《大家來運動》教案（精選13篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《大家來運動》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《大家來運動》教案 1

　　一、活動目標：

　　1、學習身體各部位的名稱及相應(yīng)的'動作。

　　2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。

　　3、讓幼兒通過學兒歌掌握相應(yīng)詞語。

　　二、活動準備

　　1、兒歌《大家來運動》及相應(yīng)字卡

　　2、學生課本《一起來運動》

　　3、及相應(yīng)靜電貼

　　三、活動過程：

　　1、導入：

　　（1）身體各個部位的名稱是什么？如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

　�。�2）身體該部位可以做些什么動作？（如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，教師也應(yīng)予以肯定）

　　2、欣賞兒歌教師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關(guān)鍵詞。

　　3、邊做動作邊念兒歌

　　4、在學生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼

　　兒歌：大家來運動

　　手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

　　肩膀聳一聳，手臂來伸展；

　　手肘抬一抬，臀部撅一撅；

　　小腿踢一踢，腰部扭一扭；

　　膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

　　腳趾動一動，再來個大跳躍。

　　大家來運動，寶寶更健康！

　　《大家來運動》教案 2

　　活動目標：

　　1、學習身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。

　　2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。

　　3、讓幼兒通過學兒歌掌握相應(yīng)詞語。

　　4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、能簡單復述兒歌。

　　活動準備

　　1、 兒歌《大家來運動》及相應(yīng)字卡

　　2、 學生課本《一起來運動》(一)及相應(yīng)靜電貼

　　活動過程：

　　1、導入：

　　(1)身體各個部位的名稱是什么?

　　如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

　　(2)身體該部位可以做些什么動作?(如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，教師也應(yīng)予以肯定)

　　2、欣賞兒歌

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關(guān)鍵詞。

　　3、 邊做動作邊念兒歌

　　4、 在學生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼

　　[附] 兒歌：大家來運動

　　手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

　　肩膀聳一聳，手臂來伸展;

　　手肘抬一抬，臀部撅一撅;

　　小腿踢一踢，腰部扭一扭;

　　膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

　　腳趾動一動，再來個大跳躍。

　　大家來運動，寶寶更健康!

　　大家來運動反思：

　　“寓教于樂，寓教于玩”是現(xiàn)代兒童教育的基本特點。在新課標指導下的美術(shù)教育教學實踐，覺得美術(shù)教材的'內(nèi)容廣博，課程具有綜合性、多樣性的特點，美術(shù)教育教學注重的是與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系。特別是低年級強調(diào)游戲性、體驗性的活動。

　　在本課的教學中我嘗試著“游戲性”的方式開展美術(shù)活動，給孩子創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學習氛圍，盡可能地調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在游戲活動中自己去發(fā)現(xiàn)美、體驗美、評價美。

　　如何讓學生在“在玩中學，在學中樂”呢?興趣是每個人學習最好的源動力，濃厚的興趣必然會與快樂的體驗相連。所以，在教學中我往往把激發(fā)學生的學習興趣放在第一位，針對低年級小朋友好動的天性，如何讓學生活動的有張有弛，是我在設(shè)計教學時思考的重點。

　　因此，在本課的教學中我首先讓學生隨著《大家來做廣播操》MTV盡情舞動，感受運動，激發(fā)興趣。讓學生做一做運動的動作，欣賞運動員精彩的運動姿態(tài)圖片，讓學生感受運動中的美。激發(fā)學生的表現(xiàn)欲和想象力，增強創(chuàng)新意識和能力。

　　《大家來運動》教案 3

　　活動目標：

　　1、嘗試用紙箱、紙盒、報紙、紙袋做各種運動。

　　2、樂意參與體育活動。

　　活動準備：

　　1、紙箱、牛奶紙盒、報紙、紙袋若干。

　　2、黑板一塊，上面貼有紙箱、紙盒、報紙、紙袋的圖片各一幅。

　　3、用小紙箱自制的籃球筐四個。

　　4、剪刀、透明膠若干。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒圍繞

　　2012年奧運會進行談話，引起幼兒的興趣。

　　1、教師：你們知道2008年的奧運會在哪兒舉行的?(幼兒回答：中國北京)，那2012年奧運會又是在哪里舉行?(幼兒回答：英國倫敦)

　　2、教師：中國真的了不起，世界的運動會在我們中國舉行，這是我們中國人的驕傲。中國還有幾名在世界上很有名氣的體育明星，你們知道他們是誰嗎?(幼兒回答：劉翔、姚明、田亮、王楠等)

