大學(xué)申請(qǐng)推薦信(13篇)
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，越來(lái)越多地方需要用到推薦信，推薦信有不同的類別，不同類別的推薦信用于不同的情況和環(huán)境。來(lái)參考自己需要的推薦信吧！以下是小編幫大家整理的大學(xué)申請(qǐng)推薦信，歡迎大家分享。
大學(xué)申請(qǐng)推薦信1
基本內(nèi)容
�。�1）被推薦的人的全名：不可以全文都只寫(xiě)Mr.Huang或者M(jìn)iss.He，一定要準(zhǔn)確的寫(xiě)出被推薦的人的全名最少要提到一次。
�。�2）認(rèn)識(shí)的時(shí)間：寫(xiě)什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的，什么時(shí)候教過(guò)的這位學(xué)生寫(xiě)起。
�。�3）認(rèn)識(shí)的程度：主要寫(xiě)熟悉的程度，以評(píng)判這封信的可信度。
�。�4）和申請(qǐng)者之間的關(guān)系：師生
（5）學(xué)習(xí)成績(jī)：說(shuō)說(shuō)申請(qǐng)人擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的各學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
（6）個(gè)人的'成就：在學(xué)校、工作還有家庭中的特別表現(xiàn)。像曾經(jīng)獲得過(guò)某種獎(jiǎng)學(xué)金、工作中的表現(xiàn)有多優(yōu)秀等等。
（7）特殊的才能：是否獲過(guò)獎(jiǎng)或者證書(shū)之類的，主要是語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)，舞蹈，音樂(lè)等方面。
書(shū)寫(xiě)步驟
1.提出請(qǐng)求
如何請(qǐng)老師寫(xiě)推薦信呢？建議你當(dāng)面提出這樣可以得到老師最直接答復(fù)。如果沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)郵件也可以。后者好處是自己可以深思熟慮組織好語(yǔ)言，避免與教授面對(duì)面緊張和尷尬；壞處是可能許久得不到回復(fù)。如果你老師是個(gè)有郵件必及時(shí)回復(fù)人那么你可以采用第二種方式。
郵件標(biāo)題：Recommendation for [Your Name]
會(huì)不會(huì)太直白了？不不要不好意思在標(biāo)題里“挑明”自己目“開(kāi)門見(jiàn)山”在此時(shí)其實(shí)是明智做法。而且這一原則在正文部分要繼續(xù)堅(jiān)持。
正文內(nèi)容：1、先感謝老師在課堂上付出時(shí)間表示自己收獲很大；2、然后寫(xiě)想申請(qǐng)某某大學(xué)研究生項(xiàng)目；3、最后表示希望教授能為自己寫(xiě)一份推薦信。
實(shí)際上這是一個(gè)完全錯(cuò)誤順序！東方人重含蓄西方人喜直接這是東西方思維習(xí)慣上迥異。如果你老師是個(gè)老外那么拋棄東方人含蓄思維吧。你在前面絮叨半天而老師卻看得不知所云倒不如直奔主題讓老師明白你郵件是希望她能幫你寫(xiě)一封推薦信。所以尊重西方人習(xí)慣最終成文順序正好相反顛倒成3、2、1。字體可用Arial5號(hào)。
你可以在郵件里附上了自己寫(xiě)好草稿和個(gè)人簡(jiǎn)歷。原則上說(shuō)推薦信應(yīng)該完全由教授寫(xiě)，但是大學(xué)教授們公務(wù)已經(jīng)很繁忙，不會(huì)閑到有時(shí)間為我們斟詞酌句從空白紙上寫(xiě)出費(fèi)時(shí)又費(fèi)力得推薦信。但如果是在現(xiàn)有草稿上修改就不一樣了。這不僅會(huì)為他們減輕很多工作量，而且能讓他們知道你想在推薦信里強(qiáng)調(diào)自己哪方面能力，從而最終結(jié)果也更能meet your expectations.即使不寫(xiě)完整草稿也要在郵件中提供詳細(xì)信息和材料。附上最基本簡(jiǎn)歷能為教授提供被推薦人，經(jīng)歷大致輪廓畢竟他們沒(méi)有理由為一個(gè)自己根本不了解學(xué)生寫(xiě)推薦。
2.等待回復(fù)
等待老師給你答復(fù)。如果老師同意寫(xiě)推薦信那就看接下來(lái)步驟。
3.繼續(xù)交涉和溝通
后來(lái)回復(fù)告訴申請(qǐng)學(xué)校對(duì)推薦信具體要求。如果和老師見(jiàn)面談那回復(fù)老師自己大概什么時(shí)間去辦公室想一想感謝話。
4.感謝推薦人
最后別忘記再次發(fā)郵件感謝這不僅僅是一種good manners，更重要是在未來(lái)學(xué)術(shù)領(lǐng)域我們很可能還會(huì)需要他們幫助。保持聯(lián)系告訴推薦人申請(qǐng)進(jìn)展；如果最終獲得admission更應(yīng)和自己推薦人分享這份欣喜。
注意事項(xiàng)
