初二物理教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初二物理教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
初二物理教學(xué)計(jì)劃1
一、學(xué)情分析：
本期八年級共計(jì)一個(gè)教學(xué)班，C154班有學(xué)生36人。八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時(shí)，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改善，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本事。
二、教材分析：
本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊。
教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，研究到聲、光、熱、力的知識不僅僅能吸引學(xué)生，并且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng)，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)感興趣，滿足學(xué)生探究的欲望。
本冊教材共六章分別是：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為：實(shí)驗(yàn)、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個(gè)板塊。全書共計(jì)：實(shí)驗(yàn)13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個(gè)、科學(xué)世界112次、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理26次、擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)1次、學(xué)到了什么5個(gè)、小資料12個(gè)、注意7個(gè)。
書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且趣味的知識，力求形式生動(dòng)活潑。
三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：
1、知識與技能：
（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅指物理知識，并且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
（2）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
�。�3）會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過程與方法
�。�1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察本事。
（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的本事。
�。�3）經(jīng)過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不一樣渠道收集信息。有初步的信息收集本事。
�。�4）經(jīng)過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出確定的意識。有初步的信息處理本事。
�。�5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括本事。
�。�6）能書面或口頭表述自我的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流本事。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
�。�1）能堅(jiān)持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
�。�2）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
�。�3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。
�。�4）養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
�。�5）有將自我的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不一樣的見解，也勇于放棄或修正自我的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
�。�6）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
�。�7）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有夢想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感與職責(zé)感。
4、成績目標(biāo)：
在各類競賽中力爭零的突破，應(yīng)使班總平均成績處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例到達(dá)2：5：3。力爭優(yōu)秀率達(dá)10%，合格率達(dá)70%。
四、教學(xué)措施：
1，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材當(dāng)然不一樣于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2，注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的`材料，做好有關(guān)的物理制作。
3，講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的資料科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4，嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的本事，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5，開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高本事的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的本事，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6，加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自我的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自我的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上，還爭取上一堂教學(xué)觀摩課。
7，充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
8，注意掌握學(xué)生情景，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真的、遵守紀(jì)律的、作業(yè)好的、測驗(yàn)成績優(yōu)秀的及有提高的，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率。
初二物理教學(xué)計(jì)劃2
一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求
1、通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計(jì)算。
2、能連接簡單的串、并聯(lián)電路，能說出生活生產(chǎn)中采用簡單串、并聯(lián)電路的實(shí)例。
3、會使用電流表和電壓表。
4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電意識。
5、理解電功率和電流、電壓的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計(jì)算，能區(qū)分用電器額定功率和實(shí)際功率。
6、知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成反比。
7、了解家庭電路和安全用電常識，有安全用電意識。
8、能用實(shí)驗(yàn)證明電與磁的相互作用。
9、通過實(shí)驗(yàn)探究通電螺線管外部的磁場方向。
10、通過實(shí)驗(yàn)了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用的方向與電流的方向及磁場的`方向都有關(guān)系。
11、通過實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
12、知道光是電磁波，知道電磁波的傳播速度。
13、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會發(fā)展的方向。
二、教學(xué)難點(diǎn)
1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究活動(dòng)，把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放在同等重要的地位。
2、不過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科自身的邏輯，體系和知識嚴(yán)密性。
3、從學(xué)生興趣認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)。
4、書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題。
5、從分體現(xiàn)TST的思想，注意人文精神的滲透。
6、注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
7、形式生動(dòng)活潑。
三、采取措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，掌握知識與技能，探究教學(xué)過程與方法，做到備課，備教材，備學(xué)生，有的放矢。
2、發(fā)揮教師優(yōu)勢，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。
初二物理教學(xué)計(jì)劃3
一、教材分析及課程標(biāo)準(zhǔn)
第一章聲現(xiàn)象
1.通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件。
2.了解樂音的特性。
3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。
4.知道防治噪聲的途徑。
第二章光現(xiàn)象
1.通過實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)。
