- 觀摩活動方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
觀摩活動方案20篇
為了確保事情或工作有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的觀摩活動方案，希望對大家有所幫助。
觀摩活動方案1
兩輪課堂教學(xué)結(jié)束后，在做出全面總結(jié)和反思后，為了能進一步提高學(xué)科任課教師的教學(xué)水平，扎實推進課堂教學(xué)改革，促進教師進一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，規(guī)范教師教學(xué)行為，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定于20xx年4月20-28舉行觀摩活動。
一、指導(dǎo)思想：
通過觀摩課講評活動，使任課教師之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，相互促進，共同提高。
二、活動具體安排：
1、活動時間
6月14--6月19日。
2、授課教師條件
參加觀摩課授課教師由各實踐綜合組推薦，原則上每個學(xué)科選報一名。
觀摩課授課教師自定授課內(nèi)容。
3、授課結(jié)束后進行集中評課,寫出評議結(jié)果。
三、活動要求：
1、觀摩課授課教師要認(rèn)真組織教學(xué)，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的`主動性、積極性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的主體。提倡使用多媒體教學(xué)手段。
3、觀摩課教師在講授完成一周內(nèi)上交所講內(nèi)容的教案一份。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須參加，有課的事先做調(diào)整。
5、除觀摩課授課時間有課的教師外，其余教師積極參加，教務(wù)處要考勤。
6、觀摩課授課、聽課、評課情況納入個人期末考核。
7、每位聽課教師須做好聽課記錄。
8、聽課教師要抓住這次聽課機會，相互交流，做好反思，真正的能起到觀摩學(xué)習(xí)的作用。
四、觀摩課活動組織領(lǐng)導(dǎo)：
組 長：
副組長：
組 員：教導(dǎo)處及各組組長
觀摩活動方案2
重點區(qū)域：美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)。
活動內(nèi)容：漂亮的花布。
活動目標(biāo)：
1、樂意參與滾畫游戲，體驗滾畫、玩色的樂趣。
2、觀察滾輪壓印出來的圖案變化，發(fā)現(xiàn)滾輪與圖案印花的關(guān)系。
3、學(xué)會滾輪印畫的方法，能正確使用滾輪。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有滾畫、印畫的經(jīng)驗。
物質(zhì)活動準(zhǔn)備：
1、美工區(qū)：布、宣紙、色盤、抹布、滾輪、畫筆、薄海綿等。
2、建構(gòu)區(qū)：搭建花布晾曬的場所、染布。
3、圖書區(qū)：各種各樣花布圖片。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入活動主題。
導(dǎo)入：大家好，我是**公司的總經(jīng)理，我們公司現(xiàn)征集花布設(shè)計圖，請小設(shè)計師們來幫我們公司設(shè)計花布。
二、新材料介紹。
1、介紹提供的材料、工具。
教師：小設(shè)計師們，我們公司為大家提供了不同的滾輪和不同的顏料，你們可以利用這些材料來進行設(shè)計自己喜歡的花布。
2、在圖書區(qū)，我們投放了許多設(shè)計類小書，小朋友可以通過閱讀書籍來了解各種不同種類的.花紋及染布的方法等。
3、在建構(gòu)區(qū)里：小朋友可以利用筷子、瓶子、盒子、杯子搭建花布晾曬的場所、染布坊等。
三、玩法、規(guī)則介紹。
喜歡美工區(qū)活動的小朋友可以選擇今天提供的新材料，也可以根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲，注意要遵守游戲規(guī)則，做完游戲?qū)⒉牧险須w位。
四、幼兒自制選擇區(qū)域活動，教師觀察指導(dǎo)。
1、重點觀察新游戲的操作情況。
2、對有困難的幼兒適時地介入。
3、提醒幼兒注意桌面和自身的衛(wèi)生。
五、收拾整理材料
1、作品展示。
2、活動結(jié)束后將材料送回各個區(qū)域的指定位置。
六、活動評價
1、交流分享。
請幼兒談?wù)勛约簞偛哦甲隽四男┯腥さ挠螒�？有什么收獲？
重點區(qū)域：美工區(qū)——剛才你們用什么方法印出了圖案，遇到了什么問題？
建構(gòu)區(qū)——在搭建的過程中發(fā)現(xiàn)了什么，該怎么解決？
圖書區(qū)——你發(fā)現(xiàn)了什么新的印染畫布的方法？
2、作品展示、欣賞。
3、師評價活動，推進下次活動的進行。
觀摩活動方案3
活動設(shè)計意圖：
幼兒天生好動，用坐端正、別說話等壓制幼兒，在過于呆板的學(xué)習(xí)氛圍中教幼兒學(xué)習(xí)音樂，會壓抑絕大多數(shù)幼兒的個性發(fā)展。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對英文歌曲《bingo》特別感興趣，只要音樂一打開，幼兒就會自己跟著音樂演唱。因此我設(shè)計了此次音樂活動，讓幼兒通過不同的表情演唱，熟悉歌曲內(nèi)容；通過傾聽、游戲，充分掌握歌曲節(jié)奏；然后用跺腳、拍手、拍肩、點頭等肢體動作替換消字的方式，最大限度發(fā)揮幼兒的想象力和參與積極性。以這樣的教學(xué)形式，大大提高孩子們學(xué)習(xí)的興趣。
活動目標(biāo)：
1、用不同的表情演唱歌曲，熟悉歌曲《bingo》；
2、通過格子節(jié)奏的游戲掌握 歌曲中 的節(jié)奏；
3、看節(jié)奏譜玩消字游戲，創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲《bingo》的節(jié)奏；
4、給不同的字母節(jié)奏配上相應(yīng)的節(jié)奏型。
活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：格子卡片 節(jié)奏卡片 樂器 表情卡片
知識準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)習(xí)過bingo的歌曲，知道歌曲的內(nèi)容及大致意思；
音樂準(zhǔn)備：《七個小矮人》、《bingo》、《庫企企》。
活動重難點：
重點：通過格子節(jié)奏游戲掌握歌曲中 的節(jié)奏；
難點：看節(jié)奏譜玩消字游戲，創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲《bingo》的'節(jié)奏。
活動過程：
一、開始部分
熱身活動：入場；
1、聽音樂《七個小矮人》
幼兒跟在坐的教師打招呼，減少幼兒的陌生感和恐懼感；
幼兒相互找朋友，和找到的朋友打招呼；
2、表情歌
幼兒與教師一起演唱《幸福拍手歌》，用不同的表情不同的聲音，表現(xiàn)歌曲的情緒；
師：我們一起唱一首幸福拍手歌，請小朋友做出歌詞中相應(yīng)的表情和動作。
如果感到 幸福 你就 拍拍手
如果感到 高興 你就 扭屁股
如果感到 生氣 你就 跺腳
如果感到 害羞 你就 扭一扭
二、基本部分；
1、演唱歌曲《bingo》；
教師出示表情圖片， 用演唱《幸福拍手歌》所用到的表情,演唱歌曲《bingo》。
師：剛才我們都用到了那些表情演唱幸福拍手歌？
幼兒：高興的 困的 生氣的
師：我們用這些表情來唱一唱歌曲《bingo》。哪種表情演唱比較好？
幼兒回答：“高興的”
師：那我們再用高興的表情演唱一遍《bingo》。
2、出示字母b i ng o 將他們放在格子節(jié)奏中；
師：想一想我們應(yīng)該怎么給這些格子節(jié)奏找朋友？
幼：給找一個朋友給找兩個朋友
完成后：
3、幼兒傾聽音樂《bingo》，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)的歌曲的演唱規(guī)律，每唱一次歌曲都會少一個字母；
幼兒傾聽音樂第一段；
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒回答：唱字母b的時候沒有唱出來用拍手代替了。
引導(dǎo)幼兒把b的位置用拍手的動作代替，幼兒演唱歌曲。
師：我們一起來唱一下歌曲，在唱第一個字母的時候用拍手代替。
把拍手的動作換成其它動作，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編肢體動作表現(xiàn)的節(jié)奏。
師：想一想除了拍手我們還能用什么動作代替？
幼兒：跺腳、拍肩、拍地
以此類推，讓幼兒聽完每段音樂，教師引導(dǎo)幼兒逐個替換，直到最后一個字母都用身體動作代替。
4、教師與幼兒一起演唱歌曲，分別用各種肢體動作表現(xiàn)每一次去掉的字母的節(jié)奏。
5、跟隨音樂玩消字游戲，分別用樂器表現(xiàn)各字母的節(jié)奏。
6、幼兒操作活動：給字母找相應(yīng)的節(jié)奏。
幼兒人手一份節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒將將字母b i n g o分別放在格子節(jié)奏中。
三、結(jié)束部分
聽音樂《庫企企》，到 的節(jié)奏時幼兒做自己所創(chuàng)編的肢體動作。帶領(lǐng)幼兒離開活動場地。
師：我們來聽一段音樂《庫企企》，這段音樂里也藏著 的節(jié)奏，在聽到“ 庫 庫 庫企 企”小朋友跟著節(jié)奏動動你的身體。
觀摩活動方案4
一、活動時間：
