- 生日教案 推薦度：
- 實(shí)用的生日教案 推薦度：
- 生日教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于生日教案集錦9篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的生日教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生日教案 篇1
活動目標(biāo)
1.欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受和理解丹尼爾遇到壞事情時(shí)的心情和原因，知道每個(gè)人都會有遇到“壞”事情的時(shí)候。
2.能接納自己的消極情緒，知道用換個(gè)角度看事情的方法調(diào)節(jié)不好的情緒，并能夠表達(dá)出來。
3.喜歡與同伴游戲，體會找到壞事情美好的一面時(shí)，高興起來的心情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受和理解丹尼爾遇到壞事情時(shí)的心情和原因，知道每個(gè)人都會有遇到“壞”事情的時(shí)候。
難點(diǎn)：能接納自己的消極情緒，知道用換個(gè)角度看事情的方法調(diào)節(jié)不好的情緒，并能夠表達(dá)出來。
活動準(zhǔn)備
繪本課件
活動過程
一、觀察封面，猜測故事情節(jié)
�。ㄒ唬╆P(guān)鍵提問：丹尼爾在做什么？他的心情看起來怎么樣?猜猜發(fā)生了什么事？
�。ǘ⿴熡仔〗Y(jié)：丹尼爾要過生日啦，可是他的心情看上去不太好。
二、欣賞故事，理解故事主要內(nèi)容
（一）第一部分：做蛋糕——蛋糕壞了——心情變壞
1.關(guān)鍵提問：丹尼爾做老虎蛋糕時(shí)發(fā)生了什么事情？他是什么心情？
2.小結(jié)：丹尼爾不小心把自己的老虎蛋糕做壞了，好事情變成了壞事情。
�。ǘ┑诙糠郑簨寢尠参�
1.討論：小朋友們有什么好辦法讓丹尼爾不再那么難過嗎？
2.小結(jié)：當(dāng)有壞事降臨時(shí)，我們可以換個(gè)角度看待壞事情好的一面。
�。ㄈ┑谌糠郑喊职职参�
1.關(guān)鍵提問：丹尼爾回家慶祝生日時(shí)是什么心情？爸爸是怎么說的？
丹尼爾是怎樣讓壞事情變成好事情，高興起來的？
2.小結(jié)：換個(gè)角度看，壞事變成了好事，丹尼爾過了一個(gè)快樂的生日。
三、情境設(shè)疑，遷移情緒調(diào)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)
1.討論：小朋友們遇到什么事情讓自己感覺很糟糕？我們可以如何換一個(gè)角度，讓“壞事”變“好事”，心情不再那么難受？
2.請個(gè)別幼兒講述。
3.師幼小結(jié)：我們也可以像丹尼爾那樣，換個(gè)角度去看。
四、經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)，鞏固調(diào)節(jié)情緒的方法
�。ㄒ唬┯螒蛎Q：我的創(chuàng)意賀卡
1.游戲背景：丹尼爾過生日，漂亮的'紙染上了顏色和花紋。我該怎么辦？
2.游戲玩法：
�。�1）幼兒自主設(shè)計(jì)賀卡。
�。�2）教師觀察，隨機(jī)引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，想辦法換個(gè)角度。
3.賀卡展示：請個(gè)別幼兒介紹自己的想法和設(shè)計(jì)。
五、游戲拓展，體會壞事變好事的喜悅心情
（一）播放音樂，教師和幼兒一起隨意做動作
�。ǘ┙處熆偨Y(jié)：我們可以像丹尼爾那樣，換個(gè)方向去看待這些事情，去發(fā)現(xiàn)美好的一面，一定會有新的發(fā)現(xiàn)，我們的心情也一定會好起來的。
六、活動延伸，多區(qū)域滲透情緒調(diào)節(jié)方法
�。ㄒ唬┟拦^(qū)：手套壞了
�。ǘ┮嬷菂^(qū)：闖關(guān)小將
（三）建構(gòu)區(qū)：高塔
�。ㄋ模⿷敉庥螒颍簲S沙包
活動總結(jié)
在遇到負(fù)面情緒時(shí)，不再像中小班幼兒那樣簡單通過逃避情境、身體運(yùn)動來調(diào)節(jié)情緒，能夠開始自發(fā)運(yùn)用一些策略調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，會在成人引導(dǎo)下使用改變認(rèn)知策略，調(diào)節(jié)負(fù)面情緒。同時(shí)還開始具備一定的調(diào)節(jié)他人情緒的能力。在父母或者教師有不開心、生氣的情緒時(shí)，大班幼兒能夠快速識別，有時(shí)候還會想辦法哄一哄，比如抱一抱、親一下，送個(gè)小禮物等等，這樣的情緒調(diào)節(jié)，在幼兒之間更為多見，也更自如。
生日教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識12個(gè)生字和2個(gè)偏旁“饣、牜”。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
4、從故事中體會文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識生字、朗讀課文、體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
【教學(xué)難點(diǎn)】 從故事中體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
教學(xué)過程
一、啟發(fā)談話，揭示課題
1、放生日歌曲，提問：誰知道“生日”是指哪一天，每個(gè)人都不會忘記自己的生日。
2、平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎?
