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幼兒園大班體育教案

時間:2023-01-06 14:51:31 教案大全 我要投稿

幼兒園大班體育教案集錦15篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班體育教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案集錦15篇

幼兒園大班體育教案1

  活動目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,探索椅子的各種玩法、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

  3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動設(shè)計:

  “椅子”

  陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。

  在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

  根據(jù)幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計椅子玩法。

  通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。

  在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

  活動重點難點:

  本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運用多種教學(xué)方法來開展活動。

  如游戲法在整個活動中就較為突出。

  游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

  開始部分(準(zhǔn)備運動)——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:

  坐在椅子上,做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。

  基本部分——騎著馬兒去郊游。

  先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:

  站在椅子上跳下去,單腿站立練習(xí)平衡等。

  接著鼓勵幼兒相互合作,增強游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進去,以增強游戲地趣味性。

  在活動中,跨跳的動作難度較大,我作了重點的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動的難度,而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。

  在活動最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個活動考慮到幼兒的運動負荷,激緩結(jié)合。

  活動主體:

  在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。

  讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

  讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

  活動反思:

  這是一節(jié)訓(xùn)練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動,老師制定的活動目標(biāo)是:

  1.發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

  看到這樣一個活動,我很喜歡的,很對我的胃口,呵呵,我感覺體育活動就應(yīng)當(dāng)是這樣的,孩子們要有一定的運動量,對他們的身體能力要造成一定的挑戰(zhàn),他們才能在這樣一次次的挑戰(zhàn)中鍛煉自己,提高自身的運動能力,這樣的帶有一定挑戰(zhàn)自我的活動也才能更大地激發(fā)孩子們參加體育活動的興趣,他們會因為活動體現(xiàn)了自身的能力而更愿意主動參加體育鍛煉。因為現(xiàn)在的孩子受的保護太多了,再不給他們一些鍛煉的機會,他們都快成“玻璃人”了,這里不能碰、那里不能磕,動一動就會摔下來。

  如何帶著孩子們?nèi)セ顒幽?今天室外的溫度很低啊,是今年第一個寒潮呢。室外溫度跟室內(nèi)相差好多度,外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內(nèi)玩一玩吧?我馬上打消了這一念頭,我堅持認為,寒冷的天氣也應(yīng)當(dāng)帶孩子們到室外去溜一溜。

  于是,課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場上,放在一個避風(fēng)的地方,椅子排成了兩長排,一張接一張像個長龍一樣,這就是我們今天要走的獨木橋。

  開始運動了,如果一下子就在“獨木橋”上走,那么肯定會比較冷的,于是,帶著孩子們一起跑步,一個接一個在操場上跑了一大圈,身體有一些暖了,開始走獨木橋,孩子們剛剛踏上這座長橋還有點膽怯呢,老師保護著膽小一些的孩子,鼓勵他們大膽一些兒,沒關(guān)系,慢慢向前走,孩子們一個接一個走著,一條長龍走完了,第二條長龍擺成了橋墩,兩張椅子一拼,然后隔兩米再放兩張椅子,孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來,孩子們有了先前走獨木橋的經(jīng)驗,已經(jīng)能大膽地從橋墩上走了,大膽地跨上去,再跳下來,兩條長龍走完了,我們又開始跑步了,帶著孩子們進入寒風(fēng)中,高人走,跳一跳,快快跑、慢慢走等等,跑完一圈,我們又開始了“獨木橋”之旅,這一次孩子們明顯大膽了許多,走的速度也快了不少,我在第二條長龍的最后設(shè)置了一個關(guān)卡:將一張椅子的椅背置于長龍中間,這樣孩子們過長龍的時候就得跨過椅背再過去,對于他們沒走過這么高的獨木橋的孩子來說是有一定的難度的,于是,我重點在這里保護,提醒他們跨的時候注意安全,并鼓勵他們沒關(guān)系,大膽走,對于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把,其他孩子我基本只是看著他們走,不給予幫助,孩子們一個個都過去了,而且不少孩子說:“真好玩。”

  帶著勇敢地過橋的興奮,我們又一起跑步了,這時候我采取快跑的辦法,讓孩子們放開腳步撒開腿快跑,孩子們跟得很快,跑得可開心了,看來他們是很少這樣“瘋”跑的,跑完一圈之后,感覺孩子們運動量已經(jīng)可以了,就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。

  整個活動中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動的樂趣,并在不知不覺中提高了平衡能力,動作的協(xié)調(diào)能力,而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣,也給了我許多的啟示。