20xx年1月6日——1月12日二、活動開展范圍：
三、觀摩方式：
1、聽課
2、看資料
3、交流座談
四、活動要求：
1、成立觀摩團：觀摩團由紅土教育辦、阿莊教育辦教育助理員、教研站長、各學(xué)區(qū)校校長（或主管教學(xué)副校長）、教育（教學(xué)）主任組成。（每校2人）（成員名單見附表一）
2、按照活動日期，每天觀摩一所學(xué)校。（具體日程安排見附表二）
3、各學(xué)區(qū)校準(zhǔn)備一份教育教學(xué)常規(guī)管理工作匯報，觀摩座談時由各校負(fù)責(zé)人進行匯報。（匯報主要以本校在教育教學(xué)常規(guī)管理方面的經(jīng)驗、特色、優(yōu)點和自身在兩項常規(guī)管理中存在的不足為主）
4、各學(xué)區(qū)校請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備，布置好觀摩會場，將教育教學(xué)常規(guī)管理資料分類擺放。（主要資料：教育教學(xué)管理方面的資料、教師教案、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)校特色活動資料）
五、其它要求：
1、各學(xué)區(qū)校要高度重視此次觀摩活動，提前做好準(zhǔn)備工作，確�；顒禹樌_展。
2、各學(xué)區(qū)校請將本校觀摩團成員名單及時上報大學(xué)區(qū)，以便大學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排。
3、觀摩活動結(jié)束后，各學(xué)區(qū)校要及時召開教師會，由本校觀摩團成員將觀摩活動情況及收獲向本校教師進行傳達，并針對觀摩情況對本校今后的`教育教學(xué)管理提出合理建議，不斷改進、完善學(xué)校的管理工作。
4、觀摩團成員要按時參加每天的觀摩活動，如有特殊情況請及時安排學(xué)校其他人員參加觀摩活動。
5、觀摩團成員在觀摩活動結(jié)束后，每人要將自己觀摩每所學(xué)校后的看法、建議以小結(jié)的形式，書面上報大學(xué)區(qū)，以便于大學(xué)區(qū)對本次觀摩活動進行全面總結(jié)，以提高學(xué)區(qū)各校的管理水平，提升管理質(zhì)量，促進學(xué)校各項工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。
觀摩活動方案5
為了進一步深化我校“有效達標(biāo)課堂”教學(xué)，進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，特制定本活動方案。
一、指導(dǎo)思想
課堂是實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)是落實培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道，青年教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。通過課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動的實施，進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進青年教師的專業(yè)成長，全面推進我校課程改革的進程。
二、活動宗旨：
研討教學(xué)，促進教師專業(yè)發(fā)展。
三、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂教學(xué)實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過課堂教學(xué)的展示，促進學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
四、組織保障
我校組建了以校長為組長，分工教學(xué)校長為副組長，教導(dǎo)主任、教研組長為成員的學(xué)校課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，同時成立以任課教師為成員的考核小組。
五、活動步驟：
1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課；
2、其他教師聽課、觀摩，進行評課；
3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。
六、具體操作流程：
1、指教者定課題。
2、定方案，即進行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案，即進行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的'差距。
6、寫出聽課反思。
七、活動時間與參加對象：
1、活動時間xxx年4月至6月。
2、全體教師
八、活動成果表達形式：
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。
3、教研組長在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評課
開好學(xué)校教學(xué)總結(jié)會，進一步反思并明確今后課堂達標(biāo)的具體要求和實施步驟，明確課堂教學(xué)的基本要求。要求教師認(rèn)真進行教學(xué)反思，深刻反思過去課堂教學(xué)中的得與失，積極尋求與新課程、新教材相適應(yīng)的課堂模式，譜寫我校教育教學(xué)的新篇章。
觀摩活動方案6
一、 指導(dǎo)思想
為提高教育教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生為主體，以職業(yè)能力為本位，以素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以職業(yè)活動為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合、理實一體、教學(xué)做合一”的課程改革指導(dǎo)思想，學(xué)院將于4月份開展觀摩課活動，形成“示范帶動，典型引路，以點帶面，全面提高”的新局面。
二、活動目的
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，本項活動旨在給每位教師搭建鍛煉自我、展示自我、交流學(xué)習(xí)的.平臺，充分挖掘教學(xué)特色，通過示范作用，引導(dǎo)每位教師專研業(yè)務(wù)、注重課程設(shè)計、形成個人教學(xué)風(fēng)格，達到“人人有特色、課課有特色”的總體目標(biāo)。
三、活動主題：提高課堂教學(xué)實效性，向課堂要質(zhì)量。
四、活動安排及要求
第一階段：系部推薦（3月21日---4月1日）
1.為切實把此項活動開展得扎實、有效，要求各系部首先召集授課教師座談、交流研討，互相學(xué)習(xí)；組織教師共同選取課題、進行課程設(shè)計并推選1名主講教師；
2.要求課題的選擇能夠代表各系部的教學(xué)特色，課程設(shè)計能夠體現(xiàn)學(xué)生為主體，以職業(yè)能力為本位，以素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以職業(yè)活動為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合、理實一體、教學(xué)做合一的指導(dǎo)思想，講練結(jié)合，融實踐教學(xué)于課堂；
3.授課教師應(yīng)根據(jù)本課題實際情況，充分應(yīng)用多媒體進行教學(xué)；
4.授課時長為80分鐘，授課地點為西多媒體；
5.授課教師課前要準(zhǔn)備教案，授課結(jié)束后面向全體教師講解課堂設(shè)計思路及反思；
6.各系部請于4月1日前上報以下信息：主講教師、授課課題、授課教案（含課堂設(shè)計思路）、聽課班級（1-2個）。
第二階段：學(xué)院審核（4月2日---4月5日）
教務(wù)處將組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教授委員會成員、學(xué)院名師等進行聽評審核，審核通過者將于4月份面向全院教師進行示范課，時間暫定為4月份每周周五的7、8節(jié)課。
第三階段：組織觀摩課（4月8日---4月26日）
1.各系部做好觀摩課前的組織工作，確保會場有序、多媒體等設(shè)備使用狀況良好，選派一名主持人介紹各系特色及主講教師等；
2.全體觀摩教師做好聽課記錄及評價（聽評記錄由教務(wù)處負(fù)責(zé)制作）；
3.會后各系部要召開教學(xué)研討會，交流學(xué)習(xí)心得，并進行綜合評價，取長補短。
五、獎勵
1.各系部結(jié)合教師參與程度自行對所屬單位的教師進行考評。
2.通過選拔審核的主講教師在學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核中加3分，且同等條件評優(yōu)、晉級時優(yōu)先考慮。
3.本方案由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋說明。
教務(wù)處
XX年03月20日
觀摩活動方案7
一、活動宗旨：研討教學(xué)，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂教學(xué)實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過課堂教學(xué)的`展示，促進學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
三、活動步驟：
1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課；