出示課題18、借生日
二、初讀課文
1、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意
2、提問：課文中誰把生日借給誰?“我”指的是誰?
3、再讀課文，共分幾個(gè)自然段?你想讀哪個(gè)自然段?
三、學(xué)習(xí)課文
1、指名讀1、2自然段
2、認(rèn)識兩段中的生字
3、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎?(小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人)
4、指導(dǎo)朗讀
“您怎么從來不過生日?”沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出“從來”，讀出納悶的`語氣。
四、學(xué)習(xí)三、四自然段
1、指名接讀三、四自然段
2、小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么?(大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí))
3、指導(dǎo)朗讀
最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。
五、全文朗讀
1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀。
2、配《生日歌》讀。
生日教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
最近發(fā)現(xiàn)小班孩子在禮儀方面還比較欠缺，也經(jīng)常聽家長說某某孩子在家沒禮貌，有客人來叫他和客人打招呼，他就紐頭就走，這也使家長感到非常尷尬。也許是孩子身在農(nóng)村的關(guān)系，家庭不重視的關(guān)系等，造成了孩子沒禮貌。所以我設(shè)計(jì)了小兔過生日的活動，通過活動中與老師一起去小兔家做客并說一些基本的禮貌用語，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說禮貌用語的習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
在為小兔過生日的情景中學(xué)說短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。
培養(yǎng)幼兒有禮貌的品質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、今天是小兔的生日，它邀請了很多朋友給它過生日，也請了我們小2班的寶寶和李老師。你們開不開心啊?想不想去啊?
那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢?(應(yīng)該有禮貌、要帶禮物)
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……)
2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛吃的東西，請你們每個(gè)寶寶拿一樣禮物(教師也拿一樣)。
我們準(zhǔn)備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~(黑板推開，出現(xiàn)房子)。
二、觀察并做客
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房)
看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢?(門鈴、敲門)
總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個(gè)好辦法，讓我來敲敲看。
2、敲門并演唱歌曲
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來”
小兔子為什么不開門啊?(陌生人不能開，因?yàn)椴皇菋寢尩?聲音)
總結(jié)：原來小兔子的警惕性好高哦，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開門的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，李老師要進(jìn)來”
“就開就開我就開，朋友來了，快點(diǎn)把門開”
聽聽看李老師唱了什么讓小兔子開門了?小兔一聽是李老師，是認(rèn)識的人所以開門了。
三、鼓勵幼兒邊敲門邊演唱
小兔請李老師進(jìn)來了，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門，看看小兔會不會開門。
“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，xxx要近來”(把幼兒名字遍進(jìn)歌曲)
四、送禮物并說說好聽的話
1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂”(把禮物貼到黑板上)
2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂”
總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說謝謝你們，它今天很開心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么啊?收到禮物應(yīng)該說什么?(謝謝小兔)
3、打開蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
教學(xué)反思：