我們都知道留學(xué)是既高考后的另外一條改變命運(yùn)的道路。但是澳洲留學(xué)真的就如我們象想的那么簡(jiǎn)單么。雖然留學(xué)除了需要經(jīng)濟(jì)的支撐但是個(gè)人能力更是學(xué)�？粗械闹攸c(diǎn)所在。現(xiàn)在我們要說(shuō)的是留學(xué)推薦信要注意的一些問(wèn)題。
留學(xué)的準(zhǔn)備工作復(fù)雜而繁瑣，有時(shí)候稍有不注意就可能導(dǎo)致我們留學(xué)的失敗，就拿留學(xué)推薦信來(lái)說(shuō)吧。每年赴澳留學(xué)的學(xué)生數(shù)以萬(wàn)計(jì)，澳洲留學(xué)文書(shū)修改以及留學(xué)文書(shū)潤(rùn)色很關(guān)鍵。那些留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作招聘小廣告，更是鋪天蓋地。澳洲留學(xué)文書(shū)寫(xiě)的好壞全憑澳大利亞留學(xué)推薦信寫(xiě)的如何。有的學(xué)生可能認(rèn)為澳洲留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧一點(diǎn)用都沒(méi)有，推薦信誰(shuí)都會(huì)寫(xiě)格式都一樣沒(méi)有什么其他的不同。其實(shí)不然一封好的推薦信對(duì)自己以后的留學(xué)道路會(huì)有很大的幫助。
在準(zhǔn)備個(gè)人材料時(shí)，如果你想在澳洲留學(xué)推薦信中將自己的亮點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，就必須小心仔細(xì)的整理。教授寫(xiě)好一封推薦信，需要你提供詳實(shí)的個(gè)人材料。即使在一所很小的大學(xué)里，每個(gè)教授一學(xué)期要教許多學(xué)生。如果教授從你那僅能得到成績(jī)單，那么在澳洲留學(xué)推薦信中他只能提到你這幾年的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果你希望得到一封優(yōu)秀的推薦信，你就需要整理自己的個(gè)人材料，準(zhǔn)備一個(gè)詳盡的文件夾，并清楚的標(biāo)明你的全名。
當(dāng)然在澳洲留學(xué)推薦信中最直接的表達(dá)的方式就是成績(jī)，如果你有一份有力的成績(jī)單，那么整個(gè)推薦信的亮點(diǎn)都會(huì)大大提升。簡(jiǎn)歷（一頁(yè)）。你的簡(jiǎn)歷應(yīng)突出你所做的義工，和你選修的與申請(qǐng)的大學(xué)有關(guān)的課程。這樣，你的教授便會(huì)較全面的了解你。如果這些他們都知道，那就再提醒他們一次。澳洲留學(xué)其他與之相關(guān)的表格等等，你都需要一并把他們放入相應(yīng)的貼好郵票的信封內(nèi)。如果可能的話，最好附上官方的成績(jī)單。
在寫(xiě)澳洲留學(xué)推薦信時(shí)，最忌諱的就是抄襲或千篇一律的文字，因?yàn)榱魧W(xué)考官已經(jīng)審過(guò)無(wú)數(shù)篇推薦信了，有沒(méi)有抄襲他們能在第一時(shí)間反應(yīng)過(guò)來(lái)。而且如果你真的抄襲了那么你澳洲留學(xué)的可能性也會(huì)伴隨著減小。雖然說(shuō)推薦信的篇幅不要過(guò)長(zhǎng)，但是該陳述表達(dá)的東西也一樣不能少自己把握度就好。
大學(xué)申請(qǐng)推薦信2
x大學(xué)招生辦：
為人穩(wěn)重，善良淳樸，性格內(nèi)向，不喜張揚(yáng)：踏實(shí)勤奮，成績(jī)優(yōu)異——————這就是我優(yōu)秀的學(xué)生。
x同學(xué)品德高尚，沉穩(wěn)謙恭，嚴(yán)于律寬以待人；做事踏實(shí)，力求完美。學(xué)習(xí)是學(xué)生第一要?jiǎng)?wù)，x同學(xué)態(tài)度端正，勤奮刻苦，樂(lè)于鉆研，有良好的思維品質(zhì)和較強(qiáng)的思考能力，并能融會(huì)貫通，拓展提升。所有這一切，成就了x同學(xué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。
無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事x同學(xué)體現(xiàn)出的亮點(diǎn)就是”高效”。
他涉獵廣泛，學(xué)養(yǎng)深厚，注重知識(shí)的積累與拓寬，運(yùn)用于創(chuàng)新。他淡定從容，在他身上看不到浮華，也見(jiàn)不到張揚(yáng)，有的是信念與信心。
對(duì)這樣一名內(nèi)斂沉穩(wěn)，思維縝密，個(gè)性鮮明成績(jī)優(yōu)秀的'學(xué)生，我樂(lè)于推薦。相信他在跨進(jìn)大學(xué)之后，他的長(zhǎng)處，他的特點(diǎn)能得到更充分的展示，他的發(fā)展?jié)撃軙?huì)得到更進(jìn)一步的激發(fā)。
西交利物浦大學(xué)，x同學(xué)心儀已久。很高興能以這樣的方式推薦我的優(yōu)秀學(xué)生，也懇請(qǐng)貴校能給他提供一個(gè)展示他個(gè)性與才華的機(jī)會(huì)。