　　3、教師小結(jié)：對了，劉翔是110米跨欄的世界冠軍，姚明打籃球打得非常的厲害。他們的身體都長得高高大大的，身體都非常的結(jié)實，你們要不要向他們學習呢?(幼兒回答：要)那我們從小就要鍛煉身體，多運動。今天我們在幼兒園里來開一個運動會，讓我們大家一起來運動。

　　二、幼兒任意選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋，嘗試做各種運動。

　　1、出示紙箱、紙盒、報紙、紙袋，引導幼兒進行觀察。

　　教師：老師帶來了四樣東西，看看它們都是用什么做的?(幼兒觀察后回答：這些東西都是用紙做的)

　　2、教師：原來這些東西都是用紙做的。

　　(教師和幼兒共同說出這些東西的名字：這是紙箱、紙盒、報紙、紙袋。)

　　3、幼兒選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋，做出各種運動項目。

　　教師：今天我們就用這紙箱、紙盒、報紙、紙袋來做各種運動，請你們看一看，老師為你們也準備了紙箱、紙盒、報紙和紙袋(教師逐一指出放在各角落的四種東西)，請你們想一想，你想用什么東西來做什么運動?在做運動的時候要學會保護自己，注意安全，哪里拿的東西一定要放回原來的地方�，F(xiàn)在請你去試一試。

　　4、幼兒自由選擇，自主做各種運動，教師巡回指導。

　　5、教師集中幼兒，出示黑板，請幼兒介紹做了什么運動，教師簡單的進行記錄。

　　教師：我想把你們剛才做的運動記錄下來，這是紙箱、紙盒、報紙、紙袋(教師指著黑板上的圖片)，你剛才用什么東西做了什么運動?請把你做的運動做給我們大家看看。(幼兒展示自己的運動項目，教師用簡單符號記錄)

　　幼兒回答：

　　(1)用紙箱可以做爬的運動

　　用紙箱可以做跳躍的運動

　　用紙箱可以做滾的運動等等。

　　(2)用紙盒可以做體操的運動

　　用紙盒可以做拳擊的運動

　　用紙盒可以做跳躍的運動等等。

　　用紙盒可以做舉重的運動等等。

　　(3)用報紙可以做斗牛的運動

　　用報紙可以做踢足球的運動

　　用報紙可以做打籃球的運動

　　用報紙可以做打排球的運動

　　用報紙可以做射擊的運動

　　用報紙可以做扔鉛球的運動

　　用報紙可以做打壘球的運動

　　用報紙可以做打曲棍球的運動等等

　　(4)用紙袋可以做跳躍的運動

　　用紙袋可以做競走的運動

　　用紙袋可以做踩石過橋的運動等等

　　6、幼兒再次選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋做運動，嘗試同伴合作做出新的運動。

　　教師：原來紙箱、紙盒、報紙、紙袋可以做這么多的運動，你剛才用紙箱做了爬的運動，想想能不能用紙箱做其他的運動，你可以再去試一試，或者請你們選你剛才沒有選擇過的東西做做運動，想想還有沒有其他的運動項目。老師想看到每個地方都有人在運動。

　　7、教師讓幼兒圍繞在自己身邊，讓幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的新運動項目。

　　教師：你們用什么東西做了什么新的運動?請你們也來做一做。

　　幼兒介紹自己和同伴合作而出現(xiàn)的新的運動{如跨欄(多個紙盒拍在一起，)、擊劍(用報紙卷成小棒和同伴一起運動)、斗牛(一位幼兒拿報紙做斗牛的布，一手拿報紙卷成的紙棒作劍，另一名幼兒用報紙卷成的紙棒作牛角做斗牛的運動)等等}教師重點介紹。

　　8、幼兒通過小組合作的形式，探索做出各種運動。

　　教師：剛才我發(fā)現(xiàn)你是和好朋友合作著來做運動的，還把幾樣東西結(jié)合起想出了很多的運動�，F(xiàn)在我請你們?nèi)齻�或四個小朋友組成一組，請你們這一組先商量一下，你們想做什么運動?商量好了就可以去試一試了。請你們商量一下。