故事《小兔過生日》因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備工作，所以進(jìn)行起來還比較順利，活動目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：
一、大班幼兒記憶力不是很強(qiáng)，表述能力較弱�？匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚�(gè)內(nèi)容，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了，實(shí)際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力。
二、老師提出的問題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語言應(yīng)兒童化，簡練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。
三、重、難點(diǎn)突破時(shí)，由于我自己思路不夠清晰，分析教材不夠透徹，以至進(jìn)行起來不是那么簡潔明快，自己感覺有點(diǎn)吃力，缺乏條理性、順序性。
四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng)，引導(dǎo)力不足。
五、課件的制作太簡單、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷。
生日教案 篇4
內(nèi)容要求：
1、在摸摸、看看、說說、放放中，體驗(yàn)為桔子奶奶一起過生日的快樂。
材料準(zhǔn)備：
1、食物桔子奶奶、水果蛋糕圖片
2、實(shí)物水果若干個(gè)（蘋果、桔子、香蕉）
3、各種開啟方式的小布袋若干個(gè)
4、三間標(biāo)有蘋果、桔子、香蕉的小房子
活動過程：
1、引出主題：桔子奶奶過生日。
師：今天是桔子奶奶的生日，他邀請了許多的水果朋友和他一起過生日，想不想知道她邀請了哪些水果朋友。
2、摸摸、猜猜、說說 感知水果的特征
1）（出示小布袋）告訴幼兒水果朋友藏在小布袋里。
2）幼兒自主每人拿一個(gè)小布袋。
3）引導(dǎo)幼兒摸一摸，猜猜小布袋里藏的是什么水果朋友？你是怎么知道的？
4）請出小布袋里的水果朋友，引導(dǎo)幼兒說說：你們手里的水果朋友是什么形狀的？你們的水果朋友穿的是什么顏色的`衣服呢？
5）師小結(jié)：你們的水果朋友有的長的圓圓的，有的長的長長的、彎彎的。有的顏色是紅紅的、有的顏色是黃黃的，有的顏色是綠綠的。
3、送水果朋友進(jìn)桔子奶奶的房間
1）（出示桔子奶奶的三間房間），引導(dǎo)幼兒觀察，這三間房間有什么不一樣？（房子上的水果標(biāo)簽不一樣）師：這三個(gè)不一樣的水果圖案就是告訴我們，蘋果房間、桔子房間、香蕉房間。
2）送水果朋友進(jìn)房間。把自己手里的水果朋友送到相對應(yīng)的房間。
3）引導(dǎo)幼兒觀察房間里的水果朋友。蘋果房間里的蘋果的大小一樣嗎？（感知大小）桔子房間里的桔子顏色一樣嗎？（感知顏色）香蕉房間里的香蕉有幾個(gè)？（數(shù)數(shù)）
4、為桔子奶奶過生日
1）師：桔子奶奶請的水果朋友都到了，你們看，桔子奶奶為水果朋友準(zhǔn)備了什么。（出示水果蛋糕），引導(dǎo)寶寶欣賞桔子奶奶的生日蛋糕，說說蛋糕上面有些什么水果？“點(diǎn)心師叔叔把水果切開來了，你們還認(rèn)得出它們是什么水果嗎？
2）寶寶一起祝桔子奶奶“生日快樂，并同唱“生日歌”激發(fā)幼兒為桔子奶奶唱生日歌。
生日教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律，并能用語言表達(dá)。
2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。
3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
彩色的大、小腳丫印若干個(gè)，有規(guī)律地貼于地面;彩色項(xiàng)鏈圖片、餅 干圖片、鮮花圖片各一張;彩色的小石子若干;小紙條人手一張。
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會，用動作初步感受排列規(guī)律。
1. 教師：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了許多漂亮的禮物!我們一塊去看一看 并給她送去祝福，好嗎?可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個(gè)小朋友先來過小橋?”
2.帶領(lǐng)幼兒來到小橋前，組織幼兒過橋。并提問：你是怎樣過的橋?
3.小結(jié)：剛才我們過橋的時(shí)候腳是按分開、并攏，再分開、并攏，再分開再并攏……的規(guī)律過來的。
二、觀察圖片進(jìn)一步感知物體的排列規(guī)律。
1.觀察彩色項(xiàng)鏈圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(顏色規(guī)律)
2.觀察鮮花圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(大小規(guī)律)
3.觀察餅干圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(形狀、顏色規(guī)律)
在觀察的過程積極鼓勵幼兒能用合適的語言大膽表述。
三、操作活動，與幼兒一起設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。
1、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走后吃掉美羊羊!它是誰呀?”
“要想躲過灰太狼，就必須為美羊羊設(shè)計(jì)一條安全的.小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎?”