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
大學(xué)申請(qǐng)推薦信3
�。�1） 申請(qǐng)者的學(xué)業(yè)成績(jī)或特質(zhì)，是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能，是否具有很強(qiáng)的分析能力等。在這一點(diǎn)上要注意適度，不能因?yàn)橹t虛對(duì)優(yōu)點(diǎn)加以掩蓋，也不能夸夸其談過(guò)高的估計(jì)申請(qǐng)者。
�。�2） 挖掘申請(qǐng)者自身的特殊之處，例如有很強(qiáng)的溝通能力，或者是擅長(zhǎng)某種語(yǔ)言等。
�。�3） 就你所了解的范圍而言，該申請(qǐng)者有什么比較重要的成績(jī)或是成就，學(xué)業(yè)上的.或是其他方面的。
�。�4） 該申請(qǐng)者是否有何弱項(xiàng)，例如之前有過(guò)某些方面的挫折，但是從這個(gè)失敗的經(jīng)歷中獲得了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。
（5） 對(duì)申請(qǐng)者未來(lái)潛力的描述，即解釋推薦人愿意對(duì)該申請(qǐng)者做出推薦的原因，以及一旦該申請(qǐng)者獲得到該校繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)會(huì)有什么 發(fā)展等。
大學(xué)申請(qǐng)推薦信4
尊敬的xxx大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)：
我是江蘇省昆山市震川高級(jí)中學(xué)高三（8）班班主任和英語(yǔ)教師，我鄭重的像您推薦我欣賞的學(xué)生XXX同學(xué)。
通過(guò)高中三年時(shí)間的觀察，在我眼里XXX同學(xué)是一位事業(yè)開(kāi)闊，志向遠(yuǎn)大品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
在視野上，她能放眼古今中外，廣泛閱讀中國(guó)古德先賢和當(dāng)代現(xiàn)代國(guó)際名人的`書(shū)籍，用心汲取古代人文和現(xiàn)代科技發(fā)展的精華，并以他們?yōu)榘駱觼?lái)激發(fā)自己的發(fā)奮和規(guī)范自己的行為。例如他利用課余時(shí)間閱讀了南懷瑾的《論語(yǔ)別裁》和《史蒂夫喬布斯傳記》等書(shū)。
在個(gè)人品德上，他突出的優(yōu)點(diǎn)是謙恭知禮，具體表現(xiàn)在行為上舉止文明合度，尊重老師，深得各科老師的喜愛(ài)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能與班內(nèi)外同學(xué)友愛(ài)融洽相處，是班中人見(jiàn)人愛(ài)充滿正能量，具有感召和凝聚力的學(xué)生。
在我所任教的英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)上，他表現(xiàn)出濃厚的興趣，日常學(xué)習(xí)中他善于獨(dú)立思考，總結(jié)創(chuàng)新，對(duì)語(yǔ)法，詞匯，語(yǔ)音的學(xué)習(xí)都有自己獨(dú)特輕松有效的學(xué)習(xí)方法；不僅在歷次考試中取得理想成績(jī)，重要的是他更注重英語(yǔ)語(yǔ)言閱讀，寫(xiě)作，聽(tīng)力等綜合應(yīng)用能力的全面發(fā)展。例如他自學(xué)了《新概念英語(yǔ)3》，還閱讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》等簡(jiǎn)本名著。
規(guī)定學(xué)業(yè)之外的個(gè)人興趣和特長(zhǎng)上，他在太極拳，音樂(lè)（電子琴，吉他）和軟筆書(shū)法上都取得了江蘇省官方協(xié)會(huì)頒發(fā)的證書(shū)和獎(jiǎng)牌，還在同學(xué)中主導(dǎo)建立羽毛球愛(ài)好者QQ群并經(jīng)常召集群?jiǎn)T集體活動(dòng)
XXX同學(xué)具有獨(dú)立思考和自我管理能力。認(rèn)同且適合貴校的教育理念和模式，向往接受國(guó)際化教育和培訓(xùn)，鑒于以上情況，我特鄭重推薦，希望貴校能接過(guò)震川中學(xué)的教育接力棒，持續(xù)地把XXX同學(xué)培養(yǎng)成一位對(duì)社會(huì)和人類有用的人才。
推薦人：
20xx年xx月xx日
大學(xué)申請(qǐng)推薦信5
1 、要寫(xiě)實(shí)際的，具體的，特色的。
不要泛寫(xiě)，也不要重復(fù)。這位推薦人既然是語(yǔ)文老師，又是班主任，那就該寫(xiě)當(dāng)作語(yǔ)文老師和作班主任對(duì)該學(xué)生的觀察。比如在語(yǔ)文課上的表現(xiàn)和互動(dòng)。該學(xué)生對(duì)國(guó)語(yǔ)的研究或者愛(ài)好等等。因?yàn)閷?xiě)這些適合這位老師的'身份。換成數(shù)學(xué)老師說(shuō)該學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的研究就沒(méi)有說(shuō)服力了。
