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幼兒園大班數(shù)學8的分解組成教案（通用9篇）
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班數(shù)學8的分解組成教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班數(shù)學8的分解組成教案 1
活動目標
1、學習8的組成與分解，掌握8的7種分合式。
2、理解8的加減。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)掌握2—7的分合。
2、課件準備：“去游樂場”情景圖片；“8的分合”組圖；“游樂場真開心”情景圖片。
活動過程
出示情景圖片“去游樂場”，引導幼兒利用已有經(jīng)驗嘗試8的分合。
——今天熊貓奇奇和妙妙去游樂場玩，售票員說，小朋友必須通過一個智力關卡才能進入游樂場。
——原來是要說出8的.分合式，你能試試嗎？
小結：8有7種分合。
出示組圖“8的分合”，引導幼兒理解8的加減算式。
——8可以分成1和7，所以1和7合起來是8，我們可以得出算式1+7=8，根據(jù)算式的互換規(guī)律，可以推出另外一個算式7+1=8。根據(jù)8的分合和加法算式，我們可以得出算式8—1=7，根據(jù)算式的互換規(guī)律，可以推出另外一個算式8—7=1。（依次類推說完8的所有加減算式）
出示情景圖片“游樂場真開心”，鼓勵幼兒根據(jù)圖片提示寫出算式。
——我們幫助奇奇妙妙進入了游樂場，他們玩得真開心呀，我們來看看游樂場的小道具的排列有什么特別的含義吧！
——這些道具列成算式可以怎么寫呢？
組織玩游戲“拍拍手”，引導幼兒進一步鞏固8以內(nèi)的分解與組成。
1、教師講解游戲規(guī)則。
——老師先說一個數(shù)字，然后拍手，老師拍完你們拍，你們拍手的次數(shù)與老師拍手的次
數(shù)合起來要是老師說的數(shù)。比如，老師說5，拍手3下，你們就拍手2下。
2、教師說數(shù)字“2—8”，帶領幼兒玩游戲。
幼兒園大班數(shù)學8的分解組成教案 2
活動目標：
1、幼兒通過自主探索動手操作，感知8的分解組成，掌握8的7種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。
活動重點：
感知整體與部分的關系，學習并記錄8的7種分法。
活動難點：
總結歸納8以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。
活動準備：
ppt。
幼兒操作材料：水果圖片八張、兩只猴子圖片、操作紙
活動過程：
一、開始部分
1、拍手數(shù)數(shù)
2、復習6的分解組成：游戲《碰球》
二、基本部分
1、導入：師：猴媽媽有兩個猴寶寶，老大和老二，老大和老二就要過生日了，猴媽媽給猴寶寶買了好吃的水果。
�。ê陀變阂煌c數(shù)共八張水果圖片）出示"8"的數(shù)字卡。
師：8個水果兩個猴寶寶怎樣分，猴媽媽可犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發(fā)。請小朋友們說一說。
2、請幼兒幫助猴媽媽來分水果。幼兒觀察將8個水果分在兩座房子里，請幼兒說一說自己分的結果，教師將每分一次的結果記錄下來。
3、教師歸納幼兒的`分法，總結出"8"的7種分法。
4、觀察幼兒無序的分法，引導學習有序進行"8"的分解組成。幼兒觀察"8"的分解式，初步掌握有序的進行"8"的分解組成，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。
三、結束部分
1、游戲："我問你答"
2、幼兒收拾操作材料放回到原處。
幼兒園大班數(shù)學8的分解組成教案 3
活動目標：
1、鞏固8的分解與組成，為計算打基礎。
2、培養(yǎng)幼兒分析、判斷、推理能力。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動準備：
演示板、數(shù)啟操作盒（雪花片）白紙、鉛筆。
活動過程：
一、幼兒聽音樂有序地取智慧盒入座。
二、回憶8的組成
1、碰球游戲，碰數(shù)字8
1球碰幾球？
1球碰7球。
3球碰幾球？
3球碰5球……
2、游戲復習8的組成。
三、學習8的分解與組成
1、 出示數(shù)啟演示板，利用演示板的方格，分別將兩種顏色進行擺放。
2、 根據(jù)不同的分法，將它們念一念。
3、在黑板上寫出相應的算式，以此類推。
4、 公園里有8只小兔，被大象請走了3只，剩下來還有幾只小兔？
