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禮儀展的風(fēng)采教案
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的禮儀展的風(fēng)采教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
禮儀展的風(fēng)采教案1
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。
能力目標(biāo)：掌握基本的社交禮儀，并能夠在交往中加以運(yùn)用。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樂于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度，從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)
懂得待人接物的一般禮儀、與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得待人接物的一般禮儀、與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)方法
小組討論教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法
教學(xué)用具
多媒體
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
1、查閱有關(guān)禮儀方面的書籍、資料、網(wǎng)頁;
2、準(zhǔn)備與禮儀有關(guān)的音像資料;收集有關(guān)禮儀方面的格言警句或典型的故事;制作幻燈片。
3、學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，思考展示中學(xué)生風(fēng)采的禮儀及做好表演的準(zhǔn)備。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：播放《天安門廣場的升旗儀式》碟片，通過國旗班戰(zhàn)士護(hù)旗、升旗所展示出的舉止，感悟戰(zhàn)士們通過禮儀展示的風(fēng)采。
活動一：記憶回放
1、統(tǒng)計(jì)曾參加過天安門廣場的升旗儀式的同學(xué)人數(shù)，請參加過的同學(xué)講一講天安門廣場升旗儀式的整個(gè)過程及印象最深的是什么?
教師小結(jié)：照應(yīng)課題，得出禮儀的含義，明確禮儀是在人的交往中產(chǎn)生的。
[講授新課]
活動二：禮儀風(fēng)采
小組討論：在學(xué)�；顒又校男┒Y儀最能體現(xiàn)我們同學(xué)的風(fēng)采?
小結(jié)：學(xué)生個(gè)人的禮儀：如坐、立、行的姿勢和笑的表情;與人交往的禮儀：如見到老師問好，進(jìn)老師辦公室要喊報(bào)告等;同學(xué)間的文明用語、男女生的交往等。
小組表演坐、立、行的姿勢。通過學(xué)生評論，體會到禮儀是一個(gè)人的精神文明的象征。
學(xué)生討論、觀察、閱讀、思考、回答問題。
教師總結(jié)：明確了什么是正確的禮儀、姿態(tài);什么是不正確的禮儀、姿態(tài)，請同學(xué)們今后自覺改掉不良習(xí)慣。
活動三：小品表演(教材上的學(xué)生小茅)
思考討論：
1、小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎?請指出其不合禮儀的地方。
2、對我們來說，有哪些基本的禮儀要求?
學(xué)生閱讀、思考、回答問題。
教師總結(jié)：
在待人接物中如果遵循禮儀，會容易被人接納，也有利于辦成事情，會使我們變得優(yōu)雅可親，給人留下美好的印象，如果我們不講禮儀，就可能會傷害別人，也會使自己難堪，甚至無法適應(yīng)社會。
活動四：明禮踐行
1、學(xué)生組內(nèi)交流在家庭生活中的禮儀，如自己尊敬父母、關(guān)心扶助父母的'事例。懂得禮儀在家庭生活中具體表現(xiàn)，掌握基本的禮儀。
2、交流做客與待客的禮儀，如：你到別人家做過客嗎?做客時(shí)要注意什么?你是怎樣做客的?假如你家來了客人，而父母又不在家，你會如何接待客人?
教師總結(jié)：
掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。我們要掌握這些基本要求，并在交往中加以運(yùn)用。
活動五：展示天地
展示一些節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)等我國傳統(tǒng)節(jié)日和圣誕節(jié)等外來節(jié)日)的典型圖片或詩詞。
學(xué)生競答：
1、這是什么節(jié)日?用多樣的形式表達(dá)這些節(jié)日里的習(xí)俗。
2、怎樣科學(xué)對待這些禮儀習(xí)俗?