2、講清楚老師自己的課是怎么上的。
是討論式的，還是lecture 式的，等等。然后描述該學(xué)生課堂表現(xiàn)如何。該學(xué)生對(duì)你的這種教學(xué)方式的反應(yīng)如何；同其他學(xué)生之間的互動(dòng)如何。大學(xué)之所以想知道這些，是來(lái)推測(cè)這樣的學(xué)生到了他們大學(xué)后是否會(huì)在課堂上有所表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。大學(xué)不想找來(lái)的一群高智商的，但課堂卻是冷冰冰的。
3、講清楚你對(duì)該學(xué)生認(rèn)識(shí)多久了以及怎么認(rèn)識(shí)的。
如果是任課老師，那就是通過(guò)教課認(rèn)識(shí)的。如果是體育教練，那就是通過(guò)體育認(rèn)識(shí)的。
4、講清楚該學(xué)生在你認(rèn)識(shí)的這段時(shí)間是怎么樣成長(zhǎng)，變化的。
你可以講幾方面，也可以就講一個(gè)方面，然后用足夠的實(shí)際證據(jù)來(lái)支持你的觀點(diǎn)。
5、最后，在信的結(jié)尾要有你的聯(lián)系方式，方便大學(xué)想找你進(jìn)一步了解。
大學(xué)申請(qǐng)推薦信6
親愛(ài)的老師:
你好。我叫李新青。就像我的名字一樣，我是一個(gè)開(kāi)朗、活潑、陽(yáng)光的女孩。
在我上學(xué)之前，我媽媽特別注意發(fā)展我的智力，所以我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷幾乎是順利的。我五歲上一年級(jí)，跳過(guò)二年級(jí)，六歲直接上三年級(jí)。我還記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽陪我學(xué)習(xí)二年級(jí)的課本。那年的經(jīng)歷告訴我，只要我盡力，就沒(méi)有克服不了的困難。
我出生在一個(gè)普通的小城市——山東萊蕪，那里地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn)，教學(xué)資源相對(duì)貧乏。雖然我沒(méi)有那么多榮譽(yù)，但我經(jīng)常沉迷于有趣的數(shù)學(xué)，忘記了回來(lái)。在我看來(lái)，數(shù)學(xué)是科學(xué)皇冠上的一顆寶石，它光芒四射，吸引我不斷探索。我媽媽是一個(gè)非常嚴(yán)格的人。除了幫我解決有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，她還喜歡陪我學(xué)習(xí)。歷史、科普、文學(xué)和故事……我們的書(shū)架見(jiàn)證了我和母親的成長(zhǎng)。
我特別感謝我母親從小學(xué)到初中的陪伴。她不僅是一位好母親，也是一位好學(xué)生朋友。在中考中，我以萊蕪市總分前十名的成績(jī)被萊蕪市第一中學(xué)錄取。然而，我的父母希望我拓寬視野，接受更新的教育理念，把我從萊蕪一中轉(zhuǎn)到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)親自檢查了我，并特別記錄了我的學(xué)生身份。在省立實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我一直在知識(shí)的藍(lán)天上翱翔�？上咸鞗](méi)有幫助我。去年高考前我生病了。我高考成績(jī)不好。我只得到600多分。雖然我沒(méi)有考試不及格，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，成功已經(jīng)過(guò)去了。
在上學(xué)的路上，我第一次遇到了挫折。幸運(yùn)的是，我是一顆“陽(yáng)光的.心”。我冷靜地面對(duì)高考從最好到失敗的差距。我選擇給自己另一次機(jī)會(huì)。所以今天，我堅(jiān)定而自信地寫(xiě)了這封推薦信。
我的父母是非常善良的人。在他們的言行下，我從小就樂(lè)于助人。認(rèn)識(shí)我的人非常喜歡我。我九歲那年的正月初一，我母親的朋友孟阿姨有事要做，就把她六歲的妹妹送到我家。我媽媽不得不出去做一些臨時(shí)的事情。所以我獨(dú)自看著妹妹，為她做飯，陪她吃晚飯...孟阿姨回來(lái)后非常感動(dòng)，說(shuō)我是被寵壞的新一代中最懂事的孩子。還有一次，我和媽媽去了山區(qū)的一家養(yǎng)老院，看到了那里孤獨(dú)老人的凄涼夜景。當(dāng)時(shí)我淚流滿面，要求母親把她帶來(lái)的所有錢都給他們...然后我去購(gòu)物，和我媽媽一起去了幾次，直到我離開(kāi)家去了另一個(gè)地方讀高中。
