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培訓(xùn)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-08 08:41:43 講話稿 我要投稿

培訓(xùn)發(fā)言稿

  在日常生活和工作中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?以下是小編為大家整理的培訓(xùn)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)發(fā)言稿

培訓(xùn)發(fā)言稿1

尊敬的各位xx:

  怎樣讓孩子優(yōu)秀起來,怎樣讓孩子在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中找到自己理想的位置呢,就這個(gè)問題,我談一些感想:

  一、磨練孩子的意志,給足孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力

  “十年寒窗,百煉成鋼”,每個(gè)人才的成長(zhǎng),都不是與生俱來的。孩子們?yōu)榱酥R(shí),為了未來,必須要去辛苦耕耘著他們的明天。我經(jīng)常跟孩子們講“付出多少得到多少,不去付出,哪來的收獲?”每個(gè)孩子成績(jī)的背后一定有他巨大的付出,現(xiàn)在的付出是為了自己以后更好的幸福。家長(zhǎng)們要告訴孩子:1、讀書并不是苦難,而是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程;你只有經(jīng)歷了成長(zhǎng),在矢志不渝地發(fā)奮學(xué)習(xí)后,生活才會(huì)為你打開幸福的大門。2、天下沒有免費(fèi)的午餐,作為孩子,必須努力出人頭地,才能有資格享受果實(shí)!成長(zhǎng)的道路必須自己走,沒有人能代替你長(zhǎng)大。3、讀書很苦,其實(shí)這個(gè)社會(huì)就是這樣,你要想有一個(gè)好的成績(jī),將來有一個(gè)好的工作,那么從現(xiàn)在開始,你就必須要努力的學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能真正的可以改變自己,古往今來任何有大成就者,無不是努力學(xué)習(xí)、日夜奮戰(zhàn)之人。通過學(xué)習(xí)你可以強(qiáng)大自己的智慧,讓自己成為知識(shí)淵博之人,成為最好的自己。

  二、陪伴孩子成長(zhǎng),孩子成績(jī)的提高一定有你的付出

  學(xué)奧數(shù)能開發(fā)孩子的大腦思維。我的孩子從一年級(jí)開始,我和他一起學(xué)奧數(shù),后來我又陪伴他一起寫作,F(xiàn)在,我的陪伴是哪里需要我,我就在哪里。我早上五點(diǎn)半起床,送孩子到學(xué)校,晚上九點(diǎn)半接回來。周末、寒暑假給孩子開設(shè)語文輔導(dǎo)課,專門輔導(dǎo)他。因?yàn)橛辛伺惆,孩子才?huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子有了我們的幫助學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。我孩子班上有的家長(zhǎng)比我做的更多,假期和周末沒離開過孩子,語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四科培訓(xùn)班,吃飯都是帶著保溫飯盒,在車上吃,孩子培訓(xùn),家長(zhǎng)也坐在里面一起聽課,聽完課再輔導(dǎo)孩子。我家里的電視機(jī)好多年沒開過,都快要生銹了,那是真的,一是為了孩子,創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,另外是根本就沒時(shí)間去看電視。孩子學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)實(shí)的、殘酷的,別人在跑,你在慢走,或者不走,怎么跟得上其他孩子呢。

  三、為孩子的升學(xué)提前做好充分的準(zhǔn)備

  機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的家長(zhǎng)和孩子。

  1、證書、獎(jiǎng)狀:期末的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀、學(xué)校各科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、省市區(qū)各個(gè)層次的證書、獎(jiǎng)狀,特別是學(xué)科獲獎(jiǎng)的這些證書,分量很重,有些學(xué)校參考這些資料。

  2、《成長(zhǎng)手冊(cè)》:很多學(xué)校會(huì)參考《成長(zhǎng)手冊(cè)》,所以這一本資料要保存好,每個(gè)學(xué)期都要有,至少要保留五六年級(jí)的。如果老師沒及時(shí)發(fā)下來,你們要提醒老師。還有,告訴孩子在學(xué)校表現(xiàn)好,不要讓老師在期末評(píng)語中點(diǎn)出不足,家長(zhǎng)和孩子書寫的字要工整,不要亂涂亂改,字如其人,從孩子寫下的字就可以看出孩子的綜合素養(yǎng)。

  3、學(xué)習(xí)成績(jī):這是最主要的,特別是五六年級(jí)每個(gè)期末考試的成績(jī)。要想考到好的成績(jī),我覺得孩子在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,平時(shí)適當(dāng)加點(diǎn)作業(yè),刷刷題是很有必要的。

  4、選好理想的學(xué)校。

  四、家長(zhǎng)要有一種精神,這種精神是家庭教育的靈魂

  在我的教育生活中,我始終給家長(zhǎng)灌輸一種精神,那就是《家長(zhǎng)精神》,我始終認(rèn)為,一個(gè)人活著僅僅是為了生存,沒有精神,這個(gè)人就相當(dāng)于沒了靈魂,也沒看不到希望了。家長(zhǎng)教育孩子,就應(yīng)該要有一種精神去鞭策、鼓勵(lì)自己,告訴自己“我要怎么做”!

  附:家長(zhǎng)精神:

  班級(jí)精神(家長(zhǎng))

  1、教好小孩就是掙錢,甚至比掙錢更重要。

  2、孩子是老師的,更是家長(zhǎng)的。

  3、家長(zhǎng)以身作則,好習(xí)慣從家長(zhǎng)做起。

  4、家長(zhǎng)的付出,就是孩子的收獲。

  5、和孩子一起閱讀和寫作,重視孩子的閱讀和寫作。

  6、大力支持老師的工作,不在孩子面前對(duì)老師說三道四。

  7、控制好家里的手機(jī)、電視、電腦,為孩子營(yíng)造良好環(huán)境。

  8、要愛孩子,但不能溺愛。

  9、要相信孩子,多鼓勵(lì)孩子,做孩子的好朋友。

  10、多傾聽孩子和老師的意見,多尊重孩子和老師的意見。

  五、傳承好家風(fēng),讓孩子在良好的家風(fēng)中健康成長(zhǎng)

  無規(guī)矩不成方圓,這些規(guī)矩,對(duì)于學(xué)校來說就是班風(fēng)、校風(fēng),對(duì)于家庭來說就是“家風(fēng)”。在過去,家風(fēng)是一整個(gè)大家族的傳承根本;而在現(xiàn)在,家風(fēng)是一個(gè)小家庭的立足之所。在這個(gè)家里,父母的思想,決定了家庭的價(jià)值觀。父母的言行,引導(dǎo)了整個(gè)家庭的風(fēng)氣,這風(fēng)氣就是家風(fēng)。在孩子品行的培育上,我們的孩子還是一張珍貴的白紙,父母是這張紙上執(zhí)筆最多的人,只有為他們畫上正直的人格、善良的品行、獨(dú)立的思想、自信的態(tài)度、感恩的情懷、奉獻(xiàn)的精神……才能讓他們的未來更加色彩斑斕。我們要讓孩子從小就養(yǎng)成良好的規(guī)矩意識(shí),以此潛移默化影響孩子的言行,塑造良好的人格。好家風(fēng)少不了閱讀,不僅我們的孩子要讀,家人也要一起讀書,甚至進(jìn)行親自共同朗讀。好家風(fēng)還體現(xiàn)在夫妻之間做到相互理解、體貼、包容、尊重,盡量不要在孩子面前吵架,更要杜絕在孩子面前動(dòng)手。等等。我們要讓孩子從小就接受良好家風(fēng)的熏陶,在生活處世上有“法”可依,堅(jiān)守內(nèi)心,這才是我們最應(yīng)該留給孩子的“不動(dòng)產(chǎn)”!

  六、家長(zhǎng)要支持老師的工作,做好學(xué)校教育的保障

  每個(gè)老師都是愛孩子們的,這是我們的職業(yè)所決定的,作為教師,我們必須講良心,講奉獻(xiàn),所以我們的家長(zhǎng)對(duì)老師的教育要給予充分的信任和支持。好的教育,必然是寬嚴(yán)并濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明的。好的老師,必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的。只有負(fù)責(zé)任的老師才管學(xué)生,遇到對(duì)您孩子要求嚴(yán)厲的老師,請(qǐng)您不要心生敵意,反而要心懷感激。如果這個(gè)世界上有一個(gè)人真誠(chéng)地希望你的孩子成績(jī)提高、學(xué)習(xí)進(jìn)步,不用懷疑,那個(gè)人一定是老師。因?yàn)槲覀兒图议L(zhǎng)的目標(biāo)是一樣的,為了孩子的進(jìn)步,甘愿多少個(gè)日夜伏案桌前,而我們想要的,只是您的認(rèn)可,您的理解!家長(zhǎng)們,家校合作的教育才會(huì)是更高效的教育!

  家長(zhǎng)們,如果你們能對(duì)老師的工作多一分理解和體諒,老師自然也會(huì)報(bào)之以對(duì)孩子的寬容和鼓勵(lì),這種良性循環(huán),最終會(huì)讓孩子受益終身。對(duì)待老師最好的態(tài)度是尊重和信任,因?yàn)橐仓挥羞@些才能激活老師內(nèi)心最崇高的情感,才能讓老師用心去對(duì)待孩子,給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育。

  七、家長(zhǎng)要認(rèn)清育人的職責(zé),做好育人的本職工作

  曾經(jīng)有家長(zhǎng)和我說,“老師,我不懂教育,沒多少文化,我的孩子就交給你了!”家長(zhǎng)們,不能這樣說的,千萬別這樣說,“孩子不是老師的,是你的”,你要懂得這個(gè)道理。孩子的成長(zhǎng)大部分時(shí)間在家中度過,孩子的習(xí)慣養(yǎng)成更多靠的'是父母。對(duì)孩子的教育,不是老師在求你,而是家長(zhǎng)應(yīng)有的義務(wù),做為父母,總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。教書的是老師,但育人的一定是父母。但非常遺憾的是,今天的很多父母,因?yàn)樽陨砉ぷ鞯雀鞣N原因,把大量的時(shí)間和精力用到了其他方面,認(rèn)為很多東西都比花時(shí)間教育孩子更為重要,這就造成了教育中最惡劣的“環(huán)境污染”。

  家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),決定了孩子的高度。如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視,玩電腦,孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思,或者他心里也會(huì)不平衡,為什么大人就可以,偏偏我不可以?你是一個(gè)喜歡讀書的人,孩子對(duì)閱讀也比較感興趣,你喜歡旅游,孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。

  八、家長(zhǎng)要以身作則,做好孩子學(xué)習(xí)的榜樣

  家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化影響著孩子,家長(zhǎng)怎么做,孩子就跟著怎么做,家長(zhǎng)闖紅燈,孩子也跟著闖紅燈,家長(zhǎng)玩手機(jī)、追連續(xù)劇,孩子自然跟著玩手機(jī)、追連續(xù)劇。我以前教過一個(gè)這樣的學(xué)生,孩子放學(xué)一回家,就在樓下的一家超市門口玩游戲,一直玩到天黑;而孩子的父母在干嘛呢,他們?cè)诔懈舯诘穆閷^搓麻將。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,考試從來都是班上倒數(shù),在班上不遵守紀(jì)律,影響其他孩子。

  麻將桌旁、電視機(jī)前、手機(jī)朋友圈中長(zhǎng)大的孩子肯定和愛看書的家長(zhǎng)教育出來的孩子差別很大;父母起到好的表率作用,孩子就會(huì)效仿,老師更多教給孩子的是課本知識(shí),而良好的生活習(xí)慣、做人道理、堅(jiān)強(qiáng)的意志,這些都是要靠父母從小在孩子日常生活中培養(yǎng)。一個(gè)孩子將來能成為什么樣的人,這在很大程度上取決于孩子的父母是何種層次的人,取決于孩子在早期成長(zhǎng)過程中受到何種層次的家庭教育。孩子是父母的影子,孩子是父母的翻版。為了培養(yǎng)孩子的品德,做父母親的行為要自慎,應(yīng)該處處做孩子的表率。

  家長(zhǎng)們,任何事業(yè)的成功都無法彌補(bǔ)孩子教育的失。⊙越滩蝗缟斫,身教不如境教!給孩子最好的禮物是榜樣!給孩子食物只會(huì)讓孩子成為大人,給孩子觀念會(huì)讓孩子成為偉人!

  九、家長(zhǎng)要管理好家里的電子產(chǎn)品,不要因?yàn)檫@些把孩子推向深淵

  “今日頭條”里很多孩子沉迷手機(jī)、沉迷游戲的新聞很多,眼睛近視,甚至看不見,有的孩子為了玩手機(jī),不顧一切,竟然對(duì)自己身邊的親人下手,想想都感到害怕。我家里的手機(jī)、平板(專門為孩子買的)、電腦等電子設(shè)備全部不設(shè)密碼,但我的孩子一定不會(huì)亂用,孩子的使用全在我的掌控之中。英國(guó)華威大學(xué)的杰勒德?凱都博士警告說:手機(jī)輻射會(huì)破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能,從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。手機(jī)和電視、電腦,傷害著孩子視力,導(dǎo)致孩子失明或者傷害孩子頸椎,導(dǎo)致孩子頸椎變形;有專家表示,花費(fèi)在手機(jī)和電視、電腦上的時(shí)間越多,越喜歡宅在家里的人,患上抑郁癥的幾率就越高,經(jīng)常玩手機(jī)和電腦、看電視的孩子患抑郁癥的比例遠(yuǎn)高于一般孩子;手機(jī)、平板電腦等無線電設(shè)備產(chǎn)生的電磁波輻射對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的傷害遠(yuǎn)大于成人,過度接觸電磁波輻射對(duì)兒童健康狀況和認(rèn)知力會(huì)產(chǎn)生一定影響;喜歡玩手機(jī)、看電視的孩子,習(xí)慣了手機(jī)、電視帶來的輕松愉悅的信息,對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)感到鼓噪乏味,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉,形成惡性循環(huán)之后,孩子逐漸喪失求知欲,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。整天沉迷于手機(jī)世界里,花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間、精力自然就少了,久而久之,學(xué)習(xí)成績(jī)必然下滑。

  家長(zhǎng)們,聽到這些關(guān)于玩手機(jī)、看電視的害處,接下來,你是否要去管好家中的電子產(chǎn)品呢?