2、其他教師聽課、觀摩，進行評課；
3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。
四、具體操作流程：
1、指教者定課題。
2、定方案，即進行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案，即進行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。
6寫出聽課反思。
五、活動時間與參加對象：
1、活動時間xxx年10月16日至26日。
2、教師上課時間、地點安排：
星期一沈士偉高秀娟
星期二張金亞李翠田
星期三高玉林張學(xué)才
星期四張新廷郭麗云
星期五潘新花鄧喜玲
第二周
星期一于書貴高彩霞
星期二楊培靈張秀萍
六、活動成果表達形式：
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。
3、教研組長在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評課
觀摩活動方案8
為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》、《《海南省幼兒園一日活動常規(guī)和保教工作細(xì)則指導(dǎo)建議》》精神，切實提高幼兒在園一日活動質(zhì)量，促使幼兒健康和諧發(fā)展，我園將開展半日常規(guī)觀摩研討活動。
一、活動宗旨
“關(guān)注一日活動常規(guī)，科學(xué)保教促發(fā)展”是本次半日常規(guī)觀摩活動的宗旨。目的是為了倡導(dǎo)正確的幼兒教育和教學(xué)理念，樹立幼兒園整體教學(xué)觀，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒一日生活的安排與組織，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和充足的`學(xué)習(xí)材料，以及有效地組織幼兒進行學(xué)習(xí)活動。
二、參加對象
每班一位教師參與。（觀摩不同班組的教師可輪換）
三、活動時間
小班組：20xx年10月25日上午8：15-10：00中班組：20xx年10月26日上午8：15-10：00大班組：20xx年10月27日上午8：15-10：00
四、活動地點
各班教室及活動地點。
五、活動內(nèi)容
觀摩半日活動包括早操、餐點活動、閱讀活動戶外活動、盥洗、如廁、喝水、整理活動、集體教育活動與區(qū)域游戲活動、戶外活動等。
六、活動要求
�。ㄒ唬┯^摩班級要求
參照《文昌市幼兒園半日常規(guī)活動觀摩細(xì)則》，提前制定好詳盡的半日活動計劃，內(nèi)容安排科學(xué)、合理并能體現(xiàn)一定的班級特色，各環(huán)節(jié)要有明確的目標(biāo)，做好半日活動的一切準(zhǔn)備工作。
�。ǘ└靼嘟處熞�
1、8點前做好班級早餐領(lǐng)取、碗勺配備等工作。
2、觀摩教師早上8:15分開始常規(guī)觀摩活動，9:00—9:10兼顧本班活動的銜接與開展。
3、不參與觀摩的在班教師需加強幼兒安全保教工作。
4、為減少干擾，進班時需關(guān)閉手機鈴聲，觀摩過程中不得閑談影響教學(xué)，不得干擾幼兒活動。
5、輪班觀摩，認(rèn)真跟蹤半日活動各個環(huán)節(jié)并做好記錄。
6、觀摩后認(rèn)真反思與總結(jié)，完成《文昌市幼兒園半日常規(guī)活動觀摩評價表》并及時上交。
�。ㄈ┠昙壗M要求
1、本周集體備課時間開展以“一日常規(guī)活動的科學(xué)性、有效性”的主題進行研討。
2、取長補短優(yōu)化本班幼兒一日常規(guī)活動的開展。
觀摩活動方案9
為了交流和探索課堂教學(xué)的有效組織形式和經(jīng)驗，進一步深化課程改革，實施有效課堂教學(xué)，不斷提高廣大教師實施新課程的能力和水平，促進教師在理論與實踐兩個層面的發(fā)展，本學(xué)期5月下旬將進行示范教學(xué)觀摩課活動，本次活動既是我校教師課堂教學(xué)水平、風(fēng)采的一次展示，也是學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師課堂教學(xué)方法和藝術(shù)的一次良機，學(xué)校寄希望于通過活動的開展，達到進一步提升教師教學(xué)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的'。
具體活動方案如下：
一、時間：
20xx年5月26日第7、8節(jié)、5月28日第7、8節(jié)；
二、地點：
多媒體教室；
三、參加人員：
崇德中學(xué)全體教師
四、活動內(nèi)容：
1、中學(xué)數(shù)學(xué)示范觀摩課《 》
主講人：中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師胡明慶
2、小學(xué)語文示范觀摩課《 》
主講人：小學(xué)語文一級教師李曉蓉
3、小學(xué)英語示范觀摩課《 》
主講人：中學(xué)英語一級教師劉雷寧
五、活動形式：
采用上課、說課、交流討論和評課相結(jié)合的方式。由3名教師面向?qū)W生上示范課(45分鐘/人)，課后分教研組交流點評，示范教師面向聽課老師說課(3-5分鐘/人)，同行評價(3-5分鐘/人)。
六、要求：
1、觀摩課要體現(xiàn)先進的教育教學(xué)思想，展現(xiàn)自身的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，起到示范和指導(dǎo)作用；
2、聽課后各教研組認(rèn)真組織交流討論并推選一人評課；
3、聽課后所有老師撰寫一篇不少于500字的觀摩示范課聽課心得發(fā)在博客上。
觀摩活動方案10
為貫徹落實我縣教育振興計劃，激發(fā)廣大教職員工投身教育教學(xué)熱情，全面落實課程理念，深化課程改革，確實提高小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定組織開展縣小學(xué)英語學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討暨評比活動。特制定如下工作方案：
一、活動目的
以課堂教學(xué)觀摩評比活動為平臺，以開展研讀教材、優(yōu)化教法、探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機融合的教、學(xué)、研為目的，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)骨干力量。
二、活動要求
1．宣傳發(fā)動：3月份，各基層學(xué)校要廣泛開展宣傳發(fā)動工作，并組織全體英語教師開展教材研讀、集體備課、上研討課等活動，并通過預(yù)賽推出參加縣級競賽選手。
2．上報人員。各學(xué)校4月份10日前上報參賽人員名單和指導(dǎo)教師（每名參賽者，限報2位指導(dǎo)教師）。
三、活動時間
縣局評選初定4月中、下旬（具體時間另行通知）。
四、活動流程
1.抽取參賽順序號。比賽前兩天由選手或?qū)W校代表現(xiàn)場抽取參賽課題和節(jié)次。
2.選手進班：各選手根據(jù)抽簽順序號提前一節(jié)課，進入抽到的`執(zhí)教班級與學(xué)生見面及交流。
3.現(xiàn)場展示。各選手按照抽簽順序號準(zhǔn)時到達現(xiàn)場展示點，進行課堂教學(xué)展示。
五、評價項目
教材處理（20分）、目標(biāo)達成（30分）、英語能力培養(yǎng)（10分）、信息技術(shù)運用（10分）、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（20分）、教師素養(yǎng)（10分）。
六、縣級參賽名額分配
實驗小學(xué)2名；、鎮(zhèn)嶺及各農(nóng)村中心小學(xué)各1名。
七、觀摩人員
1.全縣所有小學(xué)英語學(xué)科專任教師；
2.各小學(xué)英語學(xué)科兼職教師2—3人；
八、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：（教育局主任科員、分管副局長）
副組長：（教師進修學(xué)校校長）
成員：（初教教研室主任）
觀摩活動方案11
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)使學(xué)生在初步掌握用四舍五入法進行試商的基礎(chǔ)上，進一步掌握一些靈活試商的方法，對除數(shù)是14，15，16，24，25，26的除法題，能較快地求出一位商
(二)培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和靈活運用知識的能力
二、教學(xué)重點
除數(shù)是14，15，16，24，25，26的除法題的靈活試商方法
三、教學(xué)難點
靈活運用知識，能較快地求出一位商、
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1、口算、(口算卡片)
15×4 16×5 16×6 4×25
60÷4 80÷16 96÷16 100÷25
60÷15 80÷5 96÷6 100÷4
14×8 24×7 26×5 24×5
2、先說出思維過程，再說結(jié)果、
15×6+15 25×8—25 24×5+24
14×7—14 26×4+26 16×8—16
3、下面括號里最大能填幾、
15×( )<76 16×( )<120
25×( )<204 24×( )<124
26×( )<158 14×( )<121
（二）學(xué)習(xí)新課
我們已經(jīng)掌握了用四舍五入法把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)的試商方法、請你根據(jù)自己掌握的知識，獨立完成下面例題，并通過思考還可以采用什么不同的方法試商、