我一直認(rèn)為，要成為一種新型的人才，不僅要有優(yōu)秀的文化素質(zhì)，還要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，還要有與他人合作的意識(shí)和能力。在我良好的家庭環(huán)境的影響下，我可以自信地說(shuō)我比同齡人更優(yōu)秀。
我想說(shuō)說(shuō)我選擇南京大學(xué)的原因。
我所在的初中教學(xué)樓的走廊上掛著中國(guó)十大名校的海報(bào)，我們的樓層上掛著南京大學(xué)。從那時(shí)起，南大已經(jīng)在我心中生根。南大已經(jīng)成為我的目標(biāo)和動(dòng)力。
南京大學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，是理想的高等學(xué)府。我非常期待她在過(guò)去一百年里的變化所積累的文化氛圍。我特別想在她懷里長(zhǎng)大，給我的夢(mèng)想插上翅膀。
請(qǐng)接受我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
大學(xué)申請(qǐng)推薦信7
首先，我們看一下申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)推薦信的重要性，推薦信一般是由第三方給申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)和描述，可以說(shuō)是比較客觀的，其可信度較之其他的文書(shū)更有參考價(jià)值，因此推薦信在申請(qǐng)文書(shū)中的作用是非常關(guān)鍵的。
那么是不是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)推薦信都要寫(xiě)一些優(yōu)點(diǎn)呢？如果通篇都在講自己的優(yōu)勢(shì)，會(huì)讓校方覺(jué)得不真實(shí)。那么如何在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)推薦信中巧妙加入自己的缺點(diǎn)并且加入的缺點(diǎn)又能為申請(qǐng)?zhí)峁⿴椭兀?/p>
適當(dāng)指出個(gè)人缺點(diǎn)
一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的.同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍┤秉c(diǎn)，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過(guò)似貶實(shí)褒，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：該生有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足。這句話似乎是在談缺點(diǎn)，但很明顯這樣的缺點(diǎn)其實(shí)正是很多專業(yè)最渴望的缺點(diǎn)——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得缺點(diǎn)也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>
缺點(diǎn)不要針對(duì)自己的專業(yè)
留學(xué)專家提醒大家，可以考慮針對(duì)你的專業(yè)，不注重的地方，寫(xiě)一些缺點(diǎn)。比如你以后是要做研究的，你就不能說(shuō)自己沒(méi)耐心，不注意細(xì)節(jié)，或者以后你是要跟人打交道多的，你就不能說(shuō)自己不善于和人相處，交流等等。推薦信里的缺點(diǎn)不要影響你所學(xué)專業(yè)，但是要看起來(lái)要真實(shí)一點(diǎn)，而且不能跟你其他部分寫(xiě)的有矛盾。
上述就是有關(guān)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)推薦信寫(xiě)作策略的簡(jiǎn)單介紹，總之，在推薦信中適當(dāng)提及缺點(diǎn)是非常有必要的，但是這個(gè)缺點(diǎn)最好不要針對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)。
大學(xué)申請(qǐng)推薦信8
美國(guó)留學(xué)擇校，一個(gè)好的推薦信非常重要。美國(guó)本科一般是秋季入學(xué)，不同的學(xué)校申請(qǐng)的截止日期也不同。 推薦信對(duì)于成功申請(qǐng)名校很重要
申請(qǐng)者一般需要提供3封英文的推薦信。也有的學(xué)校只要求提供2封即可。推薦信要說(shuō)明被推薦人的基本情況，介紹推薦人的成績(jī)，包括學(xué)術(shù)論文、科研成果、獲得獎(jiǎng)勵(lì)、所具備的能力等。一般由系主任、專業(yè)導(dǎo)師來(lái)寫(xiě)推薦信，最好能夠拿到校長(zhǎng)或者具備高級(jí)學(xué)術(shù)職稱或在學(xué)術(shù)界較有影響的導(dǎo)師的`推薦信，這樣大大加強(qiáng)了推薦的力度但這2-3個(gè)推薦人都必須和申請(qǐng)者之間確實(shí)有過(guò)聯(lián)系。