2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。
3.通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。
4.認(rèn)識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。
5.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。
第三章透鏡及其應(yīng)用
1.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。
2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律
3．了解凸透鏡成像的應(yīng)用。
第四章物態(tài)變化
1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征
2.能說出生活中常見的溫度植。了解液體溫度計(jì)的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解
3.探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來。
4．能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)約用水的意識。
第五章電流和電路
1.從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。
2.會讀、會畫簡單的電路圖；了解串、并聯(lián)電路的.特點(diǎn)；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。
3.知道電流，會使用電流表，知道串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。
4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)
[知識與技能]
能理解和掌握本學(xué)期各章知識，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡單問題
[過程與方法]
重視物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并是學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題。
[情感態(tài)度與價(jià)值觀]
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶。
三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性；光的傳播、平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律；物態(tài)變化；電流和電路
難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問題
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理
2.注意提優(yōu)、補(bǔ)差，同時(shí)促進(jìn)中等同學(xué)的進(jìn)步
3.堅(jiān)持“階段清”，及時(shí)反饋教學(xué)情況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)
4.課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力，，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法。
5.注重探究題的訓(xùn)練
五、教學(xué)進(jìn)度安排（附后）
初二物理教學(xué)進(jìn)度表
周次
教學(xué)內(nèi)容
1
序言
2
聲1
聲2
聲3
3
聲4
聲5
習(xí)題課1
4
檢測
光1
光2
5
光3
光4
光5
6
國慶節(jié)長假
7
光6
習(xí)題課
檢測
8
透鏡1
透鏡2
透鏡3
9
透鏡4
透鏡5
習(xí)題課
10
檢測
期中復(fù)習(xí)
期中復(fù)習(xí)
11
期中考試
12
熱1
熱2
熱3
13
熱4
習(xí)題課
習(xí)題課
14
檢測
電荷
電流和電路
15
串聯(lián)和并聯(lián)
電流的強(qiáng)弱
探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律
16
家庭電路
習(xí)題課
習(xí)題課
17
習(xí)題課
習(xí)題課
習(xí)題課
18
檢測
電壓
探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律
19
習(xí)題課
習(xí)題課
元旦放假
20
期末復(fù)習(xí)
21
期末復(fù)習(xí)
22
期末考試
初二物理教學(xué)計(jì)劃4
八年級下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到十分吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情景制定了工作計(jì)劃。
一、目標(biāo)要求：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)本事，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
二、教材分析：
八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章安排了很多的探究性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。
三、學(xué)生情景分析；
物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、理解性強(qiáng)、自學(xué)本事強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不一樣方面不一樣層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情景教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自我的成績。
四、措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要原因是沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法構(gòu)成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。所以，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的教師”，有了興趣就能夠變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做趣味的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事必須程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時(shí)教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強(qiáng)語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。
5、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。
6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
初二物理教學(xué)計(jì)劃5
一、教學(xué)背景
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課是光學(xué)開篇的第一節(jié)，涉及光的產(chǎn)生和傳播，其中光的傳播包括傳播規(guī)律、傳播速度、傳播信息、傳播能量幾方面內(nèi)容。光的直線傳播規(guī)律是幾何光學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)光的反射和折射必備的基礎(chǔ)知識。光線是一種理想模型，通過光線教學(xué)，可以初步培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生利用物理模型來研究物理問題的能力，同時(shí)可以訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。
�。ǘ⿲W(xué)生情況分析
光這個(gè)名詞是學(xué)生所熟悉的，學(xué)生從小就接觸到各種形形色色的光現(xiàn)象，但由于缺乏切身感受和直接經(jīng)驗(yàn)，他們對光的傳播規(guī)律的印象只是生活中的一些感性和片面的認(rèn)識，認(rèn)為光要么沿直線傳播，要么發(fā)生反射，而對于光在同種不均勻的介質(zhì)中傳播路徑會發(fā)生彎曲和在兩種介質(zhì)界面還可能發(fā)生折射這兩種現(xiàn)象不容易理解。為此，教學(xué)中應(yīng)設(shè)計(jì)好相關(guān)實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生提供主動(dòng)探索的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，加強(qiáng)學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生全面的理解光的傳播規(guī)律�？紤]到初二學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯推理能力，和應(yīng)用所學(xué)知識解釋解決簡單問題的愿望和能力，本節(jié)課在體驗(yàn)過程中設(shè)置了一些具有相當(dāng)難度的問題，為學(xué)生挑戰(zhàn)難關(guān)，獲得成功喜悅創(chuàng)造了環(huán)境，同時(shí)也避免了本節(jié)課流于形式，只圖熱鬧。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能
(1)理解光的傳播規(guī)律并會用光線描述光的傳播路徑。
(2)會用光的直線傳播規(guī)律解釋一些現(xiàn)象，了解光的直線傳播規(guī)律在社會生活與生產(chǎn)中的一些應(yīng)用。
(3)了解光在真空中和空氣中的傳播速度。
2.過程與方法
(1)通過實(shí)驗(yàn)觀察光在空氣、水、玻璃等介質(zhì)中的傳播，有初步的觀察能力，初步的分析概括能力。
(2)通過演示影子小孔成像等實(shí)驗(yàn)，有運(yùn)用物理知識解決簡單問題的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)樂于探索生活中的光現(xiàn)象。
(2)有將光的傳播規(guī)律知識應(yīng)用于日常生活的意識。
三、教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)1、利用手影引入新課
教師活動(dòng)1：
演示：在白色的屏幕前面用三腳架固定一個(gè)手電筒，打開手電筒照亮屏幕，在手電筒和屏幕之間表演手影：小狗、鳥、小兔子。
提出問題：大家看到了什么?