　　9、幼兒組成小組進行合作和材料配合的運動，及時發(fā)現(xiàn)在游戲活動中幼兒間或材料間通過配合出現(xiàn)的'很好的運動，教師及時的進行表揚。

　　10、活動后提問：

　　教師：誰來介紹一下你們組做了什么運動?請你們來做一做。(同組的幼兒進行運動，如劃船(多名幼兒鉆在紙箱中，手拿紙棒作船漿做劃船的運動)、擊劍(用報紙卷成小棒作為劍，紙袋戴在頭上作為頭套進行擊劍的運動)、舉重(紙棒兩頭套上紙盒做上下舉重的運動)等等。

　　三、組合游戲：跨欄

　　競走

　　投籃。

　　教師：孩子們你們的運動都鍛煉好了嗎?(幼兒回答：好了)現(xiàn)在我們就開始比賽啦，我們先要像劉翔一樣跨過跨欄，把一只腳腳伸進紙袋進行競走，走到有報紙的地方，把報紙揉成團，像巨人姚明學習把紙球扔進籃筐�，F(xiàn)在我們出發(fā)啦。

　　教師帶領(lǐng)幼兒進行跨欄——競走——投籃的運動。

　　結(jié)束活動：

　　教師小結(jié)：紙的用處真大，可以做這么多的東西，這些用紙做的紙箱、紙盒、報紙、紙袋還成為了我們小朋友的運動器械，讓我們做了許多種的運動。在我們的生活中還有很多用紙做成的東西，請你回家找一找，還有哪些東西是用紙做成的，它可以做什么運動呢，明天請你再告訴老師。

　　《大家來運動》教案 4

　　活動目標：

　　1、能大膽、清楚地表達自己的想法，發(fā)展語言表達能力。

　　2、運用做動作和說兒歌相結(jié)合的方式，加深對兒歌內(nèi)容的理解。

　　3、了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。

　　活動準備：

　　1、身體部位的圖片，米老鼠演員一名；

　　2、健身音樂。

　　活動過程：

　　一、激趣引題，大膽表達

　　1、談話引題

　　師：“今天我們班里來了一位神秘的客人，你們猜他是誰？”

　　米：“嗨，小朋友們好��！”

　　師：“呦，是米老鼠啊，很久沒見，你怎么長的這么胖��？瞧瞧你這個大肚子�！�

　　米：“哎，這段時間我每天吃很多食物，又不運動，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大�！�

　　師：“這樣可不好，肥胖有很多壞處呢？你不相信就問問小朋友們，誰快來告訴米老鼠肥胖有哪些壞處？”（幼兒自由回答）

　　2、教師小結(jié)：小朋友說的很對，肥胖會導致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀呢！

　　3、鼓勵幼兒幫米老鼠想辦法

　　米：“我原來身材多好啊，嗚~~~，可現(xiàn)在……我可怎么辦��？”

　　師：“別著急，小朋友可以幫你想辦法！大家快來幫助米老鼠吧。誰有好辦法？（減肥）怎樣減肥？（幼兒講述各種減肥的方法，教師注意要引導幼兒認識到要運用正確的方法減肥）。

　　二、親身體驗，理解內(nèi)容

　　1、聽音樂做健身操

　　師：“剛才小朋友的提議很好，劉老師也覺得跳健身操是又方便又簡單而且有效的好方法，現(xiàn)在我們就和米老鼠一起來跳健身操，好嗎？”

　　米：劉老師，跳健身操確實很鍛煉身體，但我一下也學不會怎么辦呢？

　　師：別著急，我們大家一定想辦法會把你教會。

　　2、回答問題，理解內(nèi)容

　　師：現(xiàn)在我們就幫米老鼠回憶一下，剛才做的健身操運用了身體上什么部位？做的是什么動作？（要求幼兒說出身體部位的名稱并用動作表演一下，教師可幫助幼兒用兒歌中的'語言說一遍。）

　　每當幼兒說出的部位的名稱，教師則在黑板上貼上該部位的圖片。

　　三、嘗試創(chuàng)編，加強練習

　　1、幼兒嘗試創(chuàng)編兒歌

　　師：我們把剛才做健身操的身體部位和動作都回憶了，劉老師也把圖片貼到了黑板上，現(xiàn)在我要給你們出個難題，誰能嘗試看圖編一首兒歌，一首健身兒歌，這樣會讓米老鼠加深印象。

　　2、練習說兒歌

　�。�1）看圖譜說兒歌。

　�。�2）邊做動作邊說兒歌。

　�。�3）聽音樂表演兒歌

　　米老鼠：“這首健身兒歌太棒了，我還想和小朋友一起再來跳一次，你們愿意嗎？”