準(zhǔn)備個(gè)人陳述(Personal Statement)和文章(Essay)：個(gè)人陳述是影響錄取的重要文件。個(gè)人陳述要真實(shí)、全面，簡(jiǎn)明扼要，符合美國(guó)大學(xué)規(guī)定要求，有關(guān)內(nèi)容不要遺漏。個(gè)人陳述對(duì)是否獲得獎(jiǎng)學(xué)金尤其重要。你可以通過(guò)文字向你申請(qǐng)的學(xué)校全面反映你的能力。此外，申請(qǐng)本科的學(xué)生學(xué)校通常還要求提供一篇到幾篇不等的命題或自命題文章(Essay)。這些文章通常是考察你的價(jià)值觀、人生觀及你的生活態(tài)度及面對(duì)挑戰(zhàn)的能力，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生的成績(jī)往往不分高下，所以好的ESSAY卻能夠?qū)⒋蠹覅^(qū)分開(kāi)來(lái)，出奇制勝。
準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷(Resume)：個(gè)人簡(jiǎn)歷是申請(qǐng)人的說(shuō)明書(shū)，招生辦老師可以在最快的時(shí)間內(nèi)了解你的所有信息。因此好的簡(jiǎn)歷可以給你的申請(qǐng)?jiān)龉馓聿�。在�?shí)際操作中，我們發(fā)現(xiàn)很多中國(guó)的學(xué)生并不了解英文簡(jiǎn)歷的格式，措辭等，很多表述讓美國(guó)人不知所云，因而適得其反。所以應(yīng)當(dāng)注意在制作英文簡(jiǎn)歷時(shí)盡量符合美國(guó)人的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，格式及表述，這樣才能讓他們對(duì)你有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
提供在校成績(jī)單(Transcript)：學(xué)校簽發(fā)，中英文各一份，由學(xué)校密封并在封口處加蓋公章。成績(jī)單最好由學(xué)校提供在校平均成績(jī)并轉(zhuǎn)換為美國(guó)四分制的GPA。GPA越高對(duì)申請(qǐng)好學(xué)校越有優(yōu)勢(shì)。
一般來(lái)說(shuō)越好的大學(xué)截止日期越早。一流大學(xué)的截止日期通常是1月1日之前或更早。因此申請(qǐng)者應(yīng)密切注意自己目標(biāo)學(xué)校的截止日期，以免錯(cuò)失良機(jī)。
大學(xué)申請(qǐng)推薦信9
xxx大學(xué)招生辦：
為人穩(wěn)重，善良淳樸，性格內(nèi)向，不喜張揚(yáng)：踏實(shí)勤奮，成績(jī)優(yōu)異—這就是我優(yōu)秀的學(xué)生XXX。
XXX同學(xué)品德高尚，沉穩(wěn)謙恭，嚴(yán)于律寬以待人；做事踏實(shí)，力求完美。學(xué)習(xí)是學(xué)生第一要?jiǎng)?wù)，XXX同學(xué)態(tài)度端正，勤奮刻苦，樂(lè)于鉆研，有良好的思維品質(zhì)和較強(qiáng)的思考能力，并能融會(huì)貫通，拓展提升。所有這一切，成就了XXX同學(xué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。
無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事XXX同學(xué)體現(xiàn)出的亮點(diǎn)就是”高效”。
他涉獵廣泛，學(xué)養(yǎng)深厚，注重知識(shí)的積累與拓寬，運(yùn)用于創(chuàng)新。他淡定從容，在他身上看不到浮華，也見(jiàn)不到張揚(yáng)，有的是信念與信心。
對(duì)這樣一名內(nèi)斂沉穩(wěn)，思維縝密，個(gè)性鮮明成績(jī)優(yōu)秀的`學(xué)生，我樂(lè)于推薦。相信他在跨進(jìn)大學(xué)之后，他的長(zhǎng)處，他的特點(diǎn)能得到更充分的展示，他的發(fā)展?jié)撃軙?huì)得到更進(jìn)一步的激發(fā)。
西交利物浦大學(xué)，XXX同學(xué)心儀已久。很高興能以這樣的方式推薦我的優(yōu)秀學(xué)生，也懇請(qǐng)貴校能給他提供一個(gè)展示他個(gè)性與才華的機(jī)會(huì)。
推薦人：
20xx年xx月xx日
大學(xué)申請(qǐng)推薦信10
X X ：
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我優(yōu)秀的學(xué)生xxx。作為一名看著xxx一步步成長(zhǎng)的物理老師，我覺(jué)得把最優(yōu)秀的學(xué)生推薦給最優(yōu)秀的大學(xué)是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解xxx，一方面幫你們招進(jìn)一名優(yōu)秀的大學(xué)生，也能夠使xxx進(jìn)入他夢(mèng)寐以求的.大學(xué)殿堂。