  第一,教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環(huán)節(jié)中的教育契機,從而生成有價值的教育活動。比如小椅子,這是園里隨處可見的材料,很方便取材,孩子們玩起來興趣也很大,在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,從而在自主活動的基礎(chǔ)上,體驗運動帶來的樂趣,增強體質(zhì),同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì),真正體現(xiàn)了教育活動的價值。

  第二,教師要勤于觀察,及時滿足孩子的需要,培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動的,這一點無法否認,教師在組織孩子活動的過程中,不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止,要更好地引導(dǎo)他們,滿足他們的需要,使孩子感受到活動帶來的.快樂。

  第三,教師要在活動中關(guān)注孩子的個別差異,不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質(zhì),所以教師必須認真對待,切不可弄巧成拙,在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動作發(fā)展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。

  第四,教師在活動中要樹立強烈的安全意識,把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學(xué)活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒,老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當(dāng)孩子在屋里憋的時間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求,在活動過程中要認真觀察,防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生,使活動能夠安全有效地進行。

  總之,上好一節(jié)課不容易,教師一定要做一個有心人,在活動中,在活動中充當(dāng)好支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色,選好材料有效地開展活動,讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。

  小百科:椅子是一種日常生活家具,一種有靠背、還有扶手的坐具。現(xiàn)代的椅子追求美觀時尚,一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技,使人類更方便。

幼兒園大班體育教案2

  活動目標(biāo):

  1、積極在參加體育活動,并能在活動中多種跳繩的模仿動作。

  2、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  活動過程:

  一、 自主游戲,活躍情緒

  教師活動:

  1、組織學(xué)生集隊、隊列

  2、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲。

  學(xué)生活動:

  1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗"快、靜、齊"的集隊要求。

  2、聽口令進行行進練習(xí),比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

  3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作。

  4、學(xué)生自己進行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動作)

  組織:五路縱隊、自由分散

  二、 快樂玩繩,體驗跳繩的不同樂趣

  教師活動:

  1、快樂小繩變變變練習(xí)。

  2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動。

  3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí):畫樹葉、畫蘑菇

  4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí):畫小樹

  5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí):畫魚、小船

  6、組織學(xué)生跳繩比快。

  7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評價。

  學(xué)生活動:

  1、按老師要求把繩變成長線,練習(xí)跳左跳右

  把繩變成水滴,練習(xí)跳前跳后

  把繩變成長方形,練習(xí)跳遠

  把繩變成正方形,練習(xí)單腳跳進跳出

  2、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。

  3、按要求快速跳短繩,會跳的跳得快些,不會跳的要跳起來,認真學(xué),個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

  4、嘗試向后跳,體驗不同的跳繩動作,完成畫小樹。

  5、嘗試單腳跳短繩動作時的.身體平衡動作,完成畫魚畫不船。

  6、進行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。

  7、積極地參與評價,樂于接受別人的長處。

  課后反思:

  本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進行游戲活動時,大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,一直能不斷想出新動作來帶著同學(xué)做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍,雖是模仿練習(xí),但我不規(guī)定跳躍的動作,只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺,練習(xí)時只提要求,不作規(guī)定,學(xué)生練習(xí)得非常高興,而且因為沒有動作的規(guī)定學(xué)生的動作更顯活潑,但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),形成習(xí)慣。

幼兒園大班體育教案3

  活動目標(biāo):

  1、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

  2、學(xué)習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線,掌握助跑跨跳的方法。

  3、增強合作,提高競爭意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻愛心的新聞事件。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田)。

  3、場地準(zhǔn)備:如圖。

  活動重點:

  通過游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳。

  活動難點:

  學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物,掌握助跑跨跳的方法。

  活動過程:

  1、熱身運動

  跟隨音樂旋律做各種身體動作,充分地活動身體。

  2、學(xué)習(xí)游戲“愛心橋”。

  (1)教師講解示范正確的跨跳步。

  (2)學(xué)說兒歌,掌握跨跳的`動作要領(lǐng)。

  (3)幼兒分組練習(xí),掌握跨跳方法。

  3、進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法,糾正不正確動作。

  (1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯誤動作,強調(diào)動作要領(lǐng)。

  (2)分組練習(xí):兩人相互觀察并糾正不正確動作,最后選出跨跳高手。

  4、游戲:“愛心橋”。

  (1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

  規(guī)則:必須跨跳過水井、小河、土堡和農(nóng)田。

  每個幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。

  (2)幼兒玩“愛心橋”游戲:繼續(xù)鞏固助跑跨跳步,教師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。游戲進行兩次。

  (3)第二次游戲河流加寬。

  (4)第三次游戲,土堡加高。

  5、放松游戲:“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位,使幼兒情緒穩(wěn)定。

  活動:

  本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作,并完成了預(yù)定的目標(biāo)。這節(jié)體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓(xùn)練,教師將動作難點以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。

  通過開展“愛心橋”的游戲,教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法,有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感。此活動游戲性較強,結(jié)合大班幼兒年齡特點,加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快,充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性、主動性。

幼兒園大班體育教案4

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用廢舊塑料瓶當(dāng)水槍,玩神槍手的游戲。

  2.體驗游戲的樂趣。

  3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.塑料瓶人手一個。

  2.鼓一個、長繩兩根(拉直做小溝)、鉆圈四個、槍靶四個。

  3.歡快的音樂。

  4.幼兒用書。

  活動過程:

  1.準(zhǔn)備活動。

  師:小朋友們,今天我們都來學(xué)當(dāng)神槍手吧!

  方法:向前射擊—向上射擊——向后射擊——向側(cè)射擊——舉槍射擊——匍匐前進射擊。

  2.基本活動。

  (1.)師:剛才我們都學(xué)習(xí)了神槍手的訓(xùn)練動作,不過呢,要想成為一名真正的神槍手,還需要很多的訓(xùn)練。你們怕不怕吃苦?

  (2.)老師帶領(lǐng)幼兒進入神槍手訓(xùn)練的第一個項目:跑步——裝子彈—射擊,幼兒集體練習(xí)。

  (3.)老師出示塑料瓶,請幼兒進行游戲。

  a師:今天我們就拿塑料瓶當(dāng)槍來訓(xùn)練。

  b將幼兒分成四路縱隊,人手工勞動一個塑料瓶準(zhǔn)備玩神槍手的`游戲。

  c師:請神槍手們聽好口令,每當(dāng)我發(fā)一次口令,四路縱隊的四個排頭就開始出發(fā),跑--原地裝子彈--射擊。

  d幼兒開始游戲。游戲進行2—3次。

  (4.)帶領(lǐng)幼兒變換場地玩游戲。

  a師:我們在執(zhí)行任務(wù)的過程中經(jīng)常會遇到各種情況,所以我們要增加練習(xí)的項目。如果遇到小溝和山洞,我們要怎么辦呢?

  b師:出示場地,請個別幼兒示范跨過小溝,鉆過山洞的一系列動作。

  c幼兒分四路縱隊練習(xí)。

  (5.)比賽“誰是神槍手”。

  a師:你們都學(xué)到神槍手的本領(lǐng)了,下面是我來考驗大家的時候了,看看到底哪組的神槍手配合得最好,哪組的神槍手本領(lǐng)最大。

  b比賽規(guī)則:先從起點跑到小溝處跨越過去,再鉆過山洞跑到終點對準(zhǔn)槍靶射擊,等射擊完后,要跑回原處拍下一個小朋友的手,下一個小朋友繼續(xù)游戲。最先完成的小組獲勝。

  c幼兒開始比賽,老師以鼓聲為信號。游戲可進行2—3次。

  3.放松活動。

  (1.)師:神槍手集合,將自己的身體放松放松。

  (2.)幼兒隨音樂跟著老師放松身體。

幼兒園大班體育教案5

  活動目標(biāo)

  1.能利用小椅子做運動,學(xué)會跨障礙跑。

  2.樂于參與競爭,有初步的集體榮譽感。

  3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  4.增強合作精神,提高競爭意識。

  活動準(zhǔn)備

  1.人手一把小椅子。

  2.音樂、小粘貼。

  活動過程

  1.入場,熱身活動。

  小朋友,跟各位老師打招呼,老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。

  2.自由探索,提升經(jīng)驗。

  剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲,孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等),請個別幼兒進行展示。

  我們還可以幾個小朋友合作,看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示,幼兒嘗試。

  今天來了一位神秘的小客人,小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領(lǐng),把椅子放倒,小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范),小朋友們,想不想試一下,請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好,按自己身上的粘貼分成兩隊,第一名幼兒從起點出發(fā),跨跳完成后,跑回原點拍下一名幼兒的手,最先跑完的一隊獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒,鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后,教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的`問題,再次進行比賽。

  3.參與競爭,相互鼓勵。

  我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯了,那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍,必須要克服困難,首先一起看一下有哪些困難:經(jīng)過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。

  教師介紹比賽規(guī)則:將幼兒分成兩組,每組的第一名幼兒先出發(fā),闖過難關(guān),取得一枚粘貼,然后原路返回,拍下一名幼兒的手,下一名幼兒再出發(fā),依次進行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩,為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)

  4.放松運動。

  把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂,放松身體。

  5.再見,退場。

  教學(xué)反思:

  興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動力,大班健康活動,對孩子們進行跑,跳,跨的練習(xí),跨越障礙過程中,部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼,在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵,幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼,讓他們感受到教師的關(guān)注,增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動技能,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒園大班體育教案6

  教學(xué)意圖:

  在生活中,孩子們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)許多的洞洞,他們對這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時他們也會對自己的身體產(chǎn)生興趣,于是,設(shè)計了此次活動。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念,體驗游戲的快樂。探索解決問題的多種方法。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發(fā)展身體柔韌性。

  2.用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

  3.培養(yǎng)運動興趣與運動習(xí)慣,體驗與同伴共同游戲的樂趣。

  4.讓幼兒初步具有不怕困難的'意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  5.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.每人兩張報紙。

  2.會玩游戲“城門城門幾丈高”,會念兒歌。

  3.了解運動會比賽項目。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入

  1.師幼隨音樂邊拍手邊走進活動場地。

  2.幼兒四散站立,師生以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。

 。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)

  1.報紙鉆洞。

  (1) 教師用身體搭洞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

  (2) 幼兒用報紙鉆教師搭的洞,教師不斷變化洞的大小、形狀,鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時肯定幼兒的行為,引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。

  (3) 幼兒用身體搭洞,教師一邊用報紙鉆洞,邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。

  (4) 分組活動,男孩子搭洞,女孩子用報紙鉆洞,然后交換。教師參與幼兒的活動,提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作,以免疲勞。

  2.合作鉆洞。

  (1) 兩兩一組,一搭一鉆,教師引導(dǎo)幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。

  (2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過去,怎樣鉆小朋友才不會碰到洞?

  (3) 幼兒再搭、再鉆,教師個別指導(dǎo),鼓勵能較好控制身體的幼兒。

  3.游戲:“城門城門幾丈高”。

  教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,其他幼兒魚貫鉆過。

 。ㄈ┦嬲股硇

  1.做深呼吸調(diào)整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。

  2.激發(fā)幼兒愛運動的情感。

  教學(xué)結(jié)束:

  我們變了這么多洞洞,是不是都累了,隨音樂做放松動作,收拾場地。結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  本次活動發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,讓孩子感覺老師好棒,跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個豐富多彩的學(xué)科,希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅,而是心靈的成長;顒又刑剿縻@爬形狀各異、大小不同的“洞”,體驗與同伴游戲的無窮樂趣。為孩子今后奠定釋放運動的激情。

幼兒園大班體育教案7

  活動目標(biāo)

  1。讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。

  2。培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動作的靈敏性。

  3。對幼兒進行助人為樂的思想教育。

  4。學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  5。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  重點難點

  重點:幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

  難點:幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

  活動準(zhǔn)備

  1。小貓頭飾若干,自制小魚竿。

  2 木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)等器械。

  3 玩具電話機,錄音機。

  4!氨Wo河水,此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。

  活動過程

  一)引導(dǎo)入題:

  1、師問:小朋友,小貓最喜歡吃什么?(小魚)

  師:小魚生長在哪里?(水里)

  2、師問:老師帶小朋友到小河邊看到什么?

  (幼兒答:河水清,有小魚、樹木、居民住房,小河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)

  3、總結(jié)幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,小條河邊被居民倒垃圾,水變臟了、小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦?誰能替小貓想辦法?(加以總結(jié))(幼兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走,找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

 。ǘ┻M入游戲活動

  1、師:小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好?(好)待小朋友的爸爸把小條河邊的垃圾運走后再搬回來。

  2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊,每隊人數(shù)相等,每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到"家"后,后一個幼兒才能"搬家"?茨年犛變喊岬每,先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者,選出前三名)

  3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該"跑"的幼兒喊"加油"。

  4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎,這時電話鈴聲響起,教者接電話:

  內(nèi)容:小貓原來的家小河的垃圾運走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)

  5、把消息告訴幼兒后,再把"家"用同樣方法搬回去(放音樂,增加幼兒高興的氣氛)

  6、總結(jié)游戲情況,出示"保護河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾"的牌子,結(jié)束。

  教學(xué)反思

  1、大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點:有意性行為開始發(fā)展;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動中學(xué)會交往;動作發(fā)展更加完善,體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導(dǎo)。

  2。對活動過程的反思:

 、艑τ變喊l(fā)展的反思,幼兒在活動中大部分能主動參與進來,個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動;有些幼兒在活動能自主創(chuàng)造一些動作,使得整個活動能很好的開展下去;幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉;一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中,孤僻的行為有所改觀。

 、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,由于他們?nèi)雸@我就是班主任,所以對班上幼兒的情況比較了解,對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。