  十、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,良好習(xí)慣可以讓孩子受益終身

  “好習(xí)慣,終受益”,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是孩子一輩子最寶貴的財(cái)富。“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!眱(yōu)秀是一種習(xí)慣。一個(gè)人來到世間,除智商和他人有一些差別外,其它東西基本上都是在后天形成的,受周圍環(huán)境的影響,而一個(gè)人的習(xí)慣同樣如此,因此,在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的問題上,就值得所有家長(zhǎng)朋友深思。

  這里,我說一個(gè)實(shí)例。我的小孩,以前做作業(yè)很愛拖時(shí)間,每晚十點(diǎn)半、十一點(diǎn)才做完作業(yè)。我們覺得這是一個(gè)不良的習(xí)慣,繼續(xù)下去,孩子學(xué)習(xí)累,家長(zhǎng)陪到很晚也很累。我們馬上采取行動(dòng),規(guī)定孩子做作業(yè)的時(shí)間不允許走動(dòng),不能做一下作業(yè)吃一下東西,規(guī)定孩子每晚的作業(yè)必須在九點(diǎn)之前完成,而且老師的評(píng)價(jià)必須為A。這樣規(guī)定以后,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的作業(yè)就做得高效了。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,孩子做作業(yè)就變得自覺了,我們也不再那么擔(dān)心了。

  家長(zhǎng)們,教育不是一天兩天的事,也不是一個(gè)人兩個(gè)人的事,我們要有足夠的精力,也要有足夠的耐心。我們要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng),要與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自己的教育水平,從而更好地指導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

  最后,我引用我引用我的公眾號(hào)里的幾句話結(jié)束今天的講座:

  在教育孩子的時(shí)候,你選擇了掙錢,不去管教孩子,等孩子大了,你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年!

  在教育孩子的時(shí)候,你選擇了管教,陪伴,等孩子大了,你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了!

  你在哪方面付出,就會(huì)在哪方面收獲,孩子的教育時(shí)效性太短,錯(cuò)過了就再也沒有了!孩子優(yōu)秀了,你留錢做什么?孩子不成器了,你又留錢做什么!

  謝謝大家!

培訓(xùn)發(fā)言稿2

各位老師:

  上午好!

  你們的到來為我校增添了新的活力,給學(xué)校發(fā)展帶來新的希望。我謹(jǐn)代表學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)在座的各位表示熱烈的歡迎!歡迎你們加入Xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)溫馨的大家庭。下面我簡(jiǎn)單向大家介紹一下我校情況:

  學(xué)校成立于20xx年8月,是一所年青的學(xué)校,學(xué)校所有教師都經(jīng)過了筆試、試講、面試三關(guān)來到我校。辦學(xué)三年來,我校獲得了Xx市初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校等31個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),在實(shí)效德育、高效課堂、實(shí)效管理方面位居開發(fā)區(qū)龍頭地位,其優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為:

  (1)機(jī)制完善。學(xué)校實(shí)行教職工聘任制,按上級(jí)有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,定崗、定編、定人、定責(zé)、定工作量,專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行評(píng)聘分開。

 。2)價(jià)值認(rèn)同!盀閷W(xué)生的終生發(fā)展奠基”、“教育即服務(wù)”的現(xiàn)代教育觀已經(jīng)獲得廣泛認(rèn)可,“教師即給予”的職業(yè)信念和個(gè)人價(jià)值觀成為凝聚人心、激活動(dòng)機(jī)的思想內(nèi)核,這是Xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師內(nèi)在素養(yǎng)的共性所在,也是Xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)精神文化的核心要素。一大批教師不計(jì)得失,嘔心瀝血工作在自己的崗位上,他們把學(xué)生的進(jìn)步、班級(jí)的轉(zhuǎn)變及學(xué)校積極的發(fā)展視為個(gè)人的追求、向往及個(gè)人生存的社會(huì)基礎(chǔ)。奉獻(xiàn)、耐心、容忍及踏實(shí)勤勉是他們共同的行為特征。

 。3)文化凝聚。教學(xué)作為師生心靈溝通的活動(dòng),是人的自我心理表征和自我認(rèn)知的結(jié)果,具有內(nèi)隱和不可觀察性。從某種角度講,教育環(huán)境是不可真正用各種外在的規(guī)范、規(guī)則或制度加以限制和約束的。具有教學(xué)約束的動(dòng)力來自人的精神需要,即人的成就動(dòng)機(jī)。以招聘引進(jìn)為主體的Xx市Xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師,個(gè)人成就感和生存危機(jī)感尤為強(qiáng)烈,這種意識(shí)已經(jīng)與Xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建品牌學(xué)校的集體意識(shí)完全融合。而源自個(gè)人的生存危機(jī)所發(fā)生的個(gè)人意識(shí)一旦轉(zhuǎn)變成“公共意識(shí)”,就會(huì)成為一種傳統(tǒng),Xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的文化凝聚力由此生成。適度工作壓力正在成為Xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師工作環(huán)境中的一種活力,反過來,它又積極促成了教師自律風(fēng)格的形成。自律,是Xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師的人格特征,也是學(xué)校寶貴的教育資源,這是Xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)高質(zhì)量教育的主要因素。

  目前我校上崗教師123人(原90人,新進(jìn)15人,調(diào)入18人),交流3人,共計(jì)126人。

  新七年級(jí)人數(shù)估計(jì)700人,13個(gè)班。新八年級(jí)515人,11個(gè)班。新九年級(jí)388人,8個(gè)班。全校預(yù)計(jì)學(xué)生總?cè)藬?shù)共計(jì)1604人?梢钥闯鑫倚8髂昙(jí)學(xué)生數(shù)呈上升趨勢(shì),反映了我校的教學(xué)成績(jī)與管理獲得了周邊群眾的認(rèn)可。七八年級(jí)每次期中期末考試中,全區(qū)前10名,我校每個(gè)年級(jí)分別占6人以上,各科均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分指標(biāo)絕大部分在全區(qū)第一名。特別是今年中考,我校再創(chuàng)新高,在角逐華師一189個(gè)計(jì)劃內(nèi)名額中,我校有Xx名學(xué)生進(jìn)入,有30多人考入華師一三限生,近50%的學(xué)生考入市重點(diǎn)、省重點(diǎn)高中學(xué)校,其中省重點(diǎn)、市重點(diǎn)、普高升學(xué)率、一次性合格率中,均超額完成任務(wù),位居全區(qū)第一名、全市前列。

  學(xué)校辦學(xué)理念和治校方略

  辦學(xué)理念:為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。

  辦學(xué)宗旨:育人為本,全面發(fā)展。

  學(xué)校精神:追求卓越。

  辦校方略:以質(zhì)量立校,以管理強(qiáng)校,以科研興校。

  辦學(xué)特色:信息教學(xué)培養(yǎng)國(guó)際視野,體藝特長(zhǎng)健全學(xué)生人格。

  培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)做人。

  十年目標(biāo):當(dāng)湖北名師,育一流人才,重科學(xué)管理,創(chuàng)品牌學(xué)校。

  辦學(xué)思想:依法治校,以德立校。

  校訓(xùn):誠(chéng)實(shí)、友愛、勇敢、堅(jiān)毅。

  校風(fēng):自由、文明、民主、求實(shí)。

  教風(fēng):敬業(yè)、愛生、律己、創(chuàng)優(yōu)。

  學(xué)風(fēng):虛心、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、善思。

  這些內(nèi)容在我校的網(wǎng)站及部分老師的博客中都有介紹,大家去看看,多了解。

  為了讓大家更好地適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作,我想給大家提幾點(diǎn)要求:

  1、要虛心學(xué)習(xí),努力提升自己

  年輕老師理論知識(shí)豐富,但面臨著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)。因此在今后的工作中,要加強(qiáng)此自我修煉,使“讀書、研究、提高”成為每位教師的習(xí)慣和追求。要學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論,正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法,學(xué)習(xí)撰寫心得體會(huì)。同時(shí)教導(dǎo)處還將采取一幫一的辦法,進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),除了每天聽一節(jié)聽?zhēng)煾档恼n以外,還要虛心向同學(xué)科老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)老教師們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。

  實(shí)中工作態(tài)度:把小事辦成精品、把細(xì)節(jié)做到極致、把服務(wù)做成精神。

  實(shí)中精神:敬業(yè)、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  2、了解學(xué)校的教學(xué)管理

  為確保高效課堂教學(xué)改革落實(shí),教導(dǎo)處在推動(dòng)高效課堂實(shí)踐中,落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”,強(qiáng)化過程管理:一是教學(xué)常規(guī),實(shí)行四查:教師一日自查、備課組一周互查、年級(jí)組間周抽查、教務(wù)處一月普查。二是教學(xué)研究,每周定時(shí)定點(diǎn)定人定內(nèi)容進(jìn)行教研活動(dòng),落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化集體備課、團(tuán)隊(duì)研修、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。三教學(xué)過程,向過程要效率,讓過程提質(zhì)量;校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課,監(jiān)控室聽課。教導(dǎo)處將組織開展新教師的匯報(bào)課、優(yōu)秀骨干教師的示范課;有同學(xué)科教師之間的“同課異構(gòu)”,以及備課組、年級(jí)組、學(xué)校三級(jí)公開課活動(dòng)。四是課堂反思。打造精品導(dǎo)學(xué)案,提高教學(xué)效率,重點(diǎn)通過課前反思、課間反饋和課后反思,將智慧和反思結(jié)晶升華為教學(xué)案例,形成具有個(gè)性的精品教案和高效課堂。

  3、積極參加加強(qiáng)備課組活動(dòng)

  積極參加備課組的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);學(xué)習(xí)他們組織教學(xué),管理學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真,及時(shí),保質(zhì)保量完成集體布置的.具體工作:如集體教案編寫,試卷命制和批改;積極參加外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)自己提高。

  4、積極學(xué)習(xí)、實(shí)踐“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)”高效課堂

  上學(xué)期提出了開展“十二五”課題“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)研究”,以推動(dòng)各備課組、學(xué)科教研組,大膽探索創(chuàng)新,努力探索具有“實(shí)中”特色的學(xué)科“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)研究”教學(xué)新模式,以創(chuàng)新模式推動(dòng)高效課堂的實(shí)施。

  課堂實(shí)踐中,轉(zhuǎn)變教師的角色,讓教學(xué)回歸教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)——交流、互動(dòng)、引導(dǎo)和幫助;落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的主體地位,致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),方法讓學(xué)生去總結(jié),思路讓學(xué)生自己去探索,問題讓學(xué)生去解決。實(shí)施學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會(huì),讓每一位學(xué)生都得到自主、健康、可持續(xù)的發(fā)展。

  組織學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。實(shí)行三級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流,即班主任利用班會(huì)課的時(shí)間組織各小組進(jìn)行學(xué)風(fēng)交流和小組管理交流活動(dòng),年級(jí)組每?jī)稍乱淮谓M織年級(jí)進(jìn)行班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流和優(yōu)秀小組學(xué)風(fēng)交流活動(dòng),教導(dǎo)處學(xué)期末組織全校優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組學(xué)風(fēng)交流活動(dòng)。

  新的起點(diǎn),承載著新的希望;新的希望,放飛著新的夢(mèng)想!老師們,從今天開始,我們都是實(shí)中人,希望我們彼此牽手,風(fēng)雨同舟,團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),為實(shí)中再上新臺(tái)階做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)發(fā)言稿3

  人生的精彩在于它的不可預(yù)知,時(shí)間的珍貴在于它總在回味間悄然而逝……不管你愿或不愿,它都不會(huì)停下腳步。于是,兩天半的培訓(xùn),就這樣結(jié)束,留下我們的體悟與深思——受之不盡的寶貴財(cái)富。

  首先還是要感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴機(jī)會(huì)。尤其是對(duì)于和園:我們因管理方式和運(yùn)營(yíng)模式的不同,和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。通過此次培訓(xùn),我們不僅如愿的近距離聆聽了顧書記、徐主任和其他領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),還與其他單位、班組的同志進(jìn)行了交流分享。經(jīng)過這樣一個(gè)過程,我們對(duì)于集團(tuán)的理念有了更清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)于如何開展進(jìn)行班組建設(shè)工作也有了更深刻的理解。

  先介紹一下我的工作:

  我的班組是個(gè)特殊的班組,在編制上只有我一個(gè)人,隸屬酒店行政人事部,工作職能主要是負(fù)責(zé)組織、督導(dǎo)全店的培訓(xùn)工作。對(duì)我而言,這個(gè)班組建設(shè)應(yīng)該稱之為團(tuán)隊(duì)建設(shè)。培訓(xùn)工作作為各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)之一,如何開展,開展的如何,對(duì)于企業(yè)的發(fā)展起著十分重要的作用。從此次的企管部組織的班組建設(shè)培訓(xùn)上可以看出,中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于培訓(xùn)工作的重視程度。徐主任下了火車不顧旅途勞頓,奔赴會(huì)場(chǎng)親自組織督導(dǎo)培訓(xùn)的進(jìn)行,顧書記、郭主任等中心領(lǐng)導(dǎo)更是百忙之中抽出時(shí)間親赴講臺(tái)向我們傳授方法,分享經(jīng)驗(yàn)。在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下,各位學(xué)員也是認(rèn)真刻苦,犧牲了周末休息時(shí)間,汲取知識(shí)。由此可以看出,培訓(xùn)工作開展的如何,主要看領(lǐng)導(dǎo)重不重視。