在我的這個(gè)班上，他是物理成績(jī)最突出的學(xué)生之一。他與我于課外有過(guò)多次的私下交談，他曾表示出對(duì)物理學(xué)科有極濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)中，他有強(qiáng)烈的求知欲，認(rèn)真踏實(shí)的治學(xué)精神和獨(dú)立思考、積極探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理計(jì)算能力，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力超過(guò)其他同學(xué)。在期末考試中，他更是以優(yōu)異的成績(jī)展示了他對(duì)物理學(xué)的深刻理解。
他是一位具有團(tuán)隊(duì)精神的人。他與他的同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室中相互合作的能力是他特殊的個(gè)人素質(zhì)，這個(gè)素質(zhì)使他在以后的學(xué)習(xí)期間獲益不少。在我班上整整一年半中，他一直都沒(méi)有忽視與他周圍的那些人共同合作，復(fù)習(xí)筆記，以及一齊攻克非常難以解決的難題。通過(guò)他對(duì)班上的貢獻(xiàn)，這位很有前途的學(xué)生不僅幫助了他自己，而且也幫助了他周圍的那些本來(lái)沒(méi)有他一樣快的取得進(jìn)步的同學(xué)。毫無(wú)疑問(wèn)，xxx是一位很有潛力在以后的學(xué)習(xí)中取得巨大成功的好學(xué)生。
我以自己的人格擔(dān)保，我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)杰出的人才，他不會(huì)讓貴校失望。我衷心的祝愿他能夠通過(guò)貴校的選拔，也希望貴校能給他一次機(jī)會(huì)。我相信，他會(huì)給貴校更多驚喜。
此致
敬禮!
Xx高中物理教師
xxx 年 月 日
大學(xué)申請(qǐng)推薦信11
一、推薦信的重要性
其實(shí)目前很多在準(zhǔn)備20xx年秋季課程的同學(xué)都注意到了推薦信，而且今年申請(qǐng)的人多，所以學(xué)生們都希望能利用推薦信讓自己在所有申請(qǐng)者里更亮眼。而且美國(guó)在今年的報(bào)考里也確實(shí)會(huì)更看重推薦信。
以往都是標(biāo)化考試屬于比較重要的因素，但其實(shí)光是通過(guò)學(xué)生的分?jǐn)?shù)，時(shí)很難看得出來(lái)學(xué)生個(gè)人更真實(shí)的情況，但推薦信恰恰就能傳達(dá)出學(xué)生的這種個(gè)人觀點(diǎn)。所以在今年的報(bào)考中，大家最好是能獲得三封推薦信，讓自己的學(xué)科老師來(lái)寫(xiě)兩份，剩余的一份可以讓學(xué)校比較熟悉自己的管理人員來(lái)寫(xiě)。
但因?yàn)樽罱芏鄬W(xué)校都是網(wǎng)上的課程，這也給師生關(guān)系的建立造成了一些障礙，使得老師對(duì)于學(xué)生沒(méi)有那么的熟悉。而且上課時(shí)大多是老師面對(duì)黑屏來(lái)講課，很難判斷學(xué)生此刻是什么狀態(tài)。這就需要學(xué)生們掌握有效的與老師建立和諧聯(lián)系的技巧了。
二、如何獲得推薦信
1、在課程外建立社交關(guān)系
遠(yuǎn)程上課與傳統(tǒng)的上課方式不一樣的'自然是社交活動(dòng)方面。傳統(tǒng)的上課方式，學(xué)生在上完課后都能與同學(xué)或者是老師溝通。但網(wǎng)課其實(shí)不管課前課后，學(xué)生之間，或者是與老師之間基本沒(méi)有交流。那么在這種情況想要拿到推薦信，就必須得在課外時(shí)間去找機(jī)會(huì)跟老師交流，可以定期與老師討論一些跟課堂內(nèi)容有關(guān)的話題，或者是聊聊自己在留學(xué)上的計(jì)劃。只有通過(guò)這樣的交流，老師才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)還有生活等等都是怎樣的狀態(tài)，自然也就能夠?qū)懗龈咝У耐扑]信。
2、組織網(wǎng)上的課外活動(dòng)
雖然網(wǎng)課的形式是的很多活動(dòng)沒(méi)法實(shí)施，但還是一些網(wǎng)上課外活動(dòng)是學(xué)生能夠參加甚至是自己組織的。學(xué)生也能邀請(qǐng)老師這些網(wǎng)上活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)也是能夠得到高效的推薦信。
大學(xué)申請(qǐng)推薦信12
尊敬的先生或女士：
我代表xxx寫(xiě)的推薦信。我作為她在xx學(xué)院的老師已經(jīng)x年了，在這x年期間，我看著她從入門水平一直到一個(gè)很高級(jí)的階段。這封信是推薦xxx，一個(gè)我過(guò)去的學(xué)生，申請(qǐng)xx大學(xué)的課程!