5、 這道題先告訴我們什么？后告訴我們什么？要我們算什么？用分解怎么去分？8可以分成3和5 請個別幼兒列式：8 3 5 以此類推。
6、觀察8的'分解與組成示意圖，理解整體與部分之間的遞增、遞減、互補、互換的關系。
四、幼兒操作，提升經(jīng)驗
幼兒開始操作，教師巡回指導，嘗試在白紙上記錄自己的操作結果，列出正確的算式。
活動反思：
幼兒是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個“配角”，把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流，關注幼兒在學習的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、思維等方面�；顒哟┎逵螒蚧蚪M織一些有趣的活動，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。
幼兒園大班數(shù)學8的分解組成教案 4
一、活動目標
1、引導幼兒通過動手操作，感知8的分解組成，掌握8的7種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。
二、教學重點、難點
重點：感知整體與部分的關系，學習并記錄8的7種分法。
難點：總結歸納8以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。
三、活動準備
1、8以內(nèi)數(shù)的分解和組成教學視頻一個。
2、若干小矮人圖片和小房子。
3、數(shù)字卡片若干。
四、活動過程
�。ㄒ唬�、問答形式復習以前學過的數(shù)的組成和分解。如：
師：小朋友們，咱們之前學過7的分解組成，我們來復習一下好不好？我來問，你來答，7可以分成3和幾？孩子：你來問，我來答，7可以分成3和4。（幼兒邊拍手邊回答）
�。ǘW習8的組成和分解。
1、故事導入。教師：在一座茂密的森林里，住著一位美麗的白雪公主，今天，白雪公主非常高興，因為有小客人要到森林里作客，你們看，他們來了。
提問：
〈1〉來了幾位小矮人？
〈2〉8位小矮人要住進兩座小房子里，該怎么住呢？引出課題《8的分解與組成》。
2、幼兒動手操作，把8張小矮人卡片擺一擺，記一記來思考8的多種分法，幫助白雪公主做出不同的安排方法。
〈1〉把幼兒分成2組，每3人一組。
〈2〉每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒動手操作。
〈3〉教師根據(jù)幼兒操作情況總結8的7種分法：
8 8 8 8
∧ ∧ ∧ ∧
1 7 2 6 3 5 4
7 1 6 2 5 3 4
3、引導幼兒觀察8的分解式，發(fā)現(xiàn)總結8以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：把一個數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少1，即遞增遞減規(guī)律。
8
∧
1 7
2 6
3 5
4 4
5 3
6 2
7 1
�。ㄈ㈧柟叹毩�
1、卡片填數(shù)
8 8 8
∧ ∧ ∧ ………
5（）7（）5（）
3、8以內(nèi)數(shù)的分解與組成教學視頻。
�。ㄋ模┗顒友由�
1、火車開了。游戲規(guī)則：幼兒每人一張數(shù)字卡片，找和自己卡片上數(shù)字合起來是8的小朋友手拉手一起上火車，邊唱《火車開了》歌曲邊出活動室。
五、教學反思
本節(jié)課我從幼兒已有知識出發(fā)，結合幼兒的生活實際和年齡特點，創(chuàng)設生動有趣的`故事情境，讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動，自主嘗試探索，學習并掌握了8的7種分法，幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程，在此基礎上，還發(fā)現(xiàn)和總結8以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。活動中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里，忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”；個別幼兒動手能力和參與意識較差，不愿與同伴交流，還需加強訓練。
幼兒園大班數(shù)學8的分解組成教案 5
一、教學目標