1、出示例1：70÷14=
(1)學(xué)生獨立解題、老師巡視、個別指導(dǎo)，有目的地了解各層次學(xué)生的不同思路，做到心中有數(shù)、
(2)學(xué)生討論、與同學(xué)交流自己的想法，老師深入各個小組，掌握學(xué)生實際情況、
2、師生共同小結(jié)
(1)當(dāng)學(xué)生充分討論后，老師組織學(xué)生集中，先請一名用一般的試商方法的同學(xué)講述試商過程、(把除數(shù)14看成10試商)(老師板書)
同學(xué)回答后，老師可以請同學(xué)評議一下，同學(xué)們可以說出，用這樣的試商方法，需要調(diào)商好幾次，比較麻煩，影響計算速度、
(2)老師請用不同方法試商的同學(xué)說一說自己的解法、
生：把14看作10來試商，商7后和14相乘，積是98，98比70多28，28是2個14，所以改商5、
老師可以出示投影片，(與這個同學(xué)講的思路一樣)老師給予鼓勵，并補充說：很好，調(diào)商一次、
生：我是用口算，14和5相乘，積是70，所以我直接商5、
老師出示投影片，(與這個同學(xué)講的思路一樣)給予肯定，非常好，一次確定商、
生：把14看成10來試商，商7一定大，先試商6，6和14相乘，積是84，還大，改商5、
老師出示投影片，(與這個同學(xué)講的思路一樣)老師表揚：也很好，肯動腦筋，調(diào)商一次、
生：14接近15，我把14看成15，5個15就是75，所以商5、
老師肯定這個學(xué)生，平時注意口算練習(xí)，這樣，試商的速度能提高、
(學(xué)生回答不同的解法，不一定按老師準(zhǔn)備好的'順序，教師要有應(yīng)變能力)
在老師的引導(dǎo)下，從中選擇出適合自己的最佳試商方法、今后自己在做題時可以靈活選用、
3、做一做：
訂正時，請說明自己試商的過程、
1、出示例2：240÷26=
看題后，思考片刻，理順?biāo)悸?/p>
2、小組討論、說出自己的試商方法、通過啟發(fā)，比較后，你認(rèn)為哪種方法好，自己嘗試一下，寫在自己的作業(yè)本上、
3、集體匯報、按照例1的做法，學(xué)生回答哪種試商方法，老師出示哪種事先準(zhǔn)備好的投影片、
生：把26看作30來試商，商8，8和26相乘，積是208，240減208，余數(shù)是32，比除數(shù)大，說明商小了，改商9、
師：看哪些同學(xué)的思路與這種方法相同、(老師要重視這種反饋信息)
生：我是這樣想的，因為10個26是260，比被除數(shù)240多20，所以商9合適、
師：給予肯定，看看哪些小組有這種思路是誰說出的，應(yīng)該表揚、
生：把26看作25來試商，4個25是100，8個25是200，余下的40里面還有1個25，所以可以商9、
師：真不錯，肯動腦筋、再了解一下，哪些小組討論到這種方法，是哪個同學(xué)提出的、啟發(fā)是否還有其它的不同想法，充分給時間讓學(xué)生發(fā)表、
4、做一做：
獨立完成后，同桌同學(xué)可以交換一下，自己用什么試商方法、
今天我們講的例題和“做一做”的題目，除數(shù)有什么特點?(除數(shù)的個位數(shù)是4，5，6)通過學(xué)習(xí)和練習(xí)題，你能說一說，這樣的題目怎樣試商簡便嗎?(同桌位同學(xué)可以互相說一說)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生歸納：
當(dāng)除數(shù)是14，15，16，24，25，26時，可以用靈活的試商方法，采用口算直接乘的方法，還可以選擇其它能減少調(diào)商次數(shù)的方法、
�。ㄈ╈柟谭答�
1、說出下面各題各應(yīng)商幾?(逐題出示)
2、判斷，下面各題的商是否準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的調(diào)整過來、
3、說出下面各題應(yīng)該商幾、(逐題出示，誰先看出來立即搶答)
4、計算下面各題、(一、三、五組做上面4道題，二、四、六組做下面4道題、做完本組題，可做另一組題)
88÷16 128÷14 165÷24 128÷16
91÷15 150÷25 113÷15 194÷26
（四）作業(yè)
觀摩活動方案12
一、指導(dǎo)思想
以推進基礎(chǔ)教育課程改革，強化教學(xué)質(zhì)量為中心，全面展示名優(yōu)教師的課堂教學(xué)改革成果，推廣具有典型性、代表性的優(yōu)秀課例，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，促進教師互相學(xué)習(xí)，共同進步，提高教師群體的整體水平，實現(xiàn)我園課堂教學(xué)質(zhì)量的高效提升。
二、活動目標(biāo)
1、通過課例觀摩強化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的'內(nèi)在素質(zhì)，提高教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的理論提升意識，使之不斷能在工作中努力地鉆研新課程理論知識，并實現(xiàn)與教學(xué)實踐的有效融合，更好的服務(wù)教學(xué)，不斷提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
2、通過課例觀摩強化名師的引領(lǐng)帶動效應(yīng)，提升園內(nèi)所有任課教師的教學(xué)品位。
3、通過課例觀摩進一步優(yōu)化學(xué)科教學(xué)模式，探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，研討交流新課改理念與課堂教學(xué)的融合策略。
4、通過課例傳遞觀摩，幫助引導(dǎo)教師正確把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷提升課堂教學(xué)效果，切實避免課堂教學(xué)中的無效和低效問題，實現(xiàn)教師專業(yè)化素質(zhì)的全面提高。
三、時間安排
將于20xx年4月初依據(jù)學(xué)科將安排一節(jié)骨干教師的優(yōu)秀課例觀摩。
觀摩活動方案13
課堂教學(xué)觀摩是教師提高教學(xué)水平、促進整體教學(xué)質(zhì)量提高的重要教學(xué)活動。為了推動我校教研活動的進一步開展，提高課堂教學(xué)效率，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。同時為我校教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，本學(xué)期，我校全面開展課堂教學(xué)觀摩活動，特制定本活動方案。
一、聽課的節(jié)數(shù)
根據(jù)縣師訓(xùn)中心的要求和我校的實際，我校教師聽課節(jié)數(shù)安排如下：
聽課教師
平均每周聽評課下限
平均每學(xué)期聽評下限
校長
3
50
分管教學(xué)副校長
2
40
教研室、教務(wù)處正副主任
2
40
教研員
2
40
副校長
2
25
教齡滿三年以上教師
1
20
教齡不滿三年教師
3
30
二、聽評課形式
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課
學(xué)校實行推門聽課制。校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長都可以隨時到教室聽課，不一定要先與授課教師打招呼。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在聽課時，不僅要關(guān)注教師教的方面，還要多關(guān)注學(xué)生，如學(xué)生的`坐姿、課前的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果等。
2、教師隨堂聽課
教師單獨聽課，一般可先與授課教師聯(lián)系，并作好記錄及評課意見。聽課后要及時評課。授課教師應(yīng)熱情歡迎別人聽課，課后應(yīng)主動征求聽課人員的意見。各位教師要合理利用時間到開放的年級進行聽課，同時要作好聽課記錄。也可以到未開放的年級進行聽課。
3、集體聽評課
�。�1）學(xué)科聽課
學(xué)校舉行公開課、示范課、研究課等，組織本學(xué)科全體教師進行聽評課。
�。�2）年級學(xué)科備課組聽課
根據(jù)集體備課的需要，各年級學(xué)科備課組要積極開展小組聽評課活動，通過聽評課活動促進集體備課。
�。�3）匯報課聽課。
根據(jù)學(xué)校的相關(guān)要求，50歲以下語、數(shù)、英學(xué)科教師每學(xué)期要上1節(jié)匯報課。匯報課的觀摩活動由年級組長組織相關(guān)教師進行。
三、聽課要求
1、聽課教師必須在上課鈴響前進入教室，不得聽課中途退堂，聽課期間手機關(guān)閉或轉(zhuǎn)為振動，不得講話、討論，認(rèn)真聽課，做好聽課記錄，并認(rèn)真填寫相關(guān)內(nèi)容。
2、每學(xué)期年級組長要聽一遍本年級教師師的課。
3、聽課以切實改進教學(xué)工作、促進教學(xué)質(zhì)量為根本目的，確定“聽、評、促”三字方針，堅持聽課后要采取適當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ鐔为毥徽�、備課組活動等）與授課教師交流聽課心得，以起到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。
四、聽評課檢查制度
學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期兩次定時（期中、期末）檢查教師聽評課記錄情況。同時值日領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的聽課情況進行不定時抽查。并對抽查情況予以通報，提出改進意見，對檢查情況計入教師學(xué)期末量化考核。