　　師：“我有個建議，我們聽著音樂來表演這首兒歌，好嗎？”（根據(jù)幼兒掌握情況可再增加一遍）

　�。�4）為兒歌取名

　　師：我們學會了這首健身兒歌，誰能給這首兒歌取個好聽的名字？

　　四、了解健康知識，自然結(jié)束

　　師：我們剛才跳了健身操，你有什么感覺？對，出了很多的汗，這些汗水能把我們身體里的毒素清除干凈呢。所以，不光是胖的人需要運動，瘦的人也要多運動，這樣才能讓體格更健壯，當然，運動也不能過量，運動過后要及時的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體才會更加健康。

　　《大家來運動》教案 5

　　活動目標：

　　1.在游戲的情景中練習鉆、爬、跳、平衡、投擲等身體動作。

　　2.體驗小組接力運動的快樂，培養(yǎng)合作精神。

　　3.喜歡參加體育活動。

　　4.大膽想象，嘗試講述我喜歡的運動。

　　5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　墊子4塊，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，長繩一根，紙球若干。

　　活動過程：

　　1.教師和幼兒一起做熱身運動。

　　教師：冬天到了，天氣很冷!我們一起來做運動，讓身體暖和起來吧!

　　(模仿各種動物做運動：上肢運動—下肢運動—體側(cè)運動—體轉(zhuǎn)運動—腹背運動—跳躍運動—放松運動)。

　　幼兒跟著教師進行身體練習。

　　2.角色談話引入活動，激發(fā)幼兒參加運動的興趣。

　　教師：做運動真開心!我們舉行一場冬季運動會，我做裁判，大家做運動員�？靵砜纯�，都有哪些項目吧!

　　3.幼兒嘗試進行身體活動練習。

　　場地上劃分四個區(qū)域：爬山洞，走獨木橋，跳圈，投球過障礙。幼兒自由選擇區(qū)域練習。

　　請幼兒談?wù)勍娴母惺?比如你最喜歡玩哪個?哪個最難?你要注意什么?)。

　　幼兒再次體驗各個區(qū)域活動(提醒幼兒每個區(qū)域都要嘗試)。

　　4.游戲“小小運動會”。

　　教師：現(xiàn)在大家都準備好了嗎?現(xiàn)在運動會正式開始了!

　　請幼兒拿球站立：相同顏色的接成一排。

　　教師和幼兒共同布置活動場景(教師放好布袋，請幼兒將器械一個個放后面)。

　　教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：每人手拿一個球，分別鉆過山洞(墊子)—走過獨木橋(平衡木)—跳圈(圓環(huán))，到達地墊后將手中的皮球投過場地上的繩子，跑回原地與下一個小朋友進行接力。最先跑完的一組獲勝。

　　幼兒進行游戲競賽。合作要求：怎么樣才能快快的跑完呢?就要請一組上的.小朋友合作好，大家都快快的完成，這樣你們一組才會勝利!

　　教師講評(宣布比賽結(jié)果;表揚游戲中努力、團結(jié)合作的小組和個人)

　　5.結(jié)束活動，模仿冬眠的動物做放松運動。

　　今天小朋友們都辛苦了，讓我們接成一排像冬眠的小烏龜一樣來放松身體�？s著身體，一邊做一邊返回教室。

　　活動反思：

　　本次《快樂做運動》活動的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢？搬運糧食要經(jīng)過哪些路線呢？以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學習。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動的學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法，進而有效激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法，同時培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性，有效完成了動作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。

　　成功之三在于教師將游戲分層次實施,從易到難。充分運用運動圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進行三次：第一次夾球走的路線較短；第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成；第三次以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁！”充分體現(xiàn)了“團結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。

　　從教學效果看，活動中的幼兒情緒愉悅，能與同伴合作完成，能遵守游戲規(guī)則。

　　《大家來運動》教案 6

　　一、活動的產(chǎn)生

　　暑假最后的一抹光彩莫過于在希臘雅典舉行的第二十七屆奧運會了，一開學小朋友們就嘰嘰喳喳談?wù)撈饋�。王心怡細聲說：“我喜歡看跳水運動，中國隊還拿了金牌呢！”、“我看了射擊比賽�！标虄�川小朋友連忙應(yīng)道。我在一旁問道：“那你們還知道哪些運動呢？”“乒乓球、舉重、游泳……”一下子教室里炸開了鍋，孩子們興奮的談?wù)撝�，對運動充滿了興趣。同時我們針對新教材中體育領(lǐng)域活動涉及較少，沒有能系統(tǒng)地對幼兒身體進行各方面的鍛煉，因此在大班生成了《大家來運動》這一主題活動。