2、幼兒在紙條上鋪小路，教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來鋪的。
4、教師小結(jié)幼兒操作情況。
活動延伸：
小朋友為美羊羊設(shè)計(jì)美麗的花墻。
活動反思：
結(jié)合時(shí)下熱播的動畫片《喜羊羊與灰太狼》我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動.整個(gè)活動融在故事情節(jié)里面，可以說幼兒的參與性、積極性都非常高，教學(xué)效果非常的好。從一開始幼兒用動作來感知排列規(guī)律，幼兒的注意力便完全集中了，而且通過做動作再用語言進(jìn)行描述，小朋友幾乎毫不費(fèi)力的便說出了這是分開、并攏、分開、并攏的規(guī)律。那么接下來的觀察描述便很順理成章了。再到后來的為美羊羊設(shè)計(jì)安全的小路，小朋友幾乎是一起呵成，完全地進(jìn)入了角色。教學(xué)效果自然不錯(cuò)。
在活動中發(fā)現(xiàn)的問題是由于幼兒情緒高漲 思考積極、，所以上課的節(jié)奏較快，這樣相對于個(gè)別節(jié)奏慢的幼兒來說顯得有點(diǎn)慌張，以后我會在課堂中注意張弛有度、兼顧全體。
生日教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)：1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握圖形的透明與不透明處置
3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
（二）能力培養(yǎng)：
1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡
2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合作的能力
3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評價(jià)他人作品的`能力
�。ㄈ┧枷虢逃捍竽懴胂�，勇于創(chuàng)新
教學(xué)重、難點(diǎn)：能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件—制作的生日賀卡
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、提出問題
教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？
課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。
同學(xué)討論：提出各種想要創(chuàng)作的圖片
二、互動探究，解決問題
教師：
（1）引導(dǎo)同學(xué)打開圖像文件
�。�2）探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）
�。�3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？
�。�4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視
（5）保管文件
同學(xué)：
�。�1）打開自身喜歡的圖片
�。�2）小組討論，分析問題得出答案
�。�3）在粘貼時(shí)，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象
�。�4）小組討論分析問題
（5）獨(dú)立操作
三、作品欣賞與評價(jià)
教師：
�。�1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示
�。�2）回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)
（3）欣賞和評價(jià)他人作品
同學(xué)：小組一起討論，小組評價(jià)
四、總結(jié)與作業(yè)
教師：
�。�1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？你是采用什么方法來完成的？
�。�2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡
同學(xué)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法
生日教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、能運(yùn)用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特征。
2、能運(yùn)用多種方法去找尋觀察水果的特征，提高觀察感知能力、比較能力和判斷力。
3、愿意參與感知活動，并樂意用語言與他人交流自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
活動準(zhǔn)備：
感官標(biāo)記、特征標(biāo)記若干，香蕉、橘子、獼猴桃、蘋果圖片、實(shí)物若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引出觀察任務(wù)。
PPT：你們看，這是誰呀?(蘋果)是的，蘋果寶寶今天要過生日了。她要請很多寶寶一起去和他過生日，誰想去?(我想去)你們都想去對吧。
二、用各種感官觀察各種水果特征
1、摸一摸，猜一猜師：那蘋果寶寶還想請你們帶一樣禮物去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么寶寶?(蘋果、香蕉……幼兒自由猜測)出示“手”標(biāo)記師：請你們把一只小手悄悄地伸進(jìn)去摸一摸有什么感覺?(毛毛的、光光的)出示“毛毛的”“光光的”圖片
2、看一看師：到底是什么，我們打開來看一看?
出示“眼睛”圖片師：呀，你們手上的這些寶寶長得是什么樣子的啊?;(我長的是圓圓的、長長的……)師：是什么顏色的呢?
出示顏色圖片小結(jié)：原來這些寶寶有的是圓圓的，有的是長長的，有黃色、有紅色、有橘色，還有的……這個(gè)寶寶是什么顏色的?
3、認(rèn)識獼猴桃出示獼猴桃?guī)煟鹤睾稚膶殞毥惺裁疵帜銈冎绬?