學(xué)生活動(dòng)1：
觀看手影、回答問題。
教師活動(dòng)2：
提出問題：剛才老師表演了幾個(gè)手影用到了哪些器材?引出光源。
學(xué)生活動(dòng)2：
觀察、思考，回憶生活中的光源。
教師活動(dòng)3：
展示ppt：光源及常見光源圖片。
提出問題：光源發(fā)出的光，被手擋住了，就在手的后面形成手影。光源發(fā)出的光是沿什么路徑傳播形成的影子?引出課題：光的傳播。
板書課題：第一節(jié) 光的傳播
（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)以手影引入新課,貼近生活,使同學(xué)們對所學(xué)的知識感到親切,調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)熱情，從而很順暢的提出問題，引入新課教學(xué)。）
教學(xué)環(huán)節(jié)2、光的傳播
1.光在空氣中的傳播
教師活動(dòng)1：
演示實(shí)驗(yàn)：打開激光筆，照射白色的墻壁，墻壁上顯示出一個(gè)小光點(diǎn)。
提出問題：我們只看到了一個(gè)小光點(diǎn)，沒有看到光是如何傳播的。同學(xué)們能不能想個(gè)辦法讓光的傳播徑跡顯示出來呢?
學(xué)生活動(dòng)1：
思考、回憶生活中看到光束的情景：黑暗的環(huán)境下看到探照燈的光束，霧天的時(shí)候可以看到汽車光束等，討論、交流顯示光束的辦法。
教師活動(dòng)2：
演示實(shí)驗(yàn)1：用噴水壺噴水霧，激光束照射有水霧的空氣。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：空氣中呈現(xiàn)一條直線光束，如圖1所示。
演示實(shí)驗(yàn)2：在5個(gè)大礦泉水瓶連接而成的長約1.4m的管道中提前充上煙霧，將激光筆固定在瓶口，將大管道通過兩個(gè)強(qiáng)磁扣吸附在磁性黑板上，打開激光筆。
初二物理教學(xué)計(jì)劃6
一、基本情景分析
物理是八年級新開學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽說物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性大減。這就需要教師在思想上作進(jìn)一步糾正，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本事。
二、指導(dǎo)思想
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)＂一切為了學(xué)生的發(fā)展＂，要樹立＂一切為了學(xué)生的發(fā)展＂的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
三、教材分析
本冊教材共六章分別是：一、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，二、運(yùn)動(dòng)和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量和密度。具體章節(jié)又可分為：觀察、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流、動(dòng)手做、活動(dòng)、我的設(shè)計(jì)、家庭實(shí)驗(yàn)室、走向社會、物理在線幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)開展，更有利于學(xué)生的認(rèn)識和學(xué)好物理知識。教材在資料選配上，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，進(jìn)取推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。
在學(xué)習(xí)方法上，進(jìn)取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，經(jīng)過學(xué)生自我動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又堅(jiān)持了知識的結(jié)構(gòu)性。經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時(shí)，對四周的`物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識。
四、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)本事，初步的分析、概括本事和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的本事；
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
五、具體措施
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取動(dòng)手、動(dòng)腦、經(jīng)過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。幫忙學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。
2、幫忙學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫忙學(xué)生自我進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進(jìn)行教學(xué)。
六、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
�、懦醪秸J(rèn)識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。⑵初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅物理知識，并且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
�、蔷哂谐醪降膶�(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
⑷會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過程和方法
⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察本事。
⑵能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的本事。
�、墙�(jīng)過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事。
�、冉�(jīng)過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本事。
�、蓪W(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括本事。
�、誓軙婊蚩陬^表達(dá)自我的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流本事。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
⑴能堅(jiān)持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
�、凭哂袑茖W(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
�、窃诮鉀Q問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
�、扔袑⒆晕业囊娊夥珠_與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不一樣的見解，也勇于放棄或修正自我的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
�、捎袑⒖茖W(xué)服務(wù)于人類的意識，有夢想，有報(bào)護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和職責(zé)感。
七、教改措施
1、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，僅有處于進(jìn)取狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的本事。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
初二物理教學(xué)計(jì)劃7
一、教材分析
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能.在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的'全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
二、學(xué)生分析
我所承擔(dān)的是八年級的物理教學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確，寫字不認(rèn)真.部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識，是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。
三、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求
1，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