觀摩活動方案14
一、時間：（7：30-8：20）
晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》
要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。
2、鍛煉幼兒的膽量。
3、增加幼兒的團體合作能力。
準(zhǔn)備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩
主班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動
配班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動
保育老師負(fù)責(zé)：接待幼兒
二、時間：（8：25-8：50）早餐時間與餐后活動《進區(qū)活動》
主班負(fù)責(zé)：觀察進區(qū)的幼兒
配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒
保育老師負(fù)責(zé)：引導(dǎo)值日生分餐以及觀察幼兒進餐
三、時間：（8：51-9：00）上廁所、喝水
四、時間：（9：00-10:00）（上課時間要把握好，注意設(shè)計教學(xué)活動時注意動靜結(jié)合，如有操作內(nèi)容注意材料豐富，要關(guān)注到每位幼兒）
分組教學(xué)活動
（一）授課老師：little
教學(xué)活動《9的危機》蒙大班木地板
活動目標(biāo)：直接目的：展示進位
間接目的：培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力。
活動準(zhǔn)備：10粒珠10個十10個百1個千
活動過程：
1、取出教具復(fù)習(xí)個十百千。
2、取出一粒珠，（1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10）
3、取出10的串珠，相對。
4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是100
5、取出一片百，同理直到千，然后請小朋友試試。
活動目標(biāo)：
1、加強孩子的發(fā)音。
2、鍛煉幼兒對單詞和句子的認(rèn)、讀、聽、說。
3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復(fù)習(xí)。
活動準(zhǔn)備：雙語ppt、和圖片
活動過程：
1、用ppt來導(dǎo)入，聽音樂，請小朋友齊唱followme,
2、看圖片，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護蛋寶寶。
3、出示憤怒小鳥的`圖片闖關(guān)提示：
A、認(rèn)讀漢字和單詞，加強孩子的發(fā)音練習(xí)。
B、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對的漢語句子。
c、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復(fù)習(xí)。
D、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強幼兒對句子的發(fā)音練習(xí)。
E、聽錄音復(fù)述句子，然小朋友聽一句話，復(fù)述剛剛聽到的句子。
4、本節(jié)課小結(jié)。
五、時間：（10:00-10:10）上廁所、喝牛奶
主班負(fù)責(zé)：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊。
配班負(fù)責(zé)：放音樂，并與實習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。
保育老師負(fù)責(zé)：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。
六、時間：（10:10-10:30）課間操
主班負(fù)責(zé)：帶操
配班負(fù)責(zé)：在后面與實習(xí)老師一起配合，并觀察孩子的位置。
保育老師負(fù)責(zé)：準(zhǔn)備體育器械（彩虹傘）
七、時間：（10：30-11：00）戶外游戲活動《彩虹傘》
要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）
主班負(fù)責(zé)：
1、組織幼兒玩彩虹傘
2、組織家長玩彩虹傘
3、組織家長與孩子一起合作。（實習(xí)老師配合little）
配班負(fù)責(zé)：
1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。
2、帶著幼兒找好位置看家長玩。
3、配合little組織小朋友和家長一起玩。
保育老師負(fù)責(zé)：配合jojo
八、時間：（11：00-11:30）
區(qū)域活動（注意常規(guī)，保持安靜，幼兒操作，家長不要打擾，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發(fā)放調(diào)查表給家長填寫）
主班負(fù)責(zé)：組織換完衣服的幼兒進區(qū)工作，并做好記錄。
配班負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)提醒換衣服的喝水，并指導(dǎo)值日生工作。實習(xí)老師配合jojo。
保育老師負(fù)責(zé)：進餐
九、時間：（11:30-12:00）午餐時間
主班負(fù)責(zé)：進餐
配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。
保育老師負(fù)責(zé)：與配班老師工作一致。
提前做好工作：如提醒家長幼兒早來園、進餐速度、常規(guī)、操節(jié)、準(zhǔn)備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長檔案、練習(xí)……
觀摩活動方案15
一、指導(dǎo)思想
為促進和完善青年教師培養(yǎng)體系，實施“骨干教師培養(yǎng)工程”，充分發(fā)揮榜樣的力量，全面提升教師活動組織能力和技能提升，我園定于x月日——x月x日開展五大領(lǐng)域觀摩活動和教師彈、唱、跳、畫技能，同時為遴選縣級教學(xué)能手人選、迎接“省示范”復(fù)驗做準(zhǔn)備，通過此項活動使教師之間達到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。
二、活動形式
本次活動實行現(xiàn)場打分，活動展示、彈唱和繪畫三項內(nèi)容均采取抽簽的形式進行，其中活動主題周五抽取，技能主題（彈唱和繪畫）在賽前半小時抽��；舞蹈采取教師提前自行準(zhǔn)備的形式，類別不限。（分值分配：五大領(lǐng)域活動總分70分，包括活動方案書寫；彈唱、舞蹈和繪畫每項各占10分，總計100分。）
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：園長
副組長：業(yè)務(wù)園長保教主任成員：后勤園長中層領(lǐng)導(dǎo)
評委組成員：園委會成員
五、活動地點：
幼兒園多功能大廳
六、抽簽地點：
電子備課室
七、相關(guān)工作安排
1.場地布置：辦公室后勤辦
2.統(tǒng)分組：后勤主任辦公室
3.抽簽組：后勤人員2名
4.信息員：1名教師
5.拍照、攝像、音響調(diào)試及五樓電子屏內(nèi)容準(zhǔn)備：信息技術(shù)人員1名
6.活動音樂及視頻播放：信息技術(shù)人員1名、班級教師
7.幼兒人數(shù)16—18人。
八、幾點說明和要求
1.本次參加展示的人員共計33人，交流教師、臨聘人員不在參賽范圍；
2.本次活動展示時間共計七天，每天五個活動，早9:00 、午3:00準(zhǔn)時開始，請各教師提前做好準(zhǔn)時按時開始；信息員教師要嚴(yán)格做好展示人員的引領(lǐng)、信息傳達和時間提醒工作；
3.每天的第一個展示教師的彈唱和繪畫主題簽在8:30時抽取，請負(fù)責(zé)抽簽的領(lǐng)導(dǎo)和教師提早做好準(zhǔn)備工作，確保每天的賽教活動按時、如期順利進行；
4.賽教期間全園的教育教學(xué)活動一切正常，課間操正常進行。班級教師間要相互配合，確保上課幼兒往返特別是上下樓梯中的安全。
5.展示活動的教師要提前調(diào)試好課件和音樂，播放員做好配合，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成展示內(nèi)容。
教師教學(xué)案例設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)序號、項目、設(shè)計要點、分值
1、活動名稱；名稱簡潔、易理解，標(biāo)注出執(zhí)教年齡段。5分
2、重點領(lǐng)域；主要領(lǐng)域準(zhǔn)確，涉及領(lǐng)域融合性好。5分
3、活動目標(biāo)；能根據(jù)幼兒的年齡特點和學(xué)情制定三維目標(biāo)，以幼兒為主體進行表述，目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體、可操作性強。20分
4、重點、難點；能結(jié)合幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及目標(biāo)定位、活動特點確定教學(xué)重、難點，表述清晰。10分
5、活動準(zhǔn)備；對活動涉及的學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備充分，物質(zhì)材料準(zhǔn)備表述清晰，能滿足活動需要。10分