師：獼猴桃摸上去……?(毛毛的)師：誰的摸上去粗糙的.?把摸上去毛毛的寶寶舉起來。
師：誰的摸上去光光的?光光的把寶寶舉起來。(錯(cuò)控，糾正幼兒的錯(cuò)誤感覺，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果)粗糙的現(xiàn)在不舉起來。
三、分類、點(diǎn)數(shù)，揭示共有名稱“水果”
師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋果寶寶家去了，那他們?nèi)サ臅r(shí)候我們讓他們排排隊(duì)好嗎?(好)
1、排排隊(duì)師：排排隊(duì)，來橘子先來排隊(duì)。
2、數(shù)一數(shù)師：數(shù)一數(shù)，來了幾只橘子寶寶。
蘋果排隊(duì)，數(shù)一數(shù)香蕉排隊(duì)，數(shù)3、揭示水果名稱師：好，我們來看看，蘋果寶寶要請這些寶寶一起去。(逐一出示水果圖片)有的是蘋果寶寶，有的是香蕉寶寶，還有是橘子寶寶，最后有獼猴桃寶寶，小結(jié)：老師告訴你們，蘋果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶，這些寶寶，他們合起來，合在一起有一個(gè)大家都可以叫的名字，共同的名字叫“水果”
四、給蘋果寶寶過生日、品嘗師：今天是哪個(gè)水果寶寶過生日啊?(蘋果)那你們會唱生日歌嗎?我們一起來給蘋果寶寶過生日!
1、唱生日歌2、品嘗：獼猴桃?guī)煟耗銈兂赃^這個(gè)嘛?(吃過)他里面有什么?(黑黑的籽)是什么顏色的?(綠色的)。
切獼猴桃觀察小結(jié)：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的，切開看看里面是綠綠的，那我們再用小嘴嘗一嘗，獼猴桃是什么味道的?嘗完去告訴后面的爸爸媽媽和客人老師，也可以請他們嘗一嘗。
活動反思：
對于幼兒來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓幼兒集中注意力，并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。通過摸水果、品嘗水果、扮演水果來加深幼兒對水果的認(rèn)識和了解，知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質(zhì)地，再通過描述鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中把游戲、學(xué)習(xí)溶為一體，讓幼兒在游戲中也可以學(xué)到知識，也達(dá)到了教育教學(xué)的目的。
生日教案 篇8
一、目的：
1．通過活動，練習(xí)雙腳并攏向前跳，前腳掌輕輕落地。
2．培養(yǎng)幼兒活潑開朗的`性格。
二、準(zhǔn)備：
小筐3只、三種顏色的積木、小路四條。
三、過程：
1．熱身運(yùn)動。
�。�1）蹺蹺板：蹺蹺板、蹺蹺板，翹呀翹呀蹺蹺板。
�。�2）搖蕩船：搖蕩船、搖蕩船，搖呀搖呀搖蕩船。
�。�3）騎木馬：騎木馬、騎木馬，騎呀騎呀騎木馬。
�。�4）蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。
2．今天小兔過生日，請我們?nèi)プ隹�，想不想去？我們學(xué)小兔跳時(shí)雙腳并攏向前跳，落地時(shí)腳尖落地，落地時(shí)要輕。累了可以找一條繩線路走。跳時(shí)不能推別人，走時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
3．幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，幫助膽小的幼兒，跳過障礙物。
4．集中：小兔家馬上要到了，我們大家要帶些禮物到小兔家。每次帶一個(gè)物。（紅顏色禮物放紅筐里，黃顏色禮物放黃筐里，綠顏色禮物放綠筐里。）
5．幼兒再次練習(xí)跳，至此禮物送完。
6．小兔家到了，比一比，哪種顏色禮物多，哪種顏色禮物少。
7．小兔真高興，說謝謝小朋友。
生日教案 篇9
活動目標(biāo)：
1. 根據(jù)生日的年月日比較年齡的大小，按出生日期排序。
2. 愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。
3. 發(fā)展目測力、判斷力。
4. 讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
活動準(zhǔn)備：
1. 幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著幼兒的照片，記錄著生日的年月日。
2. 幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第一頁《生日卡》
活動過程：
一、大一歲了
1.過新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。
2.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢？
3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？
4.幼兒交流自己出生的年月日。
二、給生日卡分類
1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。
2.幫助幼兒了解前一年出生的.就大一歲。
三、 為生日卡排序
1.根據(jù)出生月份的分類結(jié)果，數(shù)一數(shù)哪個(gè)月過生日的人最多，哪個(gè)月過生日的人最少。
2.請幼兒說說，自己是按什么依據(jù)排列的，為什么這樣排。
【生日教案】相關(guān)文章：
生日教案 《過生日》03-15
生日的教案11-28
關(guān)于生日教案11-15
過生日教案11-15
生日教案模板11-13
幼兒生日教案11-14
《小貓的生日》教案11-06
生日墻教案12-16
生日活動教案11-26
《借生日》教案11-27