  當(dāng)然,付出與回報(bào)總是成正比的。對(duì)于此次培訓(xùn)的內(nèi)容,我個(gè)人有很深的感悟,課堂上的收獲對(duì)于我日后工作的開展有極大的指導(dǎo)意義。

  將我對(duì)這兩天半課程的體悟,總結(jié)為三個(gè)關(guān)鍵詞:心態(tài)、關(guān)愛、溝通。

  一、端正心態(tài),明確自身角色定位

  班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”,如王處長(zhǎng)所說:“官不大,責(zé)任不小。權(quán)利不大,任務(wù)不輕!痹诠芾砉ぷ髦,如何正確定位自身,就顯得尤為重要。這就要求我們?cè)趯?shí)際工作中要具有角色轉(zhuǎn)換意識(shí)。面對(duì)班組成員我們用什么樣的姿態(tài)?面對(duì)中層管理者我們又該用什么樣的姿態(tài)?面對(duì)高層管理者、面對(duì)同級(jí)、面對(duì)外來人員,我們分別改用什么樣的姿態(tài)?顧書記給了我們明確的答案:我們班組長(zhǎng),是上層決策的執(zhí)行者、是上下級(jí)之間的橋梁和紐帶、是生產(chǎn)任務(wù)的直接組織者和參與者。所以我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該端正心態(tài)。

  在我們身邊有這樣兩種班組長(zhǎng):一種承上啟下,一種媚上欺下。我們自身應(yīng)該如何選擇?我個(gè)人認(rèn)為,“班組長(zhǎng)”這三個(gè)字,不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的信任,更是班組成員的寄托,班組長(zhǎng)的思想意識(shí)的高度,發(fā)展提高的程度速度,直接影響著班組成員的成長(zhǎng),所以我們?cè)谏a(chǎn)工作上要身先士卒,處理問題時(shí)要站在管理者的角度,生活中更應(yīng)該不斷提高自己,充實(shí)自己,豐富專業(yè)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平。

  另外要和大家分享我的一點(diǎn)感悟:顧書記說到“拜登訪華事件”時(shí),說到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)此的觀點(diǎn)和看法,讓我很有感觸,在眾說紛紜中,領(lǐng)導(dǎo)們用自己的視角說出了不同的觀點(diǎn),看到了我們沒有看到的深度,這不正式作為管理者思想認(rèn)識(shí)高度的體現(xiàn)么?對(duì)待任何事情,總是多數(shù)人看見,少數(shù)人看透,而正是這少數(shù)人的視界決定了多數(shù)人的世界!

  二、曉之以理,提升素質(zhì)素養(yǎng),提高服務(wù)水平

  在培訓(xùn)交流過程中,通過各單位對(duì)自身情況和面臨問題的介紹和各自心得,結(jié)合和園自身情況,我有如下感受:

  隨著時(shí)代的發(fā)展,如今80后期,90后的年輕人在服務(wù)行業(yè)中人員構(gòu)成中的比例越來越大,包括我自己就是個(gè)“80后”的年輕班組長(zhǎng),我們這一代人,價(jià)值觀、人生觀甚至是道德觀與前輩們相比都表現(xiàn)出極大差異,這讓我們的管理工作呈現(xiàn)出一些心的特點(diǎn)。消極一點(diǎn)說,我們就是沒有信仰的一代,對(duì)我們說顧客就是上帝,I’m sorry!我不信上帝,信上帝不如讓我信RMB,這樣的前提下那如何要求我們?yōu)橘e客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?對(duì)此,我們的做法是加強(qiáng)培訓(xùn)工作,借此來提升全員素質(zhì)素養(yǎng)和服務(wù)水平。從崗位技能培訓(xùn),到管理培訓(xùn),和園建立了三級(jí)培訓(xùn)體系,針對(duì)不同時(shí)期、不同問題,有目的性的組織開展培訓(xùn)工作。在星評(píng)期間,我們著重進(jìn)行了《禮儀禮貌》的培訓(xùn),在人員流動(dòng)相對(duì)頻繁時(shí),我們進(jìn)行了《打造忠誠(chéng)專業(yè)組織》的培訓(xùn),并且通過酒店產(chǎn)品知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試等方式,對(duì)培訓(xùn)成果進(jìn)行檢驗(yàn),在我來參加班組建設(shè)培訓(xùn)之前,我們才剛剛進(jìn)行過《大雁精神---打造金牌團(tuán)隊(duì)》的培訓(xùn)課程。

  三、動(dòng)之以情,感動(dòng)式管理打造忠誠(chéng)團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)的成績(jī)是顯著的,但是在培訓(xùn)過程中,我們也遇到了一定的難題,那就是因?yàn)榻?jīng)營(yíng)繁忙,而人員緊缺,每當(dāng)酒店有重要接待時(shí),培訓(xùn)工作就無法正常進(jìn)行,歸根結(jié)底,就是當(dāng)前服務(wù)行業(yè)招聘太難。所以,我們的工作不僅僅是要頻繁的進(jìn)行重復(fù)性的培訓(xùn),而是把精力放在如何提高員工忠誠(chéng)度,留住員工的問題上。

  我們要求員工向客人提供“感動(dòng)式服務(wù)”,在這里,我想說對(duì)于我們班組長(zhǎng),對(duì)待管理工作時(shí),也可以進(jìn)行“感動(dòng)式管理”,親近員工,傾聽員工心聲,關(guān)注員工生活。

  在這里我不想復(fù)述領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谡n堂上分享的故事,說說我自己吧。20xx年,和園籌備期,我以實(shí)習(xí)生的身份來到和園,第一次到離家這么遠(yuǎn)的陌生城市,心里是缺乏歸屬感的。那時(shí)候,我們白天培訓(xùn),晚上熬夜到凌晨,將家具一件件搬送到客房,初春的凌晨延續(xù)著嚴(yán)冬的寒冷,當(dāng)我們結(jié)束了工作,上了班車準(zhǔn)備回宿舍休息的時(shí)候,看到駕駛座上坐的是行政部的高經(jīng)理------他已經(jīng)提前發(fā)動(dòng)起汽車,打開空調(diào),車廂里暖暖的,一直暖到人心里。當(dāng)時(shí)我問高經(jīng)理:您還沒下班。扛呓(jīng)理回到我,弟兄們不是都沒走呢么。就是這樣的一句話,堅(jiān)定了我留下來的決心。作為一名管理者,能夠陪著員工一起戰(zhàn)斗在最后一刻,這樣的'企業(yè)值得我們奉獻(xiàn)!“給我沖”、“跟我沖”一字之差,決定了中國(guó)歷史的走向。

  我如今取得的進(jìn)步,證明了我當(dāng)初的選擇。從貼身管家,到今天的培訓(xùn)主管,在酒店領(lǐng)導(dǎo),尤其是我們部門左總監(jiān)的關(guān)照和指引下我一步步的成長(zhǎng)。

  回到前段提到的“80尾巴90后”的一代,其實(shí)我們要求的并不多,微不足道的一句關(guān)心,幫我們找到存在的價(jià)值,足以讓我們銘記在心,感激涕零。

  在我來之前,我們有一批實(shí)習(xí)生結(jié)束了實(shí)習(xí),我們專門為她們舉行了歡送會(huì),會(huì)上有人說,剛來時(shí)候,真累,真不適應(yīng),但是在一次VIP接待后,余總向大家鞠躬,感謝大家辛勤付出的時(shí)候,她們覺得,再苦再累,都值了。

  此段最后,感謝徐主任的一把瓜子,領(lǐng)導(dǎo)----我們的家長(zhǎng),如此親近,讓我深深的感受到家人般的溫暖。

  四、換位思考,打破溝通壁壘,解決工作難題。

  顧書記在課程中,和我們分享了一句話:人際關(guān)系是成功的基石。顧書記用自己親身實(shí)例對(duì)我們進(jìn)行了教育指導(dǎo)。教會(huì)我們?cè)诠ぷ髦腥绾瘟私獍嘟M成員個(gè)性特點(diǎn),了解成員期待,合理運(yùn)用“德、法、術(shù)”處理和班組成員間的相互關(guān)系。在這里面,我認(rèn)為最重要的兩個(gè)字就是溝通。

  行業(yè)要求我們的服務(wù)要有主動(dòng)意識(shí),此條同樣適用于人際交往。一句主動(dòng)的問候會(huì)讓我們的工作和生活環(huán)境更加和諧,也會(huì)讓我們的心情更加愉快,那么為什么。中國(guó)人好面子,不管是交往中還是遇到問題時(shí),誰都不愿先站出來。面對(duì)這樣的情況,我們作為班組長(zhǎng),就要有“遇到困難要敢于抗大旗,出現(xiàn)問題要敢于承擔(dān)責(zé)任”的精神,主動(dòng)打破“溝通壁壘”。胡主任在會(huì)上曾說過:“說一千到一萬,不如做給大家看!卑嘟M長(zhǎng)就應(yīng)該以身作則,起到模范帶頭作用,帶動(dòng)班組工作積極性。

  在處理問題時(shí),也要多動(dòng)腦,根據(jù)不同情況,采用不同方式方法,對(duì)人對(duì)事堅(jiān)持“以誠(chéng)相待、學(xué)會(huì)寬容、主動(dòng)適應(yīng)”的原則,建設(shè)和諧班組,營(yíng)造和諧氛圍。

  三言兩語道不盡兩天半的收獲,感動(dòng)和友誼記在心里,知識(shí)和方法應(yīng)用于實(shí)踐,通過學(xué)習(xí)不斷積累;學(xué)習(xí)加思考,由感悟形成自己的思想;學(xué)習(xí)思考,通過實(shí)踐,創(chuàng)造出成果,交出讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的答卷。

  以上個(gè)人粗知拙見,受個(gè)人文筆所限,如有不當(dāng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正。

  和園景逸大酒店行政人事部胡欣巖

培訓(xùn)發(fā)言稿4

尊敬的各位首長(zhǎng)、戰(zhàn)友、新訓(xùn)消防員們:

  大家好!

  為了完成這次合同制消防員培訓(xùn)工作,為基層輸送合格的.合同制消防戰(zhàn)士,我代表帶兵班長(zhǎng)發(fā)言,決心做到以下幾點(diǎn):

  1、以身作則,做好表率作用。我將注重作風(fēng)養(yǎng)成,姿態(tài)端正,使新招入的合同制消防員學(xué)有榜樣,趕有方向;

  2、嚴(yán)明紀(jì)律,做到令行禁止。我將帶領(lǐng)新訓(xùn)消防員們,嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,努力培養(yǎng)懂禮貌,守紀(jì)律,有素質(zhì)的消防戰(zhàn)士;

  3、精心組織,做到科學(xué)施訓(xùn)。我們已經(jīng)制定好了嚴(yán)密的組訓(xùn)計(jì)劃,在此次培訓(xùn)中,我們將合理安排,勞逸結(jié)合,努力提高新訓(xùn)學(xué)員的各項(xiàng)能力素質(zhì),確保此次培訓(xùn)的訓(xùn)練質(zhì)量。

  4、以人為本,做到以情帶兵。我們不僅需要嚴(yán)格負(fù)責(zé)的訓(xùn)練態(tài)度,更需要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的培訓(xùn)氛圍。我們將關(guān)愛新訓(xùn)消防員們,使所有參訓(xùn)人員在一個(gè)和諧愉悅的環(huán)境中完成此次培訓(xùn)。

  以上決心,請(qǐng)首長(zhǎng)和同志們予以監(jiān)督!