6、活動過程;基本環(huán)節(jié)清晰，流程設(shè)計緊湊、過渡自然，目標(biāo)達成度好，方法適宜，滿足幼兒發(fā)展需要，能夠體現(xiàn)領(lǐng)域教育價值。40分
7/活動延伸;凸顯幼兒主體性，能夠結(jié)合區(qū)域、家庭、社區(qū)拓展教育價值。10分
彈唱兒童歌曲要求
1、彈唱自如，富有感情，突出兒童歌曲的情趣。
2、理解所彈唱歌曲的內(nèi)容，歌詞演唱準(zhǔn)確，速度把握恰當(dāng)。
3、伴奏音型準(zhǔn)確，符合歌曲的情緒和風(fēng)格。
4、短小的歌曲可唱兩遍，并做變化和對比。
5、彈唱有前奏，重復(fù)有間奏，歌曲結(jié)束時，有結(jié)束感。
幼兒歌曲彈唱評分標(biāo)準(zhǔn)
項目、標(biāo)準(zhǔn)、分值
彈奏：40分
1、按照樂譜提供的調(diào)式進行演奏。
2、根據(jù)歌曲內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)陌樽嘁粜停吐暰幣錅?zhǔn)確。
3、彈奏方法規(guī)范、指法編排順暢。
4、節(jié)奏準(zhǔn)確，旋律清晰、流暢，富有韻律。
演唱：40分
1、演唱自然、悅耳，吐字清晰。
2、音準(zhǔn)，節(jié)奏旋律準(zhǔn)確。
3、歌詞演唱準(zhǔn)確，音量大小適宜。
4、彈、唱配合協(xié)調(diào)，富有感情、完整流暢。
彈唱效果：20分
1、演唱符合歌曲情緒，突出兒童歌曲的情趣。
2、富有感染力，具有美感。
舞蹈評分要求
1、動作優(yōu)美，銜接流暢，富有韻律感，感染力和表現(xiàn)力強；
2、表演完整、連貫，節(jié)奏處理準(zhǔn)確，能與音樂自然融合；
3、能展現(xiàn)不同舞蹈體裁的基本特征，具有一定的動作技巧。
4、情緒飽滿、表情生動，恰當(dāng)運服裝、道具等烘托表演氛圍。
5、熟練掌握不同年齡段幼兒基本舞步并能正確演示；
舞蹈評分標(biāo)準(zhǔn)
項目、標(biāo)準(zhǔn)、分值
動作、40分
1、動作編排完整、連貫。
2、動作編排與所選音樂自然融合，韻律感強。
3、動作協(xié)調(diào)性好，具有一定的動作技巧。
4、動作編排能夠展現(xiàn)所選體裁的基本特征。
表現(xiàn)力40分
1、表演完整、連貫，銜接流暢。
2、表演富有感染力和表現(xiàn)力。
3、情緒飽滿、表情生動。
4、服裝、道具運用恰當(dāng)，烘托舞蹈主題。
幼兒基本舞步20分
1、熟悉幼兒各年齡段基本舞步,能正確演示。
2、演示自然生動，恰當(dāng)加入動作進行表演。
xxx幼兒園開展全園教師優(yōu)質(zhì)課評比活動
為了進一步提高教師專業(yè)技能，提升教師專業(yè)素質(zhì)，加快教師專業(yè)成長步伐，進一步落實《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，提高教師集體教學(xué)活動的設(shè)計和組織能力，為教師搭建展示個人技能的平臺，自4月2日開始，丹鳳縣幼兒園組織了為期一周的教師優(yōu)質(zhì)課、技能評比活動，32位教師的展示各具特色精彩紛呈。
本次參賽的優(yōu)質(zhì)課選材豐富，涵蓋了健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，符合各年齡段幼兒的身心發(fā)展特點和認(rèn)知水平。各位教師精心設(shè)計活動，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢。
活動前，深入分析教材，認(rèn)真準(zhǔn)備教玩具；活動中，各顯身手，教學(xué)形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，幼兒表現(xiàn)主動積極。新穎的選題、巧妙的設(shè)計、現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用以及生動活潑的教學(xué)氛圍充分體現(xiàn)了民主、平等、合作的師幼互動。教師在游戲中引導(dǎo)幼兒探索，在情境中體驗，在操作中發(fā)現(xiàn)，在輕松快樂的氛圍中感受到了游戲的快樂！
在活動中，每位教師都進行了豐富、飽滿而富有個性的`技能展示：彈唱時老師們歌聲是那么的清脆，每個音符都跳動著歡快的節(jié)奏；舞蹈表演時老師們的動作是那么的俏皮，每個步伐都透露著蓬勃的朝氣；繪畫時老師們的筆尖跳動著可愛和聰慧，每個形象都是那么的生動有趣……
此次活動，不僅給教師們提供了一個展示自我風(fēng)采的舞臺，更是一次檢驗自身素質(zhì)和相互學(xué)習(xí)、交流提升的機會，同時使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點，不斷努力提高自我，真正起到提升教師綜合業(yè)務(wù)能力的作用。
觀摩活動方案16
一、晨間活動
活動目標(biāo)：
1、幼兒能主動向老師問好并與家長說再見。
2、能嘗試運用不同的材料，創(chuàng)造出不同的作品。
活動準(zhǔn)備：美工區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū) 重點觀察指導(dǎo)：
1、在沒有老師的引導(dǎo)下，幼兒能否主動向老師問好并與家長再見。
2、幼兒運用材料的情況，能否大膽地簡單的介紹自己的作品。
二、早操活動
活動目標(biāo)：
1、幼兒能分隊走，并跟著音樂一排一排的回到自己的位置上。
2、幼兒能跟著音樂愉快的進行早操活動。
活動準(zhǔn)備：音樂、活動場地 重點觀察和指導(dǎo):
1、幼兒是否能進行分隊走，是否能一排一排的回位。
2、老師有激情的帶領(lǐng)幼兒一起動起來，邀請小老師帶操。
三、戶外活動
活動目標(biāo)：1．練習(xí)背負(fù)輕物向前行進跳過障礙。 2．能相互幫助，合作進行游戲。
活動準(zhǔn)備：1．小背簍，大沙包、輪胎、圈各若干，小椅子八把。 2．錄音機，音樂磁帶。
活動過程：
�。ㄒ唬┰诮處煹膸ьI(lǐng)下，幼兒四散模仿松鼠的動作進行活動。 1．教師：今天天氣真好，小松鼠跟著媽媽跳到草地上去練本領(lǐng)吧。
2．播放活潑歡快的音樂，幼兒在場地上模仿小松鼠跳，并且跟著教師做身體準(zhǔn)備動作；音樂停止，小松鼠站在原地不動。
（二）幼兒來到布置好的游戲場地，練習(xí)過障礙。
1．教師：我們要走過輪胎橋，跳過一個個小石頭(圈)到河對岸，再跑回來。 2．幼兒分成四組魚貫出發(fā)，練習(xí)1次。教師巡回指導(dǎo)，重點幫助跳躍不太協(xié)調(diào)和靈活的幼兒。
3．請個別幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒觀察動作要領(lǐng)：跳圈時雙腳要并攏，同時起跳，動作要靈活、協(xié)調(diào)。 4．幼兒游戲2-3次。
�。ㄈ┯螒颉靶∷墒筮\松果”。
1．教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：松鼠媽媽在河對岸的松樹上找到許多松果，小松鼠要去把它運回來。但是去運松果的路可不好走哦！請每個小朋友背上小簍子，走過輪胎橋，繞過小樹林，跳過一個個小石頭，到河對岸，翻過小山坡(椅子)，每人拿一個松果(沙包)放進后面的簍子里跑回來，把松果倒進大筐里。在繼續(xù)運，直到把松果全部運回來。最后看哪組運得又快又多。 2．幼兒分成4組進行游戲。
3．游戲結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)每組各運了多少顆松果，比一比哪組最多。
4．游戲重復(fù)進行。
5．教師講評，表揚在游戲中能團結(jié)合作的小組和個人。
�。ㄋ模┓潘蛇\動。
1．教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。
2．教師帶領(lǐng)“小松鼠”扛著裝“松果”的'大筐離開場地回活動室。
四、喝牛奶
活動目標(biāo)：
1、能夠用正確的方法洗手，做到盡量自己卷衣袖。
2、能夠排好隊倒牛奶，雙手端杯子。 重點觀察和指導(dǎo)：
1、幼兒的洗手情況，是否用“六步法”正確洗手，卷衣袖的情況，卷不起來的是否請老師或其他小朋友幫忙。
2、幼兒是否排好隊倒牛奶，是不是用雙手端著杯子。
五、集中教育活動
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)自主觀察畫面，較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化，豐富相應(yīng)的詞語。
2、能有序地觀察畫面，理解故事的情節(jié)發(fā)展。
3、能安靜地傾聽同伴的發(fā)言，并積極思考。 活動準(zhǔn)備：小兔手偶1個、教學(xué)ppt 活動過程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪拘⊥檬峙�，引發(fā)幼兒的興趣。
教師（模仿小兔的語氣）：小朋友，你們好！見到你們真高興！可是我遇到了一個難題還沒解決，我著急呀！
教師：小兔的難題是什么呢？我們一起來看故事《小兔家的窗》。
�。ǘ┙處煶鍪窘虒W(xué)ppt圖片，引發(fā)幼兒觀察，并嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師提問，讓幼兒明確看圖方法與要求。
1．教師：這張圖片上面有四幅圖，我們應(yīng)該怎么看？看圖時應(yīng)該注意些什么？（我們應(yīng)該從左往右從上往下看圖片、仔細(xì)看圖上有什么、在什么地方、發(fā)生了什么事等）
2.鼓勵幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容大膽地進行想象、講述和補充同伴發(fā)言。 教師：你在畫面上看到了什么？你想說些什么？ 3.教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上進行歸納性的提問。