1、讓幼兒理解數(shù)字8的分解與組成，知道8可以分成哪些數(shù)字的組合。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維能力，通過實際操作和游戲，讓幼兒掌握8的分解與組成。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)學學習的興趣，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學素養(yǎng)。
二、教學準備
1、8的分解組成卡片若干套（每套包括8個圓片、記錄紙和筆）。
2、黑板、粉筆或白板筆。
3、游樂場情景圖片或PPT，包含與8的分解組成相關的元素（如8個氣球、8個玩具等）。
4、計時器或節(jié)拍器，用于游戲中的時間控制。
三、教學過程
1、導入（5分鐘）
展示游樂場情景圖片或PPT，吸引幼兒的注意力。
提出問題：“如果我們要在游樂場買8個氣球，可以怎樣分給兩個小朋友呢？”引導幼兒思考并回答。
2、探究新知（10分鐘）
分發(fā)8的分解組成卡片給幼兒，指導他們自行嘗試將8個圓片分成兩份，并記錄下來。
教師巡回指導，鼓勵幼兒嘗試多種分法，并提醒他們注意記錄。
請幾位幼兒展示自己的分法，并記錄在黑板上，教師幫助總結8的分解組成規(guī)律。
3、鞏固練習（10分鐘）
游戲一：拍手游戲。教師說出一個數(shù)字（如5），然后拍手若干次（如3次），幼兒需要拍手剩下的次數(shù)（如2次），使總次數(shù)等于教師說的數(shù)字。游戲過程中，教師可以逐漸增加難度，提高幼兒的反應能力。
游戲二：找朋友。將幼兒分成若干組，每組分發(fā)不同數(shù)量的玩具（總數(shù)為8）。幼兒需要在組內(nèi)找到與自己玩具數(shù)量相加等于8的“朋友”，并站在一起。教師檢查并總結幼兒的分組情況。
4、拓展延伸（5分鐘）
教師引導幼兒觀察日常生活中的事物，如糖果、蘋果等，思考它們?nèi)绾慰梢员环殖?份。
鼓勵幼兒在家中與家長一起進行8的分解組成練習，鞏固所學知識。
5、總結評價（5分鐘）
教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)8的分解組成規(guī)律。
對幼兒在活動中的`表現(xiàn)進行積極評價，鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)努力。
四、教學反思
本節(jié)課通過游樂場情景引入，激發(fā)了幼兒的學習興趣。在教學過程中，通過讓幼兒自主操作和游戲實踐，讓他們掌握了8的分解組成規(guī)律。同時，教師也注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維能力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學知識。在今后的教學中，教師可以進一步豐富教學內(nèi)容和形式，提高幼兒的數(shù)學素養(yǎng)。
幼兒園大班數(shù)學8的分解組成教案 6
【活動名稱】：
《探索數(shù)字8的奇妙世界》
【活動目標】：
1. 讓幼兒理解并掌握數(shù)字8的分解與組合，能夠熟練說出8的全部分解方式。
2. 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和邏輯思維能力。
3. 通過游戲的方式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，體驗學習數(shù)學的樂趣。
【活動準備】：
1、數(shù)字卡片（特別是數(shù)字1-8的卡片）
2、實物教具（如蘋果、積木等，共16個）
3、分解組合圖示板
4、幻燈片或掛圖展示數(shù)字8的分解組合過程
5、工作簿和彩色筆
【活動過程】：
1. 導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
故事引入：講述一個關于小兔子分蘿卜的故事，小兔子有8個蘿卜，它想分給兩天吃，每天要吃得不一樣多，怎么分呢？引導幼兒思考并引出今天的`學習主題——數(shù)字8的分解與組合。
2. 新知呈現(xiàn)（約10分鐘）
教師示范：使用實物教具演示8可以如何分成兩部分，例如，將8個積木一邊放4個，另一邊也放4個，邊操作邊說：“8可以分成4和4。”依次展示8的所有分解方式，并在分解組合圖示板上記錄下來。
幻燈片輔助：展示數(shù)字8分解的動畫或圖片，幫助幼兒直觀理解。
3. 動手操作（約15分鐘）
小組活動：幼兒分成小組，每組一套實物教具，讓孩子們自己動手嘗試分解8的不同組合方式，如分成1和7、2和6等，并用彩色筆在工作簿上畫出或記錄下來。
互動問答：教師隨機提問，如“8可以怎樣分成兩部分？”鼓勵幼兒積極回答，分享自己的分解方法。