培訓(xùn)發(fā)言稿5

  這次我有幸與來自全國(guó)各省市地區(qū)的25名中職學(xué)校教師一道,參加由重慶師范大學(xué)組織的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由基地培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐兩部分組成,培訓(xùn)時(shí)間12周(其中行業(yè)實(shí)踐4周),共480學(xué)時(shí)。針對(duì)職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn),培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和行業(yè)實(shí)踐交替進(jìn)行的方式,采取專家專題講座、交流研討、現(xiàn)場(chǎng)考察觀摩、技能訓(xùn)練等多種方式進(jìn)行。此次培訓(xùn)的主要目的是為提高中職學(xué)校旅游職業(yè)教育師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,促進(jìn)教學(xué)改革,提升旅游職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,探索旅游(酒店)管理類專業(yè)建設(shè)道路與方向,交流與分享彼此的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  重慶師范大學(xué)職教師資學(xué)院作為此次培訓(xùn)活動(dòng)的承辦方,邀請(qǐng)了知名旅游教育專家和旅游職業(yè)學(xué)院專職教師主講我國(guó)旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外旅游服務(wù)業(yè)最新發(fā)展?fàn)顩r,先進(jìn)的旅游服務(wù)與管理模式、方法與技術(shù)手段、職業(yè)教育現(xiàn)行策略、方法及發(fā)展等。作為旅游專業(yè)教師,在參加國(guó)培的這些天里,有充實(shí)和快樂,也有緊張忙碌之后的想家。盡管對(duì)重慶的生活不是很適應(yīng),時(shí)有想家、困惑和疲憊,但常常還是能感覺到學(xué)習(xí)帶來的充實(shí)快樂。

  在國(guó)培過程中我被這里的老師吸引著,推動(dòng)著。通過學(xué)習(xí)對(duì)行業(yè)最新動(dòng)態(tài)、旅游與酒店管理專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的控制與管理等問題都有了新的認(rèn)識(shí)。在與各位專家、教授的思維碰撞中,我們的思想得到了升華,理念得到了提升,能成為他們的學(xué)生是我的幸運(yùn)。參加工作后我曾被學(xué)校派出去培訓(xùn)過幾次,而這次卻逼著我每天去思考、去領(lǐng)悟。心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、無奈、探索、喜悅、享受。一路走來,專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著

  引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,現(xiàn)就培訓(xùn)和學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

  一、中職教師要不斷進(jìn)行知識(shí)的更新,在教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)好組織者

  “知識(shí)也有保質(zhì)期!弊鳛橹新毥處煟瑢(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以這次國(guó)培,對(duì)于一個(gè)中職教師來說是很有必要,也是很有價(jià)值的。

  中職學(xué)校教師在授課過程中要充分尊重、理解和相信學(xué)生,信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。要把學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主動(dòng)交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。上課時(shí)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地設(shè)計(jì)提問,引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此中職教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,也可以圍繞某一個(gè)問題深入展開辯論,使教學(xué)做達(dá)到完美的融合。

  二、思想認(rèn)識(shí)得到了明顯的提高,靈魂得到了凈化

  通過這次國(guó)培班的學(xué)習(xí),從整體上了解到當(dāng)前我國(guó)旅游酒店管理人才培養(yǎng)的基本情況和存在的主要問題,對(duì)旅游職業(yè)教育的認(rèn)識(shí),專業(yè)、課程、教材,旅游教育需要怎樣的教師,旅游教育與行業(yè)、企業(yè),致力于國(guó)際化的旅游教育和教學(xué)與科研的關(guān)系等六個(gè)大問題有更深的理解和把握。培訓(xùn)時(shí)授課老師同時(shí)也介紹了國(guó)內(nèi)的旅游酒店教育的基本概況,特別是中國(guó)旅游職業(yè)教育的形式、體系、內(nèi)涵、特點(diǎn)和基本發(fā)展史,詳細(xì)介紹了中等旅游職業(yè)教育的專業(yè)、課程

  和教材的特點(diǎn)、框架與體系、歷史沿革、發(fā)展趨勢(shì)。教育部職教中心研究所研究員吳全全、中德職教項(xiàng)目成果推廣專家汪琳姝、重慶九源教育集團(tuán)總經(jīng)理杜平、重慶旅游學(xué)校校長(zhǎng)聶海英等在授課時(shí)提出中國(guó)旅游職業(yè)教育所需要的教師,從理論思考方面向?qū)W員詳細(xì)介紹了旅游酒店類專業(yè)與學(xué)科的發(fā)展、關(guān)系和專業(yè)設(shè)置的方法,特別是關(guān)于目前旅游類專業(yè)所處的層次和尷尬境況,介紹了旅游類專業(yè),特別是導(dǎo)游、酒店管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、質(zhì)量控制與管理、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和基地的建設(shè)與管理、實(shí)習(xí)體系設(shè)計(jì)與管理、訂單式(定向)培養(yǎng)、校企合作辦學(xué)模式與實(shí)踐、國(guó)家合作辦學(xué)、國(guó)外研習(xí)等,極大地拓展了學(xué)員在旅游與酒店管理專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)的思路、方式、方法和具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),對(duì)于我們來說具體很好的借鑒、學(xué)習(xí)意義,對(duì)于旅游管理專業(yè)建設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

  同時(shí)通過學(xué)習(xí)讓大家認(rèn)知到旅游學(xué)科建設(shè)的停滯不前狀況,讓我們參加培訓(xùn)的'學(xué)員們身上都多了一份沉甸甸的責(zé)任。這十幾年的教學(xué)生涯,本來讓我已慢慢開始產(chǎn)生職業(yè)倦怠,開始愛抱怨,抱怨每天寫不完的教案、計(jì)劃和總結(jié),抱怨頻繁的檢查、刻薄的制度、一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏,學(xué)生的厭學(xué),領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。但通過這些天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待中職及技工學(xué)校的教育及學(xué)生管理工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生,怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。

  三、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的“雙師型”、“職業(yè)經(jīng)理型”教師 要想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。

  這些天來授課專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),讓我深受啟發(fā)。我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。通過這次國(guó)培班的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任中職教育這項(xiàng)工作。

  這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界。雖不能說通過短短12周的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為教師要把握職教發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、要了解職教新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)中職及技工學(xué)校教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長(zhǎng),慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  通過國(guó)培班的學(xué)習(xí),我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會(huì)有所收獲,有所感悟。

  四、與重慶師范大學(xué)及來參加培訓(xùn)的各中職學(xué)校老師建立了良好關(guān)系

  在學(xué)習(xí)之余,我經(jīng)常與老師們一起探討專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面的問題,了解到不少其他省市院校酒店管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展概況、經(jīng)驗(yàn)、問題和教訓(xùn),認(rèn)識(shí)了不少酒店管理教育領(lǐng)域的同仁,特別是有相當(dāng)一部分是在網(wǎng)上就認(rèn)識(shí)和熟悉的,進(jìn)一步增強(qiáng)了我教好旅游與酒店管理專業(yè)的信心。學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我看到了旅游教育界的同仁對(duì)旅游管理、酒店管理專業(yè)的建設(shè)發(fā)展的孜孜以求的精神。今后我也將盡自己最大的努力做好本職教學(xué)和學(xué)生工作,為旅游管理專業(yè)建設(shè)和學(xué)院及商貿(mào)旅游系的發(fā)展而努力。

  這次國(guó)培班的學(xué)習(xí),我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和家人對(duì)我的支持,感謝重慶師范大學(xué)職教師資學(xué)院和地理與旅游學(xué)院的精心組織,感謝班主任周春燕老師對(duì)我們無微不至的關(guān)心和幫助。正因?yàn)橛兴麄兊臒o私付出,才讓我在學(xué)習(xí)后更加明確今后的努力和發(fā)展方向,在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中,我將加倍努力,以期能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)他們,回報(bào)社會(huì)。

培訓(xùn)發(fā)言稿6

  很榮幸能夠參加本次業(yè)務(wù)培訓(xùn),感謝領(lǐng)導(dǎo)在年底百忙之中仍為我們搭建平臺(tái)、傳授技能、輸送能量。在上級(jí)辦公室的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體業(yè)務(wù)人員的共同努力,較好地完成了各項(xiàng)工作。

  我們認(rèn)真履行了參謀、助手、服務(wù)、保障等重要職能,充當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)決策的“耳目”、溝通協(xié)調(diào)的“咽喉”、處理日常事務(wù)的“手足”。

  一是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成企業(yè)管理工作,對(duì)部分決策提供科學(xué)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

  二是較好地完成了經(jīng)營(yíng)及管理工作座談會(huì)、區(qū)域經(jīng)營(yíng)工作調(diào)研座談會(huì)、項(xiàng)目協(xié)調(diào)推進(jìn)會(huì)、投融資及經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)、反腐倡廉專題講座以及公司各類會(huì)議的組織、協(xié)調(diào)、配合、籌辦等工作。

  三是起草完成了公司各類文件通知、工作報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要、綜合文稿、工作總結(jié)等綜合類文字材料。

  四是充分做好建章立制、后勤保障、資產(chǎn)管理、對(duì)外宣傳、法律合規(guī)、印信及信息化管理等工作。

  不可否認(rèn)的是我們的一些工作還存有欠缺不足,還有待于提升到更高層次。辦公室作為承上啟下的部門,既承擔(dān)著對(duì)接上級(jí)多個(gè)部門的工作,又負(fù)責(zé)做好對(duì)下項(xiàng)目的服務(wù)工作,工作量較大,業(yè)務(wù)種類繁多,人員數(shù)量不足,加上工作方式方法有時(shí)還相對(duì)簡(jiǎn)單,致使有些工作在落實(shí)推進(jìn)時(shí)起點(diǎn)不高、速度不快、質(zhì)量不佳,特別是在應(yīng)急反應(yīng)和處理臨時(shí)事務(wù)時(shí)的方式方法上還有欠缺,在工作的創(chuàng)新能力上還亟待提升。在發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手作用方面還有所欠缺,如對(duì)政策的理解、有關(guān)情況的`了解、信息反饋、督辦工作等工作做得還不夠扎實(shí)。

  當(dāng)前,公司辦公室人員基本得以保證,但是從事辦公室崗位的正式工僅為3人并且還存在兼職,其他多以助勤或借調(diào)形式在崗履職,未能充分發(fā)揮工作主觀能動(dòng)性和主人翁意識(shí),不利于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。針對(duì)人才儲(chǔ)備不足和當(dāng)前機(jī)關(guān)及項(xiàng)目辦公室人員構(gòu)成的現(xiàn)狀,希望可以加強(qiáng)辦公室人才隊(duì)伍建設(shè),均衡技術(shù)干部與政工干部的比例,合理引進(jìn)、培養(yǎng)和使用,確保政工人才梯次成長(zhǎng),為后續(xù)項(xiàng)目建設(shè)和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展儲(chǔ)備相應(yīng)人才。

  此外,信息化工作的重要性不言而喻,企業(yè)信息化人員工作水平的高低,影響著企業(yè)信息化管理水平的高低。當(dāng)前我們還不具備這方面的專業(yè)人才,希望集團(tuán)公司在信息化管理以及實(shí)際操作過程能夠多給予一些指導(dǎo)和幫扶。

  建議上級(jí)能夠加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo),結(jié)合工作實(shí)際,多創(chuàng)造類似機(jī)會(huì),有計(jì)劃地開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),多搭建平臺(tái)“走出去”,組織參觀學(xué)習(xí),加強(qiáng)各單位間的互通聯(lián)系,借鑒兄弟單位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和工作方法,推動(dòng)辦文提質(zhì)、辦會(huì)提效、辦事提速。

  道無遐邇,不行不至;事無大小,不為不成。我們?cè)谏霞?jí)的大力支持下,一定會(huì)繼往開來、扎實(shí)工作、服務(wù)大局、開拓創(chuàng)新,把辦公室工作提升到更高的層次、水平!

  謝謝大家!

培訓(xùn)發(fā)言稿7

  大家上午好!很榮幸有這機(jī)會(huì)能和大家坐在一起探討學(xué)習(xí)空竹知識(shí) ,使空竹運(yùn)動(dòng)在本溪山城得到進(jìn)一步發(fā)展和升華。

  在過去人們講究的是“安享晚年”,退休后在家子孫滿堂坐著享清福,可現(xiàn)在人們對(duì)晚年的生活要求越來越高了,“玩”度晚年漸漸成為一種新的時(shí)尚,樂園。公園到處都是玩。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于星遠(yuǎn)曾說:“人不僅要活到老學(xué)到老,還要活到老玩到老” ,看來玩還真是一門學(xué)問。

  其實(shí)老年人玩的方式有很多,如太極拳。蹂躪球,舞劍。。游泳。唱歌。打麻將。玩撲克等,可以說舉不勝舉,但這其中高雅。難度較強(qiáng)空竹的健身著體和它的神奇魅力,便成為大家喜聞樂見的“玩”法之一。但空竹怎樣玩,學(xué)會(huì)玩就顯得尤為重要了,且不可因玩忘了自己年齡,更不能因玩?zhèn)α俗约荷眢w。

  下面我將根據(jù)教程上的相關(guān)內(nèi)容,以及我查閱的有關(guān)資料,并結(jié)合這兩年我親身經(jīng)驗(yàn)體會(huì),在這里與大家一起交流空竹運(yùn)動(dòng)的健身保健與科學(xué)運(yùn)動(dòng),供大家參考。

  抖空竹運(yùn)動(dòng)是我國(guó)獨(dú)有的民俗體育活動(dòng),它集健身,娛樂于一體,是一種合乎生理和運(yùn)動(dòng)原理的體育運(yùn)動(dòng),又是一種醫(yī)病。

  防病的健身活動(dòng),?梢哉f抖空竹是一項(xiàng)綜合性多功能的體育運(yùn)動(dòng),是全身的有氧運(yùn)動(dòng),經(jīng)常練對(duì)身體主要以下幾點(diǎn)好處。

  1促進(jìn)協(xié)調(diào)能力

  抖空竹的動(dòng)作,看上去似乎是很簡(jiǎn)單的上肢運(yùn)動(dòng),其實(shí)不然,它是全身的運(yùn)動(dòng),靠四肢的巧妙配合完成的。當(dāng)雙手握桿抖動(dòng)空竹做各種花樣技巧時(shí),上肢的肩關(guān)節(jié)。肘關(guān)節(jié)。腕關(guān)節(jié),下肢的胯關(guān)節(jié)。膝關(guān)節(jié)。踝關(guān)節(jié),加之頸椎,腰椎都在同時(shí)不同程度地運(yùn)動(dòng)著,需要腳步跟隨。巧妙配合才能完成既定的花樣動(dòng)作,經(jīng)過反復(fù)地鍛煉,從而能促進(jìn)全身的血液循環(huán),提高四肢的協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)人腦的的發(fā)育,提高靈敏性,還可以延緩衰老。

  2提高視力

  抖空竹時(shí),精神要高度集中,做各種花樣技巧時(shí),眼睛始終都要注視著空竹在空間旋轉(zhuǎn)位置的變化,隨時(shí)反映給做出正確的判斷,從而準(zhǔn)確無誤地完成花樣動(dòng)作,所以雙眼和腦神經(jīng)在抖空竹的過程中會(huì)不斷受到鍛煉,可以提高眼睛的靈敏度。同時(shí)還可鍛煉聽力,尤其是在藍(lán)天白云下,在我們公園小樹林綠枝搖曳下眼球不停地轉(zhuǎn)動(dòng),能起到提高視力和聽力的作用。