3、比比誰了解的少數(shù)民族禮儀風(fēng)俗知識多?在《愛我中華》歌聲中，告訴學(xué)生“十里不同風(fēng)，百里不同俗�！泵褡宀煌�，禮儀也就會不同。要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，必須掌握民族禮儀，一定記得“入鄉(xiāng)隨俗”。
教師總結(jié)：我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗與外來禮儀，取其精華，去其糟粕，古為今用、洋為中用，要做到與時(shí)俱進(jìn)。
反思與提升：
1、反思自己在日常生活中的言行舉止，如語言、態(tài)度、動作等有什么需要改進(jìn)的地方，寫在紙上。
2、把自己的不文明言行投進(jìn)垃圾箱，爭做文明學(xué)生。
教學(xué)后記：
創(chuàng)設(shè)情境，從學(xué)生身邊、學(xué)生熟悉的事物入手，學(xué)生容易感知.既能調(diào)動學(xué)生的積極性，又能使學(xué)生對于不正確的或不恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)有更深刻的認(rèn)識，從而自覺改掉不良習(xí)慣，提升自己的禮儀品位和禮儀要求。
禮儀展的風(fēng)采教案2
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解禮儀的基本要求和意義。
2、掌握基本的交往禮儀和技能，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
3、了解少數(shù)民族的禮儀風(fēng)俗，培養(yǎng)尊重民族風(fēng)俗的習(xí)慣。
（二）教學(xué)重點(diǎn)
1、什么是禮儀?
2、講究禮儀有什么意義？
（三）教學(xué)難點(diǎn)
1、握手、待客、接聽電話等有哪些相應(yīng)的禮儀要求？
2、你是怎么樣看待中華民族傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗的？
一、情景導(dǎo)入：
1、升旗儀式：三萬多人參加的天安門廣場升旗儀式（課件圖片演示）
2、說文解字：（課件說明）什么是禮儀？她是怎樣產(chǎn)生的？禮儀屬于道德范疇，是禮節(jié)與儀式的總稱。
從廣義上講，是指一個(gè)時(shí)代的典章制度；
從狹義上講，是指人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、民族文化、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、時(shí)代潮流等因素影響而形成的，為人們所認(rèn)同并遵守，由思想所支配的外在表現(xiàn)的行為準(zhǔn)則、規(guī)范和形式的總和。
二、講授新課（一）
因禮儀而優(yōu)雅
1、小組討論：在學(xué)�；顒又校男┒Y儀最能體現(xiàn)我們同學(xué)的風(fēng)采？（課件說明）學(xué)校運(yùn)動會時(shí)運(yùn)動員們的颯爽英姿；上課前跟老師鞠躬行禮；同學(xué)見面主動問好；勞動時(shí)主動幫女生干重活；同學(xué)間互相謙讓；集會或整隊(duì)行進(jìn)時(shí)全體同學(xué)的.隊(duì)列隊(duì)形等。
2、學(xué)生個(gè)人應(yīng)注意的禮儀：（課件圖片演示）
�。�1）個(gè)人的儀容、儀表：
�。�2）坐、立、行等的姿態(tài)：（學(xué)生表演）
A、正確的坐姿（坐如鐘）上體直挺，不能彎曲駝背，也不能趴在桌子上，上體與桌椅保持一拳左右的距離；雙膝并攏，不可兩腿分開；雙腳自然垂地，不應(yīng)高高翹起；雙手應(yīng)該掌心向下相疊或放在膝蓋上。
B、正確的站姿人的脊椎呈自然垂直狀態(tài)：身體中心應(yīng)置于雙足的后部；雙膝并攏，直腰挺胸抬頭；雙肩自然垂放在身體兩側(cè)。
C、正確的步態(tài)兩眼平示前方，上體正直，挺胸、收腹、直腰；身體重心在足部中央，不可偏斜；邁步時(shí)重心移至足前部，腰部以上至肩部盡量減少動作，保持平穩(wěn)；雙臂靠近身體，隨步伐自然前后擺動；行走路線盡可能保持平直，步幅適中。