　　二、活動目標

　　1、了解各種體育運動的內(nèi)容，知道有民間運動和競技運動之分。

　　2、喜愛參加體育運動，初步形成良好的運動規(guī)則意識和良好的習慣。

　　3、學會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法，積累應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗。

　　4、知道各項運動都能鍛煉身體，積極參加園內(nèi)的各項運動。

　　5、懂得心情愉快對身體有好處。

　　三、主要措施

　　1、家長配合，共同收集，做好知識準備

　　家長與孩子共同收集有關(guān)各項運動的圖片、音像資料，使幼兒對各項運動有一個大致的了解，做好知識的準備工作。

　　2、教學活動，激發(fā)熱情，獲得知識，掌握技能。

　　圍繞體育運動開展各類教學活動，特別是健康教育活動，使孩子對于體育運動有一個較系統(tǒng)的了解，從而激發(fā)他們對于運動的興趣，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)。

　　3、戶外活動中應(yīng)用、一日活動中貫穿，區(qū)域游戲中延伸

　　把學到的知識、技能在活動中應(yīng)用，使孩子對于活動更感興趣，形成規(guī)則意識，能夠有針對性的進行鍛煉，并在活動中實現(xiàn)自己的`創(chuàng)造。

　　4、親子運動會，家園協(xié)作，共同提高

　　召開親子運動會，把學到的運動加以整合、創(chuàng)編，形成一個個親子運動，既融洽了親子關(guān)系，又強化了家園聯(lián)系，實現(xiàn)全員鍛煉。

　　四、具體活動安排

　　第一階段：知識準備，鋪墊階段

　　時間：9月15日——10月15日（家長、孩子、老師共同收集資料）

　　第二階段：理論先導，積極實踐

　　時間：10月18日——12月31日

　�。�1）民間運動10月18日——11月5日

　　活動一：我知道的民間運動（語言）

　　活動二：花樣跳繩（健康）

　　活動三：好玩的繩子（綜合）

　　活動四：一物多玩——圈（健康）

　　活動五：大家來鍛煉（美術(shù)）

　�。�2）競技類運動11月8日——12月17日

　　活動一：家長調(diào)查問卷

　　活動二：球兒真好玩（健康）

　　活動三：驕傲的體育健兒（綜合）

　　活動四：接力賽跑（健康）

　　活動五：球兒最聽我的話（體育）

　　活動六：球類運動（綜合）

　　活動七：冬天的運動（美工）

　　活動八：小小飛行員（體育）

　�。�3）我喜歡的運動12月20日——12月31日

　　活動一：動一動（健康）

　　活動二：我喜歡的運動（美術(shù)）

　　活動三：玩報紙（體育）

　　活動四：我會看時鐘（數(shù)學）

　　活動五：我會配餐（健康）

　　活動六：蹦蹦跳跳身體好（音樂）

　　活動七：怎么辦（社會）

　　第三階段：親子運動，鞏固技能，融洽關(guān)系。

　　《大家來運動》教案 7

　　教學目標:

　　(1)通過教學過程中的欣賞、感知等活動,讓學生了解運動在我們生活中是無處不在的,感受運動對我們的重要性。

　　(2)通過教師的示范、課件欣賞等活動,使學生能表現(xiàn)出運動中的人物動態(tài)及運動的場景。

　　(3)通過教學,使學生感受運動的美、健康的美,培養(yǎng)學生熱愛運動,熱愛生命的思想感情。

　　教學重點:

　　使學生感受運動的美和健康的`美,培養(yǎng)學生對運動的熱愛。使學生能初步表現(xiàn)運動中的人物動態(tài)。

　　教學難點:

　　正確表現(xiàn)不同運動中的人物動態(tài)、運動場景和運動器材。

　　教學具準備:

　　教師:多媒體課件、油畫棒。

　　學生:油畫棒、水彩筆、水彩顏料等常規(guī)美術(shù)工具。

　　教學過程:

　　一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入

　　1.律動激趣

　　師:“今天陳老師想和大家一起上一節(jié)輕松、愉快的美術(shù)課。你們可以放松一些,坐得隨意一點。陳老師平時學習累了,總喜歡轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子,動動身子,哼哼自己喜歡的歌:‘左三圈,右三圈……’你們聽過嗎?讓我們一起跟著音樂做做運動吧!”