  3強(qiáng)身健腦,促進(jìn)智力

  抖空竹的運(yùn)動(dòng)技能,要高于其它一般體育項(xiàng)目。我們?nèi)说闹袠猩窠?jīng)系統(tǒng)——大腦是調(diào)節(jié)與支配人體各個(gè)器官活動(dòng)的樞紐,人們?cè)诙犊罩襁^程中,會(huì)自覺不自覺的面對(duì)成功和失誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和

  教訓(xùn),同時(shí)通過觀察和分析別人的動(dòng)作,做各種花樣技巧時(shí)就能促進(jìn)前廳大腦發(fā)育,提高大腦機(jī)能,激活腦細(xì)胞,降低老年人癡呆癥的發(fā)生。

  4促進(jìn)血液循環(huán)保健心血管及呼吸系統(tǒng)

  抖空竹時(shí)的花樣技巧、動(dòng)作都要舒展到位,人體各部位的骨骼、肌肉的周期性的收縮與舒張可以促進(jìn)靜脈的血液循環(huán),肌肉的動(dòng)作保證了靜脈的血液回流,在抖空竹時(shí),心情舒暢,呼吸自然,這樣就會(huì)加強(qiáng)血液循環(huán),就能促進(jìn)人體各器官的組織供血、供氧充分,物質(zhì)代謝,心肺功能都能得到改善。因而使高血壓、動(dòng)脈硬化等想象得到緩解。在我們協(xié)會(huì)有許多會(huì)員通過鍛煉高血糖高血壓都降下來了。

  5改善消化能力

  抖空竹運(yùn)動(dòng)對(duì)胃腸道消化系統(tǒng)起著機(jī)械性的反復(fù)性的刺激作用,可以改善消化道的血液循環(huán),促進(jìn)消化功能,預(yù)防便秘,這對(duì)老年人更為重要。我們可以把抖空竹比作保健體操,是您保持精神愉快,心情好,食欲好。

  6全身關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)四肢靈活、防治肩周炎關(guān)節(jié)炎

  抖空竹主要可以鍛煉胸肌和雙臂的力量,以及雙腿的彈性和四肢的靈活度,使身體主要關(guān)節(jié)得到鍛煉,肩關(guān)節(jié)主要是由肌肉固定的,韌帶并不發(fā)達(dá),通過抖空竹可以使肩關(guān)節(jié)周圍的肌肉有節(jié)律地舒縮已達(dá)到收縮力和柔韌性的鍛煉。

  在骨骼肌有節(jié)律的壓擠下,穿行于肌纖維內(nèi)血管里的血液流動(dòng)會(huì)加快,及時(shí)為骨骼肌補(bǔ)充氧氣和能源物質(zhì),排泄代謝物。肩關(guān)節(jié)頭,

  關(guān)節(jié)囊,關(guān)節(jié)腔等有節(jié)律地受到運(yùn)動(dòng)刺激,可促進(jìn)關(guān)節(jié)腔內(nèi)潤(rùn)滑液的生成,保持骨骼間的`生理間隙,能有效克服關(guān)節(jié)僵澀,還能增加滑囊韌帶的堅(jiān)固性,加固肩關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性,增強(qiáng)肩關(guān)節(jié)對(duì)勞損等傷害的抵御能力。這里不少隊(duì)員頸椎病關(guān)節(jié)炎都有不同程度的好轉(zhuǎn)。

  7形體美

  古人說:“形不正則氣不順,氣不順則意不寧,意不寧則神分散”。這里的形,也就是抖空竹時(shí)頭身正直,含胸垂肩,體態(tài)自然,使身體各部位放松、舒適,不僅肌肉放松,而且精神上也要放松,呼吸均勻,逐步進(jìn)入抖練狀態(tài)。

  我們每天上午在風(fēng)光秀麗,幽靜舒適的樂園地毯上,喝著茶水,聽著悠揚(yáng)悅耳的歌曲,空竹嗡嗡的旋轉(zhuǎn)聲,腳步伴隨樂曲的旋律,可以練出健美的體型,愉悅的心情,長(zhǎng)期堅(jiān)持可形態(tài)優(yōu)美,行動(dòng)敏捷,不駝背挺胸直腰,不變型延衰老。

  8廣交朋友,老有所樂。

  老年人也是一筆有潛力的社會(huì)資源。大家退休后從各行各業(yè)聚集在一起,經(jīng)驗(yàn)和智慧都很豐富,我們這個(gè)隊(duì)伍可以說是人才聚集,有才華的人太多,竹友們?cè)谝黄鹑缤谝黄鸸ぷ,相互關(guān)心、體貼、其樂融融,大家在一起感受到了大家庭的溫暖。“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。退休生活應(yīng)該是豐富多彩,過的充實(shí)有意義,過的樂觀向上,做一個(gè)健康文明、有益于社會(huì)的人,練出健康至少不給兒女添麻煩。積極向上,精神充實(shí),努力做到老有所學(xué)、老有所樂、老有所為,讓夕陽映出漫天晚霞。

  人最寶貴的是生命,人的生命只有一次。我們的工作已經(jīng)圓滿完成,子女已經(jīng)撫養(yǎng)成人,子孫后代膝下承歡,接下就讓我們微笑著生活吧!讓我們的每一天都充滿陽光,讓我們的人生更加燦爛輝煌!

  最后衷心祝愿大家身心愉悅,健康長(zhǎng)壽!謝謝大家!

培訓(xùn)發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!今天我能站在這里,代表新老師發(fā)言,讓我感到很榮幸。今天同時(shí)也是我們?nèi)w新教師第一次以人民教師的身份參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們倍感身為人民教師的光榮和神圣。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向關(guān)心愛護(hù)我們,為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的老師表示衷心的感謝!

  “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,成為一名新教師是我們的機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。當(dāng)我們踏上三尺講臺(tái)那一刻起,我們深感責(zé)任的重大,我們必須努力。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師承諾,在今后的工作中我們將努力做到以下幾點(diǎn):

  第一,做一名有責(zé)任感的教師。教書育人是教師的天職。“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的`態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,精心備課,細(xì)心講解,耐心解答,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美等各方面全面發(fā)展的人。

  第二,做一名品德高尚的教師。為人師表是教師的本分!皩W(xué)高為師,身正為范”,我們應(yīng)該成為學(xué)生的道德榜樣,以自己的道德意愿去覺醒學(xué)生的道德意識(shí),以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感,以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

  第三,做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師。終身學(xué)習(xí)是教師的根本。“問渠那得清如許,為有源頭活水來”教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),刻苦專研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自己,才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本分。作為新教師的我們不但要向書本學(xué)習(xí),更要向老師請(qǐng)教,同時(shí)也要不恥下問,虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。

  第四,做一名關(guān)心學(xué)生的教師。盡職盡責(zé)是教師的使命!芭踔活w心來,不帶半根草去“我們要用仁愛之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 雖然十天的培訓(xùn)時(shí)間很短暫,但對(duì)我們的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,我相信,每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都和我一樣,都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而改變。讓我們借這次培訓(xùn)的東風(fēng),在各自的工作崗位上不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,為我們開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)!

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

培訓(xùn)發(fā)言稿9

  高鐵向我們走來!中國(guó)鐵路在走過艱難的發(fā)展里程后,在今天,終于實(shí)現(xiàn)了華麗大轉(zhuǎn)身!

  在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,高鐵作為更加高效化的表現(xiàn),得以誕生。同樣,這個(gè)時(shí)代需要高鐵!而我們當(dāng)代的青年應(yīng)該像那奔馳的高鐵火車一樣,奮力前進(jìn),與時(shí)俱進(jìn)!

  “江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”在這個(gè)高鐵將臨的時(shí)代,也對(duì)我們新一代年輕鐵路人提出更高的時(shí)代要求。學(xué)習(xí)高鐵知識(shí),強(qiáng)化高鐵意識(shí),踐行高鐵標(biāo)準(zhǔn),鑄造高鐵精神;旨在動(dòng)員我們鐵路青年人勤學(xué)善用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)力;奮發(fā)有為,提升行動(dòng)力;把握時(shí)代的脈搏,唱響時(shí)代的旋律與時(shí)俱進(jìn),激發(fā)創(chuàng)造力;為青年人提高素質(zhì)、發(fā)展提供一個(gè)時(shí)代的前提。

  “我的崗位最標(biāo)準(zhǔn),我的崗位請(qǐng)放心!边@是我們高鐵人高昂的承諾!案蛇@工作確實(shí)很辛苦,不過我覺得累點(diǎn)也值,別人問我做什么工作,我都是很自豪的說,我在動(dòng)車上工作!蔽以阼F路部工作已有半年了,親眼見了許多鐵路上感人的場(chǎng)景,可以說我已經(jīng)和這里產(chǎn)生了深厚的感情。?.其實(shí)我們所做的都是一些微不足道的工作,每天為乘客分放車餐,推著小貨車為每一位乘客提供服務(wù)。工作雖然小但我心里卻很踏實(shí),動(dòng)車上能在別人口渴時(shí)送上瓶水,肚餓時(shí)有份餐用?..點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就是我們工作的全部,雖都是瑣事但處處要讓乘客體會(huì)到“我的崗位最標(biāo)準(zhǔn),我的`崗位請(qǐng)放心!钡蔫F路精神。因此我愿意為建造一流的高鐵服務(wù)添加一片瓦,一方磚。為自己喜歡的工作奉獻(xiàn)自己每一日的生命。

  打鐵還須自身硬,不待揚(yáng)鞭自奮蹄。作為一名鐵路人,對(duì)即將邁入高鐵的行列,我和大家的心情一樣,很激動(dòng),同時(shí)也感到肩上的擔(dān)子很重,很重。經(jīng)常自問:高鐵時(shí)代來臨了,自己準(zhǔn)備好了嗎?思想認(rèn)識(shí)到位了嗎?知識(shí)結(jié)構(gòu)更新了嗎?離一流車務(wù)段的標(biāo)準(zhǔn)還有多遠(yuǎn)?形勢(shì)喜人,形勢(shì)逼人。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)接軌,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。號(hào)角已經(jīng)吹向,逆水行舟,不進(jìn)則退。 歷史已鑄就了火車的全面騰飛,使命正激勵(lì)著我們闊步前進(jìn)。我們既要立足當(dāng)前,又要放眼未來,以一流車務(wù)段的精神,振奮人心,鼓舞士氣,提升標(biāo)準(zhǔn),提高素質(zhì)。

  “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”自信的鐵路人,執(zhí)著的鐵路人,充滿著必勝的信念,攜起手來,拔開層層荊棘,越過重重考驗(yàn),枕戈待旦,夜以繼日,向著高鐵靠近,向著一流鐵路邁進(jìn)!

培訓(xùn)發(fā)言稿10

  同志們:

  今天把大家召集到一起,舉辦新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)班,一方面,使大家了解一下我們醫(yī)院的概況、醫(yī)院文化以及有關(guān)規(guī)章制度;另一方面,對(duì)大家進(jìn)行醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)療服務(wù)的初步培訓(xùn)。這既是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也是大家相互認(rèn)識(shí)和了解醫(yī)院的機(jī)會(huì)。你們的到來,使我們醫(yī)院這個(gè)大家庭又增添了新成員、補(bǔ)充了-新血液、帶來了新希望。我代表院黨委及全院干部職工對(duì)你們表示熱烈的歡迎和祝賀!

  首先,向大家介紹醫(yī)院基本概況。**醫(yī)院始建于1946年,至今已走過了60余年的歷程,經(jīng)過幾代人的不懈探索追求,醫(yī)院從小到大,從弱到強(qiáng),從一所簡(jiǎn)易戰(zhàn)地醫(yī)院發(fā)展成為菏澤市規(guī)模最大的一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、急救和技術(shù)指導(dǎo)于一體的大型三級(jí)綜合性現(xiàn)代化醫(yī)院,是山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院、泰山醫(yī)學(xué)院研究生培養(yǎng)基地,是濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院、泰山醫(yī)學(xué)院、濱州醫(yī)學(xué)院、菏澤醫(yī)專、菏澤家政職業(yè)學(xué)院的臨床教學(xué)基地,擔(dān)負(fù)著**市八縣二區(qū)九百五十萬人民及鄰近省、市部分群眾的醫(yī)療保健任務(wù)。

  醫(yī)院占地面積60畝,建筑面積12萬m2,現(xiàn)擁有總資產(chǎn)6.88億元,固定資產(chǎn)3.19億元,開放床位1300張。年門診量60萬人次,年住院病人4.5萬人次,手術(shù)1.2萬人次。今年上半年門診量34.8萬人次,住院病人23180人次、手術(shù)6493例,其中腔鏡手術(shù)246例,放射介入手術(shù)720例,心臟介入手術(shù)303例。全院現(xiàn)有在崗職工1384人,加上今天參加培訓(xùn)的在座的同學(xué)們,在崗職工規(guī)模將達(dá)到1632人,其中高級(jí)職稱253人,中級(jí)561人,博士研究生4人、碩士研究生134人。現(xiàn)有兩人享受國(guó)務(wù)院特殊津貼,46人為省專業(yè)委員會(huì)委員,8人為碩士生導(dǎo)師,13人為市級(jí)專業(yè)技術(shù)拔尖人才。

  醫(yī)院設(shè)有34個(gè)臨床科室,20個(gè)醫(yī)技科室,23個(gè)職能科室。現(xiàn)擁有省級(jí)醫(yī)療質(zhì)量示范科室1個(gè)(血液內(nèi)科),市級(jí)醫(yī)療質(zhì)量示范科室4個(gè)(血液內(nèi)科、消化內(nèi)科、口腔科、普外二科),優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范科室16個(gè)。