2，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治�，概括能力和�?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;
3，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
四、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察，實(shí)踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
初二物理教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
二、基本情景分析：
八（1）、八（2）的學(xué)生，從上期期末統(tǒng)考成績和上課情景來作大致評估，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改善，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本事，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達(dá)預(yù)期的目的。
三、教學(xué)資料安排：
本學(xué)期的教學(xué)資料為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識。
四、教改措施：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等資料，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b、初步認(rèn)識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅物理知識，并且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
d、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
e、會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察本事。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的本事。
c、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事。
d、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本事。
e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括本事。
f、能書面或口頭表達(dá)自我的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流本事。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
a、能堅(jiān)持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
e、有將自我的見解分開與他人交流的'愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不一樣的見解，也勇于放棄或修正自我的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有夢想，有報(bào)護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和職責(zé)感。
六、具體措施：
1。讓學(xué)生明白什么是物理，了解物理來自生活并影響社會。
2。完成教學(xué)大綱的任務(wù)，使學(xué)生掌握“聲、光、熱、電、力”的初步知識。
3。培養(yǎng)學(xué)生自我動(dòng)手，動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律的本事，并體會科學(xué)探究的方法。
4。從物理上引入“sts”的新理念，并介紹、探討科學(xué)、技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)。
�。�1）、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
a、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取動(dòng)手、動(dòng)腦、經(jīng)過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。
c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的構(gòu)成。
�。�2）、幫忙學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫忙學(xué)生自我進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
�。�3）、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�4）、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
a、以多種方式向?qū)W生供給廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤進(jìn)行教學(xué)。
b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。c、盡可能讓學(xué)生用生活中用過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自我的頭腦。
七、課時(shí)計(jì)劃：
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初二物理教學(xué)計(jì)劃9
本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下,結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際,把實(shí)驗(yàn)工作開展得扎實(shí)有效,為使今后的工作有條不紊地開展,現(xiàn)將本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃如下:
一、目的要求:
1、目的:使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)的能力,分析問題的能力以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
2、要求:大綱規(guī)定的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)都力求做好,要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作,同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生課外做一些小實(shí)驗(yàn),小發(fā)明,小創(chuàng)作,養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則的良好習(xí)慣。
二、本學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗(yàn)
熔點(diǎn)和沸點(diǎn),物質(zhì)的比熱容,探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律,電流做功的有關(guān)因素,電動(dòng)機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動(dòng)
三、抓常規(guī),促使實(shí)驗(yàn)規(guī)范化
1. 學(xué)期開始,就要制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和年級詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度。實(shí)驗(yàn)開出率(包括演示,分組)均達(dá)到100%
2.抓備課,使實(shí)驗(yàn)扎實(shí)進(jìn)行。演示實(shí)驗(yàn)備課交待器材,操作過程,讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象,得出什么結(jié)論;分組實(shí)驗(yàn)備課要求有實(shí)驗(yàn)?zāi)康?原理,器材,實(shí)驗(yàn)步驟,結(jié)論等。通過一個(gè)月一次組檢查備課和聽課,物理組全體教師都能高要求的完成實(shí)驗(yàn)
3 .上好新授課中的演示實(shí)驗(yàn),跟蹤課堂每個(gè)細(xì)節(jié)。落實(shí)素質(zhì)教育課堂是首要途徑,在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力,創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都能達(dá)到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實(shí),達(dá)到客觀性強(qiáng),生動(dòng)形象,效果明顯,對學(xué)生由直觀思維上升理性認(rèn)識起到至關(guān)重要的作用。分組實(shí)驗(yàn):在實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí),教師實(shí)驗(yàn)前要做示范,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,每次實(shí)驗(yàn)完畢要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,老師做到全批全改。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校實(shí)驗(yàn)制度:嚴(yán)格如實(shí)地填寫實(shí)驗(yàn)通知單。