　　2.交流探討,感受運動的重要性

　　師:“運動了一下是不是感到放松多了?剛才陳老師看見很多小朋友在運動的時候非常興奮,你覺得運動給你帶來什么好處呢?”

　　(師生交流探討,教師引導學生總結(jié)運動帶給我們的好處:健康、快樂、團隊精神等)

　　3.揭示課題

　　師:“運動給我們帶來許多好處真多,今天,就讓我們來學習《大家來運動》一課,一起來感受運動的美吧!”(揭題,出示課題——《大家來運動》)

　　二、分層深入,解決重難點

　　1.圖片欣賞,了解動作

　　師:“2008年第29屆奧運會在我國舉行,你知道2008年奧運會的吉祥物是什么嗎?”

　　生:“福娃�！�

　　師:“你最喜歡哪幅圖片里的福娃?它表演的是什么運動?動作是怎樣的?”(課件出示福娃圖片)

　　2.開展游戲,引導觀察

　　師:“我聽說咱們班也有不少運動健將,今天,陳老師給你們帶來了繩子,誰愿意上來表演一下?”

　　師:“剛才這位同學的表現(xiàn)真精彩,誰能來說說他剛才的動作是怎樣的?”(出示板書——動作)

　　3.師生合作示范:

　　師:“誰能用這個小紙人來擺一擺他的動作?”

　　(學生在投影儀下用紙人擺動作,教師給予引導和幫助)

　　4.擺一擺自己課間喜歡做的運動

　　師:“除了跳繩,你們在課間休息時還喜歡做什么運動?請你們拿出自己的小紙人來擺一擺�！�

　　(學生嘗試用紙人擺動作,教師巡視指導,遇到典型的例子加以展示、點評)

　　5.教師示范

　　師:“剛才這位同學幫老師擺出了跳繩的動作,現(xiàn)在老師要用油畫棒把它畫出來,請你們仔細觀察老師使用顏色的先后順序�！�(板書——運動器材)

　　師:“跳繩的動作還可以怎么畫?”(隨著學生的回答,教師在自己的范畫上粘上事先畫好的其他跳繩動作的人)

　　6.分析構(gòu)圖,討論背景

　　師:“現(xiàn)在畫面完整了嗎?還需要添加什么?”

　　生:“背景�！�(板書——背景)

　　師:“背景可以畫些什么?”

　　(學生發(fā)表意見后,教師出示幾幅有背景的范作)

　　師:“如果讓你給自己喜歡的運動來添畫運動的場景,你會畫些什么?”

　　7.學生作品欣賞

　　師:“抓住運動中人物的動作、器材,再加上合適的背景,就能畫出一幅漂亮的畫。今天陳老師也給你們帶來其他小朋友們的畫,想看嗎?”(課件出示學生作品)

　　8.課堂練習,檢驗成果:

　　師:“看了其他小朋友們的畫,你想來畫畫自己喜歡的運動嗎?”

　　布置作業(yè)要求:畫一畫你喜歡的運動項目。并給自己的畫加上合適、有趣的背景。

　　三、作業(yè)評價

　　1.學生互評自己最感興趣的一幅畫

　　師:“你最喜歡哪幅畫,為什么?”(引導學生從構(gòu)圖、色彩、人物動作上進行評價)

　　2.教師總結(jié)點評

　　《大家來運動》教案 8

　　活動目標：

　　1、在觀察的基礎(chǔ)上畫出不同造型的人物畫。

　　2、了解幼兒已有經(jīng)驗，鼓勵幼兒畫出不同的運動方法。

　　3、通過活動，激發(fā)幼兒愛運動，喜歡鍛煉身體的情感。

　　活動準備：

　　幼兒運動的圖畫一幅，彩筆，紙。

　　活動過程：

　　1、談話：小朋友，你們喜歡運動嗎？告訴老師，你喜歡用什么方式鍛煉身體？你和誰一起鍛煉身體？感覺怎么樣？（幼兒舉手回答，了解幼兒已有經(jīng)驗。）

　　2、出示圖片，引導幼兒觀察。（今天，老師帶來了一幅圖畫，上面有我們幼兒園的小朋友在鍛煉身體。請小朋友看一下，他們在哪里鍛煉身體？用什么鍛煉身體？（發(fā)展幼兒觀察力及口語表達能力）