  為全面提高醫(yī)療工作質(zhì)量,醫(yī)院采取多種方式更新和增加醫(yī)療設(shè)備,現(xiàn)擁有64排螺旋CT、1.5T超導(dǎo)磁共振、全數(shù)字化乳腺機(jī)、瓦里安Clinac23EX15兆電子直線加速器、X線刀、瑞士羅氏PP全自動(dòng)生化分析儀、美國(guó)產(chǎn)數(shù)字減影系統(tǒng)、大型C臂血管造影系統(tǒng)、數(shù)字放射攝影系統(tǒng)等萬元以上醫(yī)療設(shè)備400余臺(tái)(套),為醫(yī)院快速發(fā)展插上了高科技的翅膀。

  醫(yī)院堅(jiān)持科技興院的發(fā)展之路,先后開展的冠狀動(dòng)脈造影成形及支架放置術(shù)、心臟搭橋術(shù)、內(nèi)鏡下逆行胰膽管造影術(shù)(ERCP)、骨髓移植術(shù)、單克隆抗體臨床應(yīng)用、門靜脈高壓癥的各種分流手術(shù)、髂(肋)骨移植治療下頜骨腫瘤及缺損等新技術(shù)均達(dá)省內(nèi)同級(jí)醫(yī)院先進(jìn)水平。近3年來,我院共獲得省、市科技進(jìn)步獎(jiǎng)39項(xiàng),其中省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng);市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)23項(xiàng),三等獎(jiǎng)XX項(xiàng);獲省、市重點(diǎn)立項(xiàng)科研課題2項(xiàng),發(fā)表論文200余篇,主編、參編醫(yī)學(xué)專著13部。

  醫(yī)院堅(jiān)持以病人為中心、以質(zhì)量為核心的辦院方針,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,深化醫(yī)院改革,堅(jiān)持全程化優(yōu)質(zhì)服務(wù),以一流的技術(shù)、一流的設(shè)備、一流的服務(wù)、一流的管理服務(wù)于社會(huì),贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),連續(xù)多年被省、市衛(wèi)生主管部門評(píng)為先進(jìn)集體、精神文明先進(jìn)單位。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng),全心全意為廣大群眾服務(wù)。

  其次,是“十二五”發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃!笆濉睍r(shí)期主要發(fā)展目標(biāo):醫(yī)院擴(kuò)建,按照三甲醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn),在**老校區(qū)建成20萬平方米的門診、急診、醫(yī)技、科研、病房綜合大樓,力爭(zhēng)用五年的時(shí)間醫(yī)療用房達(dá)到25萬平方米,開放床位增加到3000張;5年內(nèi)引進(jìn)臨床各專業(yè)博士30人,臨床各專業(yè)及藥、護(hù)、技、檢等專業(yè)碩士300人;病區(qū)由36個(gè)增加到72個(gè);各臨床科室技術(shù)達(dá)到全市一流水平,爭(zhēng)取3-5個(gè)專業(yè)邁入省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科行列;五年內(nèi)年門診量達(dá)到100萬人次,出院病人8萬人次,各類手術(shù)4萬臺(tái)次,醫(yī)院年業(yè)務(wù)收入突破10億元,進(jìn)入全省地市級(jí)醫(yī)院中等偏上行列,其它醫(yī)療、檢查、護(hù)理任務(wù)指標(biāo)均達(dá)到“三級(jí)”甲等醫(yī)院要求,整體提升**衛(wèi)生事業(yè)水平,為**人民群眾的身體健康保駕護(hù)航,初步形成蘇魯豫皖四省交界地區(qū)醫(yī)療服務(wù)高地!笆濉逼陂g,在**東區(qū)征地1000畝,再建設(shè)20xx張床位規(guī)模、以康復(fù)保健、老年病、慢性病治療為主的`分院。

  最后,對(duì)大家提幾點(diǎn)希望。從學(xué)校來到醫(yī)院,從一名學(xué)生成為一名醫(yī)務(wù)工作者,這是你們?nèi)松牡缆飞系囊粋(gè)重要轉(zhuǎn)折、一個(gè)嶄新起點(diǎn)、一個(gè)寶貴機(jī)遇,為了幫助大家走好這人生的關(guān)鍵一步,盡快地融入醫(yī)院這個(gè)大家庭,適應(yīng)各自的工作崗位,成為一名合格的醫(yī)院職工,我向大家提出三點(diǎn)希望:即“三愛”、“三學(xué)”、“三負(fù)責(zé)”。

  一、珍惜來之不易的就業(yè)機(jī)會(huì),做到愛醫(yī)院、愛崗位、愛患者。

  醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是一項(xiàng)特殊的事業(yè)、一項(xiàng)崇高的事業(yè)。正是有了一代又一代前輩的無私奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)拼搏,我們的醫(yī)院才有了今天的蒸蒸日上,特別是你們趕上了醫(yī)院建院以來的巨變時(shí)期――新綜合病房大樓已投入使用,“十二五”發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃宏偉藍(lán)圖已制定,醫(yī)院將進(jìn)入快速發(fā)展的時(shí)期,就醫(yī)環(huán)境將會(huì)越來越好?梢哉f,醫(yī)院今天的發(fā)展成果來之不易,希望同志們珍惜今天的就業(yè)機(jī)會(huì),切實(shí)做到“三愛”,一是愛醫(yī)院。我靠醫(yī)院生存,醫(yī)院靠我發(fā)展。這是我們?nèi)焊刹柯毠さ墓沧R(shí)。希望你們像愛自己的家一樣愛我們的醫(yī)院,時(shí)時(shí)處處維護(hù)醫(yī)院形象、維護(hù)醫(yī)院利益。二是愛崗位。大家經(jīng)過一段時(shí)間集中的培訓(xùn)后,將走上各自的崗位。崗位沒有大小,不分好孬。希望你們把崗位當(dāng)成職業(yè),把職業(yè)當(dāng)作事業(yè),立足崗位做貢獻(xiàn),讓你們的人生價(jià)值在崗位上閃光,為醫(yī)院的發(fā)展努力發(fā)揮聰明才智。三是愛患者;颊呤俏覀兊囊率掣改。患者是最需要我們尊重和關(guān)愛的人。因此,我們要用真心呵護(hù)患者、用愛心溫暖患者、用熱心幫助患者,讓他們感受到家一般的溫暖。

  二、盡快轉(zhuǎn)變角色,加倍努力學(xué)知識(shí)、學(xué)服務(wù)、學(xué)做人。

  大家從學(xué)校畢業(yè)后并不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié),仍要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。一是學(xué)知識(shí)。要勤學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué),通過學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),掌握本領(lǐng)。當(dāng)務(wù)之急是學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能,打牢扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底。通過學(xué)習(xí),達(dá)到由擁有文憑向擁有能力轉(zhuǎn)變,同時(shí)要由階段學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,在學(xué)習(xí)中快速轉(zhuǎn)變角色、提高素質(zhì)。二是學(xué)服務(wù)。醫(yī)院是服務(wù)性行業(yè),醫(yī)院的生存和發(fā)展一靠技術(shù)、二靠服務(wù),學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的也是為了服務(wù)于病人、服務(wù)于醫(yī)院、服務(wù)于社會(huì),同志們要切實(shí)樹立以病人為中心的服務(wù)意識(shí)和病人至上的理念,學(xué)習(xí)為病人服務(wù)的技術(shù),一切為了病人,一切服務(wù)于病人。三是學(xué)做人。要成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者,首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做人,要有愛人如己的胸懷,要有待人誠(chéng)信的行動(dòng),要有樂于奉獻(xiàn)的精神。要向老同志虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,還要學(xué)會(huì)與同事、同行的合作,不自以為是、不盲目自大,形成和諧、融洽的人際關(guān)系,以團(tuán)結(jié)形成合力,以合力共謀發(fā)展。

  三、切實(shí)樹立責(zé)任意識(shí),時(shí)刻牢記為患者負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)、為醫(yī)院負(fù)責(zé)。

  我們面對(duì)的服務(wù)對(duì)象是正在承受疾病折磨的患者,工作中稍有疏忽,就可能會(huì)造成差錯(cuò),我們工作1%的失誤對(duì)于患者來說就是100%的損失。因此,大家務(wù)必樹立起“責(zé)任重于泰山”的意識(shí):一是為患者負(fù)責(zé)。醫(yī)療護(hù)理行為是把雙刃劍,措施得當(dāng),可以治療疾病、促進(jìn)康復(fù);措施不當(dāng),反而加重疾病、損害健康。所以,我們要以對(duì)患者高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真對(duì)待每一位患者,做好每一項(xiàng)技術(shù)操作,把小事做細(xì),把細(xì)事做透。細(xì)節(jié)見證品質(zhì),細(xì)節(jié)決定成敗。把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。二是為自己負(fù)責(zé)。俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。作為醫(yī)院的一名職工,都要遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和操作規(guī)程。我們醫(yī)院已經(jīng)修訂了一套完整的《規(guī)章制度》,裝訂成冊(cè)后發(fā)給大家,希望同志們認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守。同時(shí),在政治上要嚴(yán)格要求,服從院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),積極參加團(tuán)組織或黨組織生活,在醫(yī)院各項(xiàng)活動(dòng)中施展你們的才華,為醫(yī)院爭(zhēng)光添彩。三是為醫(yī)院負(fù)責(zé)。醫(yī)院是我家,發(fā)展靠大家。院興我榮,院衰我恥。希望同志們從現(xiàn)在起,樹立起主人翁意識(shí),把自己的前途和醫(yī)院的命運(yùn)緊緊地連起來,積極為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量。

  當(dāng)前,醫(yī)院已進(jìn)入二次創(chuàng)業(yè)期,全院干部職工正在同心協(xié)力,迎接前進(jìn)道路上的困難和挑戰(zhàn)。希望大家在未來的工作中,以“仁愛、敬業(yè)、精進(jìn)、務(wù)實(shí)”的院訓(xùn)為指導(dǎo),學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)、出成績(jī),早日成為一名合格的醫(yī)院職工,為醫(yī)院的健康、和諧、快速發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

  謝謝大家。

培訓(xùn)發(fā)言稿11

  一、班主任工作的重要性。

  班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)特殊地位,在育人方面中起著特殊作用。在每一所學(xué)校,為了貫徹黨的教育方針而制定的教育、教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)教育管理措施,都必須通過"班級(jí)"這個(gè)基本單位去貫徹、落實(shí)。班級(jí)不能僅僅是一個(gè)由坐在同一間教室里的幾十個(gè)孩子組成的松散群體,它更必須是一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)、有目標(biāo)、有組織、有良好的班風(fēng)、班紀(jì),團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)集體。這個(gè)班級(jí)集體的領(lǐng)導(dǎo)、組織與創(chuàng)建者正是班主任教師。

  學(xué)校是一個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),這個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由縱橫交叉的多種教育、教學(xué)渠道組成。班主任正是處在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的一個(gè)個(gè)"網(wǎng)結(jié)"上。有人說,“在學(xué)校,條條渠道通向班主任”,實(shí)不為過。班主任既是班級(jí)的“核心”,又是聯(lián)結(jié)各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。學(xué)校對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞各育,都要直接或間接通過班主任這個(gè)“關(guān)鍵人物”去發(fā)揮影響力。因此說班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是學(xué)生思想道德教育的骨干,是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是學(xué)校貫徹國(guó)家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。

  我們都知道學(xué)校的校風(fēng)取決于各個(gè)班的班風(fēng),而班風(fēng)關(guān)鍵在于班主任工作態(tài)度的好壞、工作方法的優(yōu)劣、教育藝術(shù)水平的高低、組織管理能力的強(qiáng)弱。因此作為班主任需要具備如下專業(yè)意識(shí)。

  二、班主任工作中應(yīng)具備的六個(gè)意識(shí):

  1、整體意識(shí)

  班主任的工作要有整體意識(shí),要和學(xué)校的辦學(xué)思想相統(tǒng)一,和學(xué)校的發(fā)展方向相統(tǒng)一;服從學(xué)校的教育目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)安排和各項(xiàng)教育管理措施。

  作為米易第一初級(jí)中學(xué)而言,就是在日常的教育管理常規(guī)中貫穿學(xué)校的“修身、博學(xué)、感恩”的辦學(xué)思想;樹立創(chuàng)攀西名校中的攀西名班的目標(biāo);無論在任何場(chǎng)合都和學(xué)校站在同一陣營(yíng),保持一致的步調(diào),隨時(shí)隨地維護(hù)學(xué)校的利益。

  我們當(dāng)班主任的容易犯的一個(gè)毛病就是太愛自己的班級(jí),太愛自己的學(xué)生,有時(shí)侯在不知不覺中就轉(zhuǎn)變成溺愛了。比如:在面對(duì)學(xué)校的一些處理和決定時(shí),當(dāng)著學(xué)生表達(dá)自己的不滿;或者為了班級(jí)成績(jī)的提高,不愿和年輕老師搭班或者搭班之后當(dāng)著家長(zhǎng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)欠缺的年輕老師頗有微詞,總想調(diào)換科任教師等等。這些都是缺乏整體意識(shí)的表現(xiàn)。

  所以作為班主任首先要強(qiáng)調(diào)整體意識(shí),在維護(hù)班級(jí)利益的同時(shí)更要維護(hù)學(xué)校利益,因?yàn)榧议L(zhǎng)首先選擇的是學(xué)校,其次才是班級(jí),唯有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校信任了,才可能對(duì)你的班級(jí)信任,當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)你的班級(jí)各個(gè)老師都非常信任時(shí),對(duì)你的班主任工作才會(huì)更加信任和支持。因此作為班主任更要注意維護(hù)學(xué)校利益,保證學(xué)校政令暢通,各項(xiàng)工作能迅速順利進(jìn)行,當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量。