演示實(shí)驗(yàn)提前三天通知,分組實(shí)驗(yàn)提前7天,如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄。培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)制度,愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材,節(jié)約用水,電,藥品,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的'美德;培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),一些不茍的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。
五、加大實(shí)驗(yàn)教改力度,有計(jì)劃有實(shí)驗(yàn)規(guī)劃:注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實(shí)驗(yàn)的順利,科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗(yàn)小制作,大力開展試驗(yàn)教改力度。
本學(xué)期利用一些課外活動(dòng)時(shí)間,開放實(shí)驗(yàn)室,使學(xué)生學(xué)得的知識在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)生
知識遷移,取得較好的成績。
六.實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表
八年級上冊
時(shí)間課題實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分類所用主要儀器和材料
隨堂探究分組探究
9月3日
至
9月18日
第一章
聲現(xiàn)象振動(dòng)發(fā)聲√ 音*、鼓、銅鑼
傳聲需要介質(zhì)√ 真空罩、鬧鐘
聲音的特征√ 不同頻率的音*、示波器、鐵架臺、乒乓球
聲的利用√ 火柴、蠟燭、兩端開口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜
9.月19日
至
10月15日第二章
光現(xiàn)象探究光的反射規(guī)律√ 光具盤、反射演示器
探究平面鏡成像 √平面鏡、蠟燭、火柴、白紙、玻璃
凸鏡和凹鏡√ 凸鏡、凹鏡、光具盤
光的折射√ 光具盤、玻璃杯、水、鉛筆
平行玻璃磚
光的色散√ 光源、三棱鏡
10.月16日
至
11月3日第三章
透鏡及其應(yīng)用透鏡對光線的作用√ 光具盤、凸透鏡、凹透鏡。
生活中的透鏡√ 放大鏡、投影儀、近視鏡、花鏡
探究凸透鏡成像規(guī)律 √光具座、凸透鏡、火柴、蠟燭、
光屏
11月4日
至
11月24日第四章
物態(tài)變化溫度計(jì)的使用 √溫度計(jì)、體溫計(jì)、寒暑表、冷水、熱水、燒杯
探究固體融化時(shí)溫度的變化規(guī)律√ 鐵架臺、燒杯、試管、火柴、
酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、蠟
水的沸騰√ 鐵架臺、燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、水。
碘的升華、凝華√ 火柴、酒精燈、碘升華凝華演示器。
11月25日
至
12月30日第五章
電流與電路電荷之間的作用√ 橡膠棒、玻璃棒、絲綢、毛皮、
驗(yàn)電器、碎紙屑。
電路的串聯(lián)、并聯(lián)√ 電路演示板
探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 √電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線。
零線、火線的判別√ 交流電源、插座、測電筆
初二物理教學(xué)計(jì)劃10
新學(xué)期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，圍繞我校新學(xué)期的工作計(jì)劃要求制定初二年級第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃：
一、基本情況分析：
本年級2個(gè)班共有學(xué)生110人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
二、教學(xué)內(nèi)容安排：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為712章，包括力、力和運(yùn)動(dòng)、壓力壓強(qiáng)、浮力、簡單機(jī)械、功和功率、能
三、教改措施：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的'聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
A、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
B、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
E、會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過程和方法：
A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
C、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
D、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。
五、具體措施：
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
A、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。
C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。
由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。
B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
C、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
初二物理教學(xué)計(jì)劃11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：
本學(xué)期需掌握的基礎(chǔ)知識是一些基本概念，基本規(guī)律，要求學(xué)生深入理解并掌握應(yīng)用所學(xué)物理知識解決簡單的物理問題，以及解釋一些簡單的物理現(xiàn)象，能對物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作和分析，從而提高實(shí)驗(yàn)水平。
通過實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、動(dòng)手動(dòng)腦和分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋一些常見的物理現(xiàn)象的能力，使學(xué)生養(yǎng)成知覺學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考問題的技能。爭取進(jìn)入全街道優(yōu)秀行列。
通過對物理知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，進(jìn)行科學(xué)和社會主義愛國教育，辯證唯物主義的世界觀，學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣和特長，使學(xué)生更加健康活潑的成長。
2、過程與方法目標(biāo)
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行科學(xué)的探究，經(jīng)歷每一個(gè)知識的建構(gòu)過程，又經(jīng)歷情感體驗(yàn)的過程，使學(xué)生得到探究的體驗(yàn)、創(chuàng)新的嘗試、實(shí)踐的機(jī)會和發(fā)現(xiàn)的能力，學(xué)生通過學(xué)習(xí)的參與，從學(xué)習(xí)中獲得愉快的體驗(yàn)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中要發(fā)揮小組的作用，小組成員有明確的責(zé)任分工，并進(jìn)行一幫一的互助性學(xué)習(xí)，并通過自主、獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查、收集和處理信息，表達(dá)與交流等活動(dòng)，獲得知識、技能、情感的發(fā)展。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