　　3、請幼兒示范跳繩和踢球的動作。（幼兒到臺前示范）全體幼兒觀察跳繩和踢球的動作及正面人，側(cè)面人的臉部特征。觀察做動作幼兒的.腳，身體，頭發(fā)的特征。（觀察不做動作的人物特征，為幼兒畫畫做鋪墊。）

　　4、啟發(fā)幼兒想一想最喜歡的運動是什么？在哪里，和誰一起做的運動，然后把它畫下來，看看誰的運動方法多。

　　5、幼兒繪畫，鼓勵幼兒畫出多種運動方法。

　　6、展示作品評價。

　�。�1）請舉手的幼兒到臺前講述作品。并說出鍛煉身體的好處。

　�。�2）把全體幼兒作品展示在黑板上，請幼兒說出最喜歡哪幅畫，為什么？

　　活動延伸：沒完成的作品可到區(qū)角里進行。請幼兒到戶外做自己喜歡的運動。

　　《大家來運動》教案 9

　　活動目標：

　　1、觀看動物世界小動物視頻，理解并使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。

　　2、嘗試說一說各國不同的動物特長，探索并創(chuàng)編詩歌的主要內(nèi)容。

　　3、在探索詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中，體驗再創(chuàng)造的快樂。

　　活動準備：

　　小動物圖片若干，樂器若干，音樂磁帶《健康歌》等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒隨音樂《健康歌》走進活動室，師生相互問好。

　　二、基本部分

　　1、組織幼兒觀看動物世界動畫課件，并提問

　�。�1）動畫片里有什么？

　�。�2）它們在干什么？

　　2、教師邊操作課件邊逐一演示動物圖片，引導幼兒學會創(chuàng)編詩歌。

　�。�1）師：這四個朋友也想和大家一起來運動，我們來看看它們是怎么運動的？（出示露珠圖片）

　�。�2）師：小露珠的`身體圓溜溜的，怎么運動呢？

　　（3）師：對呀，我們用一個好聽的詞怎么說呢？（滾來滾去）誰能來學一學小露珠是怎么運動的？（幼兒非常興奮，各自在座位上表現(xiàn)，有的在地上打滾，有的用胳膊繞來繞去，還有的干脆蜷著身體在地上滾……）現(xiàn)在呀，請小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運動的：“小露珠起得早，滾來滾去在運動”。

　　3、以此類推，請教師和幼兒用同樣的方法說出鴕鳥、青蛙、鴨子、大象是如何運動的。

　　三、活動結(jié)束

　　教師小結(jié)：誰來為這首詩歌取個好聽的名字。（幼兒取了好多的名字，如《鍛煉身體》、《運動》、《做操》等，最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個做詩歌的名字）。

　　《大家來運動》教案 10

　　活動目標：

　　1、探索幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

　　2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。

　　3、知道運動能使人健康，體驗運動的快樂。

　　3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　音樂《看樣學樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運動圖片)舞蹈視頻(卓均達人秀)

　　活動過程：

　　一、欣賞舞蹈視頻導入，引發(fā)幼兒學習積極性

　　1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位？(自由回答)

　　2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動？(幼兒自由探討)

　　3、放《看樣學樣》師幼兒隨音樂做運動，體驗身體部位的運動。

　　二、探索有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康

　　1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運動呢，你們知道能做哪些運動嗎？

　　2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動并學一學。

　　(1)跑步

　　小朋友他在做什么運動？我們也來做一做跑步的`運動吧.(請小朋友學一學)

　　(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學一學.

　　3、師：剛才你們做了這么多的運動，身上一定熱乎乎的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？做運動時心情怎么樣？

　　4、教師小結(jié)：運動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。

　　三、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)

　　1、師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了？(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學學動物的運動)

　　2、游戲：比一比誰反應(yīng)快

　　教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。

　　四、聽音樂模仿小動物走出活動室

　　小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。

　　《大家來運動》教案 11

　　活動目標：

　　1．知道運動有益于健康，引發(fā)參加運動的興趣。

　　2．在說說、看看、動動中，提高自我保護意識和能力。

　　3．能大膽地用清楚的語言表達自己知道的運動，能與同伴分享、交流對運動的認識。

　　4．能積極參加運動活動，并學會自我保護。

　　5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　幼兒在家長的指導下完成調(diào)查記錄表；邀請一位愛好運動的老奶奶；相關(guān)圖片、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1．活動導入。