我是xx學(xué)院的'校長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)她是在xxxx年，她進(jìn)入計(jì)算機(jī)班。 在課堂上，他是最出色的學(xué)生之一，我也發(fā)現(xiàn)他很擅長(zhǎng)其他的學(xué)科。課余時(shí)間，我們也有幾次私下的聊天。
她對(duì)計(jì)算機(jī)軟件有很大的興趣，在我看來(lái)，x小姐在計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)，有進(jìn)一步發(fā)展的潛力!
看她在本學(xué)院以前的成就，我堅(jiān)信，劉小姐將順利的完成學(xué)業(yè)，您對(duì)她入學(xué)有利的考慮將會(huì)得到高度贊賞。
最后，我推薦xxx到貴大學(xué)。如果您需要任何有關(guān)她的更多信息，請(qǐng)與我聯(lián)系。
此致
敬禮
XX
年月日
大學(xué)申請(qǐng)推薦信13
尊敬的x大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)：
我是江蘇省昆山市震川高級(jí)中學(xué)高三（8）班班主任和英語(yǔ)教師，我鄭重的像您推薦我欣賞的學(xué)生x同學(xué)。
通過(guò)高中三年時(shí)間的觀察，在我眼里x同學(xué)是一位事業(yè)開(kāi)闊，志向遠(yuǎn)大品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
在視野上，她能放眼古今中外，廣泛閱讀中國(guó)古德先賢和當(dāng)代現(xiàn)代國(guó)際名人的書(shū)籍，用心汲取古代人文和現(xiàn)代科技發(fā)展的精華，并以他們?yōu)榘駱觼?lái)激發(fā)自己的發(fā)奮和規(guī)范自己的行為。例如他利用課余時(shí)間閱讀了南懷瑾的《論語(yǔ)別裁》和《史蒂夫喬布斯傳記》等書(shū)。
在個(gè)人品德上，他突出的'優(yōu)點(diǎn)是謙恭知禮，具體表現(xiàn)在行為上舉止文明合度，尊重老師，深得各科老師的喜愛(ài)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能與班內(nèi)外同學(xué)友愛(ài)融洽相處，是班中人見(jiàn)人愛(ài)充滿正能量，具有感召和凝聚力的學(xué)生。
在我所任教的英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)上，他表現(xiàn)出濃厚的興趣，日常學(xué)習(xí)中他善于獨(dú)立思考，總結(jié)創(chuàng)新，對(duì)語(yǔ)法，詞匯，語(yǔ)音的學(xué)習(xí)都有自己獨(dú)特輕松有效的學(xué)習(xí)方法；不僅在歷次考試中取得理想成績(jī)，重要的是他更注重英語(yǔ)語(yǔ)言閱讀，寫(xiě)作，聽(tīng)力等綜合應(yīng)用能力的全面發(fā)展。例如他自學(xué)了《新概念英語(yǔ)3》，還閱讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》等簡(jiǎn)本名著。
規(guī)定學(xué)業(yè)之外的個(gè)人興趣和特長(zhǎng)上，他在太極拳，音樂(lè)（電子琴，吉他）和軟筆書(shū)法上都取得了江蘇省官方協(xié)會(huì)頒發(fā)的證書(shū)和獎(jiǎng)牌，還在同學(xué)中主導(dǎo)建立羽毛球愛(ài)好者QQ群并經(jīng)常召集群?jiǎn)T集體活動(dòng)
x同學(xué)具有獨(dú)立思考和自我管理能力。認(rèn)同且適合貴校的教育理念和模式，向往接受國(guó)際化教育和培訓(xùn)，鑒于以上情況，我特鄭重推薦，希望貴校能接過(guò)震川中學(xué)的教育接力棒，持續(xù)地把x同學(xué)培養(yǎng)成一位對(duì)社會(huì)和人類有用的人才。
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
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