3、歸納小結(jié)一：
�。�1）如何正確理解禮儀？（板書）
�。�2）個(gè)人禮儀有哪些基本要求？（板書）（3）講禮儀、按禮儀要求去做有何意義？（板書）
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1、分組討論：中國古人見面，有作揖的、跪拜的；西方人見面，有接吻的、擁抱的�，F(xiàn)代人見面，用得最多的是握手。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，探討我們與不同的人見面時(shí)握手的禮節(jié)：（課件說明）
�。�1）與同學(xué)相見：先出手為敬。
�。�2）與長輩相見：待長輩先出手后
教案《新人教版八年級思想品德上冊《禮儀展風(fēng)采》教案3》
才能相握，最好用雙手相握。握手時(shí)上身略微前傾，頭略低一些，面帶笑容，注視長輩眼睛。
�。�3）與異性朋友相見：女子伸出手后，男子才能相握；女性無握手之意，男性不應(yīng)伸手，而以點(diǎn)頭示意。
2、與人交往的禮儀：（課件說明）
�。�1）與老師交往的禮儀：如見到老師問好；進(jìn)辦公室要喊報(bào)告。
（2）與同學(xué)交往的禮儀：如文明用語、互相尊重、寬容禮讓、男女生間的交往禮儀。
3、思維碰撞：（課件說明）
�。�1）小茅的觀點(diǎn)對嗎？請說明理由。P83
�。�2）對我們來說，基本的禮儀應(yīng)該是怎樣的？P83
（3）大學(xué)生的行為和擇業(yè)經(jīng)歷給我們什么啟示？P844、我來當(dāng)家（課件演示）
�。�1）在家庭中的禮儀
�。�2）做客的禮儀：
A、你到別人家做過客嗎？
B、做客時(shí)要注意什么？
5、擂臺比武（課件演示）
�。�1）這是什么節(jié)日？有哪些習(xí)俗？（可用多種形式表達(dá)）
A、春節(jié)習(xí)俗：掃塵、貼春聯(lián)、貼年畫、守歲、放鞭炮、吃餃子、拜年
B、清明節(jié)（“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。）
C、端午節(jié)習(xí)俗：吃粽子、喝雄黃酒、賽龍舟
D、中秋節(jié)習(xí)俗：賞月、吃月餅
E、重陽節(jié)（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——《九月九日憶山東兄弟》王維）
F、潑水節(jié)（傣族）
G、圣誕節(jié)（外國節(jié)日）
（2）你是怎樣看待這些節(jié)日的禮儀習(xí)俗的？
A、春節(jié)：利于生活衛(wèi)生，營造溫馨祥和氣氛，鞏固發(fā)展親情和友情等。
B、清明節(jié)：緬懷親人，增進(jìn)親情等。
C、端午節(jié)：激發(fā)愛國情懷，推動積極向上的文體活動。
D、中秋節(jié)：寄托人們對美好生活的向往，對遠(yuǎn)方親人的懷念
�。�3）比一比少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗知識
A、苗族：每年立秋日均舉行趕秋盛會,對歌、賽歌、聽歌至通宵達(dá)旦,歌聲不絕,三日不散。
B、白族：有“三道茶”之說,指的是“苦茶”、“甜茶”和“回味茶”。頭道苦茶是先苦后甜,能止渴生津,消除疲勞;二道甜茶,放有乳扇、生姜、蜂蜜、核桃等佐料,能提神補(bǔ)氣,使人神清氣爽;三道回味茶,放有花椒、肉桂等佐料。
C、土家族：以肝腸欲斷的哭啼迎接喜慶的出嫁,以快樂的歌舞慰藉死去的亡靈,這是土家風(fēng)俗。土家人是巴人的后裔,巴文化也被稱為巫文化。
6、歸納小結(jié)
二：對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗的基本態(tài)度是什么？（板書）
四、明禮踐行（作業(yè)）
1、本節(jié)課你最大的收獲是什么？
2、反思自己在日常生活中的言行舉止，如語言、態(tài)度、動作等有什么需要改進(jìn)的地方，把它寫在紙上。
3、把自己的不文明言行投進(jìn)垃圾箱，爭做文明學(xué)生。
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