4. 游戲鞏固（約10分鐘）
數(shù)字接龍：圍成一圈，第一個孩子說“8可以分成1和7”，下一個孩子接著說“8可以分成2和6”，以此類推，不能重復，看誰能說出最多的組合方式。
快速反應：教師隨機出示數(shù)字卡片，如出示數(shù)字“5”，幼兒需迅速說出“8可以分成5和3”。
5. 總結回顧（約5分鐘）
集體討論：請幾位幼兒分享今天學習的內(nèi)容和感受，教師總結數(shù)字8的所有分解組合方式，強調(diào)學習數(shù)學的樂趣和實用性。
結束語：鼓勵孩子們在生活中尋找數(shù)字8的分解與組合的例子，培養(yǎng)他們觀察生活、學以致用的能力。
【活動延伸】：
在日�；顒又�，家長和教師可以繼續(xù)引導幼兒觀察周圍環(huán)境中與數(shù)字8相關的事物，加深印象。
設計家庭作業(yè)，讓幼兒在家用物品（如水果、玩具）實踐數(shù)字8的分解組合，并請家長記錄下來，下次課分享。
幼兒園大班數(shù)學8的分解組成教案 7
一、教學目標
1、讓幼兒理解8的分解與組成，知道8可以分成哪些不同的數(shù)字組合。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，鍛煉幼兒的觀察力和邏輯推理能力。
3、通過游戲和活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。
二、教學準備
1、8的分解組成卡片（包含1和7、2和6、3和5、4和4等組合）。
2、游樂場情境圖片或PPT，包含與8的分解組成相關的元素。
3、若干小矮人圖片或小玩具（總數(shù)為8個）。
4、記錄紙和筆，供幼兒記錄分解結果。
三、教學過程
1、導入（5分鐘）
展示游樂場情境圖片或PPT，引起幼兒興趣。
提出問題：“如果我們要帶8個小矮人去游樂場玩，可以怎樣將他們分成兩組呢？”引導幼兒思考并回答。
2、探究新知（10分鐘）
出示8的分解組成卡片，引導幼兒觀察并理解8可以分成哪些不同的數(shù)字組合。
教師示范如何將8個圓片分成兩份，并記錄在黑板上。
邀請幼兒嘗試將8個小矮人分成兩組，并記錄分解結果。
教師巡回指導，幫助幼兒理解8的分解組成規(guī)律。
3、鞏固練習（10分鐘）
游戲一：找朋友。教師將幼兒分成若干組，每組分發(fā)不同數(shù)量的小矮人（總數(shù)為8個）。幼兒需要在組內(nèi)找到與自己手中的小矮人數(shù)量相加等于8的“朋友”，并站在一起。教師檢查并總結幼兒的分組情況。
游戲二：快速分解。教師說出一個數(shù)字（如5），幼兒需要迅速找出兩個數(shù)字（如2和3），使它們相加等于教師說的數(shù)字，并說出8的其他分解組合。
4、拓展延伸（5分鐘）
提出問題：“如果我們要用8個蘋果分給兩個小朋友，可以怎樣分呢？”引導幼兒思考并回答，鞏固8的分解組成知識。
鼓勵幼兒在日常生活中尋找與8的分解組成相關的實例，如分糖果、分玩具等。
5、總結評價（5分鐘）
教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)8的分解組成規(guī)律。
對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行積極評價，鼓勵他們在今后的`學習中繼續(xù)努力。
四、教學反思
本節(jié)課通過游樂場情境引入，激發(fā)了幼兒的學習興趣。在教學過程中，通過游戲和活動的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握了8的分解組成知識。同時，教師也注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯推理能力，為今后的數(shù)學學習打下了堅實的基礎。
幼兒園大班數(shù)學8的分解組成教案 8
目標：
1. 理解數(shù)字8可以分解為兩個較小數(shù)的和，掌握8的所有分解組合方式。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和動手操作能力。
3. 通過游戲化學習，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。
準備材料：
1、數(shù)字卡片（1-8）
2、彩色串珠或積木，每種顏色8個
3、分解組合表（空白表格，用于記錄分解結果）
4、小籃子或小盤子
5、幼兒用筆和紙
教學過程：
1. 引入活動（約5分鐘）
故事引入：講述一個簡單有趣的故事，如“小熊分蘋果”，小熊有8個蘋果，它想分給兩個朋友吃，但是每次分的數(shù)量不一樣，引出今天的學習主題——探索數(shù)字8的分解和組合。
2. 主題講解（約10分鐘）