教師：圖片上有誰？小兔用什么蓋了一間房子？房子缺什么？圖上是什么季節(jié)？冬天到了，小兔住在房子里覺得怎么樣，他會怎么想呢？
教師：小兔走到哪里？他看到了什么？他搬來了什么？當(dāng)什么用？裝上窗戶的小兔住在屋里感覺怎么樣呢？
教師引導(dǎo)幼兒進行較完整、連貫的講述，注意豐富相應(yīng)的詞語，如“大風(fēng)吹呀吹，大雪飄呀飄，凍得直發(fā)抖等”。
幼兒自由結(jié)伴練習(xí)較完整、連貫地講述圖片內(nèi)容。 教師：春天來了，天氣怎么樣了？小兔家的窗會怎么樣呢？
（三）繼續(xù)觀察教學(xué)
PPT，引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。
教師：這兩幅圖上有什么？發(fā)生了什么？說說看！ 鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述，其他幼兒補充。
教師：春天來了，小兔家的窗怎么樣了？誰來了？他會對小兔說什么？
（四）引導(dǎo)幼兒較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。
教師：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢？ 引導(dǎo)幼兒討論與想象，拓展幼兒經(jīng)驗。
教師：你們知道小兔遇到的難題是什么？除了小熊貓的方法，小兔還可以用什么做窗戶？
六、區(qū)角活動（建構(gòu)區(qū)、小醫(yī)院、燒烤店、點心店）
活動目標(biāo)：1.了解醫(yī)院各個角色的職責(zé)，并分別扮演“醫(yī)生”“護士”“病人”， 體驗角色游戲的快樂。
2.了解關(guān)于醫(yī)院看病的基本流程。
重點觀察指導(dǎo)：1.幼兒能否按看病的基本流程來玩游戲，比如“病人”進入醫(yī)院，首先要去掛號區(qū)掛號，然后拿著號去“醫(yī)生”那看病，拿著“醫(yī)生”開好的藥單去取藥處取藥或者去輸液處輸液。
2.交換角色，再次進行游戲，游戲結(jié)束把材料歸位。
七、餐前活動（擊鼓傳花）
活動目標(biāo)：鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：紅花1朵個、鼓一個。
活動過程：
1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。
2、介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當(dāng)鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節(jié)目。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。
觀摩活動方案17
一、指導(dǎo)思想
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
開展“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課、觀摩課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、公開課、示范課、觀摩課適用范圍
1 、公開課是指教師教授的每一節(jié)課，應(yīng)遵循新理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，時刻面向教師、家長、社會的開放課。其適用范圍是學(xué)校教學(xué)活動的所有課節(jié)，包括新授課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課等。教師、家長可以隨時進入課堂聽課，直觀了解公開課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
2 、示范課是指在公開課的基礎(chǔ)上，主要以學(xué)科為單位，面向本學(xué)科教師，通過先進的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，以營造和諧教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效獲取學(xué)科知識為目的，進而對本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用，對其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開課，主要面向本學(xué)科教師，其他學(xué)科教師也可以列席觀摩。校級示范課是學(xué)校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例。
3、觀摩課是指組織開展的涉及多學(xué)科，并面向全校全體教師，能夠展現(xiàn)教師深厚的教學(xué)功底，科學(xué)有效的教學(xué)組織能力，進步達到深入探討教育教學(xué)規(guī)律，傳播前沿教學(xué)理念，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。舉辦觀摩課展示活動所采用的課例必須是校級優(yōu)秀公開課。
四、組織機構(gòu)
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長：余亞東
副組長：蔣曉蓓
組 員：
五、活動范圍、活動內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬﹨⒓庸_課活動范圍
所有在職教師（男：50周歲以下，女：45周歲以下）
（二）活動內(nèi)容
1、全體教師公開課。全校教師每人1節(jié)
2、校級骨干教師示范課。
�。ㄈ┗顒右�
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、教師、校長要積極參加各級各類聽評課評課活動，普通教師每學(xué)期聽評課不少于5節(jié)，骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽評課達到10節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課達到15節(jié)以上。
六、活動過程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（每年1月——2月和7月——8月）
1、主要內(nèi)容：合理安排教學(xué)工作計劃，制定教學(xué)獎勵措施。
2、具體工作：
�。�1）制定活動實施方案。學(xué)校根據(jù)本校實際情況制定具體活動實施方案，并于每學(xué)期開學(xué)初報教科室備案。
（2）制定合理教學(xué)工作計劃。學(xué)校在制定教學(xué)計劃時，將公開課活動與校本教研、教學(xué)基本功評比等其他教學(xué)活動相結(jié)合，互相促進，有序開展。
�。�3）加強教學(xué)保障工作。為公開課活動的開展提供硬件支持。
（4）積極調(diào)動廣大教師的.活動積極性，推動公開課活動的有效開展，學(xué)校把此次活動納入對個人年終考核中，并制定一定的獎勵措施。
（二）實施階段（每年3月——6月和9月——12月）
1、主要內(nèi)容：做好教師公開課開展。做好開展公開課活動的檔案管理工作。
2、具體工作：
�。�1）重點加強開展校內(nèi)公開課。校內(nèi)公開課活動分學(xué)科組、學(xué)校兩個層面展開。學(xué)校要在評選校級優(yōu)秀公開課的同時做好區(qū)級優(yōu)秀公開課的推薦工作。
（2）每年在校級優(yōu)秀公開課中選取優(yōu)秀課例參加區(qū)、市觀摩課集中展示活動。
�。�3）加強活動檔案管理工作。
七、具體職責(zé)分工
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、制定活動實施方案和年度工作計劃。
2、制定校級優(yōu)秀課評選方案并組織校級優(yōu)秀課的評選活動。
3、組織開展校級優(yōu)秀公開課集中示范、觀摩活動。
�。ǘ┙處熉氊�(zé)
教師要按照要求積極參加公開課活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，對教學(xué)過程精心設(shè)計，努力上好每一節(jié)公開課、示范課，并積極參加聽課、評課活動和縣、市觀摩課、優(yōu)秀公開課評選活動。
八、保障措施
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動是我校加強教師隊伍建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。學(xué)校組織召開動員大會，充分調(diào)動廣大教師的積極性，做到人人都參與，個個有收獲；達到互評雙贏。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。結(jié)合學(xué)校實際情況，將公開課工作落實到人，制定詳實的活動日程安排，具體到天、責(zé)任到人，確保活動的扎實開展。
3、抓實抓細(xì)，加大經(jīng)費投入。學(xué)期初學(xué)校做好外出聽課、觀摩學(xué)習(xí)，獎勵優(yōu)秀公開課教師的預(yù)算經(jīng)費，做好教師課堂教學(xué)的評價與反思，提煉經(jīng)驗，避免流于形式、走過場。
4、加強考核機制，建立獎勵機制。為調(diào)動教師參與的積極性，學(xué)校建立完善的考核、獎勵機制。對于考核不合格的人，不能參加評先選優(yōu)，不允許晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