　　教師運用簡短的語言直接引出主題。

　　2．交流調(diào)查情況。

　　（1）教師引導幼兒依據(jù)調(diào)查表中所涉及的問題進行交流。

　　師：你找到在我們的生活中有哪些運動？是在哪里找到的？（教師將幼兒的調(diào)查表展示出來）

　�。�2）引導幼兒與同伴相互交流自己調(diào)查到的運動。

　�。�3）給不同的運動貼上標志（家里、比賽場、小區(qū)、公園、幼兒園、健身房）。

　�。�4）小結(jié)：運動可以在不同的地方，有的在幼兒園，有的在運動場上，有的在健身房，生活中到處都有運動。

　　3．幼兒講述活動。

　�。�1）師：你會什么運動？

　�。�2）師：哪些人需要運動？為什么？

　�。�3）小結(jié)：運動是要堅持的`，人人都可以參加運動。

　　4．觀看老奶奶的表演，并采訪老奶奶。

　�。�1）鼓勵幼兒能大膽地詢問老奶奶關(guān)于參加運動的問題，了解人們喜歡運動的原因。

　�。�2）小結(jié)：不同的人適合參加不同的運動。

　　5．提出任務(wù)。

　　《大家來運動》教案 12

　　活動目標：

　　1、提高幼兒的聽辯信號的反應(yīng)能力，并在游戲中體驗到模仿紙人的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒走、跑及音樂的感受力，并能在愉快的'游戲中得到鍛煉。

　　活動重點：聽信號做不同的動作反應(yīng)

　　活動難點：活動中準確根據(jù)信號做出反應(yīng)，并能進行顏色的匹配

　　材料準備：紙做的面具、地面貼上紅、黃、藍、綠顏色并寫有數(shù)字的紙。

　　設(shè)計思路：二期課改提倡整合的理念，本次活動就是體現(xiàn)了運動活動與音樂、美術(shù)鄰域的整合，幼兒在一種充滿色彩，富有的環(huán)境中得到鍛煉。另外，活動以游戲方式開展，能有效引起幼兒的興趣，也達到很好的鍛煉效果。

　　活動流程：運動身心——自由探索——集體游戲——放松整理

　　一、運動身心

　　1、放音樂，幼兒聽音樂模仿教師動作。

　　2、啟發(fā)幼兒隨音樂節(jié)奏自編動作。

　　二、自由探索

　　布置好活動場地，幼兒探索游戲玩法。引導幼兒想象顏色方塊可以怎么玩。

　　三、集體游戲

　　1、師介紹游戲玩法，幼兒熟悉游戲規(guī)則后，頭戴面具扮紙人玩分散、集合的游戲。

　　2、幼兒戴上紅、黃、藍、綠四種色牌，進行顏色匹配活動玩法：幼兒聽分散的口令，四散走動放松，聽到集合口令，快速走到各自的顏色方塊隊形。

　　3、熟悉幼兒規(guī)則與玩法后，相互交換色牌繼續(xù)游戲。

　　4、紙人們聽音樂跳舞

　　四、放松整理

　　“紙人們玩了一天累了，現(xiàn)在請你們收拾好東西，下次再來玩。

　　《大家來運動》教案 13

　　主題由來：

　　幼兒園即將舉行運動會，，借此機會讓幼兒了解更多與運動有關(guān)的知識和經(jīng)驗，鼓勵幼兒積極參加體育活動，嘗試在體育活動中學習如何保護自己，為此，我們制定這個主題。

　　預知教育目標：

　　1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。

　　2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。

　　3、在體育活動中嘗試學習保護自己，使自己能夠完成體育活動。

　　4、通過體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。

　　5、體驗運動的'快樂。

　　預知學習目標：

　　1、 了解幾種運動項目，簡單認識幾種運動器材。

　　2、 學習自我保護的方法，如：運動出汗馬上更換衣服。

　　3、 隨音樂做出身體動作。

　　4、 學習一個跟隨一個走。

　　5、 學習兩手兩膝著地爬、雙腳行進跳。

　　環(huán)境布置：

　　1、 布置與主題有關(guān)的主題墻。

　　2、 收集與主題有9d(的圖片和資料，放置娃娃家，讓幼兒學習自己把玩具放回原位。

　　家長工作：

　　1、 支持幼兒積極參與體育運動。帶幼兒參加一些適合其年齡的體育運動。

　　2、 請家長來園講述自己的運動經(jīng)驗。

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