 、菍熡谆拥姆此,在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時,我親自到其身邊進行解釋和示范,對個別不能達到要求的幼兒降低對其的'要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動,因此活動也得以順利開展。

  3。對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對交簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

  4。 如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來,比如:讓他們來發(fā)號指令,指揮幼兒的活動節(jié)奏等。

幼兒園大班體育教案8

  【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡,提高幼兒對全的控制能力和平衡性。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)抓緊的能力,選擇相應(yīng)的負重物練習(xí)負重騎圈,進一步培養(yǎng)幼兒平衡能力。

  3、通過競賽性體育游戲,培養(yǎng)幼兒的競爭意識,提高幼兒參與體育活動的積極性。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

  5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  磁帶、錄音機:沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的“鋼絲”。

  【活動過程】

  一、準(zhǔn)備部分

  (以雜技團演員展示本領(lǐng)引出課題)“今天,我們小朋友要來當(dāng)一回雜技小演員,先讓我們來準(zhǔn)備一下吧!”

  1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進行曲線跑

  2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做準(zhǔn)備操——圈操。

  二、探索各種踩圈的方法

  1、“在雜技團里,我們經(jīng)常會看到演員們踩獨輪車,那么今天我們就拿這塑料圈來當(dāng)獨輪車,誰會踩?看誰踩得又快又穩(wěn)!(引導(dǎo)幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進行表演。)

  2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰想出的辦法最奇特!(幼兒探索著練習(xí);教師引導(dǎo)幼兒在探索中跟別學(xué)習(xí)各種踩圈方法:沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)

  三、游戲——走鋼絲

  1、(騎小車來到事先布置好的場地上,引導(dǎo)幼兒觀察。)“你們看,這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現(xiàn)在讓我們一起騎著獨輪車表演走鋼絲吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)彎度的“鋼絲”,練習(xí)順著倒著走鋼絲。)

  2、“小雜技演員的表現(xiàn)可真不錯,觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料,讓我們自己去拿吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)重量的飲料瓶,練習(xí)負重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)

  四、競賽游戲——我運飲料忙又忙

  1、將幼兒分成4組,組織到場地上,告訴幼兒游戲的'內(nèi)容以及方法:有第一名雜技演員開始,雙手各拿一瓶飲料,踩著塑料圈,沿著地上的直線,曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走,將飲料瓶暈倒籮筐中,拿圈返回,第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預(yù)賽,同時強調(diào)比賽規(guī)則)

  2、組織幼兒決賽,看哪一組獲得冠軍,并給獲勝者頒獎。

  五、結(jié)束部分

  1、告訴幼兒回活動室洗手。

  2、收拾、整理玩具。

  教學(xué)反思:

  大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對于每個孩子,他們都有騎小車的權(quán)利,老師不能強加干涉和過度包辦。但是當(dāng)活動中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時候,老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問題。從游戲規(guī)則這一點出發(fā),來約束每個孩子,這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。

幼兒園大班體育教案9

  活動目標(biāo):

  1、利用繩子想出各種各樣的玩法,并且進行鉆、跑、跳等動作的練習(xí)。

  2、通過教師的示范和對同伴經(jīng)驗的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。

  3、在練習(xí)時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

  4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一根繩子

  活動過程:

  1、開始部分:跟著音樂做繩操。

  幼兒自己找空地方站好。

  教師:每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。

  2、基本部分。

  幼兒在場地上自由玩繩,教師觀察孩子有哪些玩法。

  教師:每人拿一根繩子找空地方去玩,想出和別人不一樣的地方。

  幼兒示范。

  教師:誰能把自己的方法介紹給大家?

  幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。

  進行循環(huán)鉆繩的練習(xí)。

  教師:請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里。然后找一個有繩子的人做朋友?凑l最快找到朋友。

  教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。

  3、結(jié)束部分。

  音樂游戲“邀請舞“。

  請值日生收拾繩子。

  孩子們冬天的時候,每天早上都是跳繩,除了一個人跳,還可以把兩根繩子系起來,玩跳長繩,但其余的似乎沒什么花樣了。

  后來,經(jīng)過大家的'動腦,孩子們發(fā)現(xiàn),繩子還可以做魚網(wǎng)網(wǎng)小魚等等。以后,早上跳繩的時候,孩子們再也不會那么枯燥了。

  活動反思:

  《綱要》中提出:孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始。稻草繩對于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來說,是常見又容易的低成本體育器材。教師不用浪費太多的時間和精力去做準(zhǔn)備,但孩子們興趣昂然,非常喜歡。活動中,孩子主動性有了明顯的提高,合作探索意識得到進一步培養(yǎng)。這段時間,孩子們利用草繩玩出了各種小游戲,不斷挑戰(zhàn)自己的運動極限,在鍛煉身體的同時體驗了合作的快樂,也享受著稻草繩帶給自己的無限樂趣。