以知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來主題教育活動(dòng)為依托，通過主題教育活動(dòng)讓每位學(xué)生都深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)過程中要學(xué)生多自己親身經(jīng)歷，多參與學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，老師要正確評價(jià)學(xué)生，使他們體會到自己的價(jià)值，從而形成正確的價(jià)值觀。在物理教學(xué)中，要學(xué)生多體會知識來源于實(shí)踐，又應(yīng)用于實(shí)際，反映在物理中的辯證關(guān)系，從而受到初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。要通過介紹我國的物理成就和社會主義建設(shè)的成就以及物理在社會主義建設(shè)中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛國主義思想感情，使學(xué)生逐步明確要為國家富強(qiáng)、人民富裕而努力學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生基本情況分析：
1、學(xué)生的知識基礎(chǔ)
從新學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)干勁較大，學(xué)習(xí)興趣較濃，發(fā)展比較均勻，都有較強(qiáng)的求知欲望，從小學(xué)的自然學(xué)習(xí)及生活學(xué)識中已獲得了一定的物理知識，本學(xué)期的教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，理論結(jié)合實(shí)際，以學(xué)為主，學(xué)以致用，加強(qiáng)學(xué)生從生活中獲得物理知識和應(yīng)用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力。
2、學(xué)生的能力發(fā)展水平：
大多物理生已經(jīng)掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具備了一定的分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，有較為明確的學(xué)習(xí)目的，本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)電教手段，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)、邏輯思維和實(shí)驗(yàn)操作能力，使學(xué)生能靈活自如的動(dòng)用所學(xué)知識，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：
學(xué)生已具備了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，本學(xué)期教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)潮指導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生勤學(xué)、巧學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣：
物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，教學(xué)中應(yīng)注意觀察和實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮電教媒體的作用，理論聯(lián)系實(shí)際，注重知識的理解和運(yùn)用，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能知覺的學(xué)習(xí)知識并對所學(xué)知識靈活運(yùn)用。
5、本學(xué)科的優(yōu)秀生與學(xué)習(xí)困難生名單及情況分析：
初二年級的學(xué)生中，優(yōu)秀生約占學(xué)生總數(shù)的1/4，這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，知識掌握的扎實(shí)、牢固，學(xué)習(xí)積極性高。本學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長，理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系生活中的物理知識，使學(xué)生樹立學(xué)好物理的信心和決心，從而使學(xué)生對物理科的學(xué)習(xí)有一個(gè)良
在初二中，約有1/5多一點(diǎn)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目的不明確，有應(yīng)付的跡象。
三、教材分析：
1、本學(xué)期講授的章節(jié)和篇目及單元?jiǎng)澐?/p>
本學(xué)期的物理教學(xué)內(nèi)容有：
1、本學(xué)期所教內(nèi)容的章節(jié)及篇目：
本學(xué)期物理教學(xué)的內(nèi)容是：人教版八年級物理上冊全部內(nèi)容。
2、基礎(chǔ)知識：本學(xué)期講述的基本內(nèi)容包括：
本學(xué)期講述的基本內(nèi)容包括：聲音的產(chǎn)生與傳播、我們怎樣聽到聲音、聲音的特性、噪聲的危害的控制、聲的利用、光的傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散、看不見的光、透鏡、生活中的透鏡、探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡、溫度計(jì)、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強(qiáng)弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律
3、學(xué)生的基本技能和能力培養(yǎng)的內(nèi)容：
通過對物理知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，實(shí)驗(yàn)操作能力，分析問題和解決問題的能力，以及靈活運(yùn)用物理知識的能力，從而使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。
4、思想教育內(nèi)容：
通達(dá)對物理科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)變化的，聯(lián)系實(shí)際和辯證唯物主義的教育，愛國主義教育，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
5、本學(xué)期教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)是：本學(xué)期教材的重點(diǎn)是：探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡、溫度計(jì)、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、
難點(diǎn)是：電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強(qiáng)弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律
初二物理教學(xué)計(jì)劃12
一、教學(xué)任務(wù)分析
學(xué)生原有水平分析：
(1)學(xué)生已經(jīng)知道了三種杠桿即省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿的特點(diǎn)。
(2)學(xué)生基本掌握了杠桿的平衡條件。
本節(jié)教學(xué)中，只有讓學(xué)生親自動(dòng)手去探究，才能使他們在學(xué)習(xí)上獲得主動(dòng)權(quán)，才能擺脫傳統(tǒng)教學(xué)中教師灌的、陳舊的填鴨式的教學(xué)方式，問題提出后，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄、比較歸納、討論交流等一系列的教與學(xué)的活動(dòng)，充分展現(xiàn)物理學(xué)科的特點(diǎn)和魅力，讓學(xué)生初步體驗(yàn)科學(xué)探究中的曲直與艱辛，滲透物理學(xué)的基本研究方法，培養(yǎng)學(xué)生帶著教材走向生活的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重多種能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。真正做到從生活走向物理，從物理走向社會。
降低坡度，分散難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)
滑輪是初中物理力學(xué)中比較重要的一種簡單機(jī)械，它是在同學(xué)們學(xué)習(xí)了杠桿后，對一些變形的杠桿的進(jìn)一步認(rèn)識，對生活中現(xiàn)象的進(jìn)一步觀察和應(yīng)用。由于滑輪按使用情況可以分為定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組，而且學(xué)生對滑輪組的繞線及段數(shù)的判斷不容易理解。為了降低坡度，分散教學(xué)難點(diǎn)，我們讓學(xué)生始終處于問題的氛圍中，去猜想、去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并和其他的同學(xué)交流討論，學(xué)生在自評、互評、教師評價(jià)的熱烈情境中，不知不覺加深了對知識的理解。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
(1)知道滑輪的結(jié)構(gòu)
(2)理解定滑輪、動(dòng)滑輪的作用和實(shí)質(zhì)。