  2、服務(wù)意識(shí)

  這里的服務(wù)意識(shí),是指我們?cè)谂c家長(zhǎng)的交流溝通中要讓家長(zhǎng)感覺到,我們的工作是在為家長(zhǎng)服務(wù),是為孩子的健康成長(zhǎng)服務(wù),“教好一個(gè)孩子,幸福一個(gè)家庭”,是在為他的家庭服務(wù)。

  當(dāng)然,服務(wù)意識(shí)也不只是我們班主任老師才應(yīng)有的,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的.今天,學(xué)校要生存與發(fā)展也必須強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。說大點(diǎn),黨和國(guó)家將科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施的重任交給學(xué)校;家長(zhǎng)帶著望子成龍、望女成鳳的期盼和對(duì)學(xué)校的信任,將子女送到學(xué)校;一個(gè)個(gè)學(xué)子帶著求知的渴望、成才的愿望和對(duì)學(xué)校的信賴,來到了學(xué)校。學(xué)校怎樣讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生都滿意?因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)教育服務(wù)意識(shí),優(yōu)化教育服務(wù)環(huán)境,提高教育服務(wù)水平。

  國(guó)內(nèi)外的私立學(xué)校都崇尚這樣一種觀念:學(xué)生是上帝,學(xué)生家長(zhǎng)是我們的衣食父母。雖然我國(guó)公立學(xué)校教職工的工資都是國(guó)家財(cái)政全額撥發(fā),但我們應(yīng)當(dāng)看到:如果不能為學(xué)生提供周全、良好的服務(wù)特別是一流的教育教學(xué)服務(wù),來校學(xué)習(xí)的學(xué)生必然有減無增。學(xué)生是學(xué)校的主體,沒有學(xué)生或?qū)W生不多,學(xué)校就缺乏生機(jī)和活力,教師和領(lǐng)導(dǎo)就沒有在校存在的必要,學(xué)校也就沒有存在的價(jià)值。因此,作為最直接,最頻繁和家長(zhǎng)打交道的班主任,更應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)“教育就是服務(wù)”“教育要為學(xué)生的終生幸福和發(fā)展奠基”的理念,全方位搞好教育服務(wù),用我們的愛心、誠(chéng)心、熱心、細(xì)心、耐心來換取社會(huì)的放心、家長(zhǎng)的省心和學(xué)生的信心。

  不僅對(duì)家長(zhǎng)需要服務(wù)意識(shí),對(duì)學(xué)生也一樣。著名教育家魏書生老師為了更好的服務(wù)于學(xué)生,在所帶的班級(jí)專門選了一位控制自己發(fā)怒的同學(xué),當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師的臉色多云轉(zhuǎn)陰時(shí),便及時(shí)提醒、勸告。

  可以這么說,有服務(wù)意識(shí)的班主任必然有親和力,班主任平易近人的態(tài)度,更能贏得家長(zhǎng)的尊敬,達(dá)到良好的溝通,進(jìn)而促進(jìn)對(duì)學(xué)生的綜合管理。因此有親和力的班主任才具有影響力,才能成為學(xué)校班級(jí)的一面旗幟,才能夠領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)的師生在寬松和諧的環(huán)境中,創(chuàng)造班級(jí)的光明未來。

培訓(xùn)發(fā)言稿12

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  “晨興跑拉拍,帶月坐臥曲”大家已經(jīng)煉就了烈火金剛。XX年體育中考的號(hào)角已經(jīng)吹響,明天我們就要背上行囊,去鎮(zhèn)雄角逐我們的考場(chǎng)。城里的風(fēng)光無限,那里的世界精彩,但請(qǐng)大家記。焊锩形闯晒,同學(xué)們?nèi)皂毰,切忌功虧一簣!斑M(jìn)京趕考”是幸福的,可城里的一切只是個(gè)傳說,千萬千萬不要迷戀,牢記此行的目的,聽從老師的指揮,是此次成功的秘笈。

  “兵馬未到,糧草先行”在這出征之際,我講以下幾點(diǎn):

  一、按照你們家長(zhǎng)代表和駕駛員簽訂的`《體育考試乘車安全協(xié)議書》的相關(guān)要求安全乘車。

  二、按照你們及其家長(zhǎng)和班主任老師簽訂的《未統(tǒng)一食宿學(xué)生安全協(xié)議》、《統(tǒng)一食宿學(xué)生安全協(xié)議》的相關(guān)要求去應(yīng)考。

  三、一切行動(dòng)聽指揮,堅(jiān)決、無條件服從帶隊(duì)老師的管束,絕對(duì)禁止私自離開集體、教師,單獨(dú)行動(dòng),否則后果自負(fù)。

  四、加強(qiáng)時(shí)間觀念,按時(shí)休息、按時(shí)就餐、按時(shí)集合、按時(shí)應(yīng)考。

  五、考試之前和當(dāng)天需要注意的事項(xiàng)。

  1、考試當(dāng)天要輕裝上陣,不要有心理包袱。身上不要戴任何與考試無關(guān)的東西,衣服上的徽章和口袋里的鑰匙、手機(jī)等硬質(zhì)物品要取出。

  2、準(zhǔn)備好合適的鞋子與服裝。(鞋子應(yīng)兼顧籃球防滑與跑步時(shí)的舒適,最好選用薄底寬紋運(yùn)動(dòng)鞋、一定要系好鞋帶)

  3、帶好充足的水,飲食上注意衛(wèi)生,注意簡(jiǎn)單,切忌空腹和飽腹?荚嚠(dāng)天早上起來不要吃太多東西,以易消化高熱量食物為主。

  4、早睡早起,每天晚上10:30必須上床睡覺,早上6:30起床。中午要保障40分鐘的睡眠時(shí)間。保持良好的體力。

  5、現(xiàn)場(chǎng)做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),每一項(xiàng)前要保持身體的興奮度。不同體育測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行前,都應(yīng)做相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng)。這樣既可以放松身體各個(gè)關(guān)節(jié),也可以配合深呼吸,放松心情,穩(wěn)定情緒。

  6、對(duì)考試的各項(xiàng)內(nèi)容和順序做到心中有底,在有多次機(jī)會(huì)的項(xiàng)目中要先求穩(wěn)再求臨場(chǎng)發(fā)揮好成績(jī)。

  7、體育中考的最后一項(xiàng)測(cè)試都是“女生800米”或“男生1000米”測(cè)試項(xiàng)目,不同的學(xué)生根據(jù)自己長(zhǎng)跑特性制訂合理的跟跑策略。在第一圈起跑之后,立即使自己處于合理的排位順序,調(diào)整呼吸與步伐,緊盯前一名學(xué)生。在最后一圈沖刺時(shí),則應(yīng)用盡全身氣力,沖過終點(diǎn)兩米以上,以防未到終點(diǎn)就放慢速度,導(dǎo)致影響最終成績(jī)。

  同學(xué)們,無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,我們考過一項(xiàng)放下一項(xiàng),全身心投入下一項(xiàng),不要太在意某項(xiàng)的得失,笑到最后的才笑得最美!本次考試,在戰(zhàn)略上我們要藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上我們要重視它。

  同學(xué)們,三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會(huì)贏。敢問分在何處,分就在腳下。高昂我們的頭顱,邁開我們的大步,投出我們的好球,拉好我們的引體,曲長(zhǎng)我們的坐臥,起坐我們的仰臥,考出我們的風(fēng)格,考出我的成績(jī)!

  同學(xué)們,英雄彎刀,號(hào)角吹響,背上行囊,帶上強(qiáng)健的體魄,沖!前面的碩果正在飄香!

培訓(xùn)發(fā)言稿13

尊敬的各位老師:

  大家上午好!

  昨天下午六點(diǎn)接到學(xué)校通知,讓我來承擔(dān)今天上午的教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù),我當(dāng)時(shí)沒有思想準(zhǔn)備,再三推辭之后,領(lǐng)導(dǎo)說這沒有辦法取消。說心里話,接受這個(gè)任務(wù)之后,我心里真的有一種誠(chéng)惶誠(chéng)恐、如履薄冰的感覺。因?yàn)樵谧母魑焕蠋,大多是教學(xué)中的行家里手,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本來就值得我好好學(xué)習(xí),再加之自己水平有限,在這么炎熱的天氣里浪費(fèi)大家的寶貴時(shí)間,的確是一種罪過,因而感覺壓力很大。

  但為了工作,沒有辦法,我就把自己前幾天參加的暑期班主任培訓(xùn)的心得做一整理、小結(jié),并借此機(jī)會(huì)向大家做一匯報(bào)交流,這對(duì)于自己來說,可算是一次難得的相互交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。下面,我就“如何做一名新時(shí)代的班主任”這一話題談點(diǎn)看法,不妥之處,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

  序言

  基礎(chǔ)教育是每一個(gè)公民接受教育的起點(diǎn);A(chǔ)教育的優(yōu)劣,關(guān)系到人的一生,自然也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵,一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作,但卻說明了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。那么,如何做一名新時(shí)代的班主任,下面我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  一、親近孩子,樹立威望

  誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛,才能教育孩子。一要班主任善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn)。

  二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解學(xué)生的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)為你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、提高班主任的自身素質(zhì)

  俗語說“打鐵先要自身硬”,要做好班級(jí)各項(xiàng)工作,必須加強(qiáng)自身建設(shè)。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力,而是班主任因知識(shí)豐富、能力超群、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起使人敬佩的聲譽(yù)和威望,它是做好班主任工作的無形資本。

  班主任首先是教師,而教師是知識(shí)的傳播者,是智慧的化身,因此,班主任老師不能具有單一的知識(shí)體系,而要對(duì)多元知識(shí)進(jìn)行研究,在我們農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生和家長(zhǎng)最看重的是班主任老師,家長(zhǎng)往往會(huì)問自己的孩子:“你們的老師是誰?”,這主要指的就是班主任老師。

  當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),第一個(gè)想到的就是自己的班主任老師,這時(shí)班主任就應(yīng)該想方設(shè)法對(duì)學(xué)生提出的疑難問題進(jìn)行正確的解答,這一點(diǎn)對(duì)班主任來說尤為重要,這正是班主任產(chǎn)生權(quán)威的前提。

  班主任老師不能以自己不會(huì)或不是自己所教的科目而拒絕回答學(xué)生,如果產(chǎn)生這種現(xiàn)象學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任失去信任,同時(shí)也會(huì)降低在學(xué)生當(dāng)中的威信,如果班主任能夠通過自身的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則,學(xué)生很難與班主任積極合作。

  三、身正為范、嚴(yán)格要求

  教育是面向未來的事業(yè),學(xué)生常常把教師看作知識(shí)、智慧、理想人格的化身。所以,作為班主任,必須在儀表、言語、行動(dòng)等方面以身作則,為人師表,樹立班主任的“美好形象”,這對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、品行修養(yǎng)、為人處事等都有很大的影響。班主任的儀表要端莊,儀表是一個(gè)人內(nèi)心精神世界的體現(xiàn)。

  作為新時(shí)代的班主任,其穿著打扮應(yīng)當(dāng)符合時(shí)代精神和自己的職業(yè)特點(diǎn),要象對(duì)待教學(xué)設(shè)計(jì)那樣,設(shè)計(jì)自己的儀表,有意識(shí)地給學(xué)生形成美好的形象和良好的影響。另外,班主任必須具備誠(chéng)實(shí)、正直、語言文明、言行一致、表里如一、言傳身教的良好道德品質(zhì)。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!卑嘀魅螒(yīng)事事以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先做到,這樣方有說服力。

  四、尊重孩子,理解寬容

  現(xiàn)在,社會(huì)上有一種提法“理解萬歲”,成人需要理解,學(xué)生更需要理解、更需要寬容。新時(shí)代的少年兒童,他們富有幻想,敢于實(shí)踐,常常有一些近乎離奇的想法與做法,對(duì)此,班主任老師要能理解,進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。

  另外,義務(wù)教育階段學(xué)生的自制能力較差,是非觀念不十分清楚,容易干傻事,犯錯(cuò)誤。而對(duì)他們的錯(cuò)誤,班主任不能只是簡(jiǎn)單地批評(píng),甚至訓(xùn)斥體罰,而要分析他們犯錯(cuò)誤的具體情況,有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。學(xué)生一旦認(rèn)識(shí)和改正了錯(cuò)誤,就要寬容,要鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賱?lì),這樣做,容易加深學(xué)生與班主任的感情交融,取得事半功培的教育效果。

  五、多方聯(lián)合,共同管理

  班主任只憑自己的威信和權(quán)威來管理班級(jí)是不夠的,他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)達(dá)成積極共識(shí)。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

  班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào),以及聽取來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

  六、珍視學(xué)生的成功

  當(dāng)學(xué)生自己動(dòng)手干一些事,或根據(jù)教師的指令完成了力所能及的要求,教師所給予的肯定和鼓勵(lì),對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。適當(dāng)?shù)馁澝朗亲虧?rùn)自信心的雨露,比如說:“你真棒,老師真高興!边@會(huì)使學(xué)生在交往中充滿自信心。學(xué)生向你提出某種意見,你傾聽后說:“你的建議很好,老師應(yīng)該接受”,學(xué)生從你的評(píng)價(jià)中體驗(yàn)到自己具有判斷力。只有相信學(xué)生,以后學(xué)生會(huì)更加積極參與。

  七、民主作風(fēng),言行一致

  民主作風(fēng)是指在日常工作中,能充分的信任和尊重學(xué)生,讓學(xué)生在班級(jí)中享有真正的民主權(quán)利。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1.尊重學(xué)生的意愿和情感。在班級(jí)工作和各項(xiàng)活動(dòng)中,讓學(xué)生自由發(fā)表建議,虛心接受他們的批評(píng),尊重他們的人格,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作風(fēng)。