  1、選材生活化。

  2、環(huán)境寬松化。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試,幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識,教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍,幼兒充分體驗了自主的樂趣,體現(xiàn)了幼兒的主體活動意識。

  3、材料豐富化。本活動的材料——繩子,看似簡單其實蘊涵了豐富的內(nèi)容,它的顏色、形狀、材質(zhì)都不同,我們提供了大量的繩子種類及輔助材料,既避免了幼兒操作時的爭搶,又提供了充分自主選擇、探索的機會。

  小百科:繩的讀音有shéng、mǐn、yùn,繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長的索帶”。繩是日常生活用品。

幼兒園大班體育教案10

  正文:雪花飄飄(大班體育教案)

  雪花飄飄 (體育)大班

  目標(biāo):

  1 練習(xí)原地向上縱跳拋物。

  2 活動中會聽信號按要求活動。

  準(zhǔn)備:

  1 組織幼兒制作雪花。

  幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若干。

  2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。

  過程:

  1 開展游戲“雪花飄飄”。

  (1)每個幼兒向上縱跳的同時,將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

 。2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

  教師注意觀察體力教弱的'幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵他們用力向上拋。

  2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

 。1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

 。2)幼兒熟悉游戲后,可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

  3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

  教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

幼兒園大班體育教案11

  目標(biāo):

  1、嘗試泡泡的多種玩法,練習(xí)追逐和躲閃等能力。

  2、通過一物多玩的活動,體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1、塑料袋扎好的泡泡兩框。

  2、場地布置:手、腳標(biāo)記各一個,線路。

  過程:

  一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。

  1、齊步走。

  2、跑步走。

  二、猜謎活動,引出話題。

  1、猜謎。

  師:今天老師帶來了一個謎語,請你猜一猜。——看不見,摸不著,不香不臭沒味道,天天在我身邊飄,動物植物離不了。(空氣)你有什么方法把它抓。

  三、基本部分

 。ㄒ唬┡菖蒿w飛飛

  1、出示泡泡。

  師:昨天,老師用塑料袋裝了好多的空氣,裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個大泡泡)輕輕一頂,泡泡會怎么樣?(會飛起來)除了可以用手頂,還可以用身體的哪些部位頂?請你們每一種都去試一試。

  2、幼兒自主嘗試頂泡泡。

  3、討論交流。

  師:你試過的這些方法里,你覺得用什么頂最方便,泡泡飛得最高?為什么?(力氣大,瞄得準(zhǔn))

  4、幼兒再次玩泡泡,比一比誰的泡泡飛得高。(看活動情況頂一下)師:那誰的力氣最大,誰瞄的最準(zhǔn)呢,我們再來比試一下。

  5、總結(jié)。

  師:玩的方法有很多種,試過之后我們才能找到最好的。

  (二)泡泡滾滾滾。

  1、師:泡泡沒頂住,掉在地上會怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來?(用手趕、用腳踢……)

  2、滾泡泡。師:在這些方法里,你覺得哪個方法最好?有的小朋友說用手趕,有的小朋友說用腳踢,有問題了,讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標(biāo)記排好隊伍,選擇用腳踢的小朋友,請你站到小腳隊標(biāo)記排好隊伍。

  3、滾泡泡比賽,驗證自己的.猜測。

  4、討論:試過之后,你覺得你選擇的方法怎么樣?

  師小結(jié):在直線上,腳的力氣大,泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方,用手好控制方向,所以,每一種方法都有自己的優(yōu)點,只有試過之后才知道。

  (三)泡泡砰砰砰。

  1、"砰"。師:什么聲音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真熱鬧!我們來玩?zhèn)泡泡砰砰砰的游戲吧!

 。ㄋ模┡菖莼厥照尽

  把各自的泡泡帶回教室,放在箱子里留著廢物利用。

  教學(xué)反思:

  活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心,對泡泡是那樣的喜歡,對它充滿了興趣與好奇;顒又杏變鹤杂纱竽懙耐,讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣,讓每個幼兒快樂健康的成長。

幼兒園大班體育教案12

  大班體育活動-淘氣袋鼠(單腳跳躍)

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)多種跳躍方法:單腳跳躍和雙腳跳躍。

  2. 在游戲中設(shè)置不同的障礙物后,嘗試多種跳躍方法。

  3. 愿意參加跳躍活動,努力克服困難。始終跳到活動的末尾。準(zhǔn)備個圓圈和兩把椅子。

  活動流程:

  1、籌備活動。幼兒園大班體育活動-淘氣小袋鼠(單腳跳躍)