直觀展示：教師使用8個相同顏色的串珠放在桌上，一邊操作一邊講解：“我們看看8能怎樣分成兩部分�！毕妊菔疽环N分法，如4顆和4顆，并在黑板上的分解組合表上記錄（4+4=8）。
互動問答：邀請幼兒思考并嘗試自己分一分，引導幼兒說出不同的分法，教師逐一演示并記錄（如3+5=8, 1+7=8等）。
3. 動手實踐（約15分鐘）
個人操作：每位幼兒分發(fā)一小籃子，內(nèi)含8顆不同顏色的豆子或小積木，以及一張分解組合表。
任務說明：引導幼兒自己動手分豆子，每次分出不同的組合，然后在表格上用圖畫或數(shù)字記錄下來，教師巡回指導，鼓勵幼兒嘗試所有可能的組合。
4. 游戲鞏固（約10分鐘）
“找朋友”游戲：在地上畫一個大圈，孩子們站在圈外，每人手持一個數(shù)字卡片（1-7）。播放音樂繞圈走，音樂停時，孩子們根據(jù)手中卡片尋找另一位朋友，兩人卡片上的數(shù)字相加必須等于8，成功配對的孩子可獲得小獎勵。
5. 總結回顧（約5分鐘）
集體討論：請幾位小朋友分享他們的分解組合方法，老師總結所有可能的'8的分解組合。
兒歌結束：創(chuàng)作或選用一首簡單的兒歌，如“8可以這樣分，1和7是好朋友，2和6手拉手……”通過唱歌加深記憶。
評估反饋：
觀察幼兒在活動中的參與度和理解程度，通過個別交流了解每個孩子的掌握情況。
根據(jù)幼兒的記錄表和游戲表現(xiàn)進行評估，給予正面鼓勵，指出進步空間。
幼兒園大班數(shù)學8的分解組成教案 9
一、教學目標
1、讓幼兒理解數(shù)字8的分解與組成，知道8可以分解為哪幾組數(shù)，哪幾組數(shù)又能組成8。
2、通過動手操作和游戲活動，提高幼兒的觀察力和邏輯思維能力。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)學學習的興趣，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學素養(yǎng)。
二、教學準備
1、“8的分解組成”卡片若干，每張卡片上寫有一個8的分解組合（如1和7、2和6等）。
2、若干彩色小圓片（總數(shù)為8個，每種顏色代表一個數(shù)字）。
3、游樂場主題圖片或PPT，用以引入話題。
4、記錄紙和筆，供幼兒記錄分解結果。
三、教學過程
1. 導入（5分鐘）
展示游樂場主題圖片或PPT，吸引幼兒注意力。
提出問題：“如果我們要去游樂場玩，需要買8張門票，但我們想把這些門票分給兩個小朋友，可以怎么分呢？”
引導幼兒思考并回答，引出數(shù)字8的分解與組成。
2. 探究新知（10分鐘）
教師出示“8的分解組成”卡片，向幼兒展示8的不同分解組合。
請幼兒觀察卡片，并嘗試用彩色小圓片進行模擬分解。
教師引導幼兒說出每一種分解組合，并記錄在黑板上。
強調(diào)分解組合的互補關系，如“8可以分成1和7，也可以分成7和1”。
3. 鞏固練習（10分鐘）
游戲一：找朋友。教師將“8的分解組成”卡片打亂，分給幼兒，讓他們找到能與自己卡片上的數(shù)字組合成8的“朋友”。
游戲二：我是小小數(shù)學家。教師給出幾組數(shù)字（如3和？、？和5等），請幼兒用彩色小圓片擺一擺，看看哪兩個數(shù)字相加等于8。
在游戲過程中，教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)，并給予適時的指導和幫助。
4. 拓展延伸（5分鐘）
提出問題：“在生活中，你還見過哪些與8的分解組成有關的事物呢？”引導幼兒思考并回答。
鼓勵幼兒回家后與家長一起尋找生活中的數(shù)學，增強數(shù)學學習的興趣。
5. 總結評價（5分鐘）
教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)8的分解組成的重要性和應用。
對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行積極評價，鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)努力。
四、教學反思
本節(jié)課通過游戲和活動的`形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握了8的分解組成知識。在教學過程中，教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力，同時也關注幼兒的情感體驗。在今后的教學中，教師可以繼續(xù)探索更多有趣的教學方式，提高幼兒對數(shù)學學習的興趣和參與度。
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