公開課作文五篇

　　篇一：公開課 

　　今天，我們是了公開課來(lái)了許許多多的老師，楊老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)你們把第十四課《我要的是葫蘆》自己在下面讀一遍�！弊x了一遍之后，老師開始問(wèn)問(wèn)題了：同學(xué)們，讀完這篇課文有什么想說(shuō)的想問(wèn)的�！皸罾蠋煹脑捯魟偮湮揖团e起手，老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我用洪亮的聲音說(shuō)：”葫蘆能長(zhǎng)的像南瓜那么大嗎？“楊老師讓同學(xué)們幫我解答說(shuō)：”不能“。老師還提了很多問(wèn)題……

　　這真是一堂有趣的公開課，告訴我們世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是有聯(lián)系的，有付出才有回報(bào)。

　　篇二：英語(yǔ)公開課

　　下午，我聽媽媽說(shuō)：這星期日英語(yǔ)課之后要上自然拼讀的公開課，我問(wèn)媽媽學(xué)完這個(gè)對(duì)我以后的英語(yǔ)有好處嗎？媽媽說(shuō)：“對(duì)你以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定幫助的。”

　　我真的不知道好不好，只能去試聽一下，不過(guò)心里還是好期待的呀，心想應(yīng)該一定很好吧。

　　篇三：語(yǔ)文公開課

　　今天，我們二四班上語(yǔ)文公開課，薛老師為我們講了《上天的螞蟻》。我們之前復(fù)習(xí)過(guò)這篇課文。

　　在課堂上，薛老師一邊講課一邊提問(wèn)。在老師讓回答問(wèn)題的時(shí)候，我把手舉得高高的，而且今天很多同學(xué)都舉起手想回答問(wèn)題，薛老師提的問(wèn)題很少，同學(xué)們都想回答，可她才讓我回答了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題是誰(shuí)更容易爬上天，我說(shuō)螞蟻更容易爬上天。

　　今天的公開課來(lái)了很多位老師，是全校的語(yǔ)文老師。老師講的有趣、生動(dòng)，我很喜歡。

　　篇四：有趣的語(yǔ)文公開課

　　今天，一年級(jí)二班的湯老師給我們上了一堂有趣的語(yǔ)文公開課。

　　她帶我們進(jìn)入了識(shí)字王國(guó)，學(xué)到了象形字，知道了象形字是描繪事物形狀產(chǎn)生的，可我原以為象形字是大象形狀的字，哈哈。小朋友們都積極舉手發(fā)言，湯老師后來(lái)總結(jié)說(shuō)，大家表現(xiàn)非常好，要是小朋友上課時(shí)更加守紀(jì)律，把腳放放好就更好了。

　　篇五：英語(yǔ)公開課

　　今天我們班上了一堂英語(yǔ)公開課，浦東新區(qū)的很多老師來(lái)聽了課，我們來(lái)到了學(xué)校的C409聽課室，來(lái)聽課的老師好多啊，把整個(gè)教室坐的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。Olive今天給我們上的內(nèi)容是用英語(yǔ)說(shuō)數(shù)字，one、two、three……她上的很好、很生動(dòng)，我們所有的小朋友也很認(rèn)真，我們積極舉手發(fā)言，大聲朗讀課文。

　　據(jù)說(shuō)我們的表現(xiàn)得到了聽課老師們的一致稱贊哦！

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