  2.在教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)的原則,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見,尊重學(xué)生獨(dú)特的見解,在教學(xué)中出現(xiàn)差錯(cuò)要勇于自我批評(píng),改正錯(cuò)誤。

  3.在指導(dǎo)班務(wù)會(huì)的工作中要民主管理,放手讓學(xué)生自己管理自己,使學(xué)生從小樹立起民主意識(shí)和參與意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自治自理的能力,從而使班級(jí)工作更富有生氣和活力。發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),是創(chuàng)建優(yōu)秀集體的主要條件之一。

  言行一致就是教師說過的話一定要做到,講信用,這是做好班主任工作的必要條件之一。言行一致要注意以下幾個(gè)方面:

  1.在班級(jí)中宣布的計(jì)劃、制度,必須如期執(zhí)行,要有始有終,切忌虎頭蛇尾。

  2.答應(yīng)學(xué)生保密的事,就一定要守口如瓶,即使事情的發(fā)展需要公開,也要征求本人的同意才能公開,這樣才能取得學(xué)生的信任,成為學(xué)生的知心朋友。

  3.不管在任何場(chǎng)合,決不說做不到的話,也不說過頭話,以免脫離實(shí)際,言而無信。

  4.一旦事先說過的諾言,在新的情況下不能實(shí)現(xiàn),就要實(shí)事求是地向大家說明情況,取得大家的諒解。

  八、公正無私,以身作責(zé)

  公正就是沒有私心,公平正直。班主任應(yīng)該公正地對(duì)每一個(gè)學(xué)生,無論是干部或一般學(xué)生,成績(jī)好的或成績(jī)差的,聽話的或不聽話的,都要一視同仁。處理任何事情,都應(yīng)該是非分明,不能有偏見,不護(hù)短,肯定正確的言行,制止錯(cuò)誤的言行,獎(jiǎng)懲分明。比如:一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生和一個(gè)平時(shí)較文靜的學(xué)生發(fā)生了爭(zhēng)吵,這時(shí)班主任老師就要分析事情發(fā)生的原因,不要以表面現(xiàn)象盲目地做出判斷,要從事情的源頭找起,這樣才能公正地做出判斷,學(xué)生才能對(duì)班主任心服口服。

  班主任的言行、舉止對(duì)學(xué)生有表率作用,也起著潛移默化的教育作用。因此班主任一定要事事處處嚴(yán)格要求自己。要求學(xué)生做到的,自己要首先做到。有什么樣的班主任,就會(huì)帶領(lǐng)、培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生,所以班主任的以身作則,嚴(yán)以律己,是形成班級(jí)學(xué)生良好、高尚的道德情操的必要條件之一,也是當(dāng)好班主任的基本要求。

  九、班干部的組建、培養(yǎng)及管理

  一個(gè)班集體的面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)。

  其一,要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更要嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。從而更好的管理班級(jí)。

  十、對(duì)學(xué)生的'指導(dǎo)

  對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)重在擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需要注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能跳一跳摘到蘋果不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。

  十一、對(duì)學(xué)生談話及家訪

  談話是班主任開展工作的主要手段之一,通過談話,能了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中碰到的困難和思想上出現(xiàn)的問題,為自己下一步的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

  家訪是教師與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生情況的一種教育方法。目的在于溝通思想,互通情況,達(dá)到教育學(xué)生的一致性。學(xué)生有進(jìn)步或發(fā)生問題時(shí)進(jìn)行家訪,可以與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,使學(xué)生能進(jìn)一步提高可及時(shí)妥善地解決問題。在家訪時(shí),與家長(zhǎng)談話時(shí)要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言,既要贊揚(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處,也要直言不諱地指出學(xué)生的不足之處,態(tài)度要真誠(chéng),切忌告狀。

  十二、創(chuàng)建有特色的班集體

  學(xué)校無小事,事事有教育。幽雅整潔的校園環(huán)境,教室環(huán)境為學(xué)生的身心發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。因而環(huán)境的育人作用對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。所以把教室環(huán)境的布置要當(dāng)成班主任工作中的一件大事。為班級(jí)營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)學(xué)生發(fā)展會(huì)起到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。

  十三、把握處理問題的力度

  在處理班級(jí)問題時(shí),班主任總是想快刀斬亂麻,不注重梳理矛盾的源頭,急于解決矛盾,或者拖著冷處理,最終把問題停留在表面平穩(wěn)的狀態(tài)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異,班主任在處理問題時(shí)如果能針對(duì)學(xué)生的心態(tài),做到緩的適時(shí),急的恰當(dāng),將會(huì)收到事半功倍的效果。比如對(duì)個(gè)性倔強(qiáng),脾氣暴躁且自尊心強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)采用冷處理,讓時(shí)間緩沖矛盾等循序漸進(jìn)讓學(xué)生自我思索、自我反省。如果操之過急往往會(huì)引起學(xué)生激烈的反應(yīng),引起班主任與學(xué)生之間的強(qiáng)烈沖突。

  強(qiáng)調(diào)緩的作用,并不是說時(shí)時(shí)處處以緩為好。相反,急的重要性同樣不可忽視。比如全班同學(xué)都知道的嚴(yán)重違紀(jì)事件,就應(yīng)當(dāng)立即處理,消除影響。如果拖著不處理會(huì)帶來一些相互效仿、蔑視校規(guī)班紀(jì)等不良后遺癥。當(dāng)學(xué)生做了一件好事時(shí),他迫切想得到班主任的表揚(yáng),如果班主任不能抓住時(shí)機(jī)及時(shí)表揚(yáng),即使后來再補(bǔ)上,效果也不夠理想。

  十四、加強(qiáng)集體主義教育

  集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹好班風(fēng)、建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外,還需要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。

  要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班隊(duì)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班隊(duì)干部是班主任的左膀右臂,班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,能否組建起強(qiáng)有力的班隊(duì)干部,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),班主任可以通過委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。

  班隊(duì)干部組成后,班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。班主任要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。

  培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì),對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)工作的成績(jī)要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。不能愛才不薦、大才小用。

  十五、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)

  作為一名班主任,在班級(jí)管理工作中不能單打獨(dú)斗,要充分調(diào)動(dòng)本班其他任課教師共同參與班級(jí)管理工作的積極性,讓班級(jí)管理工作形成合力。

  在教學(xué)工作中不能只顧自己所任教的學(xué)科,而要對(duì)其他學(xué)科經(jīng)常進(jìn)行關(guān)注,當(dāng)其他任課教師有事外出時(shí),要主動(dòng)接替上課,這樣會(huì)使班級(jí)工作更加和諧,堅(jiān)決反對(duì)班主任擠占和挪用其它學(xué)科的教學(xué)時(shí)間。

  十六、班主任的評(píng)價(jià)

  學(xué)校在評(píng)選優(yōu)秀班主任時(shí),做到客觀公證,要掌握第一手資料,要從平時(shí)所掌握的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育、班主任的合作意識(shí)、完成的任務(wù)、班級(jí)總成績(jī)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),堅(jiān)決反對(duì)以人員關(guān)系、幫派團(tuán)體、與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系好壞來確定班主任候選人,這樣會(huì)極大地挫傷班主任管理班級(jí)的積極性。

  結(jié)束語

  作為班主任,要不斷創(chuàng)新思路,靈活管理,更要時(shí)時(shí)總結(jié)。通過總結(jié)認(rèn)識(shí)不足吸取經(jīng)驗(yàn),努力使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心,加強(qiáng)理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,我們一定會(huì)成為一名新時(shí)代的優(yōu)秀班主任。

  謝謝大家!

培訓(xùn)發(fā)言稿14

同志們:

  你們好!今天,我們?cè)谶@里組織舉辦工作專題培訓(xùn)班,特別邀請(qǐng)方面的專家來講課。這次培訓(xùn)班時(shí)間雖然不長(zhǎng),但學(xué)習(xí)內(nèi)容很具體、很豐富,這既是一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),更是一個(gè)相互交流的平臺(tái)。在此,我就辦好培訓(xùn)班講兩點(diǎn)意見:

  一是要明確培訓(xùn)目的,充分認(rèn)識(shí)提高工作者自身素質(zhì)的重要性。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,是前提和保證。當(dāng)前,單位的發(fā)展正面臨著前所未有的良好機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn),這就在客觀上要求大家必須在知識(shí)水平、思想境界和精神狀態(tài)、工作作風(fēng)和工作方法等方面與之相適應(yīng)。為此,我們要針對(duì)日常管理中的薄弱環(huán)節(jié),特別是如何正確把握工作的'特點(diǎn)和規(guī)律、講求工作的方法方式等方面存在的差距和不足,深入學(xué)習(xí)探討,不斷提高自身素質(zhì)和工作水平,更好地適應(yīng)工作的需要,以實(shí)實(shí)在在的工作成效讓單位領(lǐng)導(dǎo)放心、讓廣大職工滿意。

  二是要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用。首先,大家要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真聽講、不懂就問、虛心請(qǐng)教。其次,要聯(lián)系實(shí)際勤于思考,積極探索、解決新形勢(shì)下工作面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。再次,要注重學(xué)以致用,不斷用新的理論來指導(dǎo)新的實(shí)踐。努力做到思想上求實(shí),作風(fēng)上務(wù)實(shí),行動(dòng)上落實(shí),力求在工作內(nèi)容、工作方法、工作對(duì)象等方面實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展和突破。

  同志們,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易,上課期間,希望大家自覺遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,努力掌握相關(guān)政策理論、方式方法以及知識(shí)技巧,并把它應(yīng)用到實(shí)際工作中去,為工作的扎實(shí)有效開展打下良好基礎(chǔ),為本單位工作的創(chuàng)新發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  最后,我預(yù)祝此次培訓(xùn)班取得圓滿成功。謝謝大家! 

培訓(xùn)發(fā)言稿15

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué):

  這次我們能有幸參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),首先要感謝黨校給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì);其次,要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們精心準(zhǔn)備的每一次講座;最后要感謝王校長(zhǎng)和黨校其他老師周到細(xì)心地工作,使我們這次培訓(xùn)能有如此大的收獲。

  **在開幕詞中曾經(jīng)講過,教育培訓(xùn)是提高使命意識(shí),責(zé)任意識(shí)的有效途徑,是確保政策措施有效落實(shí)的重要環(huán)節(jié)。不可否認(rèn),這個(gè)效果在我們這次培訓(xùn)活動(dòng)中得到充分彰顯。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫,但是每次的感覺是充實(shí)的,因?yàn)橛刹煌瑢W(xué)科背景的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的七次講座,給我們帶來了不同風(fēng)格的精神盛宴,每一次的聽課都帶來了思想火花的撞擊與迸發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展方向的思考、對(duì)大學(xué)使命的獨(dú)到見解,對(duì)學(xué)校發(fā)展定位的獨(dú)特感悟,使我們進(jìn)一步開闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念。下面我就這次培訓(xùn)代表我們小組談幾點(diǎn)感悟和啟迪。

  第一,這次培訓(xùn)為提供了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。一方面,經(jīng)過這次培訓(xùn),讓我們對(duì)學(xué)校的定位、下一步努力的目標(biāo)有了一個(gè)更宏觀的'認(rèn)識(shí),讓我們能以更寬闊的視野從更高的層次上去反思我們以前各自的工作,更認(rèn)真地思考現(xiàn)在我們所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,更明確了自己的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí),從而學(xué)會(huì)更認(rèn)真地從學(xué)?茖W(xué)發(fā)展的全局觀去思考自己未來的發(fā)展方向。另一方面,來自不同學(xué)科、不同學(xué)院的學(xué)員在一起進(jìn)行交流,也使我們不同學(xué)科相互之間有了更深層次地了解,為學(xué)科的交融發(fā)展,資源的優(yōu)化組合和科研人脈、學(xué)術(shù)人脈的建立搭建了很好的橋梁。

  第二,結(jié)合各位領(lǐng)導(dǎo)提出的要求和期望,我們各自將充分圍繞本學(xué)科進(jìn)行調(diào)研,了解自身學(xué)科在國(guó)內(nèi)國(guó)際同一領(lǐng)域的地位,發(fā)現(xiàn)自己的不足,挖掘自己的優(yōu)勢(shì),進(jìn)而尋找下一步學(xué)科攻克的方向。同時(shí),結(jié)合學(xué)校定位,有選擇有重點(diǎn)地加強(qiáng)自己學(xué)科建設(shè),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,整合學(xué)科資源,瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿,主打幾個(gè)板塊,形成本學(xué)科的發(fā)展特色。

  第三,在充分認(rèn)識(shí)校情的基礎(chǔ)上,我們將樹立憂患意識(shí),努力提升自己的師德素養(yǎng),不斷強(qiáng)化自己的研究能力,主動(dòng)融入到學(xué)校的整體布局中去。尤其是我們從事馬克思主義理論教學(xué)的教師,將圍繞郭校長(zhǎng)提出的要求去確定自己的努力方向,即:“實(shí)現(xiàn)馬克思主義學(xué)習(xí)者向馬克思主義研究者的轉(zhuǎn)換,馬克思主義研究者向馬克思主義實(shí)踐者的轉(zhuǎn)換,馬克思主義實(shí)踐者向馬克思主義者的轉(zhuǎn)換”。

  第四,努力培養(yǎng)刻苦精神和敬業(yè)精神。陳書記在第一講中曾教導(dǎo)我們:“一個(gè)成功的人成本最低的方法就是自己多吃苦!苯窈笪覍⒁源藶樽毅,以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,以鍥而不舍、孜孜追求的精神投入到科學(xué)研究,以解放思想、銳意創(chuàng)新的精神積極開展教學(xué)改革。

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