  游戲袋鼠媽媽:老師讓孩子們手拉手圍成一個大圓圈。每個人都可以在唱歌時手拉手或臀部靠著自己跳。教師應(yīng)注意根據(jù)童謠數(shù)據(jù)引導(dǎo)孩子改變跳躍姿勢。

  2、 游戲活動:淘氣袋鼠

 。1)兒童游戲:袋鼠。老師帶領(lǐng)孩子們在原地練習(xí)單腳跳遠和雙腳開合跳遠。然后把孩子分成兩個相等的小組,站在場地的一端,另一端放兩把小椅子。

 。2)游戲開始前,老師將講解動作的要領(lǐng)和過程,讓孩子們了解游戲規(guī)則和方法。

  比賽開始時,第一排的兩個人將用一只腳跳過圓圈,然后繞過彎曲的'橋(即繩子),然后打開和關(guān)閉環(huán),最后繞過小椅子,跑回我的隊伍,拍拍第二個孩子的手,站到最后。第二個孩子繼續(xù)執(zhí)行第一個孩子的動作。

  3、放松活動。

  老師一邊唱歌一邊引導(dǎo)孩子玩袋鼠游戲。

  附件:兒童歌曲,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部,足部。

幼兒園大班體育教案13

  一、游戲目標(biāo)

  1、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動,感知圓柱體特性。

  2、會創(chuàng)造性地玩易拉罐,并能創(chuàng)造出多種玩法,練習(xí)用棍撥的動作技能。

  3、培養(yǎng)良好的合作精神與對體育游戲的興趣。

  4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  二、游戲準(zhǔn)備

  棍棒(可以建議用報紙卷成小棒。)人手一根,易拉罐若干,紙箱4個,木珠若干,錄音機一臺,錄音帶一盒。

  三、游戲過程

  1、(播放錄音)小朋友出場,跳歡快的舞蹈"找朋友"。

  2、出示易拉罐,讓幼兒認識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,讓幼兒觀察圓柱體的特性。

  3、趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒,從紙箱中把"小雞"趕出,要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞:小朋友把"小雞"趕到木珠前面,把木珠放進易拉罐里(當(dāng)作喂小雞)。喂完小雞后,讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家(趕回紙箱內(nèi)),與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐,鼓勵幼兒創(chuàng)編出多種活動方法:如用腳踩平衡,雙腳夾著跳,拋接易拉罐,進龍門,用頭頂著走……

  4、趕"小雞"比賽,幼兒分四隊活動。

  玩法:以最快速度,協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然后,把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)為勝;顒忧,幼兒手持一易拉罐,排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,迅速將棍棒交給下一位幼兒,游戲依次進行。

  注意:每只小雞,每次只能吃五條小蟲(五粒木珠)。

  【活動反思】

  大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力,想象力非常的豐富,因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的,除了語言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等,在幼兒階段更多的是對所玩耍的.對象進行創(chuàng)新,本次活動,以逛游樂園為主線,以趕小豬、排除障礙,喂小豬為中心,以給游樂園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動中提高了合作創(chuàng)新意識,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力及語言表達力。在以后的戶外活動中,有意識的鍛煉幼兒在游戲時的一物多玩,尊重幼兒的想法,充分發(fā)揮幼兒的想象力,使幼兒得到更多的快樂。

幼兒園大班體育教案14

  【活動目標(biāo)】

  1、借助草墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。

  2、樂意參與玩籠墊的游戲,體驗成功的快樂。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、每人一個籠墊;

  2、場地布置:起投線、網(wǎng)墻。

  【活動重、難點】

  1、重點:借助籠墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。

  2、難點:單手投擲時動作的正確性掌握。

  【活動過程】

  一、認識籠墊。

  (圍成圓圈)出示籠墊。

  師:你認識它嗎?它的名字叫籠墊。

  師:先看看它是什么形狀的?是用什么做的?正反面有什么區(qū)別。

  二、熱身:占圈游戲。

  規(guī)則:籠墊在中間,圍著圓圈跑起來,聽老師的口哨聲,吹的慢,跑的慢,吹的快,跑的快,停了,找到籠墊坐下來,(游戲兩遍)

  三、玩籠墊。

  師:你是怎么玩籠墊的?(根據(jù)幼兒介紹的玩法,選擇2-3種適當(dāng)?shù)耐娣ǎM織幼兒集體練習(xí))。

  四、飛籠墊。

  1、以玩半側(cè)面單手投擲的幼兒為例,講解側(cè)投的動作要領(lǐng)。

  動作要求:兩腳前后開立,右腳在前,膝蓋微曲,右手執(zhí)草墊向前飛出(練習(xí)兩次)