5、搞好宣傳，營造氛圍。要通過多種形式進行宣傳，努力為公開課營造良好的氛圍。及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣公開課活動中涌現(xiàn)的先進典型，通過各種方式宣傳學(xué)習(xí)先進典型，堅持典型示范，以點帶面，使活動全面深入地開展。
6、注重反思，常抓不懈。針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，要認(rèn)真總結(jié)，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革步伐，大力推進素質(zhì)教育，促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
觀摩活動方案18
今年,中國教育學(xué)會體育專業(yè)委員會全國十城市中小學(xué)體育教學(xué)研究會第二十一屆體育教學(xué)觀摩研討會在我區(qū)進行,為確保我委本次承辦的體育教學(xué)觀摩研討會能安全圓滿的完成任務(wù).按照有備無患方針,特制定本體育館集會活動報批方案如下:
一、活動基本情況:
1、活動組織:中國教育學(xué)會體育專業(yè)委員會全國中小學(xué)體育教學(xué)研究會主辦,南岸區(qū)教委協(xié)辦。
2、活動地點:南岸江南體育中心;
3、活動時間:20xx年11月21、22日
(上午8:30——12:00;下午14:00-16:30);
4、活動規(guī)模:有全國各地的教師1500余人、本地教師1000余人,學(xué)生500余人,總計為20xx人左右。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:陳曉風(fēng)
成員:孫建學(xué)、熊偉、劉會貴、鄧?yán)^平、耿毅、李小平
三、安全工作方案:
(一)安全人員配置:
總指揮:教委孫建學(xué)、熊偉
安全保衛(wèi)負(fù)責(zé)人:耿毅、李小平
1、教委安全工作人員:15人,負(fù)責(zé)人:李小平,主要負(fù)責(zé)、會場巡視與賽場內(nèi)部及門廳通道的疏導(dǎo)和相關(guān)工作協(xié)調(diào)。
各班主任教師主要以學(xué)生疏導(dǎo)保護為主。
各地同仁的疏導(dǎo)保護由大會相關(guān)工作人員擔(dān)任。
2、江南體育中心保衛(wèi)人員:20人,負(fù)責(zé)人:
主要負(fù)責(zé)建筑樓群,所有通道,路口的.巡邏,疏導(dǎo)交通,指揮車輛以及擔(dān)任二樓入口樓梯疏導(dǎo)和兩個次大門的出場疏散工作。
3、6科安排6名保安,分工負(fù)責(zé)主場大門入口的人員驗票進場。
(二)安全職責(zé):
1、所有工作人員早上8:00準(zhǔn)時到場,活動前必須到現(xiàn)場熟悉場地,并按分工履行好職責(zé)。各通道有專人守衛(wèi),特別加強對體育館2樓看臺的巡視。
2、參加活動的學(xué)校要加強對學(xué)生的安全教育,嚴(yán)守紀(jì)律,聽從工作人員指揮。
3、江南體育中心認(rèn)真檢查各安全通道、照明、音響等情況,確保安全,在開會前要打開各個安全出口。
4、加強與公安分局及區(qū)衛(wèi)生院的聯(lián)系,確保出現(xiàn)緊急情況時人員安全。
5、宣傳到位:所有工作部門要設(shè)計有處理會務(wù)的應(yīng)急方案以保證會議不造成秩序混亂,情緒波動和意外事故;要向參會學(xué)生講明疏散路線,提前認(rèn)識路口方位、和相關(guān)人員。
(三)迅速疏散人員預(yù)案:
1、定人定位,各個出口要確定專職定位疏導(dǎo)員、流動巡視員,特別是館場二樓看臺上要加強人員,要時刻警惕事故的發(fā)生,保證合理、科學(xué)、快速疏散。
2、堅守崗位:一旦發(fā)生事故,各教師要按自己的分工堅守崗位,班主任要組織學(xué)生按指定的路線有序撤離。保證人在學(xué)生在,一個不能少!各工作人員要指揮與會的各地同仁安全撤離。
3、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員要及時趕到現(xiàn)場,幫助維持秩序。(特別是校內(nèi)醫(yī)務(wù)人員)
4、遇到傷亡情況要及時撥的110、120、119,請求支援。
5、教師要協(xié)助醫(yī)務(wù)人員搶救受傷人員。
6、班主任要清點人數(shù),對沒有及時疏散的學(xué)生要向搶救人員指出具體方位,以便及時營救。
7、組織者要如實向區(qū)市有關(guān)部門及時報告疏散情況和傷亡情況。
觀摩活動方案19
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強化質(zhì)量意識，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，扎實推進課堂教學(xué)改革，促進教師進一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，進一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)研究，決定于xxxx年11月24日至12月4日對我園所老師開展園級觀摩課學(xué)習(xí)活動�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
為切實抓好以園為本的教育教學(xué)工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進我園教師素質(zhì)的`全面發(fā)展。
二、參加范圍：
沒課的老師集中去聽課
三、時間安排
xxxx年11月24---xxxx年12月4日
四、活動要求：
1、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
2、聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。
3、所用聽課的老師必須簽到
觀摩活動方案20
為了落實臥龍區(qū)教研室“關(guān)于確保電化教育、遠(yuǎn)程教育工作的順利開展，發(fā)揮電化教育、遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益”的精神，加快我鎮(zhèn)教育信息化發(fā)展步伐，提高本鎮(zhèn)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，為我鎮(zhèn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的`應(yīng)用、管理奠定堅實的師資基礎(chǔ)，使該項工作真正取得實效，以期起到以點帶面的輻射作用，促進校際經(jīng)驗分享和交流，努力使我鎮(zhèn)電化教育上一個新臺階，特舉辦本次觀摩活動。
一、活動的目的和意義
按臥龍區(qū)有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校電教工作計劃、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)。各中心小學(xué)校以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計算機輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進，推進我鎮(zhèn)教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。
二、活動的時間和地點
時 間：20--年12月5日（8:30——11:30）
地 點：槐樹灣中心小學(xué)多媒體教室
參加人員：蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校、各中心小學(xué)業(yè)務(wù)主任、電教專干。
三、觀摩活動安排
1、8:40 蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校邰付祥書記做活動安排。
2、8:50 槐樹灣中心小學(xué)校長郭平作《搭建遠(yuǎn)程教育平臺，服務(wù)常規(guī)教育教學(xué)》的專題報告。
3、9:00 集中觀摩蒲山鎮(zhèn)槐樹灣小學(xué)計算機教室、遠(yuǎn)程教育接收教室和電教教材室，聽取電教專干李晞介紹學(xué)校電教工作的開展情況，查看學(xué)校電教工作的過程性材料。
4、9:25 觀摩電化教育公開課一節(jié)。
5、10:20 全體與會人員一樓會議室評課
6、11:00 蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校崔欽德主任做活動總結(jié)性發(fā)言。
四、活動要求
1.參加觀摩活動的參會人員均請準(zhǔn)時到會，不得遲到。
2.槐樹灣小學(xué)負(fù)責(zé)攝影、攝像，編輯并發(fā)布活動信息，整理資料并制作光盤。
3.活動實錄、課件、活動內(nèi)容等資料均將制作成光盤。
4.光盤上交蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校存檔。
5.要求各校認(rèn)真觀摩，借鑒經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題與不足，促進共同進步。
【觀摩活動方案】相關(guān)文章：
觀摩活動方案03-11
教研觀摩活動方案05-01
觀摩課活動方案05-02
觀摩課活動方案10篇05-02
觀摩幼兒園半日活動方案05-01
幼兒園觀摩課活動方案05-02
酒店消防演練觀摩方案05-14
觀摩會議接待方案05-17
大班觀摩半日活動反思05-24