐能力
綜合實踐活動課是新課程的重要組成部分，各校要把此課程納入課程表，安排專職教師任課，并對學生進行有效評價。進而使新課程的實施落到實處。
9.加強實驗教學，提高學生動手能力
實驗教學有利于提高學生的動手能力。各校要在實驗教學方面進行深入思考，創(chuàng)設(shè)實驗教學的良好氛圍，創(chuàng)造實驗教學的良好條件，為實驗教學的開展付出一些代價，以此換來學生的動手能力提高，學習興趣增長，學習質(zhì)量上升。
繼續(xù)教育是教師隊伍建設(shè)的重要工作，不開展繼續(xù)教育工作，教師隊伍的整體素質(zhì)就不會提升，沒有高素質(zhì)的教師隊伍就沒有較高的教學質(zhì)量，因此我們要在教育行政部門的統(tǒng)一領(lǐng)導下，認真做好研訓工作，加強教師隊伍建設(shè)，切合實際地解決新課實施中的具體問題，高水平高質(zhì)量地開展教學工作。
五、保障措施
1.各校要認真落實體現(xiàn)校長是學校教師繼續(xù)教育第一責任人的管理體制。校長是學校開展研訓工作的組織者、管理者、實施者，校長要對此項工作負責，要對教師、對學校負責。第一責任人的工作負責，是做好工作的前提條件。
2.各校要制定研訓工作的規(guī)章制度，把教師參與研訓活動的相關(guān)考核納入到教師的業(yè)務(wù)考核之中。用規(guī)章制度對此項工作進行科學管理是做好此項工作的前提保證。
3.各校要建立研訓工作的領(lǐng)導組織機構(gòu)，機構(gòu)成員要落實崗位責任制，做到事事有人抓，時時有人管，分工要明確，責任要落實。崗位責任制是做好此項工作的有力措施。
4.各校要組一織本校教師認真學習省、市、縣教育行政部門下發(fā)的教師繼續(xù)有關(guān)文件，提高教師牙此項工作的認識，增強教師參加縫娜炸作的自覺性和主動性。思想覺悟的提高是完成此項工作任務(wù)的巨大動力。
5.各校要對教師參加研學習活動提供經(jīng)費和時間上保證。經(jīng)費和時間的保證是做好此項工作的基礎(chǔ)條件。
6.各校要做好教師的思想教育工作，減輕教師的心理壓力，讓教師輕松愉悅地參與教研工作，進而使教師的思想覺悟、文化水平、業(yè)務(wù)能力、身心素質(zhì)有一個較好的提高。
科學發(fā)展觀的思想，是我們做好研訓千妙揖一異思想，我們要認真學習、貫徹、落實科學發(fā)展觀的恩想，科學設(shè)計土作，認真做好工作，努力發(fā)展
自我，共同建設(shè)和諧，讓我縣基礎(chǔ)教育的研訓工作在我們共同努力下呈現(xiàn)新的局面。
執(zhí)筆人：栗丙林
二〇〇七年八月七日
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