  2、練習(xí)半側(cè)面投擲。

  (1)介紹拿籠墊的方法。

  將把光滑的一面朝上,四只手指和大拇指分開,大拇在上面,四只手指在下面捏住。

  (2)練習(xí)側(cè)投。

  3、比賽:看誰飛的遠。

  規(guī)則:

  (1)站在起飛線的后面。

  (2)籠墊飛出后,用最快的速度站到自己的籠墊上(游戲兩次)

  4、以飛的最遠的幼兒為例,講解半側(cè)面轉(zhuǎn)身的借力方法。

  五、游戲《飛籠墊大賽》。

  1、游戲規(guī)則:分成紅藍兩隊進行比賽,每位隊員站在起飛線后面,籠墊飛過去之后,就迅速站到網(wǎng)墻的那頭,成功的獲勝。

  2、紅隊藍隊分組進行,宣布結(jié)果。

  3、難度加大繼續(xù)比賽。

  六、放松運動。

  設(shè)計意圖:

  跳躍是人體的基本能力之一,深受幼兒的喜愛,跳躍內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高幼兒的彈跳能力,增強下肢力量,提高協(xié)調(diào)性與靈敏素質(zhì),本次活動以“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展活動,讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。有利于培養(yǎng)幼兒不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣,在與同伴的合作活動中感受體育活動的樂趣。

  活動目的:

  1、了解學(xué)習(xí)立定跳遠的動作要領(lǐng),并能基本掌握。

  2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  3、培養(yǎng)幼兒克服困難的自信心和勇氣,激發(fā)對體育活動的興趣。

  活動重點:

  擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。

  活動難點:

  雙腳同時起跳落地,上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。

  活動準(zhǔn)備:

  自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。

  活動過程:

  一、開始部分

  師:今天,老師帶小朋友去學(xué)一項新本領(lǐng),幼兒在教師的帶領(lǐng)下跟著音樂節(jié)奏入場,共同做熱身運動。

  二、基本部分

  1、輔助練習(xí)

  教師出示小青蛙頭飾,請個別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動作。

  2、教師講解示范立定跳遠的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

  要求:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協(xié)調(diào)配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢,落地時,曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。

  3、幼兒跟著練習(xí),教師講解、示范,并指導(dǎo)。

  4、請個別動作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠的'動作。

  5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習(xí)跳荷葉動作,教師巡回指導(dǎo),鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習(xí)。

  6、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動作,讓幼兒四個人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進行練習(xí)。

  7、設(shè)置游戲場地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲,復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠動作。

  8、幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  三、結(jié)束部分

  教師簡評幼兒游戲情況,聽音樂做放松動作,結(jié)束活動。

  活動反思:

  本次活動對活動目標(biāo)的達成較好,活動過程中重、難點突出,全部幼兒都已經(jīng)掌握了立定跳遠的動作要領(lǐng),能根據(jù)教師的講解正確練習(xí),很好地鍛煉了幼兒的跳躍能力和上下肢體的協(xié)調(diào)能力,活動以游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展,符合幼兒的學(xué)習(xí)興趣和年齡特點,但在挑戰(zhàn)跳一定難度“荷葉”動作時,幼兒與同伴之間相互合作的能力欠佳,在今后的學(xué)習(xí)過程中,加強對幼兒合作能力的培養(yǎng)。

幼兒園大班體育教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能把圈兒想象成各種物體進行游戲。

  2、練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動作,嘗試合作游戲。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  塑料圈兒每人一個

  教學(xué)過程:

  一、自由玩圈

  1、幼兒自由玩圈,可獨立玩或多人玩。

  2、教師觀察幼兒活動,鼓勵幼兒將圈當(dāng)作替代物體進行游戲。如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作汽車方向盤時,教師要及時肯定,并鼓勵其再想出其他玩法。對一些不會玩圈的'幼兒,教師應(yīng)給予一些暗示和啟發(fā)。

  二、我的圈兒會變

  1、請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什么,并玩給大家看。如:用圈兒做山洞,鉆進鉆出;用圈兒做陀螺,放在地上轉(zhuǎn)動;用圈兒做烏龜殼,扮烏龜在地上爬;把兩個圈套在手臂上做小鳥翅膀,等等。

  2、想一想圈兒還能變成什么?

  三、讓圈兒一起變

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試合作玩圈兒,將圈兒想象成各種物體進行游戲。如:幾個圈合在一起做小河,練習(xí)跳躍;部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道,其他幼兒鉆玩,等等。

  2、幼兒互相欣賞各自想出的玩法,并嘗試玩一玩他人想出的玩法。

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