(3)知道它們在生產(chǎn)和生活實(shí)際中的作用
2、過程與方法
(1)通過對滑輪實(shí)物的觀察，認(rèn)識滑輪的結(jié)構(gòu)，通過應(yīng)用滑輪實(shí)例分辨出定滑輪和動(dòng)滑輪。
(2)通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，獲取信息，再通過信息數(shù)據(jù)的處理，得出定滑輪、動(dòng)滑輪在實(shí)際應(yīng)用中的作用。
(3)聯(lián)系生活實(shí)際，用一根杠桿和一個(gè)圓盤演示，讓學(xué)生理解滑輪實(shí)質(zhì)是變形的杠桿，使所學(xué)知識由感性認(rèn)識上升到抽象的理性認(rèn)識。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過兩人協(xié)作完成滑輪使用效果的`實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生的好奇心和對物理學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手技能和協(xié)作精神，初步養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：探索滑輪的作用
2、難點(diǎn)：理解滑輪的實(shí)質(zhì)
四、教學(xué)資源
1.滑輪 、鐵架臺、鉤碼、 細(xì)線 、(學(xué)生實(shí)驗(yàn)20組、演示實(shí)驗(yàn))杠桿、彈簧秤、刻度尺、多媒體設(shè)備及課件
2.物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)錄像片段。
五、實(shí)驗(yàn)探究歸納教學(xué)模式
六、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
滑輪是繼杠桿之后的又一種簡單機(jī)械。多物理生雖然見過滑輪，但平時(shí)并未仔細(xì)觀察過，更沒有研究過它。因此，教學(xué)時(shí)首先給學(xué)生提供支架之一是：
學(xué)習(xí)支架一：觀察滑輪
目的：讓學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)物，通過創(chuàng)設(shè)情境，找出新舊知識之間聯(lián)系的線索，幫助學(xué)生建構(gòu)當(dāng)前所學(xué)知識，達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一。
滑輪的作用是本節(jié)課中的重點(diǎn)內(nèi)容，雖然演示實(shí)驗(yàn)對學(xué)生起著潛移默化的示范作用，但對學(xué)生主動(dòng)探究能力的培養(yǎng)不夠，學(xué)生只能對所學(xué)知識進(jìn)行死記硬背，不理解真正內(nèi)涵。在教學(xué)中為學(xué)生提供第二個(gè)支架是：
學(xué)習(xí)支架二：實(shí)驗(yàn)探究
目的：讓學(xué)生獨(dú)立探索，發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)、規(guī)律以及事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，并對這種聯(lián)系加以認(rèn)識思考，達(dá)到較深刻的理解。學(xué)生建構(gòu)意義的效率會更高，質(zhì)量會更好。
滑輪的實(shí)質(zhì)是變形的杠桿。由于初中學(xué)生想象能力和對動(dòng)態(tài)知識理解能力有限，對學(xué)生接受這個(gè)知識點(diǎn)有一定困難。為此，給學(xué)生提供的第三個(gè)支架是：
學(xué)習(xí)支架三：實(shí)物及動(dòng)畫模擬滑輪杠桿
七、教學(xué)流程：
省略
初二物理教學(xué)計(jì)劃13
一、教學(xué)環(huán)境：
初二（七）班，總?cè)藬?shù)50人，成績基礎(chǔ)一般，不過班里的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較好！物理作為他們的一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇！由于學(xué)生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受能力比較強(qiáng)，這給接受物理提供了個(gè)很好的前提；但又由于學(xué)生思維維能力還不成熟、認(rèn)識水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，還有各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展不一樣，這就給教學(xué)增加了一定的難度。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中一定揚(yáng)長避短，發(fā)揮各個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，不僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人！
二、教學(xué)目的：
�。�、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；
�。�、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，初步的分析、概括能力和�?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；
�。�、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：
�。�、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動(dòng)積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
２、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的'重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
３、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
４、重視物理知識的應(yīng)用
在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系，幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。
�。怠⑦M(jìn)行思想教育
物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。物理教學(xué)中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進(jìn)行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來闡述物理知識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究、求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育；進(jìn)行愛國主義教育，就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感、社會責(zé)任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向。
�。�、培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué)
習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力
物理知識的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X、動(dòng)手，并克服一定困難才能達(dá)到的。刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。所以，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于思考、勇于實(shí)踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣，獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣。自學(xué)能力對每個(gè)人都是終身有用的。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進(jìn)行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀，設(shè)法解決問題。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周：引言
第二周—第四周：第一章聲現(xiàn)象
第五周—第八周：光和眼睛
第九周：第三章透鏡及其應(yīng)用（上）
第十周：期中復(fù)習(xí)
第十一周：期中考試
第十二周—第十三周：第三章透鏡及其應(yīng)用
第十四周—第十六周：第四章物態(tài)變化
第十七周—第十九周：第五章電流和電路
第二十周：期末復(fù)習(xí)
第二十一周：期末考試
第二十三周：總結(jié)所學(xué)知識
初二物理教學(xué)計(jì)劃14
學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。為大家整理了最新一年初二物理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!
初二下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心，根據(jù)上學(xué)期的成績分析情況判定了工作計(jì)劃：
一、目標(biāo)要求
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，擴(kuò)寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)，熱愛科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
二、教材分析
八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電、磁場，帶有一部分和電磁場有關(guān)的信息傳遞知識， 共分九章，每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)，本書在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教習(xí)理念。
三、學(xué)生情況分析
物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果不能按量的獨(dú)立完成作業(yè)，很多學(xué)生對物理這門課程沒有興趣，另外還有很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確，針對以上各科情況教師要認(rèn)真制定措施，并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高學(xué)生的成績。
四、措施
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心，因此本學(xué)期開始狠下功夫培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理興趣，多做有趣的`物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變換教學(xué)語言，培養(yǎng)增強(qiáng)語言的感染力。
加大備課力度
注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)變復(fù)雜多變的新問題
想法解決計(jì)算題丟分的問題
培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)，熱愛科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
初二物理教學(xué)計(jì)劃15
一、學(xué)生基本情況：（含知識基礎(chǔ)、技能發(fā)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等。）教材內(nèi)容分析（包括基本知識、基本技能要求、思想教育因素、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析綜合實(shí)踐內(nèi)容、師生互動(dòng)情況。）
物理是初二年級起始學(xué)科，學(xué)生在日常生產(chǎn)、生活實(shí)踐中已或多或少地接觸和應(yīng)用過物理學(xué)的知識，有一定的感性認(rèn)識，但學(xué)生對物理的理論知識幾乎一無所知，所以我們應(yīng)非常重視物理入門的誘導(dǎo)教學(xué)，強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的'興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好物理的積極性，針對初一升初二的學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度不十分端正，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等具體情況，我們更要有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)他們動(dòng)手能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、自學(xué)能力、思維能力。總之，教與學(xué)雙方都應(yīng)乘新課程改革之風(fēng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，革新教材教法，開拓放寬視野，注重與其他學(xué)科的滲透、綜合，由簡單到復(fù)雜，由感性到理性循序漸進(jìn)地推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力實(shí)施素質(zhì)教育。
二、課程目標(biāo)達(dá)成措施：
目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.單科優(yōu)秀率50%，合格率90%。
措施：
1.認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生自己做好隨堂探究實(shí)驗(yàn)，盡量進(jìn)行直觀教學(xué)。
2.加強(qiáng)概念規(guī)律的教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生對知識概括、整理、歸納的能力。
3.面向全體學(xué)生，重視“培尖補(bǔ)差”。
三、教學(xué)進(jìn)度安排表。
時(shí)區(qū)
周次
內(nèi)容
課時(shí)數(shù)
教學(xué)改革措施（教具準(zhǔn)備）教研活動(dòng)內(nèi)容安排
備注
9/1-9/4
1
引言
2
激發(fā)興趣
教給方法
9/5-9/18
2、3
第一章聲現(xiàn)象
8
教研活動(dòng)
二、聲音的特征
由唐紅梅授課
階段考試
9/19-10/16
4、5、6、7、
第二章物態(tài)變化
復(fù)習(xí)迎考
12
教研活動(dòng)
三、汽化和液化
由管海兵授課
期中考試
10/17-11/12
8、9、10、11
第三章光現(xiàn)象
12
教研活動(dòng)
五、光的反射
由楊宏授課
11/13-12/8
11、12、13、14、15
第四章透鏡及其應(yīng)用
12
教研活動(dòng)
三、探究凸透鏡成像的規(guī)律
由丁紅云授課
階段考試
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